部编 七年级上册语文周周清
七年级语文上册周周清9习题讲义(新人教部编版).ppt
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莱特兄弟的成功是很多“心灵鸡汤”喜欢引用的故事，人们喜欢强调他们 的勤奋、勇敢、拼搏，但事实上，这些品格是同时代所有航天先驱的共性。 决定莱特兄弟成功的关键，其实是那些常为人所忽视的“小品格”：勤奋之 前的理性、勇敢之前的谨慎、拼搏之中的勤于思考。
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2．请你简述莱特兄弟的思维有哪些新的突破。(含标点限60字以内) ①不凭经验和想象(不蛮干)；②基于客观理论的设计；③实验成熟后再试飞。
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3．莱特兄弟的思维方式让飞机“一飞冲天”，你赞赏这样的思维方式 吗？请发表你的看法和评价。(含标点限80字以内) 我赞赏这样的思维方式；他们跳出了传统的频繁实验的思维，基于客观理论 的设计，再进行基础的实验，节省了时间，降低了风险，因此“一飞冲天”。
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三、阅读下面的学生习作，完成 5—7 题。 邻里之间
(1)不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音 乐痴呆；我只是一个音乐爱好者，我从四岁起开始练唱歌，①每天傍晚都会在 我家传出稚嫩的歌声。
(2)树叶黄了又绿，绿了又黄，转眼间，我已经长大了，唱功也是今非昔比， 成了邻居们 津津乐道 (A)的话题。
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然后，她又拍拍我的肩膀笑着说：“不过现在又能听到歌声了，我每天 傍晚都在躺椅上听你唱歌，每当这时候，我都会觉得我外孙女并不是远在 国外，而是在我身边。”听了她的话，我心里不禁一颤，不知是感动还是 自豪，②我的歌声居然能消除亲人间的相隔千里。
(5)渐渐地，③这傍晚的歌声不仅变得愈加动人，还愈加流畅起来，因为 它寄托着邻居们的温情和张奶奶对外孙女深深的思念，
语文版七上语文周周清6
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2．在“调查社会用字情况”的综合性实践活动中，七年级(1)班的同学 搜集到四则材料。
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多著名的广播电视节目 主持人把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。 材料二：有人对某中学的七年级(2)班学生进行了调查，结果有20人认为 “绯闻”的“绯”读“fěi”，15人认为读“fēi”，还有人认为“绯”是 多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中读“fēi”。 材料三：很多人认识“绯闻”一词，是来自平时收看电视、网络以及广 播娱乐节目，而“绯红”一词是通过正式的课堂学习获得的。 材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被写作“诽闻”。如“某 某因编造同事诽闻被判罚人民币2000元。”(“诽”的读音为“fěi”，意 思是说别人的坏话。)
综合性学习——调查社会用字情况
1．观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。
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(1)图1，图2，图3各有一个错别字，请找出来并改正。 质——制 位——味 幕——募 (2)图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。
示例一：您的专卖店是否卖错东西了？ 示例二：“糖尿病”可不能专卖呀！
周周清6
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1．给下列加点字词注音。 禅 院( chán) ． 钟磬 ( qìnɡ) ． 决眦 ( zì ) ．
碣 石( jié ) 澹澹 ( dàn ) 鞍鞯 ( jiān ) ． ． ． 辔 头( pèi ) 金柝 ( tuò) 湍 (tuān ) ． ． ． 属 引( zhǔ) 自矜 ( jīn ) 发矢 ( shǐ ) ． ． ． 忿 然( fèn ) 家圃 ( pǔ ) 酌 油(zhuó) ． ． ．
七年级语文上册 周周清9习题课件
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邻里之间因为有我的歌声而更加 友好和睦 (C)，为此我感到无比自豪。 我第一次体会到了自己歌声的价值和意义。 (6)从那天起，④我更加努力地练唱，让歌声成为最完美的声音。 (7)愿这歌声永远在邻里之间 萦绕不息 (D)，永远充溢在人们心里。
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比如德国航天先驱奥托·李林塔尔，一生中搞了3000多次飞行实验，还在最后一次飞
行实验中因飞机坠落而摔断脊柱，为自己的理想献出生命。
那么，为什么偏偏是莱特兄弟这两个身份既不出众，也不比其他探索者更努力的人 最先发明了飞机呢？这里面其实藏着一个至关重要的思维突破。事实上，在莱特兄弟之 前，发明家这个行当与科学的结合并不如人们想象的那般紧密。比如著名的发明家爱迪 生，他一生中的大多数发明其实都是靠频繁实验、“草垛寻针”的方式获得的。这 种思路在飞机的发明上也是如此，前面提到的航天先驱李林塔尔，直到人生的最后10年 才开始系统研究空气动力学，并对自己的飞机做相应改进(gǎijìn)，而更多的探索者压根
。
D．文章标题不恰当(qiàdàng)，以《歌声》为题才更符合文章的内容。
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内容(nèiróng)总结
周周清9。这个思路又为他们节省了时间，并且大大降低了风险。①不凭经验和想象(不蛮干)。请你举一个例
子，谈谈你的体会。”我又问道：“我怎么从没听过她的歌声。5．文中加框词语，使用(shǐyòng)不正确的一项是
(1)不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音 乐痴呆；我只是一个音乐爱好者，我从四岁起开始练唱歌，①每天傍晚都会在 我家传出稚嫩的歌声。
七年级语文上册 周周清3习题课件
