电子商务基础教案
电子商务基础与应用(教学教案)

《电子商务基础与应用》配套教学教案第一单元了解电子商务的产生、定义、特点和分类悉电子商务系统的组成和框架了解电子商务涉及的法律问题和相关政策熟悉电子商务的发展趋势电子商务的概念模型电子商务按交易对象划分电子商务系统的组成与一般框架电子商务法律及相关政策电子商务发展趋势电子商务“四流”电子商务系统的组成与一般框架电子商务纠纷及解决途径教学内容随堂活动:1、O2O 与B2C、C2C 有何联系和区别?在日常生活中我们经常参与团购,团购又与O2O 有何关系?2、互联网环境下有哪些常见的侵权行为?内容大纲:具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
第一单元电子商务概述学习计划表引导案例1.1 电子商务的概念及特点1.1.1 电子商务的产生1.1.2 电子商务的定义1.1.3 电子商务的概念模型1.1.4 电子商务的特点1.1.5 电子商务的分类1.2 电子商务系统1.2.1 电子商务系统的组成1.2.2 电子商务的一般框架1.3 电子商务法律1.3.1 电子商务涉及的法律问题1.3.2 电子商务法律及相关政策1.3.3 电子商务纠纷及解决途径1.4 电子商务发展趋势巩固与练习知识归纳图表课后练习电子商务系统的组成电子商务的一般框架小结1、对电子商务的概念、特点、分类及系统框架和发展趋势等有初步的认识。
2、认识电子商务法律的意义,能够对常见的电子商务纠纷进行辨别。
思考及作业想一想:1.在当前的电子商务环境下,哪种类型的电子商务比较流行,为什么?2.电子商务未来还会出现新的类型吗,为什么?3.作为一名电子商务行业的初学者,你认为你适合从事电子商务一般框架中的哪第二单元了解互联网协议、IP 地址与域名了解Web 应用系统的结构,以及客户端、服务器端、数据库管理技术了解云大物、虚拟现实、增强现实和人工智能等技术网络通信技术Web应用系统的结构云大物、虚拟现实、增强现实和人工智能云大物、虚拟现实、增强现实和人工智能的应用B/S结构的工作模式 C/S结构的工作模式小结1、了解互联网技术和Web开发技术2、掌握新兴技术在电子商务中的应用以及其对电子商务的意义第三单元了解B2C 特点及分类熟悉B2C 盈利模式和平台运营了解B2B 特点及分类熟悉B2B 交易模式和平台运营B2C 盈利模式和平台运营B2B 交易模式和平台运营分析常见电子商务平台的交易模式、盈利模式和平台运营天猫首页、掌握B2C 盈利模式和平台运营的分析方法、掌握B2B 交易模式和平台运营的分析方法想一想:1.结合你在天猫、京东商城等B2C 平台上的购物经验,说说B2C 2.结合本节内容,谈谈B2B 平台的交易流程是怎样的。
电子商务基础贺湘辉教案

电子商务基础贺湘辉教案
一、课程设置
(一)教学目标
1、了解电子商务的概念、特点、发展历程;
2、掌握分类解释不同的电子商务类型和线上企业运营模式;
3、熟悉电子商务的发展趋势;
4、理解电子商务的基本技术和应用;
5、了解商业智能的概念及应用;
(二)课程内容
1、电子商务中的定义、基本概念、发展历程及其特点;
2、电子商务的分类,线上商业企业运营模式;
3、产品和技术:网络技术、通信技术、多媒体技术、电子商务软件系统;
4、商业智能系统:概念、分析工具和应用、企业数据挖掘;
5、当代电子商务的发展趋势:社交媒体、大数据、共享经济等。
二、教学方法
本课程以讲授、引导与讨论的模式为主,学生以梳理理论知识,多使用PPT文章材料以及图表介绍电子商务风源和背景,同时也着重强调实践操作,激发学硏生创新思考并且加强实践技能。
三、课程评价
1、评价方法:采取考试、测验、作业等多种形式。
2、评价指标:主要指标包括:对教学内容的掌握情况、实践性能水平(能操作软件)、任务完成情况等。
