幼儿园教师备课教案幼儿园备课的范本
幼儿园备课教案3篇
幼儿园备课教案3篇幼儿园教案完整版幼儿园教案集篇一1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。
2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。
3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
1、经验准备：搜集有关地球的资料。
2、物质准备：地球仪，录像带。
"不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。
1、观察地球仪。
2、观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同≮≮时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。
四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。
1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方？地球上除了动物还生长着什么？2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。
叫地球仪。
（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。
你还知道哪些国家的名字呢？4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）1、课件展示：美丽的风光图片。
让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。
2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。
让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
自由讨论：怎样保护地球？人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
幼儿园二次备课教案范文模板
活动名称：大班数学活动《图形的二次分类》一、设计意图本次二次备课针对大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力不断提高的特点，以及他们对操作的兴趣，旨在帮助幼儿掌握图形的二次分类方法。
通过本次活动，让幼儿在操作过程中发现、归纳图形的二次分类特征，提高幼儿的数学思维能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 学习按图形的两种不同特征进行二次分类。
2. 大胆用语言表述出图形的两个层次的不同特征，培养幼儿的表达能力。
3. 通过操作活动，提高幼儿的观察能力和空间想象力。
三、活动准备1. 物质准备：各种图形卡片、操作材料、记录表、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已具备一级分类的基础。
四、活动过程（一）开始部分1. 热身活动：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 导入新课：教师出示各种图形卡片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这些图形都是什么吗？它们有什么特点？”（二）基本部分1. 教师讲解二次分类的概念，并通过操作示范，引导幼儿按照图形的两种不同特征进行分类。
2. 幼儿分组操作，教师巡回指导。
3. 幼儿展示操作成果，教师点评。
4. 教师引导幼儿用语言描述分类过程，培养幼儿的表达能力。
（三）结束部分1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 布置作业：回家后，与家长一起完成图形的二次分类游戏。
五、活动反思1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养幼儿的动手操作能力和表达能力，提高幼儿的数学思维能力。
3. 活动过程中，教师应充分发挥引导作用，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 课后，及时总结本次活动的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。
本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
在实施过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力和表达能力，提高幼儿的数学思维能力。
幼儿园教学教案模板(7篇)
幼儿园教学教案模板（7篇）幼儿园教学教案模板篇1一、活动名称学习活动：小兔过生日二、活动目标：1、学习用语言描述小兔的特征。
学说“祝你生日快乐！这是我送给你的……”2、在学习用搓、捏等方法制作的基础上，尝试借用小工具表现作品的基本特征。
3、激发幼儿喜欢小动物的情感，体验活动的乐趣，并愿意在别人面前表达表现。
三、环境创设与准备:小花园、实物小白兔、多种色彩面粉、美工用具、磁带四、活动重、难点:尝试用小工具制作面塑作品；愿意在别人面前表达表现。
五、活动流程（一）、出示背景，引起兴趣。
