奇妙的简笔画--少年宫活动计划及记录表
小学乡村少年宫工作总结(5篇)
小学乡村少年宫工作总结一学年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
一、努力抓好各项工作1、制定了切实可行的少年宫活动实施方案、建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。
根据我校的特点开设了象棋、爵士舞、动漫制作、乒乓、书法、钢琴等十七个活动项目，近五百名学员参加了各个项目组，学校规定少年宫活动时间每周三下午第三节课，确保每天活动一小时，加强行政值班，提前到岗，护送学生，真正做到了定人，定时间，定地点，定内容，确保了活动的有序开展。
2、制订完善了乡村学校少年宫工作职责及组长职责、副组长职责、少年宫辅导员职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫少年儿童守则等，为更好地开展工作提供了有力的保障。
3、注重激发孩子的兴趣。
为了让更多的孩子参加____小学乡村学校少年宫活动，我们加大宣传力度，鼓励有特长、对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。
我们还注重加强与家长的沟通交流，使家长能支持学校少年宫工作。
学校免费为全体学员提供活动器材，真正发挥了公益服务职能。
4、创设整洁、优美的少年宫环境。
为了使乡村少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每二周一次的大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用夕会、班会等时间，宣传教育，通过红领巾监督示范岗将文明习惯养成教育制度化、经常化。
5、加大投入，努力改善办宫条件。
我校注重少年宫的资金投入，用于乡村少年宫的建设和发展。
坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。
各种活动室配备逐渐到位，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。
乡村学校少年宫课程活动方案(精选5篇)
乡村学校少年宫课程活动方案(精选5篇)乡村学校少年宫课程活动方案篇1【学习目标】1、培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。
3、丰富学生的情感体验，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心。
【教学重难点】1、重点：了解周总理和人民一起过泼水节的情景。
2、难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。
【学习活动设计】一、导入课文我国有56个民族，每个民族都有自己独特的风俗习惯。
你知道傣族吗?它有什么风俗呢?(板书：泼水节)1961年，周总理来到傣族，和傣族人民共同度过了一个令人难忘的泼水节。
(板书：难忘的)同学们，让我们走进傣族，看一看傣族人民和周总理一起欢度泼水节的场面吧。
二、初读课文1、学生自读课文。
2、找出文中要求学会的和会认的字，用圆圈和横线标出来，借助拼音读几遍。
3、小组合作练读生字。
4、用多种形式巩固生字。
5、同桌之间合作读文。
(可选择自己喜欢的合作方式，如轮读，齐读等)三、精读课文1、自读自悟，学习1、2自然段：⑴自读，思考：你读懂了什么?有什么不明白的?⑵集体交流。
引导学生弄清泼水节的时间以及傣族人民为什么特别高兴。
⑶指导读好人们高兴的心情。
2、导读第3自然段：⑴指名读，思考：人们是怎么欢迎周总理的?⑵从这些欢迎的场面中，你体会到了什么?(引导学生抓住“赶来”“四面八方”“撒满”“一条条”“一串串”“欢呼”等词句中体会人们对总理的欢迎及热爱 )⑶指导朗读：要把傣族人民的欢迎场面和人们热爱周总理的心情读出来。
指名读，齐读。
3、导读4、5自然段：⑴设疑：周总理是怎么和傣族人民一起过泼水节的?⑵小组合作学习4、5段：划出有关句子，相互读一读，说一说。
⑶交流：引导学生抓住重点词句体会总理和傣族人民过泼水节的欢乐场面。
相机理解“祝福”一词，想一想，总理和傣族人民会互相祝福什么呢?⑷交际互动：师演总理，生当人民，互相祝福。
一年级手工教学计划(通用10篇)
一年级手工教学计划（通用10篇）一年级手工教学计划 1为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的'“四有”新人。
学生情况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。
一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。
本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。
目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。
课时安排：本学期共安排36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。
要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。
教学措施：1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。
把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
一年级手工教学计划 2手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
少年宫活动项目
三大类：文体活动类、思想道德教育、科技与社会实践活动
体育类：田径、球类、棋类、武术、健美操、跳绳、踢毽子、跆拳道等
音乐类：合唱、琴类、古筝、葫芦丝、管乐器、舞蹈等
美术类：简笔画、国画、素描、书法（软硬笔）、手工制作、盘画、粘贴画、布画、雕刻、手抄报等
科普类：科技制作、天文气象观测、动植物培植、电脑设计、速算、珠心算等
文学类：国学经典、朗读演讲、小记者、讲故事、成语积累、对联、写作、特色英语等
思想建设类：小主持人、礼仪、公共常识（小交警、售货员、服务员）等
乡土文化类：竹竿舞、草编、刺绣、布贴画、种子贴画、泥塑、风筝制作等。
少年宫培训项目
陆雪珍 文学类 国学经典 朗读演讲 小记者 讲故事 写作
一4教室