3、课程考核:以考试和应用项目为主,以课程小组讨论报告或课程实验的完成情况为辅。
中职电子商务基础教案

中职电子商务基础教案一、教学目标:1.了解电子商务的概念与发展历程;2.掌握电子商务的基本模式与分类;3.了解电子商务的优势与劣势;4.理解电子商务的运作流程与相关技术。
二、教学内容:1.电子商务的概念与发展历程:1.1电子商务的定义;1.2电子商务的发展历程;1.3电子商务的国内外现状。
2.电子商务的基本模式与分类:2.1电子商务的基本模式(B2B、B2C、C2C等);2.2电子商务的分类(网络购物、在线支付、电子政务等);2.3案例分析:腾讯、阿里巴巴等电子商务企业。
3.电子商务的优势与劣势:3.1电子商务的优势(便捷性、时效性、低成本等);3.2电子商务的劣势(网络安全风险、信息不对称等);3.3案例分析:线上购物与线下购物的对比。
4.电子商务的运作流程与相关技术:4.1电子商务的运作流程(前台和后台);4.2电子商务的相关技术(网络技术、支付技术等);三、教学方法:1.讲授:通过多媒体展示电子商务的相关知识;2.案例分析:选取著名电子商务企业的案例进行分析;3.小组讨论:引导学生讨论电子商务的优势与劣势;4.课堂练习:布置相关问题进行学生的思考和回答。
四、教学资源:1.多媒体设备:投影仪、电脑、音箱等;2.学习资料:电子版教材、案例分析资料等;3.纸笔:供学生记笔记和课堂练习使用。
五、教学过程:1.引入:利用多媒体设备展示一段关于电子商务的视频,激发学生对电子商务的兴趣和好奇心。
2.知识讲授:2.1电子商务的概念与发展历程(10分钟):了解电子商务的定义和发展历程,通过多媒体展示相关知识和图表进行讲解。
学生记笔记,积极提问和互动。
2.2电子商务的基本模式与分类(15分钟):讲解电子商务的基本模式和分类,引导学生思考和讨论各个模式的特点和应用领域。
提供腾讯、阿里巴巴等企业的案例进行分析,加深学生对电子商务的理解。
3.小组讨论:3.1电子商务的优势与劣势(15分钟):分成小组,讨论电子商务的优势和劣势,并列举具体案例进行说明。
电子商务基础 教案

课题教案任课教师:授课题目电子商务概述授课时间第1 周授课时数 2教学目标与教学要求了解电子商务的发展历程,掌握电子商务的定义,通过比较传统商务与电子商务间的关系进一步了解电子商务。
教学重点与教学难点重点:我国电子商务的发展状况及其内涵难点:电子商务的定义教学过程教学内容及其教学思路教学活动及其组织设计一、导入:1、介绍课程学时安排;2、课程学习方法及本课考核方式:期评=平时成绩*30%+期考成绩*70%;二、进入新课(一)明确目标:学习《电子商务基础》课程的意义是?(1)市场营销观念的演变:生产观念——产品观念——推销观念——市场营销观念——社会市场营销观念。
(2)电子商务是市场营销在高度发展的现代化社会的必然产物,对市场营销的发展起着积极的推动作用。
(二)我国电子商务的发展历程:我国电子商务发展大致分为三个时期,1995年到1998年,是萌芽时期;1999年到2002年是成长时期;2003年以后,我国电子商务发展开始进入真正创新的时期。
十年磨一剑:过去的十年是培育市场的十年——电子商务十年大事记✧1995年:中国电信开始向社会提供互联网服务✧1999年:王峻涛参与创办中国最早的电子商务服务网站——。
教师介绍本课程的概况及期末的考核方式;通过美国汽车大王、美国钟表公司的失败、皮尔斯堡面粉公司的推销手段、日本本田汽车公司成功策略等案例向学生阐述市场营销观念的演变历程,使学生树立初步的现代市场营销观念;教学内容及其教学思路教学活动及其组织设计也在那一年邵亦波在上海创办了第一家C2C网站易趣。
几乎没有多少人注意到,这一年的早些时候,马云带着一同南下的十几个人在杭州用50万元创办了阿里巴巴。