1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小兔的头饰）师：小兔是长什么样子的？（有两只长长的耳朵）小兔身上还有什么？2、今天对小兔来说是个特别开心的日子，你们知道什么日子吗？师：今天是小兔的生日，它想请我们小朋友一起来庆祝。
我们宝宝自己过生日是怎么过的？（吃生日蛋糕）3、那么小兔喜欢吃什么？（萝卜）鼓励幼儿尝试用语言讨论、交流。
师：如果我们给小兔送一份生日礼物，你会送什么？（二）、老师示范，幼儿练习老师讲解示范，指导个别幼儿。
提醒幼儿注意美工活动的良好习惯，并且注意安全。
（三）、表达表现表达自己对小动物的喜欢。
1、师：我们送小兔礼物时，别忘了说一句好听的话。
教师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的……。
”2、随音乐《生日快乐》一起庆祝。
六、延伸活动1、玩区角游戏：喂小兔2、进行探索活动：小兔还喜欢吃什么？幼儿园教学教案模板篇2活动目标1、注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
2、爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动过程一、出示封面，引出故事。
师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。
（鳄鱼）鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》二、绘本图片，故事讲述。
教案模板幼儿园二次备课
一、活动名称：（根据教学内容填写，如：幼儿园英语活动《Hello, My Friends》）二、活动目标：1. 知识目标：掌握活动主题中的相关词汇和句型。
2. 能力目标：提高幼儿的英语听说能力，培养幼儿的英语学习兴趣。
3. 情感目标：增强幼儿之间的友谊，培养幼儿的团队协作精神。
三、活动重难点：1. 活动重点：掌握活动主题中的相关词汇和句型，并能运用到实际生活中。
2. 活动难点：培养幼儿的英语听说能力，提高幼儿的英语学习兴趣。
四、活动准备：1. 物质准备：多媒体课件、英语卡片、小玩具等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的英语基础。
五、活动过程：1. 导入环节（1）教师播放英语歌曲《Hello, My Friends》，引导幼儿跟随歌曲一起唱。
（2）教师用英语简单介绍自己，引导幼儿用英语进行自我介绍。
2. 新授环节（1）教师展示英语卡片，引导幼儿认识并学习相关词汇。
（2）教师用PPT演示句型，引导幼儿跟读并模仿。
（3）教师组织幼儿进行小组活动，巩固所学词汇和句型。
3. 巩固环节（1）教师组织幼儿进行角色扮演，巩固所学内容。
（2）教师播放英语歌曲，引导幼儿跟唱。
4. 活动总结（1）教师带领幼儿回顾所学内容，总结活动收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、活动延伸：1. 教师将英语卡片贴在教室墙上，让幼儿在日常生活中随时学习。
2. 家长配合，在家中使用英语与幼儿交流，提高幼儿的英语学习兴趣。
七、活动反思：1. 教师在活动过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2. 教师注重培养幼儿的英语听说能力，提高幼儿的英语学习兴趣。
3. 教师在活动结束后，认真反思，总结经验，为今后的教学工作提供借鉴。
注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园活动备课教案（精选14篇）
幼儿园活动备课教案（精选14篇） 幼儿园活动备课教案 篇1 生成背景： 为了使幼儿度过快乐的晚间生活，我们想通过开展丰富的活动转移幼儿的注意力。于是，我们对幼儿晚间需要进行了调查，有的幼儿提出想去看月亮。在一次“看月亮”的活动中，我们发现幼儿对天空有很大的兴趣，他们提出了很多问题，比如，“月亮上有什么”、“月亮上的阴影是什么”……于是，我们决定沿着幼儿的兴趣点开展“月亮”的主题活动。 活动总目标： 1、萌发幼儿对月亮的好奇心，通过丰富的活动，使幼儿初步了解一些有关月亮的知识。 2、通过参加感兴趣的活动，稳定幼儿情绪，使幼儿度过快乐的晚间生活。 3、在质疑、探求答案的过程中，引导幼儿主动学习。 活动一：观察月亮 活动目标： 1、通过观察月亮，激发幼儿的认知兴趣。 2、通过自己探索答案，培养自己解决问题的能力。 活动过程： 1、观察活动教师带幼儿到楼顶看月亮，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等，幼儿进行讨论。聪聪：月亮上的黑影是什么？海日：我听妈妈讲过，月亮上住的是嫦娥、兔子。昊昊：我觉得是仙女。媛媛：我看像一棵树，这棵树很大、很高，从地球上都能看到。博宇：太阳表面有太阳黑子，月亮上的一定是月亮黑子。跃骅：是什么东西的影子。教师请小朋友回家和家长一起找答案。 2、交流分享观察月亮以后，“月亮上的黑影是什么？” 这个问题成了小朋友特别关注的一个问题，他们回家和爸爸妈妈一起通过很多方式找到了答案，有几个幼儿还带来了书、光盘。幼儿通过看书、看光盘、同伴和教师的讲解，初步了解了月球的表面。活动反思在幼儿观察月亮的活动中，孩子提出了问题，怎样让幼儿获得相关经验呢？是传授，还是让幼儿自己去发现、去探究？我想，应该让幼儿掌握学习的方法，遇到问题应该自己找答案，这对他们是一种锻炼，获取知识的过程对幼儿来说比知识更重要。同时，家长参与到活动中后，知道自己的孩子晚上有很多活动，也能缓解家长的焦虑。 活动二：月亮的真面目 活动目标： 1、引导幼儿简单了解月球表面的情况。 2、通过小实验调动幼儿活动的积极性。活动准备手电简、骨牌、报纸球、自行车的反射板。 