教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目的通知-教高函[2010]9号
职业教育专业教学资源库建设过程中的若干问题探究
职业教育专业教学资源库建设过程中的若干问题探究作者：张启明李礼李晓秋来源：《职业技术教育》2020年第23期摘要国家级职业教育专业教学资源库是一项由中央财政立项支持建设的职业教育信息化重点项目，在日常建设及应用中还存在教学资源总量不足、部分资源质量不佳、教学应用较为复杂等多方面问题，要提升资源库的建设与应用质量，调研分析需更深入，建构逻辑需进一步厘清;资源建设规划需更全面，建设质量需进一步提升;保障支持需更有力，应用机制需进一步健全。
关键词职业教育;教学资源库;调研分析;规划设计;应用机制中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）23-0006-05国家级职业教育专业教学资源库（以下简称“资源库”）是教育部“职业教育专业能力建设专项”立项支持的教育信息化重点项目，是推动信息技术在职业教育专业教学领域综合应用的重要手段[1]。
自2010年正式启动至今，已立项建设203个国家级资源库，全面覆盖高等职业教育19个专业大类，带动一批省级、校级资源库建设。
1300余所职业院校、80余个行业组织的3000多家企业深度参与，校际之间、校企之间优质资源共建共享，为职业教育校企合作不断深化提供了实质性支撑。
资源库的目标是通过建设应用来提升职业院校教育教学信息化水平，带动学校教育理念、教师教学方法和学习者学习方式变革，为各类用户提供服务，所以在建设规划过程中，要充分考虑各方面因素。
十年来，资源库不断顺应职业教育改革发展，建设和应用成效顯著[2]。
截至目前，国家级资源库共建设6000余门标准化课程，衍生超过13万门个性化课程。
在2020年抗击疫情期间，仅“智慧职教”平台开课数就超过10万门，服务34万余个教学班，成为高职院校“停课不停学”主力军。
但资源库在建设与应用过程中，还是出现较多状况，本文将资源库调研分析、规划设计、建设应用等环节暴露的相关问题进行梳理，并提出改进建议。
一、调研分析需更深入，建构逻辑需进一步厘清资源库要求“以用户需求为导向”开展“一体化设计”[3]，就是强调要抓准服务对象的实际需求。
教育部办公厅关于启动部分领域教学资源建设工作的通知
教育部办公厅关于启动部分领域教学资源建设工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2020.04.08•【文号】教高厅函〔2020〕4号•【施行日期】2020.04.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于启动部分领域教学资源建设工作的通知教高厅函〔2020〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会：为深入贯彻全国教育大会精神，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，推进“四新”（新工科、新农科、新医科、新文科）建设，经研究，决定启动部分领域教学资源建设工作，探索基于“四新”理念的教学资源建设新路径，推动高等教育“质量革命”。
现将有关事项通知如下。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会精神，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人，分批建设部分重点领域教学资源，加快培养师资力量，提高相关领域人才培养质量，为国家经济社会发展提供人才支撑。
二、建设任务2020年起，分年度在部分重点领域建设优质教学资源库，优化教育教学条件、推进教学方法改革、加强教师队伍建设，探索“四新”理念下教学资源建设新路径和人才培养新模式。
三、建设原则统筹规划，重点布局。
根据国家经济社会发展需求，研究确定重点建设领域，明确建设任务，加快相关领域优质教学资源建设。
建用并进，动态更新。
将资源建设与资源使用相统筹，实现在资源建设中培养教师队伍，在资源使用中锻炼教师队伍。
同时，建立科学的建设领域动态调整机制和资源的持续更新机制，提高资源服务支撑能力。
多方协同，完善保障。
资源建设同时面向高校、行业企业、科研院所等单位，并注意最新科研成果的及时转化。
完善经费和机制保障，对通过审核的资源建设者，给予适当资助，并在教育信息化等相关项目中给予优先支持。
高等职业教育专业教学资源库项目建设方案
高等职业教育专业教学资源库项目建设方案专业名称生物技术及应用所属专业大类名称生化与药品类所属专业类名称生物技术类项目主持单位（盖章）天津现代职业技术学院项目主持人李国桢联合申报单位教育部生物技术教学指导委员会中国职业技术教育学会轻工科专业委员会高等教育出版社长春职业技术学院江苏食品职业技术学院宁夏职业技术学院天津职业大学青岛职业技术学院黑龙江农业经济职业学院山东商业职业技术学院山东科技职业技术学院河北化工制药职业技术学院丹尼斯克（中国）有限公司天津市一轻集团（控股）有限公司华润雪花啤酒（天津）有限公司华北制药股份有限公司宁夏夏盛实业集团有限公司山东福瑞达生物医药有限公司江苏今世缘酒业有限公司青岛汇堡酿造酒业有限公司牡丹江温春药业有限责任公司青岛科谷酶业有限公司申报日期2011年1月30日目录一、项目建设背景和意义 ............................................................ 错误!未定义书签。