✧2003年:这年10月,淘宝网上首次推出支付宝服务。
从这一年起更多的企业开始上网,建立自己的网站。
开始了电子商务的实际应用。
✧2004年:全球最大的电子商务网站eBay进入中国市场并兼并易趣,腾讯网进军电子商务,雅虎以雅虎中国外带10亿美金,拥有阿里巴巴约1/3的股份。
《电子商务基础与实务》教案

《电子商务基础与实务》教案第一章:电子商务概述1.1 电子商务的定义与分类1.2 电子商务的特点与优势1.3 电子商务的发展历程与趋势1.4 电子商务的基本组成要素第二章:电子商务模式与类型2.1 电子商务模式的分类与特点2.2 B2B、B2C、C2C等主要电子商务模式介绍2.3 电子商务平台的建设与运营2.4 电子商务模式的案例分析第三章:电子商务法律法规与道德规范3.1 电子商务法律法规概述3.2 电子商务合同法与知识产权保护3.3 电子商务安全与隐私保护3.4 电子商务道德规范与诚信经营第四章:电子商务市场与竞争策略4.1 电子商务市场环境分析4.2 电子商务市场竞争格局与参与者4.3 电子商务竞争策略分析4.4 电子商务市场案例分析第五章:电子商务营销策略5.1 电子商务营销概述5.2 网络营销策略与手段5.3 电子商务营销案例分析5.4 电子商务营销的未来发展趋势第六章:电子商务支付系统6.1 电子商务支付系统的概述6.2 网上银行与电子支付工具6.3 移动支付与第三方支付平台6.4 电子商务支付系统的安全与风险管理第七章:电子商务物流与供应链管理7.1 电子商务物流概述7.2 物流配送与供应链管理7.3 电子商务与现代物流技术的应用7.4 电子商务物流案例分析第八章:电子商务与数据分析8.1 数据分析在电子商务中的应用8.2 电子商务数据的收集与处理8.3 用户行为分析与个性化推荐8.4 电子商务数据挖掘与商业智能第九章:电子商务项目管理与创业实践9.1 电子商务项目管理流程与方法9.2 电子商务项目策划与执行9.3 电子商务创业实践与案例分析9.4 电子商务项目评估与风险管理第十章:电子商务的未来发展10.1 电子商务发展的新趋势10.2 跨境电商与全球电子商务市场10.3 、大数据与物联网在电子商务中的应用10.4 电子商务发展前景与挑战重点和难点解析一、电子商务的定义与分类:重点关注电子商务的广义和狭义定义,以及电子商务的不同分类方式。
教师资格证面试《电子商务基础》-电子商务物流 教案 教学设计

《电子商务基础》课程教案四、电子商务物流的优势(一)仓储设备要求降低传统的物流配送体系首先要拥有大面积的仓库;电子商务物流配送体系是将散置在各地的、并可能分属不同所有者的仓库,通过网络系统连接起来,组成“虚拟仓库”,并进行统一管理和调配使用。
(二)高效配送在传统的物流配送企业内,为了实现对众多客户大量资源的合理配送,需要大面积的仓库来用于存货,并且由于空间的限制,存货的数量和种类受到了很大的限制。
在电子商务系统中,配送体系的信息化集成可以使虚拟企业将散置在各地分属不同所有者的仓库通过网络系统连接起来,使之成为“集成仓库”,在统一调配和协调管理之下,服务半径和货物集散空间都放大了。
这样情况下,货物配置的速度、规模和效率都大大提高,使得货物的高效配送得以实现。
(三)实时控制传统的物流配送过程是由多个业务流程组成的,各个业务流程之间依靠人来衔接和协调,这就难免受到人为因素的影响,问题的发现和故障的处理都会存在时滞现象。
电子商务物流配送模式借助于网络系统可以实现配送过程的适时监控和适时决策,配送信息的处理、货物流转的状态、问题环节的查找、指令下达的速度等都是传统的物流配送无法比拟的,配送系统的自动化程序化处理、配送过程的动态化控制、指令的瞬间到达都使得配送的适时控制得以实现。
(四)简化了物流配送环节传统物流配送整个环节极为烦琐在电子商务物流配送中心,这一过程可以大大缩短。