活动过程： 1、小实验：月球表面的暗影。 （1）在桌上立6～8个骨牌。 （2）把灯关掉。用手电简从骨牌斜上方大约30厘米的地方照射骨牌。骨牌的影子会落到桌面上。 （3）用手电简照报纸球，会发现报纸的缝隙里是黑的。教师讲解：当手电筒的光照向骨牌时，骨牌的影子会落到桌面上。同样，太阳光照向月球时，在月球表面高的地方，高地的影子会落在月球的表面上，高地会反射光，所以看起来很亮。高地的影子看起来灰暗，在月球表面还有很多陨石坑，这些坑里也是黑暗的。 2、小实验：月亮会不会发光。 （1）天黑时，用手电筒照在自行车的反射板上，引导幼儿说说看到了什么？ （2）将手电筒关上，请小朋友看看。教师讲解：只有手电简照射在反射板上时，反射板才会发光。反射板本身不会发光，但它会把射到它身上的光反射出去。同理，月球本身也是不会发光的，它是反射太阳的光才会亮的。活动反思关于月球的一些问题是很深奥的科学，不是孩子能独立解决的，这需要成人给予帮助，但指导方法必须形象具体、简洁生动，以免孩子们觉得深奥、枯燥而失去探索的热情。因此，必须找到帮助孩子们解惑的有效途径。通过小实验，幼儿亲自操作加深了幼儿的理解。 活动三：月亮的变化 活动目标： 1、引导幼儿初步了解月亮的变化与地球和太阳的关系。 2、引导幼儿通过自己记录、对比的方法，了解月亮的变化规律。 活动过程： 1、讨论：月亮为什么会变化。六六：月亮吃饱的时候就变圆了，饿的时候就弯了。筱萌：月亮像魔术师，有时弯，有时圆。聪聪：时间变了，月亮就变了。海日：被天狗吃了。博宇：月亮被地球的影子遮住的时候，就变弯了。 2、小实验：月球、地球和太阳的关系。请一个小朋友代表太阳、一个小朋友代表地球、一个小朋友代表月球，简单演示三个天体的关系。 3、小实验：月球的盈亏。 （1）把台灯放在房间的门外一侧。 （2）将房间内的灯关掉，站在向着房门的位置。 （3）手拿着球，球的位置在头前方，比头稍微高一点。 （4）身体慢慢转动，球要一直保持在身体的前方。 （5）转动身体并观察球。实验结果：身体向着门时，球是暗的。随着身体的转动，球的一部分开始亮了起来。当身体转了l80度时，球向台灯的那个侧面会全部照亮。教师讲解：台灯只会照亮球的一部分，也就是向着台灯的那部分才会被照亮。当小朋友举着球转动身体的时候，能看到球上更多被照亮的部分。月球就如同这个球一样，只有一部分会被太阳光照到。当月球绕着地球转时，在我们能看到的月球的一面，月球亮面会出现变化，这就是月球的盈亏。 活动延伸： 老师定期带幼儿观察月相的变化，并让幼儿记录在本上，制作成《月亮日记》。活动反思在活动过程中，我加强了幼儿之间的讨论和交流，因为大班幼儿应该多听听别人的想法是什么，也要能大胆表达自己的想法。另外，我也发现对于幼儿的猜想活动，如果能够让每个幼儿都能大胆表达自己的想法，谈话的形式是不适合的：第一，幼儿没有时间充分地想像；第二，不发言的幼儿不等于没有想法，应该让幼儿用自己喜欢的方式表达。 幼儿园活动备课教案 篇2 教学目标： 1、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉，发展动作协调能力。 2、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣，体验小脚游戏的乐趣。 教学准备： 报纸、雪花片、脚丫ppt图片、音乐、篮框 教学过程： 一、导入 教师利用多媒体播放脚丫图片。提问：请小朋友猜猜看这是谁的脚丫？ 二、小脚做游戏 （1）播放音乐，动一动小脚 （能让老师看看小朋友的脚丫吗？那请小朋友用最轻最快的速度把鞋子脱下来，放在你的椅子底下，然后小朋友盘腿坐在地上，双手在后面撑住地。）教师和幼儿脱下鞋袜盘腿坐在地上，教师播放轻快的音乐，跟孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚，双手撑住地，两腿放轻松。 儿歌：小脚丫，你在哪？请你出来转一转；左脚转一转转一转，点点头点点头，右脚转一转转一转，点点头点点头，左脚转右脚转点点头点点头；分开、合拢点点头点点头；脚趾娃娃快快藏起来，一会再来和你做游戏。（游戏反复两遍，然后幼儿盘腿坐好）。 （2）数一数小脚 （刚刚的.游戏好玩吗？）那现在我们一起来摸摸我们的小脚丫吧，（教师故意大声地边点脚丫边数数："1、2、3、4、5，呀！我有五个脚趾），引导幼儿互相数数，并提醒幼儿慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数。 （3）挠一挠小脚。 教师： 孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，看看有什么感觉，然后再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。 三、探索小脚丫的作用 1、出示报纸引起幼儿兴趣 提问：这是什么呀？(报纸)，你有办法用你的小脚丫把报纸撕碎吗？（不能用手） 2、让幼儿相互商量撕的办法，鼓励幼儿用多种方法探索操作。 3、邀请幼儿来尝试用小脚丫撕报纸 4、给每个幼儿发一张报纸，让幼儿体验如何撕。（要求不能用手） 5、把撕烂的报纸揉成一团，然后用小脚丫夹住报纸跳出来放到篮子里。 6、夹捡雪花片，教师给每个幼儿发一个雪花片通过用小脚丫把雪花片夹起来放在你的手里。 7、交流探索过程 ①提问：谁来告诉大家刚刚的报纸你是怎么撕的？用脚丫的什么地方撕的？(引导幼儿大胆交流)；雪花片你是用脚上的什么部位捡起来的？ ②幼儿说到哪个部位，教师就引导幼儿认识哪个部位。 (脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟) 8、用游戏的方法巩固脚丫的外形特征 游戏：指小脚。