做守法公民教案
《做遵纪守法好公民》教案
《做遵纪守法好公民》教案一、教学目标1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 培养学生自觉遵守社会规范、法律法规的意识，提高遵纪守法的自觉性。
二、教学内容1. 遵纪守法的定义和意义2. 公民的法律地位和权利义务3. 日常生活中如何遵纪守法4. 遵纪守法的好榜样5. 青少年如何做到遵纪守法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解遵纪守法的重要性，培养遵纪守法的意识和行为。
四、教学方法1. 讲授法：讲解遵纪守法的定义、意义、法律地位等理论知识。
2. 案例分析法：分析遵纪守法的典型例子，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中遵纪守法，培养学生的实践能力。
4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟遵纪守法的情境，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入：讲解遵纪守法的重要性，引导学生认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 新课导入：讲解公民的法律地位、权利义务等内容，让学生了解遵纪守法的理论知识。
3. 案例分析：分析遵纪守法的典型例子，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
4. 小组讨论：引导学生探讨如何在日常生活中遵纪守法，培养学生的实践能力。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟遵纪守法的情境，提高学生的实践能力。
7. 课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们对遵纪守法知识的理解和认同。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队合作能力。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实际应用能力和创造力。
4. 课后作业：评估学生的课后作业完成质量，检查他们对所学知识的掌握和应用。
5. 学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，评估自己在学习过程中的成长和变化。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点和认知水平的遵纪守法教育教材。
小学道德与法治教案：学习做一个守法的小公民
小学道德与法治教案：学习做一个守法的小公民学习做一个守法的小公民小学道德与法治教案一、引言在当今社会，培养孩子正确的价值观和行为规范变得尤为重要。
作为小学教育的重要组成部分，道德与法治教育旨在培养学生遵守法律、尊重他人、具备正确道德观念的能力。
本教案将重点介绍如何通过教育手段帮助小学生学习成为守法的小公民。
二、培养法律意识的重要性1. 法律是社会规范的代表人们生活在社会中，无论是家庭、学校还是社区，都需要遵守一定的规则和制度。
而法律作为社会规范的代表，对于维护社会秩序、保护公民权益等方面起着不可忽视的作用。
因此，培养儿童对法律的意识至关重要。
2. 培养法律意识有助于形成正确的行为习惯通过学习法律知识，儿童能够了解到什么是对的、什么是错的。
他们了解到违法会引发的后果，从而在行为上更加谨慎、规范。
当他们真正将这些知识内化为自己的行为准则时，就能够形成良好的行为习惯。
三、教学内容1. 了解法律的基本概念和来源首先，引导学生了解法律是什么，以及法律的来源和作用。
可以通过引入简单的案例让学生思考，通过互动讨论的方式来培养学生的法律意识。
2. 学习法律中的常见规定在学习法律中的常见规定时，可以选取与学生日常生活和学习密切相关的内容，如交通安全、环境保护、知识产权等方面。
结合故事、图表等形式进行教学，在语言简练、生动有趣的情况下，让学生理解法律规定的重要性，并运用到实际中。
3. 启发学生自我思考和判断通过案例教学，引导学生思考不同情况下应该怎样正确处理。
例如，当遇到他人丢失物品时，应该如何处理？当目击到他人违法行为时，应该采取怎样的措施？通过逐步引导学生分析问题、提出解决方法，培养学生正确判断和处理问题的能力。
4. 进行模拟法庭活动安排学生在课堂上进行模拟法庭活动，让他们扮演法官、律师、证人等角色。
通过模拟法庭活动，学生能够更加深入地理解法律的适用和执行过程，加强对法律的认识。
四、教学方法与手段1. 讲述法律知识通过讲述法律知识，向学生传授法律的基本概念、重要性以及日常生活中的应用。
《做遵纪守法好公民》教案
《做遵纪守法好公民》教案一、教学目标1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到每个公民都有遵纪守法的责任和义务。
2. 培养学生自觉遵纪守法的良好习惯，提高法治意识。
3. 引导学生积极参与社会公益活动，成为遵纪守法、有社会责任感的公民。
二、教学内容1. 遵纪守法的基本概念和意义2. 我国法律法规的主要内容3. 公民如何遵纪守法4. 遵纪守法的重要性5. 青少年如何成为遵纪守法的好公民三、教学重点与难点1. 教学重点：遵纪守法的基本概念、意义和重要性，公民如何遵纪守法。
