作文写作思路
二年级实验类作文写作方法和技巧
二年级实验类作文写作方法和技巧二年级实验类作文写作方法和技巧范文一：同学们，今天咱们来聊聊怎么写好实验类的作文吧！你得有个清晰的思路。
就像做实验一样，你得先想好你要写什么，然后一步步来。
比如你写一个关于植物生长的实验，你得先观察植物，记录它们的生长过程，然后分析原因。
这样你的作文就有条理了。
记得用生动的语言描述实验过程。
就像我在种豆芽的时候，我用小碗装水，把绿豆放进去，每天给它换水，几天后，豆芽就长出来了。
这样读者就能想象出实验的情景，感受到实验的乐趣。
别忘了总结一下实验的结果和你的收获。
就像我种豆芽的时候，虽然最后豆芽没长多大，但我知道原来绿豆只要放在水里就可以发芽。
这次实验让我明白了一个道理：有时候结果不是最重要的，重要的是过程中的学习和体验。
希望这些方法能帮助你们写出有趣的实验类作文哦！加油！二年级实验类作文写作方法和技巧范文二：嗨，小伙伴们，今天我们来聊一聊如何写好实验类作文。
你得有个大计划，就像我们做实验前要设计好实验步骤一样。
比如，你想写关于种植植物的实验，你就得先决定要种什么植物，然后分步骤来写。
记得用简单的话来描述实验过程。
就像我在种豆芽时，我把绿豆泡在水里，每天给它换水，几天后，豆芽就长出来了。
这样读者就能看得懂，也能跟着你的实验走。
别忘了总结一下你的收获和感受。
就像我在种豆芽时，虽然最后豆芽没长多大，但我知道了绿豆只要放在水里就可以发芽。
这次实验让我明白，有时候结果不是最重要的，重要的是过程中的探索和学习。
希望这些方法能帮助你们写出有趣的实验类作文哦！加油！二年级实验类作文写作方法和技巧范文三：小朋友们，今天我们来分享几个写好实验类作文的小窍门。
你得有个明确的目标，就像我们做实验前要先确定要解决的问题一样。
比如，你想写关于种植植物的实验，你就得先想好要解决什么问题，然后按步骤来写。
用简单明了的语言来描述实验过程。
就像我在种豆芽时，我用的是透明的玻璃瓶，每天给豆芽换水，几天后，豆芽就长出来了。
2023届高考作文写作提升课堂：漫画材料作文的写作思路与备考
高考作文写作提升课堂：漫画材料作文的写作思路与备考漫画是一种艺术形式，常用简单而夸张的手法，如变形、夸张、象征、比喻、暗示、影射等，描绘生活或时事，形成诙谐幽默的画面，具有强烈的讽刺性或幽默感，以取得讽刺、批评或歌颂、赞美的效果，具有较强的社会性。
漫画原指讽刺性的文字、图画,其义是“夸张或者极度夸张,一种特殊的技巧，使用简练的表达方式进行暗示。
”画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，它是政治斗争和思想斗争的一种工具。
另一种是指画风精致写实，内容宽泛,风格各异，运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。
但由于语言习惯已经养成，人们己经习惯把这两者均称为漫画。
为了区分起见,前者被称为传统漫画，后者被称为现代漫画。
漫画与材料作文近年来，以漫画为材料，作为任务驱动的作文题型，屡屡现身于试卷。
如题：阅读下面的材料，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考……这是一则漫画材料作文命题，如漫画本身一样，所给定的内容具有思辨色彩：当我们谈起“现实和梦想”，总会看到这样的鸿沟。
细读漫画，左侧是标示“梦想”的高山，右侧有一个人站在“现实”的山顶，一条深沟，就在“梦想”与“现实”之间。
漫画主题明确、指向精准，启迪考生思考“梦想与现实”的关系。
考生应当准确把握漫画中的“梦想与现实”关系，围绕“梦想与现实之间存在巨大的鸿沟”这一主题进行思考：梦想与现实既对立又统一；两者相辅相成，在一定条件下，梦想可以转化为未来的现实；梦想高于现实，梦想的存在启动了现实发展的动力；要想实现梦想，必须脚踏现实，努力创造条件……在此基础上，思考如何处理两者的关系等是立意的关键，也是写作的重心。
比较而言，这道试题与2022届皖豫名校联盟体高三三模语文试题有着异曲同工之妙。
请看原题：阅读漫画材料，根据要求写作。
细读漫画后，有关立意很容易，如学会沉潜，才能攀登高峰；要想“上山”，得学会先“下山”；放下过去的包袱（成绩），开始新的努力，等待。
七年级语文上 写作：思路要清晰
文章的完整结构（最基本的要求）
开头 点题、引出下文
主体 多角度叙述，丰富内容
感悟 点明主旨
（强调）“回家晚了”的后果 今天，我回家晚了的后果一 今天，我回家晚了的后果二 今天，我回家晚了的后果三 ……
我有妙招
第四招
巧用排比段清晰化
习作主体用排比句（首括句） 辅导同学做作业。 帮助好友搞清洁。 排练艺术节节目。 接受班主任训话。 ……
我有妙招
第五招 巧用过渡段清晰化 …… 今天，我回家晚了，还有 另外一个原因（结果） ……
【荒漠——不毛之地的荒原】
