信息化教学培训制度
信息技术培训制度.doc
篇一:《教师信息技术培训制度》 教师信息技术培训制度 一、按照学校年度工作计划，制订年度教师信息技术培训计划，严格按计划对全校教师进行教师信息技术培训，保质保量地完成教师信息技术技术培训任务。
二、做好对各学科老师多媒体教学的技术辅导，通过技术培训，做到让每一位教师都会使用电脑、电脑播放课件的使用、DVD的使用，以便更好地利用多媒体教育资源。
三、全年举办教师信息技术培训班不少于是2期，每期组织全校教师集中培训的时间不少于十个课时，每位教师必须参加多媒体教学技术培训，使受培训面达到100%；
四、凡参加教师信息技术培训的教师，经考核合格，年度给予奖励，成绩记入个人业绩考核档案。
五、经常开展教研活动，每年至少组织一次以上教育课题调研，并充分应用调研成果，不断提高教育质量。 六、经常组织评教评学，及时表彰教学先进，做到教学相长。 篇二:《小学教师信息技术培训管理制度》 教师信息技术培训管理制度 为了更好的领导、管理、协调、督察本校教师的培训工作，切实做好培训工作，以提高我校教师信息技术素养和计算机、互联网在教学中的有效使用，并完成所承担的任务目标，特提出如下要求
一、严格考勤，每一个教师必须严格遵守学习时间，按时上课，不准迟到、早退，不得无故旷课，确保培训时间。
二、端正学习态度，积极配合主讲教师的工作，认真听课，虚心学习，做好笔记。
三、认真完成每次的作业，不得拖延，不得敷衍。多动脑、勤动手。对作业要精益求精，确保作业质量。
四、积极参与信息技术与课程整合的研究与实践，不断总结经验，努力提高培训效果并应用于教学实践。 五、发扬团结协作精神，加强合作交流，谦虚谨慎，取长补短，确保培训质量。
六、认真做好学习评价工作，按照学习要求评出优秀学员、优秀作品，并将全员学习的情况与教师的绩效考核挂钩。
理县古尔沟小学 2011-9-16
篇三:《教师信息技术培训制度》 教师信息技术培训制度 信息技术培训是我校针对校情实际和未来教育发展走向实施教师校本培训的一项重要内容，为保证培训效果，实现培训对象的快速提高，特制定永吉县实验小学教师信息技术培训制度如下
医院信息化培训制度
医院信息化培训制度
一、鼓励职工积极参加培训和学习。
二、积极指导职工的培训和学习。
三、对不同层次、不同类别的培训对象采取不同的培训方式，培训方式力求多样化。
四、根据实际，培训指导职工适应岗位需求，能熟练使用医院应用程序。
五、多方面组织职工认真学习计算机业务知识，不断提高工作人员的理论水平，提高操作员的简单处理能力与防范能力。
六、多形式对职工进行计算机职业道德教育，不得制造，发布虚假信息，不得制造和传播计算机病毒。
七、严格要求职工遵守信息化相关制度。
八、培训方式多元化，单独指导、集体辅导、外出学习、请老师进来讲课等。
九、信息科主要人员每年定期外出培训学习至少一次。
信息化教学工作规章制度
信息化教学工作规章制度一、总则信息化教学是指在教育教学过程中运用先进的信息技术手段，以促进教学质量提升为目标的教学模式。
为了规范和推动信息化教学工作的有效开展，制定本规章制度。
二、基本原则1. 确保教学质量：信息化教学应以提高学生学习效果为主要目标，教师应根据教学需要和学生特点，选用适当的信息技术手段开展教学。
2. 发挥教师主导作用：教师是信息化教学的主体，应积极探索和运用信息技术，提高教学效果，促进学生的综合能力发展。
3. 尊重学生差异：信息化教学应充分考虑学生的个体差异，差异化教学是提高教学效能的重要手段。
三、教学平台管理1. 教学平台的建设：a. 学校应建立并维护适用于信息化教学的教学平台，提供师生共享资源、互动交流等功能。
b. 教学平台应具备良好的稳定性和安全性，以保障信息化教学的正常开展。
2. 教师上岗培训：a. 学校应为所有从事信息化教学的教师提供必要的培训，确保其掌握教学平台的使用方法和教学技巧。
b. 教师须参加相应的培训并通过考核后，方可上岗使用教学平台进行信息化教学。
四、课程资源建设1. 建设教学资源库：a. 学校应组织教师建设教学资源库，收录整理各类教学资源，方便教师在信息化教学过程中使用。