2. 教学难点：青少年如何成为遵纪守法的好公民。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解遵纪守法的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 角色扮演法：让学生模拟遵纪守法的场景，提高实践操作能力。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考、发现问题，培养解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：讲解遵纪守法的基本概念和意义，引导学生了解本节课的主题。
2. 案例分析：呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享各自的观点和心得，引导学生认识到遵纪守法的重要性。
4. 角色扮演：让学生分组模拟遵纪守法的场景，进行实践操作，提高实际应用能力。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调遵纪守法的重要性，引导学生树立法治意识。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，提高遵纪守法的自觉性。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与程度和表现，评价学生的学习态度和团队协作能力。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行评价，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学资源1. 案例素材：收集各类违法违规案例，用于课堂教学分析和讨论。
2. 法律法规资料：整理我国法律法规相关资料，为学生提供学习参考。
3. 角色扮演道具：准备相关道具，协助学生进行角色扮演。
小学法制教育公开课教案学习法律做守法公民
小学法制教育公开课教案学习法律做守法公民
小学法制教育公开课教案 学习法律做守法公民 第一部分：引言 近年来，社会的法制教育日益受到关注，特别是对于小学生而言，培养良好的法律意识和守法观念显得尤为重要。为了提高小学生的法制素养，本次公开课将以“学习法律做守法公民”为主题，通过寓教于乐的方式，使学生们在愉快的学习氛围下对法律有更深刻的认识。
第二部分：课前准备 在开始正式授课前，应进行适当的课前准备工作，以确保学生能够积极参与和理解课程内容。以下为准备工作的具体步骤：
1. 疏导学生情绪：通过简短的热身活动，引导学生进入学习状态，消除紧张或不安的情绪。
2. 引入话题：通过与学生简单的互动对话，引入法制教育的重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 回顾课程目标：回顾上次课程内容，提醒学生本次课程的目标和重点。
第三部分：主要教学过程 1. 演示案例：通过展示一个简短的法律案例，引发学生的思考和讨论。让学生围绕案例中的法律问题展开讨论，引导他们认识到法律的重要性和作用。
2. 学法律的途径：介绍学习法律的途径和方法，如阅读法律条文、观看司法纪录片等。引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效果。
3. 法律知识普及：以小游戏或互动形式，向学生传授一些基础的法律知识，如人身安全、知识产权等。让学生从小学会保护自己的权益。
4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生扮演不同社会角色，以真实场景模拟法律纠纷的处理过程。引导学生了解法律程序和解决问题的方法。
5. 实践体验：组织学生进行实践活动，如参观法院、模拟法庭辩论等。通过实践，让学生亲身感受法律的力量和社会的公正。
第四部分：总结与反思 在本节课结束前，对所学内容进行总结和反思是必不可少的环节。以下是具体步骤：
1. 总结课程重点：向学生强调本节课的重点内容，并帮助他们总结所学的法律知识和观念。
2. 反思与讨论：引导学生思考本节课的收获和感悟，促进他们对法律意识的进一步理解和提高。 3. 课后作业：布置适当的课后作业，巩固学生所学知识，并鼓励他们进一步探索法律领域。
《做一个遵纪守法的小公民》法治教案
《做一个遵纪守法的小公民》法治教案《做一个遵纪守法的小公民》法治教案一、教学目标1.知识目标：理解什么是遵纪守法，以及为什么要遵纪守法。
2.能力目标：培养学生具备自我约束和自我管理的意识和能力，能自觉遵守各项法律法规，做一个遵纪守法的小公民。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生尊重法律，遵守法律，爱护法律的情感，形成正确的价值观。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解遵纪守法的重要性，以及如何做一个遵纪守法的小公民。
2.教学难点：让学生理解法律的意义和作用，以及如何在实际生活中应用法律知识。
三、教学过程1.导入新课：通过故事、案例等方式引导学生了解什么是遵纪守法，为什么需要遵纪守法。
2.讲解新课：通过讲解法律法规、案例分析等方式，让学生了解法律法规的内容和意义，以及如何遵守法律法规。
3.巩固练习：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际生活中应用法律知识，培养学生的法律意识和能力。