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我的火气像被泼了油，“呼”的一下燃起来：“我能有什么事？妈，你别给我添乱 行不行？”
两秒钟后，电话又响起，我提起话筒就是一通咆哮：“妈，让我清静一会儿，我快 被她折磨疯了！没一个人能帮我，我累得腰都要断了……”母亲连忙说：“你别急，我这 就过来(guò〃 lái)，我去帮你！”
我不知道，听不懂普通话的母亲，如何在菜市场和商贩一分一厘地讨价还价；视力微弱的 她，如何看得见育儿书的食谱，做辅食给孩子吃；腿脚不灵便的她，如何自己摸索着到菜市场， 把新鲜的水果蔬菜一袋袋提回家……我只知道，在我这里，母亲是无所不能所向披靡的 战士，为我冲锋陷阵、攻城略地。
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5.【解析(jiě xī)】D项的逗号应为顿号。
【解析】④句应改为“不是一切都那么美好(měihǎo)，不是什么都那么顺利”。
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D
7．下列对文章的修改意见，不正确的一项是( ) A．开头显得突然，应加上一句“睡眼蒙眬中”作为交代，否则结尾段的“猛 地惊醒”会使读者一头雾水。 B．第(2)段内容细节描写不够，可以多补充一些有关奶奶做饭的细节。 C．第(5)段与中心不一致，应改为与奶奶有关的事情。 D．文章通过梦中回忆奶奶的事，表达了作者因为(yīn wèi)父母照顾不好自己而想依 靠奶奶的想法。
的是我。
进门后，她接过女儿，面颊轻轻碰了一下女儿的额头，转头问我：“孩子发烧你不知 道？”随后，她镇定地说：“妈陪你上医院。”
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七年级语文上册 周周清11习题课件
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(4)今天惨了，没水喝。打完球后肯定会渴得爬不起来的。可已经跟朋友们 约好了，我只好硬撑着跟他们打球，我 心不在焉 (A)地从包中取出球，和他们 打了起来，③我忘记了激烈的比赛，忘记了太阳的炙烤，忘记了喉咙的干渴。 不知不觉一个小时过去了，打完球后我更加渴了，整个口腔就好像久旱的秧苗， 嗷嗷地期待着雨水的滋润。
(2)临走前，老爸对我说：“带瓶水去，待会想喝了也不用去买。”而我却不听，
嫌他太烦：“用不着带水去，打完球想喝水，我自己买不就行了。”说完我就去忙着换球服
了。换完球服后，老爸已帮我把背包收拾好了，并嘱咐我路上要小心，待会儿骑车时 慢一点，小心路上的车……
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他还在啰唆时，②我飞快地在门口推了自行车，骑走了，只剩下老爸的声音在背后越来 越远，心里不禁有点兴奋：一是终于可以清静清静了，二是在家闷了这么久，终于
屁……
临走时，大姑紧紧抓着母亲的手说，弟媳妇儿，我看咱爹够呛。冬天是老人的坎儿，今 年冬天又这么冷，赶紧给咱爹做点儿好吃的吧。经济(jīngjì)上有困难的话，尽管 说，有我们呢。
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之后的一段日子，家里就像是过年，天天吃好的。爷爷毕竟年纪大了，吃不了多少。自然， 我就跟着沾了不少光。那一阵子，同学们都说我气色好了，不那么枯黄了，人也胖了。 第二年的冬天，放寒假回家。吃过晚饭后，跟爷爷边喝茶边闲聊天。这时候，我已经是大
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第二天，三个姑姑都慌里慌张地回来了，手里都满满的，提溜着鸡或者鸭，还有挂 面、油条啥的，都是好吃的，都是那时候农村的稀罕物。爷爷面带悲怆，跟姑姑们
初中七年级语文周周清作业(带答案)
七年级语文上册周周清(九）满分80分班级_______________ 姓名_____________一、语言知识及其运用（12 分）1.下列词语加点字完全正确．．．．的一项是（）（3 分）A.狡黠．（xiá）爵．士（jué）狭隘．（yì）哄．堂大笑(hōng)B.恍．惚（huǎng）闷．热（mēn）晕眩．（xuàn）参．差不齐(chā)C.晕．倒（yūn）庇．护(bì) 禁锢．（gù）神采奕．奕(yì)D.滑稽．（jì）称．职（chèn）屡．次（lǚ）随声附和．（hé）2.下列词语中没有错别字．．．．．的一项是（）（3 分）A.呈报头衔不可救药怪延不经B.匍匐温驯大相径庭精益求精C.硬朗蜷伏惊慌失错沉默寡言D.琢磨怂勇莫不关心杞人忧天3.下列句子成语使用不正确．．．的一项是（）（3 分）A.同学们对待老师分配的任务一定要有迎难而上的勇气，切不可拈轻怕重．．．．．。
B.校园里传来了骇人听闻．．．．的消息，王远获得了数学竞赛全国一等奖。
C.良好的家风在日常生活中潜移默化．．．．地影响着我。
D.学习才艺的意志要坚定，倘若见异思．．．迁，到头来必定一事无成。
4.下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3 分）A.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
B.济南市民的生活水平正在不断地改善。
C.春节、中秋节、重阳节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
D.走进大明湖，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
二、文言文阅读（16 分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成5～7 题。
（共9 分，每小题 3 分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
七年级语文上册(语文版)课件：周周清6
听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔 忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
(1)请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10个字。
汉字遭遇书写危机
材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数 高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之 内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
综合性学习——调查社会用字情况
1．观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。