（那现在老师来考考小朋友，看小朋友知不知道脚的各个部位在那里，老师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对。） 四、探讨如何保护脚丫 1、提问：怎样保护脚丫？如果没有脚会怎么样？ 2、教育幼儿同情、帮助残疾人，培养幼儿的爱心。 幼儿园活动备课教案 篇3 活动目标： 1、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。 2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。 活动准备： 1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。 2、相关音乐。 活动过程： 一、激发幼儿学习的兴趣： 情景表演 师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。（大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场） 师：请幼儿欢迎小客人。 二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。 1、教师提问：小羊是怎样走路的？ 2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走） 3、教师提问：老羊是怎样走路的？ 4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走） 5、上山坡吃草：分角色表演。 三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢，战胜大灰狼的喜悦。 1、表现高兴：你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。 2、表现害怕：播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？ 3、表现勇敢：小羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼？ 教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
幼儿教师备课教案
幼儿教师备课教案在教学工实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧!下面是由我给大家带来的幼儿老师备课教案7篇，让我们一起来看看!幼儿老师备课教案篇1【活动设计】《我和小猪》是一个简短易懂的故事，内容生动好玩，情节重复富有变化，贴近小班幼儿的生活阅历。
故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词来表现，适合小班幼儿阅读和理解。
从家庭走进幼儿园，孩子们渐渐适应了集体生活，通过故事中小猪和鲁尼的生活情景再线，回忆整理幼儿已有的生活阅历：“我在幼儿园是怎样睡觉、吃饭、喝水的?”“怎样和小伙伴相处的?”扩展幼儿的生活阅历，体验和表达生气、兴奋等心情。
《指南》中指出：“幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的。
应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……”本次活动从完整语言、整合教育、活动生活化的观念动身，遵循《指南》对语言教育“养成幼儿留意倾听的习惯……。
引导幼儿感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解”的要求，将阅读故事与回忆生活阅历相结合，引导幼儿仿照“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕嘟咕嘟”等象声词，丰富幼儿语言，增加理解和表达的力量。
【活动目标】1、愿意观看图片，在幼儿观看图片的基础上理解故事情节。
(重点)2、丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。
3、结合已有阅历，感受故事中开心、幽默的情感。
(难点)【活动预备】多媒体课件。
【活动过程】一、出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。
分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼，并说说他们的长相。
(此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼→说说他们的样子，引导幼儿认真观看、叙述画面内容，挖掘幼儿已有阅历，感受鲁尼的可爱。
为下面的环节做好铺垫。
)二、分页观看画面，在故事情境中理解象声词。
1、鲁尼和小猪睡觉。
引导幼儿观看鲁尼和小猪睡觉时的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎么睡觉的?师：奥，困了的时候，鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉，(小伴侣学一学他们睡觉的样子)那小伴侣再想一想，爸爸妈妈睡觉时的呼噜声是怎样的?爷爷奶奶呢?(此环节让幼儿闭上眼睛，师幼轻声细语地交谈，在温馨的氛围中拓展幼儿的阅历：引导幼儿回忆、想象——爸爸妈妈、爷爷奶奶的呼噜声是怎样的?让幼儿进一步感受：小伴侣细细的、轻轻的呼噜声→爸爸大一点的呼噜声→爷爷奶奶更大一点的呼噜声。
幼儿园教案模板（精选27篇）