二、建设目标与思路 .................................................................... 错误!未定义书签。
（一）建设目标..................................................................... 错误!未定义书签。
（二）建设思路..................................................................... 错误!未定义书签。
三、建设规划 ................................................................................ 错误!未定义书签。
（一）资源库架构规划......................................................... 错误!未定义书签。
建筑工程技术专业教学资源库建设
资源库网络平台
丌断扩大资 源库应用推 广范围
优化资源库 网络平台
进一步补充 完善资源
持续更新教 学资源库
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谢
谢
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2 建设目标完成情况
2.2 建设目标完成情况
建工专业教学资源库建设目标完成情况表
内容 标准 目标数（单位） 15个 15门 30个 15门 15门 目标数（单位） 3000个 2600组 395个 150知识点 完成数（单位） 18个 15门 50个 15门 15门 完成数（单位） 3379 6616组 459 160知识点 完成比例 120% 100% 160% 100% 100% 完成比例 112% 250% 116% 106%
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1 项目概况
1.3 项目建设不实践过程
推广应用期 试用完善期 开发试用期
4
3
在团队学校 企业试用 修改完善 适宜性评估 全面推广 补充更新
课程开发期
教学资源库规划 搭建网络平台 教学资源库框架建设 资源库素材收集入库
岗位调研 课程开发
2
课程开发成果在 团队成员学校试用 2009.06
80.6%
658,355.00
1,300,000.0 0
2,805,000.0 0 7,500,000.0 0
1,000,000.00
76.9%
300,000.00
100.0%
0
1,890,000.00
67.4%
915,000.00 2,017,000.0 0
高等职业教育专业教学资源库 建设方案
高等职业教育专业教学资源库建设方案专业名称学前教育专业所属专业大类名称文化教育大类所属专业类名称教育类项目主持单位（盖章）金华职业技术学院项目主持人王振洪联合申报单位教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会浙江师范大学杭州幼儿师范学院广西幼儿师范高等专科学校运城幼儿师范高等专科学校徐州幼儿师范高等专科学校大连职业技术学院青岛职业技术学院九江职业大学内蒙古锡林郭勒职业技术学院高等教育出版社浙江师范大学幼儿园金华职业技术学院实验幼儿园浙江义乌市实验幼儿园武汉市江岸区青乔双语艺术幼儿园申报日期2011年1月目录第一部分建设背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1一、建设背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1二、建设意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 第二部分建设目标与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9一、建设目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9二、建设思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9三、建设路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 第三部分建设规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 第四部分建设内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14一、素材中心建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16二、子库建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18三、网络共享服务平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29 第五部分建设步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33 第六部分建设基础与条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35一、合作团队实力雄厚，为项目建设提供了有力的人力资源保障．．