(1)图1，图2，图3各有一个错别字，请找出来并改正。 质——制 位——味 幕——募
(2)图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。 示例一：您的专卖店是否卖错东西了？ 示例二：“糖尿病”可不能专卖呀！ (3)写出该副对联的下联。 上联：规规范范用字 下联：示__例__一__：__认__认__真真作文 示例二：堂堂正正做人 示例三：明明白白说话
周周清6
1．给下列加点字词注音。 禅．院(chán) 钟磬．( qìnɡ) 决眦．( zì ) 碣．石( jié ) 澹澹．( dàn ) 鞍鞯．( jiān ) 辔．头( pèi ) 金柝．( tuò) 湍．(tuān ) 属．引( zhǔ) 自矜．( jīn ) 发矢．( shǐ ) 忿．然( fèn ) 家圃．( pǔ ) 酌．油(zhuó)
3．文学常识填空。 (1)欧阳修，_北__宋___时期_政__治___家、__文__学__家，“唐宋八大家”之一。字 __永__叔__，号__醉__翁__，晚年号__六__一__居__士___，作品收录在《欧阳文忠公文集》。 (2)郦道元，字善长，_北__魏___著名_地__理___学家、_散__文___家。撰写了地理巨著 _《__水__经__注__》_，该巨著博采了汉魏以来许多山川风土、历史掌故的文献，并根据 自己的调查记录，叙述了大小一千多条水道的源流经历，以及沿岸的山川景物
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周周清姓名：班级：1.下列词语中加点字读音有误的一项是（）A．蝉蜕．（ｔｕì）涨．红（zhǎng）一霎．时（shà）B．水藻．（zăo）姊．妹（zǐ）仿膳．（shàn）C．黄晕．（yùn）徘徊．（huái）诀．别（jué）D．应．和（yīng）憔．悴（qiáo）贮．蓄（chǔ）2.下列句子没有语病的一项是（）A.通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
C.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
D.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（）A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4、填空：（1）《次北固山下》中在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：，。
（2）马致远《天净沙秋思》中点明主题的一句是：。
（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。
（4）水何澹澹，_________________ _。
（5）我寄愁心与明月，_________________________。
6.阅读理解（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞光，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1）、选出对这段话的内容理解正确的一项是（）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
2）、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（）A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。
B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。
C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
3）、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项（）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
4）．下面分析理解不正确的是（）A.“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”一句中“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉B。
写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写是侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜。
C。
这段文字使用的修辞方法有排比、比喻、拟人对比。
D。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：红杏枝头春意闹。
5）、对课文的理解分析正确的一组是（）①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。
②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。
③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。
④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。
①②③ B、②③④ C、①②④D、①②③④（二）《春》①雨是最寻常的，一下就是三两天。
②可别恼。
③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。
④树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
⑤傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
⑦他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1）.用“别恼”一词的作用是（）A.劝别人不要生雨的气。
B、写出江南春雨的特点。
C.表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。
D.从物写到人，由近写到远。
2）、下面是对划线部分几句描写顺序的表述，正确的是（）A.先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
B.先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
C.先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
