《有趣的树叶》教案
2024年幼儿园中班科学教案有趣的树叶
2024年幼儿园中班科学教案有趣的树叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“有趣的树叶”。
通过观察、探索、体验，让幼儿了解树叶的形态、结构，认识不同种类的树叶，了解树叶对植物生长的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述树叶的形状、颜色、纹理等特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 让幼儿了解树叶的基本结构，知道树叶对植物生长的作用，培养幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的形态、结构以及作用。
教学重点：观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，了解树叶对植物生长的重要性。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶图片、放大镜、投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等，引导幼儿分享捡到的树叶。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）引导幼儿用放大镜观察树叶的细节，如叶脉、叶片边缘等。
（3）讲解树叶的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
（4）介绍树叶的作用，如光合作用、蒸腾作用等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的树叶。
（2）组织幼儿用剪刀、胶水制作树叶贴画。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 有趣的树叶2. 内容：（1）树叶的形状、颜色、纹理（2）树叶的结构：叶片、叶柄、叶脉（3）树叶的作用：光合作用、蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：我的树叶朋友要求：描绘自己喜欢的树叶，并用文字描述树叶的形状、颜色、纹理等特征。
答案示例：我喜欢的树叶是枫叶。
它形状像一只手，颜色是红色，上面有清晰的纹理。
枫叶的叶片边缘是锯齿状的，叶柄较短，叶脉呈放射状分布。
2. 作业题目：树叶贴画要求：用剪刀、胶水制作一幅树叶贴画，展现自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对树叶的认识程度，了解幼儿在观察、表达、动手操作等方面的能力。
幼儿园中班社会教案《有趣的树叶》
幼儿园中班社会教案《有趣的树叶》课题：有趣的树叶教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 不同形状、颜色和纹理的树叶样本（如枫叶、柳叶、槐叶等）。
2. 印有树叶形状的画纸。
3. 艺术用纸和彩色笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 舞蹈活动：播放音乐，幼儿跳舞，模仿树叶在空中飘舞的样子。
2. 问答互动：教师问幼儿们是否见过树叶，他们能说出几种不同的树叶？二、呈现（10分钟）1. 展示不同形状、颜色和纹理的树叶样本，引导幼儿仔细观察树叶的外观特点。
2. 问答互动：教师提问，让幼儿们描述树叶的颜色、形状和纹理。
三、探究（15分钟）1. 分发印有树叶形状的画纸，让幼儿们使用彩色笔画出自己喜欢的树叶样式。
2. 分组交流：将幼儿分成小组，让他们互相展示并描述自己画的树叶形状、颜色和纹理。
四、展示（10分钟）1. 让每个小组代表展示自己的树叶画作，分享自己的观察和想象。
2. 教师引导幼儿们互相赞美和鼓励，让每个幼儿都感受到自己的努力和成就。
五、延伸活动（10分钟）1. 素材搜集：带领幼儿外出，寻找树叶，让他们从环境中发现更多有趣的树叶。
2. 自由创作：幼儿使用艺术用纸和彩色笔，模仿自己搜集到的树叶绘制画作。
六、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结了解到的不同树叶的形状、颜色和纹理。
2. 引导思考：树叶是大自然的礼物，我们应该怎样保护环境，让树叶们继续美丽地存在下去？七、小结（5分钟）1. 复习今天的学习内容，引导幼儿回顾今天的学习成果。
2. 鼓励幼儿表达自己的感想和体会，分享他们所观察到的有趣的树叶。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们通过观察和探究，深入了解了树叶的形状、颜色和纹理，激发了他们对大自然的热爱和保护意识。
同时，通过自由创作和小组交流，培养了幼儿的想象力和合作意识。
在教学中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的想法和观点，营造愉快的学习氛围。
《有趣的树叶》大班科学活动教案通用
《有趣的树叶》大班科学活动教案通用一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《自然界的奥秘》中的第二节“有趣的树叶”。
主要内容围绕树叶的形态、结构和功能，以及树叶与生态环境的关系展开，通过实物观察、互动讨论等形式，引导幼儿探索自然界的奥秘。
二、教学目标1. 了解树叶的形态、结构和功能，知道树叶对生态环境的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的形态、结构和功能，以及树叶在生态环境中的作用。