重访，仍见牧羊人植树 最后一次见到牧羊人
【绿洲——生机勃勃的沃土】
——时间顺序
为何植树？（荒原无树）——为什么？ 怎样植树？（坚持种树）——是什么？ 效果如何？（勃勃沃土）——是什么？
——逻辑顺序
请你练一练
1.学生写诗给沈老师。 2.沈老师对学生给他起外号并不生气。 3.沈老师真诚地回答了学生的提问。 4.学生犯错被校长骂，沈老师帮学生解围。
1913年（6月的一天；法国普罗旺斯——荒凉地）
第一天；第二天；第三天
详
1914年（一战爆发）
1918年（入伍五年；战争结束）
1920年（几乎每年都去看植树老人）
1945年（最后一次见到植树老人）
时间为序
《植树的牧羊人》主体究竟以啥为序？
1913年，“我”偶遇牧羊人→亲见牧羊人植树 →战后几乎年年
三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不 熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还 可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访 问完成后，以《对________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学 分享你访问的经过和感受。
作文命题意图和解题思路.doc
作文命题意图和解题思路渺无垠的宇宙，一个蔚蓝色的星球犹如一颗蓝宝石镶嵌在茫茫的苍穹之中，它就是我们人类共同的家园——地球。
在地球东半球，有一块形似雄鸡的地方，它就是我们十三亿炎黄子孙赖以生息的家园——中国。
然而就是这颗蓝宝石，近几十年却灾难频仍、祸患连年。
据统计，我国各种地质灾害造成年均济济损失274个亿！其中，水土流失、土地荒漠化、泥石流占据前三位，这三项造成的年均济济损失分别为96亿、45亿和36亿。
面对百孔千疮的家园，有人忧愤，有人沉思，有人不以为然，我们是怎么看的、又该怎么办呢？请以“人与环境”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，但字数不能少于800。
命题意图：这是一个关于自然问题的话题。
意在引导学生关心自然、感悟自然、热爱自然，树立一种人与自然和谐相处、协调发展的意识。
解题思路：自然环境是由大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等自然要素组成。
环境与人类的生存息息相关，它为人类提供了各种物质和能量，是人类赖以生存、延续的物质基础。
当然，环境也是遵循平衡法则的循环系统，有一定的自我净化和自我调节的功能。
在内部平衡没被破坏的前提下，环境与人类友好相处、慷慨大方，使人类生存的质量逐步提高。
但是，由于人类对环境不加珍惜，生态环境遭受了前所未有的破坏，环境问题也由此产生。
这正好印证了世界大文豪雨果的话：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
”日益恶化的环境状况进一步唤醒我们热爱自然、保护环境、维持生态平衡，这一工作刻不容缓。
2.阅读下面材料，按要求作文。
2001年7月10日《中国青年报》刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后，四面八方的读者来电来函说，他们那里高考舞弊、替考的现象也严重。
后来该报连续发了几篇对高考替考现象反思的文章，如：《学生：我们是替考的直接受害者》《教师：我们也是应试教育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考试作弊》。
这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源、想办法。
英语作文写作方法指导
英语作文写作方法指导英语作文写作方法指导学生写作时，如果仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么，这样写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性。
要使文章耐人寻味、有深度，同学们就应尝试使用一些高级词汇或句型，以凸显文章的亮点，使文章增添文采。
具体说来，同学们可尝试以下方法：1. 灵活改变句子开头在通常情况下，英语句子的排列方式为“主语+谓语+宾语”，即主语位于句子开头。
但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。
如：(1) There stands an old temple at the top of the hill.→ At the top of the hill there stands an old temple.在小山顶上有一座古庙。