在网络支持下的技术可以在网络环境中更加充分地被使用,物流配送周期会缩短,其组织方式也会发生变化;计算机系统管理可以使整个物流配送管理过程变得简单和容易;(五)为供应链提供决策支持的能力大大提高电子商务物流可以让用户通过网络了解订单的处理情况,并可以随时提出建议和意见,配送业务人员可以直接接触消费者,进行面对面的交流,能真实感受用户的感受和意见,为供应链上各个环节的决策提供大量的支持信息。
五、电子商务物流的特征1、物流网络化:物流的网络化是物流信息化的必然,是电子商务下物流活动的主要特征之一。
2024最新最全中职《电子商务基础》教案完整版
础》教案完整版contents •教案背景与目的•课程内容与结构•教学方法与手段•课程重点与难点解析•课程考核与评价方式•教学资源与支持服务目录1 2 3随着互联网技术的不断进步,电子商务行业得到了空前的发展,对电子商务人才的需求也日益增长。
电子商务行业的快速发展中职教育注重实践技能的培养,以就业为导向,旨在培养具备一定专业知识和技能的应用型人才。
中职教育的特点该课程是电子商务专业的核心基础课程,对于培养学生的电子商务素养和基本技能具有重要意义。
《电子商务基础》课程的重要性背景介绍教学目标与要求知识与技能目标掌握电子商务的基本概念、分类、发展历程和趋势;了解电子商务的基本框架、交易流程和相关技术;学会使用常见的电子商务工具和平台。
过程与方法目标通过案例分析、实践操作等方式,培养学生的电子商务应用能力和创新能力;引导学生学会自主学习和合作学习。
情感态度与价值观目标培养学生对电子商务行业的兴趣和热情;增强学生的团队协作意识和职业道德素养。
教材选用及依据教材选用选用具有权威性、系统性和实用性的《电子商务基础》教材,确保教学内容的全面性和准确性。
选用依据根据中职教育的教学大纲和课程标准,结合电子商务行业的发展需求和趋势,选择适合的教材。
适用对象及特点适用对象中职电子商务专业的学生,以及对电子商务感兴趣的其他专业学生。
学生特点学生具备一定的计算机操作基础和网络知识,但对电子商务的认知和实践经验有限;学生具有较强的好奇心和求知欲,但学习自觉性和主动性有待提高。
03电子商务对社会经济的影响分析电子商务在促进经济发展、提高企业竞争力、改变消费习惯等方面的作用。
01电子商务的定义与分类广义与狭义电子商务的定义,B2B 、B2C 、C2C 等电子商务模式的区分。
02电子商务的发展历程了解电子商务的起源、发展阶段及未来趋势。
电子商务概述介绍互联网、内联网、外联网等网络技术及其在电子商务中的应用。
计算机网络技术电子商务网站建设EDI 技术讲解电子商务网站的规划、设计、开发、测试与维护流程。
电子商务教学设计(推荐5篇)
电子商务教学设计(推荐5篇)第一篇:电子商务教学设计篇一:电子商务教学设计(上交)《电子商务概论》教学设计一、课程基本信息本课程属于专业基础课,是电子商务专业进一步研究学习电子商务系统与运作方式等内容的必备基础课。
也是其他专业了解电子商务知识的必修课或选修课。
二、课程的地位和作用《电子商务》是高等职业技术学院电子商务专业的核心课程。
三、教材分析2、教材应图文并茂,提高学生的学习兴趣,加深学生对推销与谈判的认识和理解。
四、教学目标分析3、素质目标:五、学情分析(一)学情分析大一学生认为新课程进度快,不能适应,对所学内容不能及时做到消化理解。
部分学生认为,高中学习是在老师的严格监督下进行的,大学老师不如高中老师监督严格;自己比较懒惰,没有做到及时预习和复习巩固。
学生探索学习方法的意识不强。
(二)教师指导建议1、有针对性的深化师德教育。
要求教师不仅关心、爱护学生,还要了解、亲近学生,把握学生的所思所想,真正成为学生的良师益友。
注意研究新形势下师德教育的新问题、新情况,有针对性的搞好教育和引导,使教师努力做到“学为人师,行为世范”。