幼儿园教案模板（精选27篇）幼儿园教案模板（精选27篇）幼儿园教案篇1一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。
在规定时间内运水多的队为胜。
五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕。
幼儿园教案篇2一、活动目标1.能正确点数1~3，尝试用纸杯叠高的乐趣。
2.引导幼儿学会两种颜色相间排序。
3.初步培养幼儿对数学游戏活动的兴趣，并学会简单的礼貌用语。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的兴趣。
二、活动准备各种颜色的纸杯，动物数字点卡。
三、活动过程1.导入：宝宝们，你们见过什么样的房子?它有几层?出示纸杯，这个我们宝宝见过吗?它是用来干什么的?它不仅可以喝茶还可以来玩游戏呢!今天我们就用它来搭建漂亮的房子。
今天我就请宝宝们来当建筑师造房子好不好?2.介绍空地;上的小动物身上的数字点卡，瞧瞧谁来了，小兔子想建几层的楼房呢?你从哪里知道它想要建两层的房子?引导幼儿学数兔子身上的数点。
今天要请我们小小建筑师们来帮小动物们搭建房子，动物身上数字点卡上是几，就帮他搭建几层高的房子。
如长颈鹿身上数字点子5，就请幼儿搭建5层的楼房。
小动物的房屋造好了，我们一起来给小动物的房屋建围墙，请宝宝们选选择两种颜色的纸杯围绕着房子相间排序。
开始，围墙用绿色、黄色的纸杯一个间隔一个排序，请幼儿接着往后排，能力强的幼儿就请孩子自由选择两种颜色的纸杯相间排序。
3. 让幼儿找好朋友去自己搭建的楼房去做客，幼儿建好房屋和围墙后相互欣赏检查好朋友搭建的房子楼层与小动物身上的数点是否一致，正确后请好朋友一起喝茶。
幼儿园备课教案30篇
幼儿园备课教案30篇《幼儿园备课教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班音乐优秀教案《打击乐―虹彩妹妹》含反思活动目标：1.要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏。
2.引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上,自己将随乐动作的节奏型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节奏型为歌曲设计出打击乐器方案。
3.让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的音量。
活动准备：1.幼儿已经能够比较熟悉地随音乐作集体表演动作2.铃鼓碰铃圆舞板大鼓活动过程：1.让幼儿在复习中创编创编出的随乐动作2.幼儿一边观看教师做的随乐动作,一边用拍手的方式将随乐动作的整套节奏型表达出来3.幼儿在教师的引导下转换成“身体动作总谱”4.指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”(1)幼儿看图谱及教师的提示,随音乐集体练习(2)教师放慢演唱歌曲的速度,“文章.出自快思老.师教.案网."同时面向不同小组幼儿做不同的动作练习.要求幼儿学习迅速准确的对教师的身体动作暗示作出节奏动作反应.(3)引导幼儿学习根据教师的指挥动作,迅速准确的作出节奏动作反应.5.幼儿在教师的知道下,探索歌曲的打击乐配器方案.6.幼儿分声部进行打击乐器演奏.(1)在教师的指挥下,幼儿集体演奏(2)在教师的帮助下,请个别幼儿指挥集体演奏7.发展的练习，幼儿交换乐器演奏活动反思：要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。
这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。
（2）中班音乐优秀教案《有规律的节奏》含反思活动目标：1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣。
2、通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法。
活动准备：小兔子头饰;1开大白纸一张;碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干。
活动过程：1、激发兴趣“小朋友们，今天呀音乐国将举行一场盛大的音乐会，你们想不想去看看呀?”“想”“咦，小兔子把它的拿手好戏――节奏表演也带来了，咱们一起来欣赏一下吧!”(兔子演员登台表演音乐节奏)2、发现规律老师：“小朋友，你在刚才的节目中发现了什么?”(引导幼儿说出节奏有规律)老师：“对了，刚才小兔子的节奏表演不仅好看而且十分有规律，谁能说说看它的规律是什么?(Х0×0|×0×0|)3、创编有规律的节奏老师：“谁能自己创编一个有规律的节奏?试试看!”(鼓励幼儿自己创编有规律的节奏)如：×00|×00|×00|×OO|××××|0000|××××|OOOO|××OO|××OO|××OO|××OO|4、创编有规律排序题老师：“小朋友想一想除了音乐可以创编出规律以外生活中还有什么也可以编出有规律的?”(鼓励幼儿大胆想象说出尽可能多的物品)老师：“请你和你身边的小朋友讨论一下，编一道有规律的排序题好吗?看谁编的和别人不一样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教师备课教案幼儿园备课的范本
让中班幼儿能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。
懂得抓紧时间，立刻去做下一事情，就可以做很多事情。
以下是WTT 精心整理的幼儿园教师备课教案，欢迎大家前来参考!