35二、核心院校成果突出，为项目建设奠定了坚实的前期基础．．．．36三、高等教育出版社提供共享、运营支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38 第七部分措施保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39一、组织保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39二、资金保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40三、制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40 第八部分预期效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42高等职业教育学前教育专业教学资源库项目建设方案根据教育部《关于开展高等职业教育专业教学资源库2011年度项目遴选工作的通知》（教高司函〔2010〕275号）要求，金华职业技术学院联合教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会、高等教育出版社、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、大连职业技术学院、青岛职业技术学院等14家单位组建“高等职业教育学前教育专业教学资源库建设项目组”，联合制订本建设方案向教育部申报学前教育专业教学资源库建设项目。
全国教育科学规划2010年度职业教育研究专项立项课题
2
申报人姓名 潘望远 庞世俊 邝邦洪 石连栓 崔延强 杨大伟 余秀琴 史志陶 余祖光 孙卫平 高忠明 周华丽 王洪成 任平 蔡玉俊
工作单位 天津职业技术师范大学 河北省职业技术教育研究所 广东技术师范学院 天津职业技术师范大学 西南大学 天津职业技术师范大学 浙江纺织服装职技院 沙洲职业工学院 中国职业技术教育学会 重庆电子工程职业学院 河北科技师范学院 北京联合大学 河南教育学院 广东技术师范学院 天津职业技术师范大学
课题名称 高职院校实践性教学质量保障体系研究 职业学校学生创业能力培养范式研究 构建中职学校职业道德教育体系研究 中职学校虚拟实验课程系统的研制与开发 西部地区创新型职业技术教育体系建构 中职学生学习能力的实证研究 纺织服装应用型人才培养体系变革和案例研究 高职院校跨地区联合办学探讨 职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验 高职毕业生就业问题与对策研究 中等职业学校教师培养创新模式研究 海峡两岸高等技职教育评价制度比较研究 构建我国教师职业技能新体系的理论研究与实践探索 中国职业教育本土课程的理论与实践研究 基于产学研平台的“高层次双师型”职教师资培养模式研究与实践
1
GJபைடு நூலகம்104016 GJA104017 GJA104018 GJA104019 GJA104020 GJA104021 GJA104022 GJA104023 GJA104024 GJA104025 GJA104026 GJA104027
中国城市化进城中民族地区职业教育可持续发展路径研究 新生代农民工职业教育培训研究 中职学生就业能力系统训练的研究 五年制高职学生创业教育与创业实践研究 农民工教育培训政策研究_ “适应现代化技术工人培养要求的中等职业学校专业教学模式”的 研究 美国社区学院人才培养模式对我国高职院校办学的启示 高职学生顶岗实习动态管理系统研发 高职院校就业质量评价体系研究 装备制造业紧缺高技能人才培养新模式的研究与实践 职业院校学前教育师资研训做一体化研究 远程教育支撑职业教育模式研究
高职国家教学资源库建设研究
高职国家教学资源库建设研究作者：李慧颖来源：《教育教学论坛》2016年第30期摘要：文章从环境监测与治理技术专业教学资源库建设的背景入手，以《环境工程CAD》课程资源建设为例，提出了教学资源库的建设步骤及建设内容，以实现建立优质、高效的共享型教育资源库，推进教学质量的全面提升。
关键词：环境工程CAD；国家教学资源库；高职中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）30-0267-02一、建设背景高等职业教育专业教学资源库建设，是进一步发挥示范校引领辐射作用、推动高职教育专业教学改革、提高人才培养质量和社会服务能力的一项重要举措。
教育部教高[2012]4号文件提出要推进高等职业教育共享型专业教学资源库建设，与行业企业联合建设专业教学资源库[1]。
环境监测与治理技术专业教学资源库项目于2012年开始筹建，2013年获教育部正式立项[2]，2015年顺利通过教育部验收[3]。
建设团队联合了23所全国高水平职业院校和23家环保行业知名企业，在教育部环保行业指导委员会、河北省环保产业协会等5家行业协会指导下，以“能学、辅教”为功能定位，经过系统化设计和碎片化、功能化、智能化加工，形成了内容丰富、功能完整、使用方便的专业资源库。