2、关注学生的心理变化。
学生之间的心理依赖越来越突出。
3、正确引导学生尽快适应大学的学习生活:从前面的调查与比较研究可以看出,学生迫切需要教师在学习方法、策略、习惯上进行指导,为此有必要在学生中开设了“学法指导”专题讲座。
通过讲座,使学生知道阅读、记忆、笔记、听课、练习、总结、复习等方面的一些具体方法。
六、教学策略选择与设计1、基本思路:《电子商务》的总体设计思路:打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,从“工作任务与职业能力”分析出发,设定职业能力培养目标,变书本知识的传授为动手能力的培养,开发基于工作过程的项目课程,以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,并发展职业能力。
本课程以电子商务岗位能力需求为主线,培养学生分析市场能力、规划设计能力、网站设计和分析的能力以及综合分析运用策略的能力。
电子商务基础王欣教案
电子商务基础王欣教案1、课程内容:电子商务的概念和基本特征,企业应用电子商务解决问题,认识电子商务对企业发展的影响。
2、教学目标与要求:通过该章节的学习,使学生了解在网上开店的条件及需要注意事项,能够根据自身情况制定适合自己的网上创业计划并付诸实施;熟悉各种常见的网站开设方法以及常用术语的含义,理解并掌握建立一个有效电子商务网站所必须具备的最基本知识。
3、重点难点分析:(1)什么是网络营销?(2)淘宝平台的功能与服务。
4、关键概念:交易,在线交易,在线拍卖,网上支付5、相关概念:网络商城, B2C, C2C6、内容预览:电子商务是近年来信息技术领域中发展最为迅速的一门新兴学科,它集中体现了当今社会高新技术的发展水平。
随着经济全球化步伐加快,企业竞争日益激烈,市场空间急剧扩大,国际贸易规模不断扩张,跨地区、跨国界的经济活动更趋频繁,传统的运输手段已很难满足客户的需要。
因此,电子商务在世界范围得到广泛推广,在欧美等发达国家发展极其迅猛,而我国也正处于起步阶段。
如何提升企业核心竞争力成为首要考虑的问题。
如果说互联网是电子商务的平台工具,那么网络营销则是在这个平台上开展经营活动的重要思想和策略。
其目的就是尽可能多地接触目标受众,让他们从产品的推荐者变为消费者,在整个网络购物环境下帮助企业完成既定目标。
电子商务是利用计算机技术和网络通讯技术进行商务贸易活动,达到开拓市场、降低成本、增强竞争力和提高经济效益的一种崭新的商业运作形式。
目前主流的网络营销方式包括搜索引擎营销(Search EngineMarketing)、搜索引擎优化(Search Engine Optimization,简称 SEO)、社交媒体营销(Social Media Marketing,简称 SNS)和网络广告营销(Network Advertising)四种方式。
12.《电子商务基础》第五章第4节教案
企业的经营管理。
任务一:分小组对课本102页案例《“三只松鼠”坚果路》进行分析。
任务要求:你作为企业营销师,现在要借鉴三只松鼠的网络营销优势,找出适合自己企业的方案。
1、对案例内容进行归纳总结,概括出成功做法。
2、提出自己的观点。
3、代表总结发言。
代表发言要求:结论是什么?形成结论的过程中遇到什么困难?如何克服困难?总结学生回答,并带领学生概括总结后启发学生思考自己的策划思路。
第二课时导入:通过4分钟短视频,承上启下,总结上节课内容,启发本节课内容《网络营销渠道的分类与选择》(机房条件不具备的情况下,跳过)新课讲解:二、网络分销网络分销是指通过第三方网络交易平台,由平台上的代理、分销商向顾客提供商品和服务,与终端顾客交易过程的所有或大部分的服务均由代理、分销商来提供。