b. 教学资源库应定期更新维护，确保资源的可靠性和适用性。
2. 资源共享：a. 学校应鼓励教师将自己制作的教学资源分享给其他教师使用，以促进资源共享和教学经验的交流。
b. 教师在使用他人教学资源时，应注明资源来源，遵守知识产权相关法律法规。
五、教学设计和实施1. 教育教学方案设计：a. 教师应根据教材和学生的学情特点，制定信息化教学的教学方案，明确教学目标和教学内容。
b. 教学方案应符合课程标准和教育教学要求，合理安排教学时间和资源，确保教学质量。
2. 教师课堂教学：a. 教师在信息化教学过程中应灵活运用信息技术手段，提高教学效果和学生学习积极性。
b. 教师应注重互动教学，激发学生的思维能力和创造力，培养学生的自主学习能力。
医院信息化培训管理制度
医院信息化培训管理制度一、培训目的与范围为了提升医院工作人员的信息化应用技能，确保信息系统的高效运行，特制订本《医院信息化培训管理制度》（以下简称“制度”）。
1. 本制度适用于医院全体工作人员，在信息化系统应用培训中需遵守相关规定和要求，以确保培训效果的达成。
2. 培训目的：提高员工信息化操作水平，提升医院信息系统使用效能，促进医院数字化管理。
二、培训内容和方式1. 培训内容（1）基础知识培训：包括计算机基础知识、操作系统基础知识等；（2）信息化系统培训：包括医院信息管理系统、电子病历系统、财务管理系统等；（3）安全培训：包括信息系统安全操作培训、保密意识培训等。
2. 培训方式（1）线下现场培训：由专业培训机构或医院信息化中心组织实施；（2）在线培训：通过网络平台进行课程学习，由管理员进行监督；（3）应用实践：培训完成后，员工需要在实际工作中灵活运用所学知识。
三、培训人员和职责1. 培训师（1）具备相关领域的专业知识和丰富的培训经验；（2）负责制定培训计划、撰写培训教材并进行培训讲解；（3）监控培训进程，确保培训的顺利开展。
2. 培训学员（1）全体医院工作人员均为培训学员；（2）按照培训计划参加培训，全程认真学习，积极参与培训活动；（3）完成培训后，需进行总结和反馈。
四、培训计划与评估1. 培训计划（1）由医院信息化中心根据实际需求制定年度培训计划；（2）培训计划应包括培训时间、培训内容、培训方式等具体信息。
2. 培训评估（1）对每位学员进行培训效果评估；（2）培训评估方式包括考试、实操、问卷调查等；（3）根据评估结果，进行培训改进和个人能力提升指导。
五、培训管理与监督1. 培训管理（1）培训信息记录：医院信息化中心负责记录培训情况，包括培训计划、学员名单、培训材料等；（2）培训档案管理：医院人事部门统一管理培训档案；（3）培训资金管理：医院财务部门负责培训经费预算和使用管理。
2. 培训监督（1）医院信息化中心负责对培训过程进行监督，确保培训按计划进行；（2）监督人员定期与培训师和学员沟通，了解培训进展和效果。
信息化教学工作规章制度范文(3篇)
信息化教学工作规章制度范文第一章总则第一条为规范信息化教学工作，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有从事信息化教学工作的教职工，包括教务处、教学管理部门及各学科教师。
第三条信息化教学工作应符合国家教育政策法规，根据本校教育教学特点有序进行。
第二章信息化环境建设第四条学校应配备完善的硬件设备和软件资源，确保信息化教学能够顺利进行。
第五条硬件设备包括计算机、投影仪、电子白板等，教师应根据实际教学需求及时申报设备购置需求。
第六条软件资源包括教学软件、学习平台、在线教育资源等，学校应配备符合教学需要的软件资源，并及时维护更新。
第三章信息化教学应用第七条教职工应熟练掌握信息化教学技能，将信息化技术应用于教学过程中，提高教学效果。
第八条教师在备课过程中，应充分利用信息化手段收集、整理教学资料，并结合实际情况设计合理教学方案。
第九条教师在课堂教学过程中，应合理运用电子教具和教学软件，激发学生的学习兴趣和积极性。
第十条教师应根据学生的学情和学习特点，灵活运用信息化手段，个性化指导学生，提高教学效率。