教学重点：观察树叶的特点，了解树叶对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、放大镜、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内捡树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色等。
2. 讲解与互动讨论（10分钟）a. 教师展示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形态、结构。
b. 讲解树叶的功能，如光合作用、呼吸作用等。
c. 讨论树叶在生态环境中的作用，如调节气候、保持水土等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，讲解如何通过观察树叶的形态来判断树木的种类。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察树叶，尝试判断树木的种类，并进行分享。
5. 创作树叶画（10分钟）幼儿利用捡到的树叶和学具，创作一幅关于大自然的画作。
六、板书设计1. 板书有趣的树叶2. 板书内容：a. 树叶的形态、结构b. 树叶的功能c. 树叶在生态环境中的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，记录它们的形态、颜色和所在树木的种类。
2. 答案示例：树叶A，呈椭圆形，绿色，来自于柳树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对树叶的观察和了解程度，以及对环保意识的培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如植树、养护树木等，让幼儿亲身体验大自然的魅力，提高环保意识。
大班科学活动《有趣的树叶》案例与反思
大班科学活动《有趣的树叶》案例与反思案例：有趣的树叶时长：1课时年级：小班目标：通过观察树叶的形状、颜色和质地，激发学生对自然界的好奇心，培养学生的观察能力和科学思维。
活动过程：1. 引入（5分钟）：- 老师介绍今天的主题是树叶，引导学生回忆树叶的形状、颜色和质地。
- 老师出示一些树叶的图片，帮助学生回忆和认识不同种类的树叶。
2. 活动（20分钟）：- 老师带领学生到校园附近的树木下观察树叶。
- 学生们分成小组，每个小组选择一片树叶进行观察并记录。
- 学生观察树叶的形状、颜色和质地，并用手指轻轻抚摸树叶的表面，感受树叶的质感。
- 学生们用绘画纸和彩色笔绘制自己观察到的树叶，并标明树叶的形状和颜色。
3. 讨论（15分钟）：- 学生们回到教室，展示自己绘制的树叶。
- 老师帮助学生归纳总结不同树叶的形状和颜色特点。
- 通过提问学生们为什么树叶的形状和颜色各不相同，并引导学生思考树叶形状和颜色与树木生长环境的关系。
4. 反思（10分钟）：- 老师带领学生回顾整个活动，问学生们觉得这个活动有哪些有趣的地方。
- 学生们交流自己对树叶的观察和感受。
- 老师和学生共同总结本次活动的收获，鼓励学生保持好奇心，多观察自然界的事物。
反思：这次活动主题以树叶为切入点，通过学生观察树叶的形状、颜色和质地，培养他们的观察能力和科学思维。
整个活动分为引入、活动、讨论和反思四个环节，旨在通过实地观察和互动讨论，激发学生对自然界的好奇心和学习动力。
在引入环节，我利用图片引发学生对树叶的回忆，为后续观察和讨论做了铺垫。
在活动环节，我组织学生到树木下观察树叶，并引导他们通过观察和触摸感受树叶的形状和质地。
学生们在小组合作中分享自己的观察结果，鼓励他们用绘画纸将观察到的树叶描绘出来。
在讨论环节，我引导学生总结不同树叶的形状和颜色特点，并通过提问激发他们思考树叶与树木生长环境的关系。
在反思环节，学生们积极分享自己对树叶的观察和感受，我鼓励他们保持好奇心，多观察自然界的事物。
2024年幼儿园中班科学教案有趣的树叶
2024年幼儿园中班科学教案有趣的树叶一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，选取教材《探索大自然》第四章第一节“有趣的树叶”作为教学内容。
详细内容包括：树叶的形态、结构、功能；树叶的四季变化；树叶的分类与识别。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本形态、结构和功能，培养他们对大自然的观察和认知能力。
2. 帮助幼儿认识树叶的四季变化，提高他们对季节变化的感知能力。
3. 培养幼儿的分类与识别能力，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的形态、结构、功能及分类与识别。
教学重点：树叶的四季变化、基本特征及简单的分类方法。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶实物、树叶图片、树叶模型、四季变化的树叶图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍树叶的形态、结构、功能。
（2）展示四季变化的树叶图片，让幼儿观察并讲述变化过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘树叶的形态。
（2）分组进行树叶分类游戏，提高幼儿的分类与识别能力。
六、板书设计1. 有趣的树叶2. 内容：（1）树叶的形态、结构、功能（2）树叶的四季变化（3）树叶的分类与识别七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的树叶，并制作成树叶画。
（2）观察家附近的树叶，描述它们在四季中的变化。
2. 答案：（1）树叶画：以树叶为元素，发挥创意，描绘出美丽的画面。
（2）树叶四季变化：春——嫩绿；夏——浓绿；秋——黄色、红色；冬——落叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对树叶知识的掌握程度，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外树叶观察活动，引导幼儿发现更多关于树叶的秘密。