D.先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
3）、用双竖线给文段划分层次，正确的是：（）A ①②Ⅱ③④⑤⑥⑦B ①②③④⑤Ⅱ⑥⑦C ①②③④Ⅱ⑤⑥⑦D ①②③④⑤⑥Ⅱ⑦4）.对文章内容分析理解不正确的是（）A.这段文字描写的内容是“春雨图”，“像牛毛、像花针、像细丝”分别写出了春雨多（或细）、闪亮、绵长的特点。
B.“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的多，作者用“看”字领起，状写春雨的可爱。
C.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用比喻的修辞手法，写出了春雨细密迷蒙的情状。
D.本段描写的对象是春雨，突出对小草儿和树叶儿的描写是正面描写，作者通过正面与侧面相结合，写出春雨的可爱。
5）. 对文章内容分析理解不正确的是（）A.“静默”一词运用了拟人的修辞手法，用该词写雨中的房屋的妙处是：“静默”一词用得最妙，是拟人的手法，传达出春雨中安静平和的气氛，这种静态的美，着力渲染了沐浴春雨的温馨，写出了一种妙不可言的意境。
B.……像母亲的手抚摸着你。
（“抚摸”这个词，从听觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。
）C.……都在微微润湿的空气里酝酿。
(、“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。
这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。
)D.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……( “斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。
)6）.文章细致地描绘了春雨的特征，下面一句最能表现这种特征的诗句是（）A春风又绿江南岸，明月何时照我还；B随风潜入夜，润物细无声；C 夜来风雨声，花落知道少； D夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；7）.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（）A.雨是最寻常的B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的8）.文段描写的景物给人的感觉是（）A.春雨绵绵，令人喜爱B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平D.凄神寒骨，撩人思绪（三）《济南的冬天》①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！(1)．划分层次正确的是（）A．①／②③④⑤⑥ B．①②③④⑤／⑥ C．①／②⑧④⑤／⑥(2).对本段文字理解分析不正确的是（）A”树尖上顶着一髻儿白花”的“顶”字准确写出小雪落在矮松上的样子。
B第④句用了比喻、拟人和排比的修辞手法。
C.“带水纹的花衣”指的是“这样，一道白，一道暗黄。
”D.“叫你希望看见更美的山的肌肤”是说“希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望”。
E.“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。
(3)．对选文理解不正确的是（）A“最妙的是下点小雪呀！”济南小雪后的山景主要“妙”在“像一件带水纹的花衣”和“薄雪害了羞，露出粉色”两个方面。
B用“日本看护妇”来比喻白雪覆盖下的矮松树尖。
这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。
C“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。
那些小山太秀气”，用与老天商量的语气，说怕小山被大雪压垮了，实际上是赞美，赞美小雪后济南小山的秀美。
D“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。
一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。
(4)．这段文字描写景物的顺序是（）A．时间顺序 B．空间顺序 C逻辑顺序(5)．这段文字主要描绘（）A．山上秀美的景色 B．冬天小雪的秀美 C．雪后山景的秀美 D山上的雪松（四）《观沧海》（1）对全诗内容分析有误的一项是（）A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。
“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B、“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相映衬的形象，显示大海的辽阔和宏伟气象。
C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D、最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
（2）下面是曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（）A、开篇写的是诗人登山观海的景象。
沧海，大海，因海水呈苍色，故称“沧海”。
澹澹，水波动荡的样子。
B、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”四句极写大海的广阔浩大。
星汉，银河。
C、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。
D、结句“幸”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。
（3）下面对《观沧海》理解不正确的一项是（）A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。
B．诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。
C．全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。
D．诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起（4）对这首诗的理解不恰当的一项是（）A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。