活动中心三 五7教室 楼科技室
活动中心电 三4教室 脑室
三6教室
四7教室
三5教室
四6教室
一4教室
活动中心三 五7教室 楼科技室 曾克夫 杨超仙
活动中心电 三4教室 脑室 陈敏锐 磨思霖
三6教室
四7教室
三5教室
四6教室
庞秀琼 吴继艳 宋海鞭
乒乓球场地 三1教室
三2教室
黎国红 韦兆新 指导老师 黄莲芳 黄志红
廖铭 谭科克 韦建成
黄便英 韩小敏
卢伟强 戴影丹
韦海东 苏惠红
陈达强 朱冬梅
活动开展时间：每周三下午4：40－5：30
学校少年宫活动项目一览表
梁丹 音乐类 健美操 跳绳 踢毽子 合唱队 电子琴 钢琴 手 风 琴 室 手 风 琴 室 林 雄 乐 叶 琼 英 手风琴 双排键电子 铜管乐 琴
贵港市港北区贵城镇西江中心小学乡村学校少年宫活
负责人 类别 项目 李振雄 体育类 田径 篮球 羽毛球 乒乓球 象棋 围棋 军棋 三 10月13日 集中地点 四3教室 四3教室 四2教室 四1教室 三1教室 三2教室 3 教 室 三 3 教 室 陈 丽 丽 李 其 珍 跳棋
活动地点
塑胶操场
篮球场
塑胶操场
刘桥英 欧阳蓉
梁银燕 白运香 刘双凌
刘景坚
张平利
龚明
杨莉 思想建设类 小主持人 礼仪 心海护航 小交警 鼓号队
三7教室
四5教室
美术老师办 一6教室 公室
活动中心一 楼
三7教室
四5教室
美术老师办 西操场 公室
活动中心一 楼 叶丽艳 廖丽萍
2023年少年宫工作实施计划范文7篇
2023年少年宫工作实施计划范文7篇四、活动时间:周三下午第三节课和周六9:00～11:30。
五、活动目标1、发展兴趣特长。
通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2、促进身心发展。
通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
3、培养多元能力。
通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、提供展示舞台。
通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
5、丰富校园文化。
通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。
六、活动要求:1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到校有特色，每个活动项目有特色。
3、每个科室要选择、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以有责任心、有能力的教师为主，结合学校有特长的教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。
5、经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。
6、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。
七、一校两用，拓展功能我校学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所、设施、师资，配备了篮球、跳绳、排球、足球等体育器材；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材；国家为少年宫配备了2000多本图书；设置有音乐室，孩子们进行音乐训练；利用学校现有的教室，针对本校学生和附近学校的学生开放，上课时用于教学，课外活动时间用于开展活动。
2020中小学青少年活动中心少年宫课程表
中小学少年宫课程表
2020年春青少年宫的活动课以线上为主：项目精减以：美术、体育、德育、劳动、经典诵读、写作为主 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间
简笔画
篮球
简笔画
跳绳
跳绳
电子琴
绘画
棋类
棋类
乒乓球 棋类
李
陈庚
吴红艳 余日升
刘
阳贵红
谌串
阳祖林 陆华玉 蔡立雄 肖洪波
托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间
折纸
儿歌
舞蹈
朗诵
书法
简笔画
美术
电子琴 羽毛球 经典诵读 电脑制作
龚冰
谢玉红
李
折纸
儿歌
舞蹈
朗诵
书法
简笔画
美术
电子琴 羽毛球 经典诵读 电脑制作
龚冰
谢玉红
李
丁静
邓祥平
谢婷
刘丽
徐萌
程晓玲 彭露艳 杜林峰
2020年春青少年宫的活动课以线上为主 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间
阅读 合唱 写作 篮球 篮球 舞蹈 趣味语言
杜 葛吉磊 陈圣池 姚才高 王
李 崔双琼
托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 托管时间 乒乓球 羽毛球 跳绳 趣味语言 趣味语言 讲故事 腰鼓队 周璇 陈蔼昂 尹丙洪 谢晨 代婉艳 吴娟 曾老师
小学学校工作计划合集六篇
小学学校工作计划合集六篇小学学校工作计划篇1一、指导思想:以民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,营造良好育人氛围,努力构建“和谐校园”。
二、工作目标:德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
为此本学期的德育工作重点抓好以下工作:(一)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围以学生日常行为规范和礼仪习惯的养成为中心,坚持两手抓两手都要硬,一手抓常规一手抓活动。
积极开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中,以活动促教育。
对于每次活动的开展,从事前事中事后都要考虑好其教育的针对性和时效性。
开学之初实行常规活动月和常规活动周活动,使学生迅速从假期中转到正常的学校学习生活状态中来。
1、加强校园德育环境建设。
2、加强对班主任工作的管理和指导3、加强学生干部队伍的建设4、提升教职工德育理念。
5、推进德育课程改革,提高学科德育功能。
6、抓好“三个结合”教育,促进学生发展(二)、常规教育1、德育工作抓好行为规范教育,积极开展“小公民教育”。
落实《小学生一日常规》教育措施;落实“二制”:人人岗位责任制、卫生天天检查评比制。
坚持一日二查:查佩戴红领巾情况;查迟到早退情况。