（2）开展树叶创意手工活动，提高幼儿的动手能力和创新能力。
大班科学活动教案及教学反思《有趣的树叶》
大班科学活动教案及教学反思《有趣的树叶》
教案: 有趣的树叶
一、教学目标：
1. 了解树叶的形态和结构；
2. 能够观察和描述不同树叶的特征；
3. 培养学生对自然界的敬畏和保护意识。
二、教学准备：
1. 多种不同形态的树叶；
2. 显微镜和玻璃器皿；
3. 彩色纸张和颜料；
4. 图书或资料相关的资料。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：老师出示一张带有多种树叶形状的图片，引导学生谈论树叶的特点和作用。
2. 观察和描述（10分钟）：学生通过观察和描述多种不同形态的树叶，了解树叶的形状、颜色、质地等特点。
提示问题：
a. 这些树叶的形状有什么相同之处？有什么不同之处？
b. 这些树叶的颜色有什么不同？
c. 你觉得这些树叶的质地如何？为什么？
3. 彩色研究（15分钟）：学生用彩色纸和颜料制作自己喜欢的树叶形状，可以通过剪纸或绘画的方式完成。
4. 显微观察（15分钟）：学生使用显微镜观察树叶的微观结构，例如细胞、叶绿体等，加深对树叶的了解。
5. 总结（5分钟）：让学生回顾今天的学习内容，总结树叶的形态和结构特点。
教学反思：
通过这堂课，学生对于树叶的形态和结构有了更深入的了解。
观察树叶的多样性让学
生意识到自然界的多样性和美丽，培养了他们对自然界的敬畏和保护意识。
制作彩色
树叶的活动提高了学生的动手能力和创造力，同时也让他们对树叶的形态变化更加敏感。
显微观察则让学生从微观角度认识树叶，加深了他们的学习体验。
通过这些活动，学生既增长了知识，又培养了动手能力和观察思考能力，是一堂富有趣味性和实践性
的科学活动课。
有趣的叶子教案（精选21篇）
有趣的叶子教案有趣的叶子教案（精选21篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的有趣的叶子教案，希望能够帮助到大家。
有趣的叶子教案篇1设计意图:秋天到了，有的树叶变黄了，有的树叶落下来了，有的树还绿绿的，孩子们不仅会问，老师，这是为什么啊?于是生成，让幼儿认识落叶树和常绿树，通过让幼儿自由探索、发现，进一步认识落叶树和常绿树两种叶子，在颜色、大小、形状等方面的异同。
通过老师做实验让幼儿知道为什么绿叶树到了冬天也还绿的，而落叶树到了秋天就会落叶的道理。
教案目的：1、使幼儿发现周围环境中有多种多样的叶子，能将常绿树和落叶树的叶子分类。
2、培养幼儿的观察、比较能力，激发热爱大自然的情感。
教案准备：课前组织幼儿到户外拾落叶，让幼儿拾自己喜欢的叶子。
叶子若干。
分类篮若干。
教案过程：1、让幼儿通过多种感官感知各种叶子。
（1）出示常绿树叶和落叶树叶，让幼儿说说哪片是常绿树的叶子，哪片是落叶树的叶子。
（2）为常绿树和落叶树的树叶分类，讲述两种类型叶子的特征并比较其不同。
（3）通过看看、摸摸、闻闻所拾的叶子，说说常绿树和落叶树叶的特征，比较不同叶子在颜色、大小、形状等方面的异同。
（两遍）2、实验：你们知道为什么常绿树一年四季都是绿的，而落叶树到了秋天就会变黄、变红、到了冬天就变得光秃秃的了。
教师做实验，幼儿观察用保鲜膜包住的小毛巾和没用保鲜膜包住的毛巾在电吹风的作用下，有什么不同。
让幼儿摸摸实验前和实验后的毛巾变化。
3、教育幼儿爱护树木，平时不摘树叶，不摇树，保护环境。
4、《树叶找妈妈》教师介绍名称及玩法：幼儿手拿落叶树或常绿树，听音乐自由表演，音乐一停，常绿树叶娃娃去找常绿树妈妈，落叶树叶娃娃找落叶树妈妈。
（两遍）反思：在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。
《有趣的树叶》幼儿园教案
4.作品展示与分享：
4.1.幼儿完成作品后，将作品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示在教室的展示区。
4.2.请幼儿逐个介绍自己的作品，分享创作思路和感受。
5.环保教育：
5.1.与幼儿讨论树叶的来源，引导幼儿思考树木对环境的重要性。
5.2.教育幼儿要爱护树木，不随意采摘树叶，培养环保意识。
一、活动目标
1.引导幼儿观察和比较不同树叶的形状、颜色和纹理，培养观察力和认知能力。
2.鼓励幼儿用树叶进行创意拼贴和绘画，发挥想象力和创造力。
3.让幼儿了解树叶在季节变化中的特点，激发对大自然的热爱之情。
4.培养幼儿的环保意识，懂得爱护树木和珍惜自然资源。
二、活动准备
1.收集各种不同的树叶，如枫叶、银杏叶、梧桐叶等。
6.总结：
6.1.教师总结本次活动，强调树叶的多样性和美丽，以及保护环境的重要性。
6.2.鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索大自然。
四、活动延伸
1.在科学区投放更多关于树叶和树木的科普书籍，供幼儿自主阅读和探索。
2.组织幼儿到公园或植物园，观察更多不同种类的树木和树叶。
2.彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、油画棒等绘画和手工材料。
3.展示树叶标本的展板或架子。
4.关于树叶的科普图片或绘本。
三、活动过程
1.导入：
1.1.教师带领幼儿到户外，观察周围树木的树叶，引导幼儿感受秋天树叶的变化。
1.2.回到教室后，提问幼儿在户外看到的树叶有哪些不同。
2.认识树叶：
2.1.展示收集的各种树叶，让幼儿观察并描述树叶的形状（如圆形、心形、掌形等）、颜色（绿色、黄色、红色等）和纹理。
2.2.结合科普图片或绘本，向幼儿介绍不同树叶所属的树木以及树叶在季节中的变化原因。
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《有趣的树叶》教案《有趣的树叶》教案「篇一」活动目标1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。