第四章教学平台管理第十一条学校应建设完善的教学平台，提供良好的教学资源和交流平台。
第十二条教师应积极参与教学平台的建设和管理，并及时更新和维护教学资源。
第十三条学生和家长应依法使用教学平台，不得利用平台进行违法犯罪活动。
第十四条学校要定期对教学平台进行安全检查，确保平台的正常运行和安全使用。
第五章信息保密和安全管理第十五条教师应遵守教育教学保密制度，不得泄露学生的个人信息，保护学生的隐私安全。
第十六条学校应建立信息安全管理制度，确保信息系统的正常运行和数据的安全存储。
第十七条教师应加强电脑操作技能和网络安全意识的培养，防止病毒攻击和非法入侵。
第十八条学生和家长应依法对个人信息进行保密，不得将个人信息泄露给他人。
第六章考试与评价第十九条教师应合理运用信息化手段进行考试和评价，提供客观、公正、科学的评价结果。
信息科技培训制度
信息科技培训制度
信息科技培训制度是为了提高公司员工信息技术能力和技能水平，促进公司信息化建设和发展而制定的规章制度。
本制度适用于公司所有员工，以下是详细内容：
一、培训目的
1. 提高员工信息技术能力和技能水平，适应公司信息化建设和发展的需要；
2. 提高员工工作效率和质量，促进公司业务发展；
3. 增强员工的终身学习意识，促进个人职业发展。
二、培训内容
1. 员工基础信息技术知识和技能培训；
2. 公司信息系统和业务操作培训；
3. 公司信息安全和保密知识培训；
4. 公司最新信息技术和应用培训。
三、培训方式
1. 线上培训：通过网络平台、视频课程等方式进行自学；
2. 线下培训：由公司安排专业培训师进行面授培训。
四、培训计划
公司根据员工需求和公司发展需要，编制年度培训计划。
员工根据计划安排培训时间，并在培训结束后进行自我评估。
五、培训评估
公司将对员工培训效果进行评估，评估结果将作为员工考核的参
考依据。
六、奖惩措施
公司将根据员工参加培训的积极性和培训成绩，进行奖励和惩罚，具体奖惩办法由公司制定。
七、其他
1. 员工参加培训期间，公司将保证其工资待遇不变；
2. 员工参加培训期间，公司将提供必要的培训设施和学习材料。
以上就是公司《信息科技培训制度》的详细内容，希望员工们认真学习，不断提升自己的技能和能力，为公司的发展做出更大的贡献。
教育信息化培训制度
教育信息化培训制度
一、县（区）及学校要有专人负责信息化培训工作。
二、参加市级及以上培训时，要选派符合要求的人员，学员要做到不缺席、不迟到、不早退。
三、要经常性开展以教育信息化理念、资源应用、教学应用、设备使用与维护等为内容的培训，加速推进教育信息化进程。
四、每学期制定切实可行的信息化培训计划，纳入学校教学工作之中。
并在每学期开学第一周以电子邮件形式上报。
五、要分区域、分层次、分内容采取集中、一对一、点对点等方式，开展以学科教研、听评课、展示课、研讨课、竞赛等形式的强化培训。
六、每次培训都要认真填写培训登记表、培训签到簿，培训讲义（含电子稿），培训影像资料，并以电子稿存档。
七、月末上传月信息化培训资料至bxspxb@，包括培训登记表、培训签到簿、培训讲义、培训影像资料（以电子稿打包上传）。
八、学期末上报培训总结，总结以电子邮件形式上报。
九、县（区）所属学校的培训计划、总结上报所属县（区），县（区）及市直学校上报至本溪市教育信息化管理中心
（邮箱为bxspxb@）。
学校教学信息化教学制度
一、总则为了进一步推进学校教育信息化建设，提高教育教学质量，规范信息化教学管理，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、信息化教学目标1. 提高教师信息化教学能力，培养适应信息化时代的教育人才。
2. 优化教学资源，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
3. 促进教育公平，实现优质教育资源共享。
4. 推动学校教育教学现代化，提升学校整体教育教学水平。
三、信息化教学管理职责1. 学校信息化管理部门负责制定学校信息化教学管理制度，组织实施信息化教学活动，对信息化教学进行监督管理。