幼儿园教师备课教案模版一
立刻去做下一事
目标：
1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。
2、懂得抓紧时间，立刻去做下一事情，就可以做很多事情。
重难点：
重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。
难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。
准备：
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt 过程
1、导入，激发兴趣
(1)师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢?(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师：看看到底有哪些呀?
师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一一做，到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我们来听听故事，可要仔细听哦。
2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图，幼儿仔细倾听
师：小兔做了哪些事情呀?(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?之后又立刻做了什么事情呢?(引导幼儿了解不要等，立刻去做下一事情)
师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么?小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么?再做了什么?
师：谁来给这些图片排排队。
师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什
么?(会花更多的时间)
师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢!做完一事情要立刻去做下一事情，就能做好多事情了。
师：我们要不要向它学习?对，我们就要像小兔一样抓紧时间。
3、拓展经验，联系生活，讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀?
师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢?
师：谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢?先做什么?再做什么?
(3)小结
师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一事情就能做好多事情啦。
幼儿园教师备课教案模版二
老鸭的店丢了吗
【设计思路】
我班幼儿进过一星期的学习，对于马路都有了一点的认识。
利用孩子们的生活经验迁移，使孩子们理解故事的内容。
学习按照顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。
根据对中班幼儿年龄特点以及本班幼儿的水平，因此设计了此次活动《老鸭的店丢了吗》。
激活幼儿已有的知识和生活经验，紧密联系生活实际开展实践性学习活动。
让幼儿在说说想想中掌握一些基本的生活技巧，符合幼儿的发展需要。
本次活动共分三个环节，首先在第一环节在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线;在第二环节中通过经验回忆来拓展生活中认路的方法;第三环节在情境体验中掌握及巩固认路的方法。
【活动目标】
1.倾听故事，学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。
2.尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路。
【活动准备】故事课
【活动过程】
一、理解故事在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线
1.解读故事名称
2.理解故事前半部分
1)老鸭的店真的丢了吗?他为什么会觉得自己的店丢了呢?
2)再次欣赏
3)
老鸭经过了哪些地方?先经过哪里?再经过哪里?最后到了哪里?(操作课)
怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢?
往回跑时，先经过哪里?再经过哪里?最后看见什么就能找到老鸭的店了。
(操作课)
3.理解故事后半部分
小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方的时候，一路上总会经过一些容易记住的地方，记住这些地方的标志能帮助我们认路。
二、回忆经验回忆及拓展生活中认路的方法
1.你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方?
小结：除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路。
三、情境体验在情境体验中掌握及巩固认路的方法
1.从幼儿园出发到“南翔老街”，会经过哪些地方?
2.从“南翔老街”回到幼儿园时，先经过哪里，再经过哪里?最后看到什么，就回到了幼儿园。
幼儿园教师备课教案模版三要遵守规则
【活动目标】
1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
【活动准备】
1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记
2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片
【活动过程】
1、出示刘翔比赛图片。
师：大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)
师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。
师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?
2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
师：怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?
(幼儿继续观看视频)
师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)
师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?
(幼儿观看录像)
师：是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则) 师：你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架，要在规定的跑道里)
小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终
点线的规则，这样才能完成比赛。
第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。
在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。
师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗?今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。
怎么比
呢?(站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始) 师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判)
师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。
(幼儿比赛)
师：你套了几个?
师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗?
师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?
4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。
师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗?看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?
师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)
师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的?
(观看小朋友平时争抢棋子的录像)
师：发生什么情况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩，我也要先玩。
那怎么办呢?(猜拳决定，轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?
(观看幼儿猜拳决定的录像)
师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。
(出示标记) (继续看幼儿掷骰子、走棋录像)
师：这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几，就走几步)(出示标记)
小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。
如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。
5、认识并判断生活中该遵守的规则
师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。
老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗?
幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸(皱眉)
6、总结：在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公平;在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。
在平时有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗?
看了“幼儿园教师备课教案”的人还看了：
1.幼儿园教师备课制度3篇
2.幼儿园备课教案
3.幼儿园大班备课教案
4.幼儿园的备课教案
5.幼儿园教师上课备课制度。