2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备1.幼儿共同收集各种叶子。
2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。
3.数码照相机、录音机。
活动过程1.创设氛围，引发幼儿兴趣。
老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。
看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的`叶子有什么变化。
我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。
(放音乐)。
2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。
老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。
请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。
老师：看看这片树叶像什么呢?(边说边用手在身后做摇尾巴的动作。
)你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢?我们可以用什么来代替金鱼的身体(嘴和眼睛)呢?小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。
3.幼儿制作叶子画。
老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来，好吗?幼儿动手制作。
4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
《有趣的树叶》教案「篇二」活动目标：1、通过游戏掌握正确的游戏方法。
2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。
3、能够听口令活动，有规则意识。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：1、各种树叶若干。
2、长绳两根、人手一本书。
活动过程：一、热身游戏1、说说我的叶子。
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。
幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。
师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后？幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。
二、树叶运动会1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？2、说游戏规则3、幼儿第一次游戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。
5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。
三、谁是“叶子王”？1、说规则2、幼儿比赛扇树叶3、教师示范简单有效果的方法。
4、幼儿再次比赛四、活动结束今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。
活动反思：这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。
也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。
第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。
孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。
部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。
第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。
在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。
如：于欣彤小朋友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛非常活跃。
第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够安静地作画。
本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发现，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案，不过因为孩子兴趣太高，当时并没有发现这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。
最后，说说我优点和不足之处及解决方法吧。
我认为，这次活动，我的选材比较新颖，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。
在教学中，善于抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主人，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。
但在教学中，也有很多不足之处。
首先，活动准备仓促，不够充分。