2. 各学科组、年级组负责组织教师开展信息化教学培训，提高教师信息化教学水平。
3. 教师应积极参与信息化教学活动，掌握信息化教学技能，将信息技术与学科教学相结合。
四、信息化教学资源建设1. 学校信息化管理部门负责组织、整合、更新教育教学资源，建立学校教育教学资源库。
2. 教师应充分利用学校教育教学资源，开展个性化教学，提高教学效果。
3. 鼓励教师自建、共享优质教育教学资源，丰富学校教育教学资源库。
五、信息化教学实施1. 教师应根据课程特点，合理运用信息化教学手段，提高课堂教学效果。
2. 课堂教学中，教师应注重学生主体地位，充分调动学生积极性，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师应关注学生个性化需求，提供差异化教学，实现因材施教。
六、信息化教学评价1. 学校信息化管理部门负责对教师信息化教学进行定期评价，评价内容包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
2. 教师应积极参与信息化教学评价，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
3. 学校对在信息化教学中表现突出的教师给予表彰和奖励。
七、信息化教学培训1. 学校定期组织信息化教学培训，提高教师信息化教学能力。
2. 鼓励教师参加国内外信息化教学研讨会、培训等活动，拓宽视野，提升信息化教学水平。
3. 学校信息化管理部门应关注教师信息化教学需求，提供个性化培训服务。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
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信息化教学培训制度
目标
本文档的目标是制定一份信息化教学培训制度，旨在提升教师的信息技术能力，促进信息化教学的发展。
培训内容
1. 信息化教学基础知识培训
- 介绍信息化教学的概念和意义
- 学习基本的信息技术术语和工具
- 掌握电脑操作和常用软件的使用方法
2. 信息化教学平台培训
- 引导教师熟悉学校的信息化教学平台
- 学习在平台上创建课程、上传资料等操作
- 教师之间分享平台上的教学资源和经验
3. 网络教育资源利用培训
- 介绍网络教育资源的种类和适用场景
- 学习如何搜索并评估网络教育资源的质量
- 利用网络教育资源设计教学活动和课程
4. 信息化教学方法培训
- 探讨信息化教学方法的理论基础
- 学习如何设计和实施信息化教学活动
- 分享信息化教学实践中的案例和经验
培训形式
1. 线下培训
- 组织专业人员对教师进行面对面培训
- 通过讲座、研讨会等形式传授知识和技能
- 提供实际操作的机会，并解答教师的疑问
2. 线上培训
- 制作培训视频，供教师自主学习
- 设立在线讨论区，教师可以互相交流和解答问题- 定期组织线上答疑和培训辅导
培训评估
1. 培训前评估
- 通过问卷调查了解教师的信息技术水平和需求
- 根据评估结果制定个性化的培训计划
2. 培训过程评估
- 定期组织测试，检查教师的学习进度和理解程度
- 收集教师的反馈意见，及时调整培训内容和形式
3. 培训后评估
- 考核教师在实际教学中应用信息化教学的能力
- 分享成功案例，鼓励教师在教学实践中创新和改进
培训支持
1. 技术支持
- 设立技术支持热线，解答教师在使用信息技术过程中遇到的问题
- 提供技术手册和教程，方便教师自主学习和解决问题
2. 教学资源支持
- 组织教师分享会，促进教学资源的交流和共享
培训效果跟踪
1. 定期评估教师信息化教学能力的提升情况
2. 收集学生、家长和教师的反馈意见，评估信息化教学的实际效果
3. 不断改进培训内容和形式，以适应教师的需求和发展趋势
结束语
本信息化教学培训制度旨在提升教师的信息技术能力，促进信息化教学的发展。
通过全面系统的培训，帮助教师掌握信息化教学的基础知识、平台应用、资源利用和教学方法，以提高教学质量和效果。
同时，通过培训评估和支持机制，不断改进培训效果，确保教师的能力持续提升。