二年级少先队活动课《弘扬传统美德 争做文明少年》教学设计
争做文明少年主题班会教案精选
争做文明少年主题班会教案精选教案内容：一、教学内容：本节课的主题是“争做文明少年”，教材章节为《思想品德》第五单元第二节“做一个有道德的人”。
具体内容包括：文明礼貌的重要性、如何做一个有道德的人、文明行为的具体表现等。
二、教学目标：1. 让学生理解文明礼貌的重要性，认识到做一个有道德的人的必要性。
2. 培养学生具备文明礼貌的行为习惯，提高他们的道德素养。
3. 引导学生在生活中践行文明礼貌，成为一个对社会有贡献的文明少年。
三、教学难点与重点：重点：让学生理解文明礼貌的重要性，培养学生具备文明礼貌的行为习惯。
难点：引导学生在生活中践行文明礼貌，成为一个对社会有贡献的文明少年。
四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼貌的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解文明礼貌的重要性，阐述做一个有道德的人的必要性。
引导学生学习文明礼貌的具体表现，如尊敬师长、关爱同学、遵守纪律等。
3. 实践情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在实际情境中学会运用文明礼貌的语言和行为。
4. 例题讲解：分析典型的文明礼貌案例，引导学生正确判断和处理相关问题。
5. 随堂练习：设计一些有关文明礼貌的练习题，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计：板书争做文明少年板书内容：1. 文明礼貌的重要性2. 做一个有道德的人的必要性3. 文明礼貌的具体表现4. 实践情景模拟5. 例题讲解6. 随堂练习七、作业设计：答案略。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解、实践情景模拟等方式，让学生明白了文明礼貌的重要性，初步养成了文明礼貌的行为习惯。
但在实际生活中，部分学生仍存在文明礼貌意识不强的问题，需要进一步加强教育和引导。
拓展延伸：可以组织一次文明礼貌主题活动，让学生在活动中进一步践行文明礼貌，提高道德素养。
同时，教师要关注学生在日常生活中的文明礼貌表现，及时给予指导和鼓励，助力他们成为真正的文明少年。
争当美德好少年活动的教案
争当美德好少年活动的教案争当美德好少年活动的教案一、【活动目标】1、了解中华传统文化，感受礼仪之邦。
2、从身边的榜样发现美，感受美。
3、有争当美德好少年的愿望，向榜样学习，传递爱的正能量。
二、【活动对象】302中队全体少先队员主持人：(甲)周文平(乙)谢夏微三、【活动准备】1、队员通过自己查阅资料，搜集中华传统文化、文明礼仪故事的资料。
2、编排文明礼仪操，论语朗诵，搜集朗诵、演讲配乐。
3、制作美德章、小组组牌。
准备书童服装、竹简、学生自制贺卡、队旗、铃鼓。
四、【活动过程】(一)预备部分：整理队伍、报告人数中队长：各小队报告人数一队小队长：萝卜小队立正，(小跑向前，敬礼，还礼)报告中队长，萝卜小队原有队员6人，实到6人，报告完毕。
中队长：接受你的报告(敬礼、还礼)一队队长跑回原地，稍息，坐下二、三、四、五小队分别同上。
中队长：全体立正，(跑向辅导员，敬礼，还礼)报告中队辅导员，302大拇指中队原有队员32人，实到32人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，我非常乐意参加你们的活动，预祝你们活动取得圆满成功(二)正式部分：中队长：转身，全体起立。
出旗、奏乐、敬礼齐唱《中国少年先锋队队歌》中队长：下面欢迎中队辅导员为我们讲话。
辅导员：亲爱的队员们，今天我们在这里举行美德争章队会，了解中华传统文化。
咱们中国是个讲文明、有礼貌、重礼仪的国家。
我们是正在成长的一代，是祖国的未来和希望，应从小养成了良好的文明礼貌行为习惯。
让我们搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活动中发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加活动，争取得到“美德章”。
下面我宣布“争当美德好少年”主题队会现在开始。
有请主持人。
甲朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
乙一个灿烂的日子，撒满大地。
甲春风吹，阳光照，语言美，行为美，乙尊师长,爱同学。
合让我们从小讲文明，懂礼貌，302中队《争当美德好少年》主题班会现在开始。
第一篇章：明镜台——礼仪我知道乙让我们进入今天队会的第一篇章：“明镜台——礼仪我知道”甲中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
争当美德好少年教学设计
争当美德好少年教学设计争当美德好少年教学设计活动目的：1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。
2、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。
3、让学生在课上心动，课下行动。
满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提升。