其次、场地中由于怕孩子乱，出现意外，引导幼儿探索发现时间较短，这时可以让孩子们坐下来慢慢仔细观察更好，这样孩子们的注意力自然能够集中。
最后、不注重知识经验的准备，使得孩子作画时虽然非常有兴趣但作业情况只有一部分较好。
有部分作品不理想。
总而言之，每一次活动都能增长一定经验，会发现自己许许多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。
教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我才能更好的发现自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学方法。
《有趣的树叶》教案「篇三」活动目标1认知目标：幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。
2、情意目标：通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。
3、技能目标：培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点重点:通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。
难点:正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶活动准备1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶活动过程开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。
基本环节：一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。
1、播放录音—风声。
师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上)师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。
师：秋风姐姐，你怎么走啦?2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。
(1)认识落叶树的特征。
师：(发现礼物)，这是什么?打开来看看(出示树叶)师幼谈话。
师：你们在哪里见过树叶?幼儿：街道边、山上师：那你发现树叶这段时间有什么变化?幼儿：变黄了、变红了、落下来了师：现在是什么季节呢?幼儿：秋季小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树(2)认识常绿树的特征。
(出示另一包树叶)教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。
小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。
二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。
师：老师做了一张VCD，我们来看看教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。
(暂停碟片)三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录1、与幼儿谈话，放VCD。
引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。
小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩游戏，好吗?四、播放VCD，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚)师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。
五、游戏：扫落叶师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗?播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶(幼儿)出教室。
活动延伸：观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
教学反思在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。
扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏，从而获得参与活动的满足感。
整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了满足。
为此，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。
《有趣的树叶》教案「篇四」活动目标：1．引导幼儿有序开展区角活动。
2．能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。
有良好的收拾整理的习惯。
3．幼儿根据树叶的颜色、形状、种类进行分类。
活动准备：1．经验准备：知道活动结束后能收拾好各活动材料。
2．物质准备：树叶标本、树叶粘贴、树叶照片、秋天的书籍。
活动过程：1．导入：“小朋友，美丽的秋天到了，我们的活动区来了好多的树叶宝宝，现在我们拿着自己的标志选择一个喜欢的区域，尽情地玩吧。
”2．游戏要求：幼儿要相互合作，相互帮助，有序进行树叶排序、分类。
3．教师巡回指导。
小结：教师：“小朋友，你都在哪些区角进行游戏了。
“你是怎么玩的，你在游戏的时候发现了什么？”“小朋友在区角里玩得开心吗？今天我们每人只玩了一个区角，明天我们再选择一个自己最喜欢的区角来玩好吗？”。