开学第一个月作为“常规活动月”,各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。
要通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。
2、抓好学校的.各项常规,创建优良校风。
以德育处、少先队管理为一体,进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、上操、路队、校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
会同县堡子镇小学乡村少年宫奇妙的简笔画指导老师：粟燕吴娅妮2018上期2018年上期堡小少年宫奇妙简笔画活动计划“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的学生”是我校少年宫开办的指导思想。
为了丰富学生课外生活，增加学生的课外知识，提高学生的线条表现能力，为培养简笔画人才，给爱好简笔画的学生创造一个良好的学习环境，为此创办了“奇妙的简笔画”这一少年宫活动。
通过奇妙的简笔画少年宫活动，可以使学生的简笔画特长得到更好的发展，让学生进一步了解简笔画的基本知识，提高学生的欣赏水平和创造能力。
少年宫奇妙简笔画兴趣小组主要在于培养学生的兴趣和爱好，提高学生用简单线条表现实物的能力。
一、活动要求1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。
2、根据学生的具体情况根据学校校本有计划有目的地进行活动。
3.教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。
4.做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。
5.学生作品到一定的时候，举行小组赛作品进行观摩。
二、活动内容1、使学生了解一些简单的简笔画常识。
2、以儿童画为主，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作，提高欣赏水平。
三、主要措施1、教师要认真负责，把它看作是学校教育的组成部分，使小组活动开展的生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作。
3、订立必要计划，抓好思想工作。
四、活动对象：一1班全体同学五、活动时间：星期一到星期四下午第一节课，星期五下午两节课。
六、活动地点：本班教室指导老师：粟燕、吴娅妮2018.3堡子小学2018年下学乡村少年宫计划表课程名称：奇妙的简笔画辅导老师：粟燕吴娅妮地点：一（1）班教室人数：42人堡子小学乡村少年宫阅读组人员名单签到表2018年上学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第 1 次活动设计及活动记录活动时间：3月30日活动内容：学画蔬果预设目标：1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、看蔬果，初步认识什么是蔬果。
二、我们每天都吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果名字，谁能详细介绍一下呢。
三、学生作业，老师辅导。
四、教师展示搜集到的内容。
2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第 2 次活动设计及活动记录活动时间：4月13日活动内容：学画花木预设目标：1、让学生学会用简单的线条表现花木类2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。
二、出示几幅花木类和图片，让学生欣赏分析。
三、说说欣赏完这些简笔画你有什么想法四、学生进行绘画，老师巡视点评。
2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第 3 次活动设计及活动记录活动时间：4月20日活动内容：学画景物预设目标：1、让学生用简单的线条表现景物类。
2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方，它们是怎样的。
二、学生自由绘画风景三、学生互评、教师讲评四、评选出最优秀的几幅画，展示交流2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第4次活动设计及活动记录活动时间：4月27日活动内容：学画昆虫预设目标：1、让学生用简单的线条表现昆虫类2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美能力创造能力。
活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、说说自己了解的昆虫以及特点，它们的最明显的特征是什么，再根据特征进行绘画。
二、学生自由绘画三、学生互评、教师讲评四、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第5次活动设计及活动记录活动时间：5月4日活动内容：学画动物预设目标：1、让学生学会用简单的线条表现动物类2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美能力创造能力。
活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、说说自己最喜欢的动物并描述一下它的外部特征以及生活习性，把重要的特征表述出来。
二、学生互评、教师讲评三、学生自由绘画四、作品展示交流2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第6次活动设计及活动记录活动时间：5月11日活动内容：森林里的蘑菇屋预设目标：1、让学生用点线面绘画树和蘑菇屋2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美能力创造能力。
活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、讲解绘画过程要先画大体再补充细节，用点线面来装饰完成一副完整的绘画。