环境监测与治理技术专业教学资源库由10门专业课程组成，其中《环境工程CAD》是一门专业核心课程。
课程结合环境工程专业绘图实例，由浅入深、循序渐进地介绍了AutoCAD 软件的各种基本操作命令和使用技巧。
通过这门课程的学习，使学生了解建筑制图国家标准和环保行业相关标准，掌握环境治理工程相关图纸的绘制。
本文以国家教学资源库中《环境工程CAD》课程资源库的建设为例，讲解课程资源库建设的步骤及内容。
二、《环境工程CAD》课程教学资源库建设步骤《环境工程CAD》课程教学资源库是以数字化教学资源库网站为平台建设的开放、共享、智能、动态的资源库。
将职业岗位能力作为教学资源库建设的中心点，遵循“设计—制作—集成—应用”的技术路线[4]，利用信息技术对各种教学资源整合加工，最终形成学校、企业、社会三方共建的互动式、共享式教学资源库。
教学资源库建设实施方案教学资源库建设
教学资源库建设实施方案教学资源库建设教学资源库建设实施方案为进一步贯彻沈健厅长在全省教育信息化工作会议上的讲话精神，加快学校信息化建设步伐，着力建设数字校园、智慧校园，全面建设职业教育数字化优质教学资源库，推进学校数字化教学资源统筹共建共享，特制定以下教学资源库建设方案。
一、教学资源的内容本实施方案中的教学资源主要包括以下内容：1．专业人才培养方案2．各课程课程标准3．各课程教案及课件4．教学录像5．操作录像6．习题作业7．试题8．其他教学资源二、建设目标学校将成立专门的工作小组，全面落实教学资源库建设工作，采取多项保障措施，积极促进各专业、各教研室开展教学资源库建设，两年后（到201第一文库网5年）各专业建成高水平共享型教学资源库，为师生提供优质教学资源，有效促进各专业教学模式和教学方法改革全面，推进学校数字化校园建设。
三、建设步骤及要求四、保障措施1、成立由分管副校长任组长、教务处主任、教学系主任、信息中心主任专业负责人、教研室主任为组员的工作小组，组织落实教学资源库建设的相关工作。
2、将各教研室完成教学资源建设的情况纳入教研室考核评估内容，作为评选优秀教研室的一项重点考核目标。
3、按照建设步骤及要求，定期对各课程的教学资源的建设情况进行检查，并开展评比活动，根据每门课程教学资源的完成质量，分别评选出“合格课程资源”和“优秀课程资源”，给予合格课程资源建设组1000元的奖励，给予优秀课程资源建设组1500元的奖励。
4、将教师参与教学资源建设的情况纳入期末教师教学工作质量考评项目；年终考核时，将教师参与教学资源建设视作完成当年度学校规定的教学和科研任务的条件之一。
五、其他国示范重点专业请按照国示范建设进度推进资源库建设工作。
无锡旅游商贸高等职业技术学校教务处2013年2月教学资源库建设方案国家教学资源库建设涪陵区同乐乡初级中学校为了推动我校现代教育技术在教学中的应用，充分发挥网络资源共享的优势，满足全县教师方便、快捷、高效地使用教学资源，促进教学质量的整体提升，经校校务会研究，决定整合全校广大教师的力量，实施教学资源库建设工程，现提出如下实施方案。
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教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目的通知(教高函[2010]9号)天津、河北、山西、辽宁、上海、江苏、浙江、山东、四川省（直辖市）教育厅（教委）：按照我部有关开展高等职业教育专业教学资源库2010年度项目申报工作的要求，在有关高校自愿申报、专家评审的基础上，我部确定在数控技术等10个专业开展高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设工作（名单见附件1）。
现将有关事项通知如下：各项目主持单位，要根据《高等职业教育专业教学资源库2010年度项目立项评审专家意见表》内容（详见附件2），会同参与建设单位完善项目建设方案，根据中央财政确定支持的预算控制数（详见附件3），调整项目经费预算安排，制定和完善相应的保障措施，切实履行《高等职业教育专业教学资源库项目申报书》所承诺的各项目标、相关政策及资金支持责任，认真开展项目建设工作。
按照“共建共享、边建边用”的原则，数控技术、汽车检测与维修、道路与桥梁工程技术等3个专业须于2010年12月底前，模具设计与制造、建筑工程技术、应用化工技术、物流管理、会计、护理、眼视光技术等7个专业须于2011年6月底前，完成项目建设工作，并开展至少3个月的应用推广。
同时，建立科学有效的专业教学资源库建设、应用与运行管理机制，实现资源库内容的持续更新，确保每年更新比例不低于10%。
各项目主持单位要修改完善高等职业教育专业教学资源库建设方案，并填写《高等职业教育专业教学资源库项目任务书》（以下简称《任务书》，详见附件4），于2010年7月5日前将建设方案和《任务书》（一式3份）及电子文稿一并报（发）送至示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室（设在我部高教司）。
地址：北京西单大木仓胡同37号邮编：100816电话：************传真：************电子信箱：************.cn建设方案和《任务书》经批复后，将在教育部政府门户网站（）的“国家示范性高等职业院校建设”专栏和中国高职高专教育网（）的“专业教学资源库建设专栏”予以公布，同时下拨建设经费。