活动准备：1、搜集班级、校园内美德少年的照片，做成幻灯片。
2、向小队长征集美德少年应该如何做的讨论话题。
活动过程：一、主题导入主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情;主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜;主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗;主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。
合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。
作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。
“争做美德好少年”主题队会现在开始。
二、展示身边的美德榜样主持人甲：美德!我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质?主持人乙：谁来说?主持人乙：其实美德少年就在我们身边。
(展示搜集的美德少年的照片)1、校园里的“弯腰小明士”，在校园里见到树叶、纸屑等垃圾，弯腰捡起，保持校园清洁贡献自己的力量。
2、课堂上，认真听讲，用心的写好每次作业。
3、值日生，认真干好值日，为同学们提供良好的学习环境。
三、小对长采访第一小对对长的采访问题：美德少年在学习方面应该怎么做?第二小对对长的采访问题：美德少年在文明礼貌方面应该怎么做?第三小对对长的采访问题：美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做?第四小对对长的采访问题：美德少年在做值日，讲卫生方面应该怎么做?主持人甲：大家说的很全面、也很详细。
让我们明确了努力的方向。
主持人乙：我还有一个问题：做为新时代的美德好少年该如何自强、自立呢?四、诵读诗歌《人人争做美德少年》团结友爱不吵闹，和谐互助才叫好。
勤学苦练是本分，我的作业最认真。
爱国主义教案弘扬中华传统美德争做新时代好少年
爱国主义教案弘扬中华传统美德争做新时代好少年爱国主义教案：弘扬中华传统美德争做新时代好少年第一部分：引言中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化传统的国家。
在全球化的今天，弘扬中华传统美德，特别是爱国主义精神的教育对于培养新时代的好少年具有重要意义。
本教案旨在通过多种教学方法和活动，帮助学生深刻理解爱国主义的内涵，树立正确的价值观念，激发其热爱祖国的情感，成长为有责任感、有担当的新时代好少年。
第二部分：教学目标1. 了解爱国主义的基本概念和内涵。
2. 理解中华传统美德与爱国主义的关系。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
4. 提高学生的社会责任感和担当意识。
5. 形成正确的价值观念，培养良好的道德品质。
6. 培养学生团结协作的能力，增强集体观念。
第三部分：教学内容和方法一、教学内容1. 爱国主义的基本概念和内涵- 定义和解释爱国主义的含义；- 爱国主义的核心价值观。
2. 中华传统美德与爱国主义- 中国传统文化对爱国主义的影响；- 孔子、孟子等古代思想家对爱国主义的提倡。
3. 爱国主义教育活动- 举办纪念国家重要事件的活动；- 参观爱国主义教育基地；- 亲身参与公益活动。
二、教学方法1. 多媒体教学法：利用图片、文献资料等多媒体资源，直观呈现爱国主义的相关知识和案例。
2. 案例教学法：通过讲解和分析具体的爱国主义事迹，引发学生的思考和讨论。
3. 亲身体验法：组织学生参观爱国主义教育基地，参与公益活动，通过亲身体验培养学生的爱国情感和社会责任感。
第四部分：教学实施步骤一、导入环节- 利用多媒体资源展示一些伟大的爱国主义者的事迹，引发学生对爱国主义的思考和讨论。
二、教学活动设计1. 案例分析- 选择一些有代表性的爱国主义事迹，向学生介绍，并利用案例教学法展开讨论。
2. 分组讨论- 将学生分成小组，发放材料，让学生就中国传统文化与爱国主义的关系展开小组讨论，形成汇报。
3. 爱国主义教育基地参观- 组织学生参观当地的爱国主义教育基地，了解先辈英烈的事迹，增强学生的爱国情感。
争做美德少年队会教案
争做美德少年队会教案一、活动主题：学习美德，实践美德，争做美德少年二、活动目标：1. 让学生了解美德的含义和重要性；2. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重、关爱、助人为乐等美德；三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 课件、视频等教学资源；2. 队会牌、队徽等物品；3. 学生事先了解美德的相关知识。
五、活动过程：1. 开场：主持人简要介绍活动主题和目的，引导学生关注美德的重要性。
（5分钟）2. 学习美德：通过观看视频、课件展示等方式，让学生了解美德的定义和种类，如尊重、关爱、诚信、勤奋等。
（10分钟）3. 美德故事分享：邀请学生分享自己了解到的美德故事，让大家感受美德的力量。
（10分钟）4. 讨论实践美德：引导学生思考如何在日常生活中践行美德，如何做一个美德少年。
（10分钟）5. 美德实践承诺：学生宣誓要树立正确的价值观，践行美德，做一个美德少年。