二、学生自由绘画三、学生互评、教师讲评四、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第7 次活动设计及活动记录活动时间：5月18日活动内容：学画科幻类预设目标：1、让学生用简单的线条表现科幻类活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、分析机器人的结构由各种平面图形构成的，哪里用什么平面图形。
二、老师示范三、学生自由绘画四、学生互评、教师讲评五、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第8 次活动设计及活动记录活动时间：5月22日活动内容：学画人物类预设目标：1、让学生用简单的点线面表现人物类活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、分析人物的结构和不同人物的特征应该怎么体现。
二、老师示范三、学生自由绘画四、学生互评、教师讲评五、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第9次活动设计及活动记录活动时间：5月25日活动内容：小兔拔萝卜预设目标：1、让学生用点线面绘画小兔拔萝卜2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美能力创造能力。
活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、讲解绘画过程要先画大体再补充细节，用点线面来装饰完成一副完整的绘画。
二、学生自由绘画三、学生互评、教师讲评四、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第10 次活动设计及活动记录活动时间：5月28日活动内容：美丽的春天预设目标：1、让学生观察春天，绘画春天。
活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、将春天的特点描述出来，说一说怎么画，应该用什么颜色。
二、老师示范三、学生自由绘画四、学生互评、教师讲评五、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第11 次活动设计及活动记录活动时间：5月31日活动内容：我的小伞预设目标：1、让学生用不同的图案，观察想象绘画自己的伞活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、先观察自己的伞是什么样的，再想象怎么让伞更好看。
二、老师示范三、学生自由绘画四、学生互评、教师讲评五、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第12 次活动设计及活动记录活动时间：6月8日活动内容：房子预设目标：1、让学生观察想象绘画房子活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、观察房子的结构，想象绘画好看的房子。
二、老师示范三、学生自由绘画四、学生互评、教师讲评五、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第13 次活动设计及活动记录活动时间：6月15日活动内容：保护地球预设目标：1、让学生了解地球是我们的母亲，我们要怎么保护她活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、知道地球怎么画，可以从哪些方面保护地球。
二、老师举例示范三、学生自由绘画四、学生互评、教师讲评五、作品展示2018年下学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第14 次活动设计及活动记录活动时间：6月22日活动内容：海底世界预设目标：1、让学生认识海底有什么生物活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。
）一、了解海底的动物怎么绘画。
二、老师示范三、学生自由绘画四、学生互评、教师讲评五、作品展示奇妙的简笔画教学工作总结粟燕吴娅妮时间过得真快,转眼间一个学期又过了,望着一年级小朋友这个学期的进步我感到非常的开心。
简笔画也是一种艺术的表现形式,它的简约、概括、夸张非常值得学习。
教学中可引导儿童通过对照实际物体欣赏简笔画,认识、学习物体形的归纳与概括。
经过一学期的学习孩子们的线条也日渐成熟,能够独立完成作品现总结如下:一、在情景化的活动中培养学生学习兴趣根据儿童易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把游戏活动与绘画教学结合起来,以激发儿童的绘画兴趣,在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了的绘画技巧及图形,而在操作时,因为有了情景的导入,每个学生都画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方,让孩子能快乐地参与到活动中去,进一步增强了儿童绘画的兴趣,收到了寓教于乐的效果。
二、营造环境激发儿童创作热情儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让儿童展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。
如用图形组合,我就提供给孩子多中形状的物体。
这样,孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。
三、展示儿童作品引导儿童追求成功对孩子们的作品,传统的教学方法是孩子作业,教师给评价,其弊端是学生只知道画的让老师不满意,却不知道自己的画不好在哪、好在哪,这样的评价方式不利于扬长避短,追求成功。
对于每一份作业,尽管显得稚嫩甚至滑稽,但却凝聚了每个孩子认真的努力和真挚的情感,因此,定期对学生的作品进行评点是必不可少的。
在评点时,可以先听听各个孩子的看法,再由老师当着所有儿童指出画的可取之处,并给予鼓励表扬,让孩子互相学习,互相交流,互相促进。
辅导儿童绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。
这就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个学生的潜在能力,大胆地做出新的尝试。
科学地评价每位学生的作品。
这样我的业务水平才会不断的提升,同时我们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。
2018年6月30日。