附件：1、高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目名单2、高等职业教育专业教学资源库2010年度项目立项评审专家意见表（各建设项目分送）3、高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目中央财政预算控制数（各建设项目分送）4、高等职业教育专业教学资源库项目任务书中华人民共和国教育部二〇一〇年六月二十五日附件1：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目名单项目编号项目名称主持单位2010-01高等职业教育数控技术专业教学资源库建设无锡职业技术学院2010-02高等职业教育汽车检测与维修专业教学资源库建设邢台职业技术学院2010-03高等职业教育道路与桥梁工程技术专业教学资源库建设辽宁省交通高等专科学校2010-04高等职业教育模具设计与制造专业教学资源库建设成都航空职业技术学院2010-05高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库建设四川建筑职业技术学院2010-06高等职业教育应用化工技术专业教学资源库建设承德石油高等专科学校2010-07高等职业教育物流管理专业教学资源库建设宁波职业技术学院2010-08高等职业教育会计专业教学资源库建设山西财政税务专科学校山东商业职业技术学院2010-09高等职业教育护理专业教学资源库建设上海医药高等专科学校2010-10高等职业教育眼视光技术专业教学资源库建设天津职业大学附件2：高等职业教育专业教学资源库2010年度项目立项评审专家意见表（各建设项目分送）项目名称项目主持单位专家评审意见：专家组组长（签名）项目主审（签名）年月日附件3：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目中央财政预算控制数（各建设项目分送）项目编号项目名称主持单位中央财政预算控制数附件4：高等职业教育专业教学资源库项目任务书专业名称所属专业大类名称所属专业类名称项目主持单位（盖章）项目主持人联合建设单位填报日期示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室制二○一○年六月填写要求一、请依据专业教学资源库项目建设方案，如实填写各项。
二、请按下发格式填写，原则上不加页。
三、请用A4纸打印，一式3份上报；电子版以word文档格式上报。
四、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
五、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
六、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
七、表1-2“参与单位及负责人”，按实际参与单位数量填写，每单位填写一张。
1．立项建设单位1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编注：1-2按实际参与单位数量填写，每单位填写一张。
2.首席顾问1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真邮箱通信地址邮编3. 项目建设指导小组1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编4. 项目开发团队1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编5. 建设目标与思路1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编6．建设规划1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编7．建设内容及可监测指标1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编8．建设步骤1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编9. 措施保障1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机电子邮箱通信地址邮编10.预期效果与应用推广目标1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编11.验收要点1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编12．经费预算1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编13. 其他说明1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编14. 立项建设单位承诺1-1主持单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目主持人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编1-2参与单位及负责人单位名称单位地址法人代表电话签名项目负责人姓名性别签名所在部门职务专业技术职务手机传真电子邮箱通信地址邮编——结束——。