(2) You can do it well only in this way.→ Only in t his way can you do it well.只有这样你才能把它做好。
(3) A young woman sat by the window.→ By the window sat a young woman.窗户边坐着一个年轻妇女。
2. 避免重复使用同一词语为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。
如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起like，事实上，英语中表示类似意思的词和短语很多，如love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。
如：I like reading while my brother likes watching television.→ I like reading while my brother enjoys watching television.我喜欢看书，而我的兄弟却喜欢看电视。
高考议论文思辨写作7大思维支架
高考议论文思辨写作7大思维支架一、七大思维：一种科学思维方式和写作支架七大思维主要包括战略思维、系统思维、底线思维、辩证思维、民本思维、法治思维和创新思维。
七大思维是思辨写作科学有效的综合思维支架。
具表1：七大思维的特点及写作启示七大思维不仅是一种科学的思维方式，更是帮助学生树立正确价值观的重要工具。
它可以帮助学生透过现象深入本质，明辨是非、善恶、美丑，让观点更具科学性、准确性和启发性，学会分析事物内在的逻辑和提高问题解决的能力。
二、七大思维在思辨写作的具体应用思辨写作主要包括时事评论、哲思写作、学术分析等类型，其中以时事评论最为典型。
七大思维主要是党员干部面对复杂的国内社会问题和国际形势必备的思维方式，而时事评论往往也涉及有关社会的热点。
因此，七大思维在时评写作中具有较好的应用效果。
教学中可以先以时评写作为训练起点，学生熟练掌握后再迁移到其他类型。
1.审题立意阶段：审慎判断，明确观点思辨写作往往蕴含着二元或多元关系的对立统一。
这就要求考生在审题立意阶段首先要读懂材料的内在冲突，做出审慎判断，明确自身观点。
在写作中，真伪判断、褒贬判断、是非判断、优劣判断往往指引着论点或分论点的方向，一旦“误判”，就会导致文章在情感、态度、价值观层面发生偏差。
不少学生在审题时往往只考虑自身生活的感性经验，而非用理性思维来审视。
虽然思辨写作提倡多元解读，尊重学生立场，但高考作文隐含着立德树人的价值导向，要求学生要有科学准确的观点态度。
如以下题目：据媒体报道，2022 年高考又出现了一批忘带准考证、走错考场、迟到的考生。
新闻的评论区也精彩纷呈，有人说“高考首先就应该淘汰这批人”“这种人就是对自己不负责”……也有人说“‘人非圣贤、孰能无过’。
既然我们都会犯错，希望社会能多一些补救的办法，不至于动辄‘一失足成千古恨’”。
这引起了人们的思考。
请你写一篇文章，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
如果运用七大思维，我们可以从以下角度进行反诘思辨：①战略思维：从大局和长远来看，怎样处理比较稳妥？②系统思维：高考只影响考生吗？不同的处理方式会造成哪些影响？③底线思维：哪一种处理方式，可能的风险最小？如果轻率淘汰学生，可能会产生什么后果？④辩证思维：让学生承担责任是教育，但补救是否就无法实现教育效果？⑤民本思维：草率谈淘汰学生，是否真正做到以生为本？⑥法治思维：考试规则有哪些具体处理方式？如迟到15 分钟以内是否可以补救？⑦创新思维：可以有什么办法避免学生犯这种低级错误？运用七大思维分析可得出更严谨准确的观点：高考作为人生大事，考生当然应谨慎，但处理方法也需谨慎，应尽可能在合理制度内补救，方能体现以生为本的精神。
高分高考英语作文的写作方法与技巧大全
高分高考英语作文的写作方法与技巧大全高考英语作文考核和体现的是考生对于英语整体的掌握程度，想要英语作文取得高分需要掌握哪些写作技巧呢？下面是为大家整理的关于高分高考英语作文的写作方法与技巧，欢迎大家来阅读。
高考英语作文容易高分的技巧一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢?那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。
如，I love my mother. I love my family!二、时态要准确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，第1页共8页这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。