（5分钟）6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践美德。
（5分钟）7. 结束：奏唱队歌，活动结束。
（3分钟）六、活动延伸：为了让学生更深入地理解美德，可以在队会结束后开展一系列的延伸活动，如：1. 开展美德主题的手抄报比赛，让学生通过搜集资料、设计版面等方式，进一步巩固对美德的认识；2. 组织美德实践活动，如关爱老人、帮助同学等，让学生将美德付诸实践；3. 开展美德演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对美德的理解和实践经验。
七、活动效果评价：通过本次队会，学生能了解美德的含义和重要性，树立正确的价值观，愿意在日常生活中践行美德。
具体评价标准如下：1. 学生能熟练地列举出美德的种类和定义；2. 学生能分享至少一个美德故事，并说明其意义；3. 学生能明确提出自己在日常生活中要践行的美德，并制定相应的实践计划。
八、活动反馈与改进：在活动结束后，可以通过问卷调查、座谈等方式收集学生对本次队会的反馈，了解活动的效果，发现问题并及时改进。
争做美德少年班会中华美德班会教案
争做美德少年班会中华美德班会教案我们的传统美德是中华民族思想文化传统的核心，同时也是建设社会必不可少的重要的精神力量。
在学校开展中华传统美德教育，对校园优良道德风尚的形成，对校园人际关系的团结、和谐与发展，学校整体发展凝聚力的加强，都有着不可或缺的作用。
认识并深入理解“仁义礼智信”；使“仁义礼智信”在“润物细无声”中悄然实施，内化为实际行动，让中华传统美德在新的形势下在生活中，在校园内，继承、弘扬、提高和发展。
1.多媒体2.文言字词的理解3.收集仁义礼智信的故事，并准备图片解释4.拍摄短片我们的民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
传统文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
仁、义、礼、智、信是中国人民的光荣传统和崇高美德，是中华民族宝贵的精神财富。
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”今天，我们不去讨论道德和知识谁更重要。
但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
（主题充满浓浓书卷气息，不妨可以采用慢慢打开画卷的形式展现主题。
类似奥运会开幕式的吧。
）根据形声字的特点，从拆字法中，感受每个字的意义。
（最好能通过动漫演示拆字法的过程，跃动而缤纷的部首能赶走同学们对枯燥知识的无趣。
也可以试着示例其中一个‘仁’的展示，大可把剩下的四个字让学生自行解决。
）仁者，仁义也。
指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。
仁者，易也。
凡事不能光想着自己，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。
儒家重仁，仁者，爱人也。
简言之能爱人即为仁。
义者，人字出头，加一点。
在别人有难时出手出头，帮人一把，即为义。
古字义，离不开我，用我身上的王去辨别是非，在人家需要时，及时出手，帮人家一两下，即为义。
礼者，示人以曲也。
己弯腰则人高，对他人即为有礼。
因此敬人即为礼。
古之礼，示人如弯曲的谷物也。
只有结满谷物的谷穗才会弯下头，礼之精要在于曲。
争做文明好少年主题班会教案（通用10篇）
争做文明好少年主题班会教案争做文明好少年主题班会教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的争做文明好少年主题班会教案（通用10篇），欢迎大家分享。
争做文明好少年主题班会教案1活动目的：1、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
2、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。
3、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
活动准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。
2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。
活动过程：一、主持人宣布活动开始亲爱的老师，同学们，大家好。
中国自古以来就是礼仪之邦。
古人说：不学礼，无以立。
鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件）这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上，这是我们班的同学办的墙报；这是我们在看文明礼仪系列视频；这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结，并对下一步更好地开展好活动做好铺垫。
我宣布（主持人合）六年级一班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。
通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。