常见的有:(一)C2C渠道带着学生学习课本上提到的企业,课后通过沉浸式的体验搜集浏览以下网页,理解C2C渠道。
1、淘宝淘宝网是亚太地区较大的网络零售、商圈,由阿里巴巴集团在2003年5月创立。
淘宝网是中国深受欢迎的网购零售平台,拥有近5亿的注册用户数,每天有超过6000万的固定访客,同时每天的在线商品数已经超过了8亿件,平均每分钟售出4.8万件商品。
随着淘宝网规模的扩大和用户数量的增加,淘宝也从单一的C2C网络集市变成了包括C2C、团购、分销、拍卖等多种电子商务模式在内的综合性零售商圈。
已经成为世界范围的电子商务交易平台之一。
2、1688带着学生学习课本上提到的企业,课后通过沉浸式的体验搜集浏览以下网页。
阿里巴巴集团旗下采购批发网,1688,原本是阿里巴巴集团在香港上市的股票代码。
如今,阿里巴巴集团组建了自己的一个团队,建立1688,旨在面向中国小企业推出全球最大的采购批发市场,聚焦解决小企业采购批发难问题,致力于提升小企业的竞争力。
1688是全球企业间(B2B)电子商务的著名品牌,汇集海量供求信息,是全球领先的网上交易市场和商人社区。
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电子商务基础教案(尚建成主编第二版)个人整理 第 1 章 电子商务概述 通过本章的学习, 使学生对电子商务基本概念和理论有初步的认识, 并通过具体事例 了解电子商务的总体发展情况。 教学目标: 1.掌握电子商务的基本概念 2.了解电子商务的发展阶段 教学要求: 用实践中的事例讲解电子商务的概念 能力培养: 通过学习能使学生指出生活中随处可见的电子商务应用事例
第一节 电子商务的概念及特征? 一、电子商务的概念 电子商务(英文简写为 EC)是指利用计算机和网络通信技术进行的商务活动。其内 容包含两个方面,一是电子方式,二是商贸活动。 电子商务可以通过多种电子通信方式来完成。简单的,比如通过打电话或发传真的 方式来与客户进行商贸活动,似乎也可以称为电子商务;但是,我们所探讨的电子商务主 要是通过 EDI(电子数据交换)和 Internet 来完成的。尤其是随着 Internet 技术的日益 成熟,电子商务真正的发展将是建立在 Internet 技术基础之上的。 二、电子商务的特征 1.普遍性特征:电子商务作为一种新型的交易方式,将生产企业、流通企业以及消费 者和政府带入了一个网络经济、数字化交易的新天地。 2.方便性特征:在电子商务环境中,人们不再受地域的限制,客户能以非常简捷的方 式完成过去较为繁杂的商务活动,如通过网络银行能够全天候地存取资金、查询信息等, 同时使得企业对客户的服务质量可以大大提高。 3.整体性特征:电子商务能够规范事务处理的工作流程,将人工操作和电子信息处理 集成为一个不可分割的整体, 这样不仅能提高人力和物力的利用, 也可以提高系统运行的 严密性。 4.安全性特征:在电子商务中,安全性是一个至关重要的核心问题,它要求网络能提 供一种端到端的安全解决方案,如加密机制、签名机制、安全管理、存取控制、防火墙、 防病毒保护等等,这与传统的商务活动有着很大的不同。 5.协调性特征:商务活动本身是一种协调过程,它需要客户与公司内部、生产商、批 发商、零售商间的协调,在电子商务环境中,它更要求银行、配送中心、通信部门、技术 服务等多个部门的通力协作,往往电子商务的全过程是一气呵成的。 6. 7.第二节、电子商务的产生和发展 8.一、电子商务的产生和发展历程 1.电子商务的产生: 电子商务最早产生于 20 世纪 60 年代,发展于 90 年代。 电子商务的产生必然依存于以下几个基本条件: (1)在商务活动中利用电子这种载体作为媒介来传递商务中的交易信息。 (2)开始形成有利于电子商务发展的社会大环境。 (3)商务的交易方式将由于电子技术的使用而得以改变。 (4)越来越多的人采用或即将采用这种交易方式。 (5)全社会已经有一个电子商务交易的技术环境和平台。 (6)未来的经济增长将会以电子商务为新的热点。 (7)经济全球化的步伐得以加快。 2.电子商务发展历程 电子商务发展的两个阶段 (1)20 世纪 60 年代—90 年代:基于 EDI 的电子商务。 EDI 包括硬件与软件两大部分。硬件主要是计算机网络,软件包括计算机软件和 EDI 标准。(2)90 年代以来:基于国际互联网的电子商务。由于使用 VAN 的费用很高,仅大型 企业才会使用,因此限制了基于 EDI 的电子商务应用范围的扩大。从 1991 年起,商业贸 易活动正式进入互联网王国,从而使电子商务成为互联网应用的最大热点。 二、电子商务的影响 1. 电子商务改变了市场商务活动的方式。 2.电子商务给新行业的出现带来了机会。 3.电子商务改变了企业的生产方式。 4.电子商务将带来了一个全新的金融业。 5. 电子商务将改变政府的行为。 三、 电子商务发展中存在的问题 1.电子商务对买卖双方利益及隐私权保护问题 电子商务是在虚拟的环境下进行的。 它特殊的运行模式为欺诈行为提供了一种相对有 利的条件,而被侵害者却无可奈何。 2.电子商务安全问题 如何保障电子商务活动的安全,一直是电子商务研究的核心领域。 3.电子商务的支付结算问题 但从整个电子商务网络的发展来看, 要在网络上直接进行交易, 就需要通过银行的信 用卡等各种方式来完成交易,以及在国际贸易中通过与金融网络的连接来支付和收费。 4.电子商务商家信誉的问题 电子商务不像传统的交易方式,消费者可到实地观察、挑选自己的商品,凭借的完全 是商家的信誉度,“有信誉就有顾客”是对电子商务的真实写照。 四、 五、 第三节 传统交易方式与电子商务的比较 六、 一、传统交易方式的特点 1.交易过程的传统性 传统的市场经济活动中,交易行为主体之间的交易一般借助于传统的手段来实现,即 以金属货币和纸币为媒介,以实物交易和现场交易为特征,同时借助单据交易,这些传统的交易方式现在看来效率较低,交易费用较高,手段和所依托的媒介属于非电子化物品。 2.交易范围的地域性与专业性 传统模式下的市场交易还反映在交易活动和交易市场的地域性, 地域性反映了在传统 的交易过程中,由于交易手段的限制,市场交易活动主要在不同的地区内部展开,各种跨区 域的市场交易尽管也大量存在,但由于手段的局限性,限制了其进一步扩展的可能。 3.交易的多环节性 传统模式下的市场交易由于交易手段、 交易形式的限制使得交易过程中必须借助中间 商环节将商品送到最终客户手中,只有中间商才能弥补企业与客户之间的空间距离。 二、传统交易方式与电子商务的实例比较 1.电子商务交易(B to B)流程 2. 3.2.传统交易方式与电子商务方式的比较 4. 5.交易方式 交易活动 交易环节 交易费用 交易环境 6. 7.传统交易方式 8. 9.电子商务 10. 11.消耗一定的人力、时间、资金 通过网站可以实现多个卖家的查询 环节较多 费用高 面对面实际环境的商务谈判 环节少 费用较低 网上不谋面的虚拟环境谈判 12.第四节 电子商务的总体构架 13.一、电子商务的框架 1.电子商务发展框架 电子商务发展框架整体上可分为三个层次和两个支柱, 自底向上, 从最基础的技术层 到电子商务的应用层依次分为:网络层、多媒体消息/信息发布层、一般业务服务层;两 个支柱是各种技术标准和国家宏观的政策、法律。 2.电子商务框架的变化 上层:是电子商务的活动目标。整个电子商务活动是顺利实现信息流、资金流、物流 和商流的过程, 其中商流是电子商务活动的核心, 其他三流的顺利实现是商流达成的保证。 下层:分别包括安全、标准化建设、政府政策和法规,这些均为上层活动顺利实现的 基础和支持条件。 二、电子商务的环境 1.