再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于未来的憧憬要用一般将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。
一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。
当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。
写事作文的方法与技巧
写事作文的方法与技巧写事作文的方法与技巧写事作文主要是能够把事情的起因经过以及结局写清楚，下面是小编为大家收集的关于写事作文的方法与技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。
写作要点一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。
如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
四、一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
六、写事不能离不开写人。
同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
七、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
如何把场面写具体写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。
我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。
”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
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作文写作思路
作文写作是学生日常学习任务中必不可少的一部分。
通过作文能够
培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及文化素养。
然而，对于
许多学生来说，作文写作是一项难以掌握的技能。
在进行作文写作时，如何得到清晰、准确的思路，成为了许多学生所迷茫的问题。
本文将
从准备阶段、提纲阶段以及具体写作阶段来介绍作文写作的思路，希
望能够对广大学生提供一些实用的帮助。
准备阶段
在进行作文写作之前，首先需要进行充分的准备。
准备阶段包括以
下几个方面：
1. 主题选择：选择一个适合自己的主题，可以是学校或社会中的热
点话题，也可以是自己感兴趣的话题。
在选择主题时，要注意主题的
广度和深度，确保能够找到充足的素材和观点。
2. 素材收集：通过阅读相关的书籍、杂志、新闻报道以及互联网上
的信息，收集与主题相关的素材。
可以以取材于生活，关注社会热点，或者通过观察、调查、访谈等方式获取素材。
提纲阶段
准备阶段完成后，就可以根据收集到的素材来构思提纲。
提纲是作
文写作的骨架，它能够帮助作者将思路清晰地展示出来。
在构思提纲时，可以按照以下步骤进行：
1. 标题确定：根据作文的主题，确定一个简明扼要、能够准确表达
主题的标题。
2. 思路梳理：根据收集到的素材，将思路按照逻辑顺序进行梳理。
可以将主题划分为几个子主题，每个子主题再细分为几个具体的要点。
3. 观点表达：针对每个要点，确定自己的观点和论证逻辑，明确自
己的立场和观点，并且找到可靠的事实、数据或例子来支持自己的观点。
具体写作阶段
在完成提纲后，就可以开始进行具体的写作了。
在具体写作阶段，
需要注意以下几个方面：
1. 开头引入：开头的目的是吸引读者的兴趣并引出主题。
可以使用
一些引人注目的句子、引用、问题或者故事来引入。
2. 条理清晰：按照提纲的要求，将观点和论证材料有条理地展开。
可以使用段落来将不同的观点和论证分开，以便读者更好地理解。
3. 衔接过渡：在不同观点之间、不同段落之间进行合理的过渡。
可
以使用一些过渡词或者短语，如“另一方面”、“然而”、“总而言之”等来
进行衔接。
4. 结尾总结：结尾的目的是对全文进行总结，并带出一个深远的思
考或提出一个问题，给读者留下一种深刻的印象。
总结
作文写作思路的合理性和清晰度对于一篇成功的作文至关重要。
学生们在进行作文写作时，应该注意准备阶段的素材收集和主题选择，提纲阶段的构思和观点表达，以及具体写作阶段的开头引入、条理清晰和衔接过渡，最后通过结尾总结来完善作文。
相信通过这些步骤的引导，每个学生都能够写出一篇结构合理、内容丰富的作文。