）二、总结与提高（一）回顾问卷，总结取得成绩１、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？（出示问卷图片）那时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案第一章：导入一、活动目的1. 让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 提高学生的综合素质，使他们成为文明礼仪的好少年。
二、活动过程1. 教师简要介绍文明礼仪的定义和意义。
2. 学生分享自己对文明礼仪的认识和体会。
3. 观看文明礼仪宣传片，让学生直观地感受文明礼仪的魅力。
三、活动总结1. 强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 鼓励学生从现在做起，从小事做起，争做文明礼仪好少年。
第二章：文明礼仪之言谈举止一、活动目的1. 让学生了解言谈举止文明的重要性。
二、活动过程1. 教师举例讲解文明言谈举止的表现。
2. 学生互动讨论，分享自己的文明言谈举止经历。
3. 角色扮演，让学生在模拟情景中实践文明言谈举止。
三、活动总结1. 强调文明言谈举止在日常交往中的重要性。
2. 鼓励学生主动纠正不文明言谈举止，影响和带动身边的人。
第三章：文明礼仪之公共卫生一、活动目的1. 让学生了解公共卫生文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解公共卫生文明的具体要求。
2. 学生讨论公共卫生文明在校园生活中的实践方法。
3. 参观校园，查找公共卫生方面的不文明现象，并提出改进建议。
三、活动总结1. 强调公共卫生文明对个人和集体的影响。
2. 鼓励学生从自己做起，关注公共卫生，共创文明校园。
第四章：文明礼仪之学习态度一、活动目的1. 让学生了解学习态度文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解学习态度文明的表现。
2. 学生分享自己的学习态度经验和建议。
3. 讨论如何在学习中践行文明态度，如尊重老师、团结同学等。
三、活动总结1. 强调学习态度文明对个人成长的重要性。
2. 鼓励学生始终保持文明的学习态度，为自己的未来打下坚实基础。
第五章：文明礼仪之生活作息一、活动目的1. 让学生了解生活作息文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解生活作息文明的要求。
2. 学生分享自己的良好生活作息经验。
3. 讨论如何克服生活中的不良作息习惯，如熬夜、玩手机等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT、收集一些传统美德小故事。
5.活动课形式 ：
学生参与为主，辅Hale Waihona Puke 员讲解引导为辅。辅导员活动
队员活动
环节一：激趣导入
辅导员活动
1.辅导员安排队员进行表演。
2.辅导员讲述:
两只小羊各不相让，结果怎样?我们一起来看一看。
3.教师提问:
两只小羊为什么都掉进河里了?(它们不懂得谦让）
4.教师小结:
课时教学设计
课题
弘扬传统美德 争做文明少年
1.活动内容分析
2.学情分析
二年级的队员们 ，对于中华传统美德已经有了一定的认识，可以通过情景表演、讲述故事等形式吸引学生的兴趣，从而达到良好的教育效果。
3.活动课目标
1.队员通过一系列活动知道中华民族有哪些传统美德。
2..队员树立作为一名优秀少先队员的信念，学习和弘扬中华传统美德。
引导方式：提问。
8.延伸活动设计
在课外活动中，可以通过组织“争做美德少年”等一系列活动进行“红领巾奖章”争章，争获“立德章”。
9.队员学习效果评价
10.活动反思与改进
两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
5.请队员谈谈看了小羊过桥的事情，你有什么想法?
6.如果它们谦让会有什么结果?
队员活动
1.队员表演:
在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。
2.队员继续演:
两只小羊各不相让，同时掉入河中。
环节三：弘扬传统美德，争做文明少年
辅导员活动
在日常生活中，你遇到以下情况怎么办？
1.如果你和朋友约好了周末去公园玩，但是你临时有事去不了了怎么办？
2.如果你看到一位叔叔把未熄灭的烟头扔在地上,你会怎么说?
3.如果你看到有人乱丢垃圾,你会怎么跟他说呢?
队员开展讨论并回答问题。
7.思想引导关键点和主要方式
队员活动
1.观看孔融让梨的故事，思考思考孔融身上具有的美德。
2.美德故事大家讲：讲述“曾子杀猪”、“子路借米”等故事。
3.队员说名言。
设计意图：通过看视频、讲故事、想名言等学生乐于接受方法，对队员进行谦让、诚信、尊老爱幼等美德教育，提高了学生的思想认识，也激发了学生的民族自豪感。同时也有利于引导队员对一些社会现象进行思考。
3.队员谈想法。
4.队员继续表演。
设计意图：通过情景表演，吸引队员们的学习兴趣。
环节二：传统美德大家谈
辅导员活动
1.播放孔融让梨的故事视频，引导队员思考孔融身上具有的美德，以达到培养队员树立谦让意识、在生活中做到主动谦让的目的。
2.你还知道哪些美德故事？
3.引导队员思考除了小故事，有哪些名言也表达了中华传统美德？