社会环境 电子商务的社会环境有利与否应考察整个社会中企业和个人对电子商务形式的认同 程度、普及和使用程度。 2.电子商务的法规、政策环境 从电子商务产生第一天起, 这种新的交易活动方式就一直在建立和完善法规和政策的 道路上努力着。 3.技术条件环境 随着网络的普及,硬件技术和软件技术不断推陈出新。给企业、个人的电子商务活 动带来了空前的便利和快捷。从硬件方面讲,20 世纪 90 年代之前的大多数企业的 EDI 都 不通过 Internet,而是通过租用的计算机线在专用网络上实现,这类专用的网络被称为 VAN(Value-Addle Network,增值网),而到了 90 年代中期,国际互联网(Internet) 迅速走向普及化,逐步地从大学、科研机构走向企业和百姓家庭,其功能也已从信息共享演变为一种大众化的信息传播工具。 14. 15.第 2 章 电子商务的分类与应用 16.本章主要介绍了电子商务的分类、特性及其应用领域。通过本章的学习,使学生对电 子商务的分类、交易模式及应用有一定的认识。 教学目标: 1.掌握电子商务的分类 2.了解电子商务在各个领域的应用情况 教学要求: 引用案例讲授电子商务的应用模式 能力培养: 通过学习使学生了解 B to B 和 B to C 模式的应用 17. 18.第一节 电子商务的分类 19.一、按照商业活动的运作方式分类 按照商业活动的运作方式分类,电子商务可分为完全电子商务和非完全电子商务。 (一)完全电子商务 完全电子商务是指可以通过电子商务方式实现和完成完整交易的交易行为和过程。 换 句话说,完全电子商务是指商品或者服务的完整过程都是在信息网络上实现的。 (二)非完全电子商务 非完全电子商务是指不能完全依靠电子商务方式实现和完成完整交易的交易行为和 过程。它还要依靠一些外部因素,如配送系统等,才能实现完整交易过程。 二、按照开展电子交易的范围分类 按照开展电子交易的范围分类, 电子商务可分为: 本地电子商务、 远程国内电子商务、 全球电子商务。 (一)本地电子商务 本地电子商务通常是指利用本地区或者本城市的信息网络实现的电子商务活动。 (二)远程国内电子商务远程国内电子商务是指在本国范围内进行的网上电子交易活动。 (三)全球电子商务 全球电子商务是指在全世界范围内进行的电子交易活动。 三、按照使用网络的类型来分类 按照使用网络的类型来分类,电子商务主要分为:基于 EDI(电子数据交换)的电子 商务,基于 Internet 网络的电子商务,基于 Intranet(企业内部网)的电子商务。 (一)基于 EDI 网络的电子商务 EDI 是指将商业或行政事务按照一个公认的标准,形成结构化的事务处理或文档数据 标准格式,以及从计算机到计算机的电子传输方法。简言之,也就是按照商定的协议,将 商业文件标准化和格式化, 并通过计算机网络在贸易伙伴的计算机网络系统之间进行数据 交换和自动处理。 (二)基于 Internet 的电子商务 基于 Internet 的电子商务,就是利用 Internet 进行电子交易。Internet 是一种采 用 TCP/IP 协议组织起来的国际互联网络。 (三)基于 Intranet 的电子商务 基于 Intranet 的电子商务是利用企业内部网络进行电子交易。Intranet 是在 Internet 基础上发展起来的企业内部网,是在原有局域网上附加一些特定的软件,将局 域网与 Internet 连接起来,从而形成的企业内部的虚拟网络。 四、按照交易对象分类 按照交易对象分类,电子商务可以分为:商业机构对商业机构的电子商务(Business to Business),商业机构对消费者的电子商务(Business to Consumer),商务机构对 政府的电子商务(Business to Government),消费者对政府的电子商务(Consumer to