4.归纳小结：通过总结本节课的内容，让学生明确自己的学习成果和不足之处。
四、教学方法和手段1.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
2.教学手段：PPT、视频、图片等多媒体手段辅助教学。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：小组讨论如何在实际生活中应用法律知识，角色扮演模拟实际生活中的法律场景等。
2.作业：阅读相关法律法规文献，写一篇关于如何在实际生活中应用法律知识的文章。
3.评价方式：课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
六、辅助教学资源与工具1.教学PPT：包括法律法规内容、案例分析等内容。
2.教学视频：播放相关法律法规宣传片、案例分析视频等。
3.图片资料：展示相关法律法规的图片、案例图片等。
4.教学工具：黑板、白板等教学工具辅助教学。
七、结论本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生了解了什么是遵纪守法，为什么要遵纪守法，以及如何做一个遵纪守法的小公民。
通过学习，学生将能够更好地掌握法律知识，具备自我约束和自我管理的意识和能力，树立正确的价值观，成为一个遵纪守法的好公民。
幼儿园法制教案争做守法小公民
幼儿园法制教案争做守法小公民一、教学目标1. 了解什么是法律，明白法律的作用；2. 学习法律的基本知识，如何做一个守法公民；3. 培养幼儿遵守法律的意识和能力。
二、教学内容1. 什么是法律；2. 法律对我们的作用；3. 法律规定的内容；4. 如何做一个守法公民。
三、教学重点1. 学习什么是法律和法律对我们的作用；2. 了解法律规定的内容。
四、教学难点1. 如何让幼儿理解复杂的法律概念；2. 如何让幼儿明白遵守法律对自己和他人的重要性。
五、教学准备1. PPT或黑板、彩笔等教具；2. 相关绘本或视频素材。
六、教学过程第一步：导入（5分钟）老师可通过展示相关图片或视频，引导幼儿们思考“什么是规则”、“为什么要遵守规则”等问题，引出今天要学习的主题——“守法”。
第二步：讲授（15分钟）1. 什么是法律通过图片或视频，让幼儿们了解法律是国家制定的规则，是为了维护社会秩序和保护人民利益的一种制度。
2. 法律对我们的作用通过图片或视频，让幼儿们了解法律对我们的作用，如维护社会稳定、保护人民权益、促进社会发展等。
3. 法律规定的内容通过图片或视频，让幼儿了解法律规定的内容，如不偷不抢、不打架、不说脏话等。
4. 如何做一个守法公民通过相关绘本或视频素材，引导幼儿们学习如何做一个守法公民，如尊重师长、遵守交通规则、爱护环境等。
第三步：互动（15分钟）1. 游戏环节老师可设计一些游戏活动，如“找规则”、“模拟交通场景”等，让幼儿在游戏中体验遵守规则和法律的重要性。
2. 角色扮演老师可邀请几名幼儿来到讲台上扮演警察、小偷等角色，在角色扮演中让幼儿更深入地理解法律的作用和遵守法律的重要性。
第四步：总结（5分钟）老师可通过简单的提问，让幼儿回顾今天学习的内容，加深印象。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏和角色扮演中是否能够遵守规则；2. 通过问答等方式，了解幼儿对法律基本知识和做一个守法公民的理解程度。
八、教学延伸1. 可以邀请警察叔叔或消防员叔叔来校，为幼儿们讲解安全知识；2. 可以组织参观当地法院或警察局等机构，让幼儿更深入地了解法律制度。
小学三年级道德与法治教案学习做一个守法公民
教学年级：小学三年级教学目标：1.了解什么是法律，什么是法律的作用。
2.了解什么是公民，什么是守法公民。
3.培养学生良好的道德观念和法律意识。
4.培养学生遵守法律的能力。
教学内容：1.什么是法律及其作用。
2.什么是公民及其义务。
3.守法公民的基本义务和责任。
教学过程：Step 1：导入（约10分钟）引入法律的概念，通过举例子、问题等方式让学生了解法律的作用。
例如，问学生家庭中有什么规定，如果违反规定会有什么后果。
引导学生说出一些规则，然后与法律相对照，让学生明白法律是社会规则的总称，是保证社会秩序的重要工具。
Step 2：讲解（约20分钟）教师讲解什么是法律、什么是公民及其义务。
可以通过图示、案例等方式进行说明。
让学生明白法律是为了维护社会秩序、保护人民利益而制定的规则，公民是指具备一定权利和义务的成年人。
Step 3：活动（约30分钟）组织学生进行小组活动，让学生自由讨论并列举守法公民的基本义务和责任。
然后每个小组派代表进行汇报，教师引导学生总结出一份守法公民的基本义务和责任清单。
Step 4：巩固（约20分钟）教师展示一些案例，通过讨论的方式引导学生判断案例中的行为是否符合法律。
教师可以选择一些日常生活中的案例，例如不交通规则、乱扔垃圾等。
鼓励学生分析案例，总结出违法行为会带来的后果。
Step 5：拓展（约10分钟）Step 6：总结（约10分钟）教师总结整个课堂内容，强调守法公民的重要性，并激励学生要成为守法公民，遵守法律。
教学资源：1.图片、绘本等辅助教具。
2.具体案例及相关资源。
教学评估：1.小组活动的表现及汇报。
2.学生对案例的分析和判断能力。
3.学生回答与讨论的参与程度。
教学延伸：1.带领学生参观附近的警察局或法院，了解法律的执行和维护。
2.指导学生整理并制作守法行为的海报，展示在班级或校园中，提醒大家遵守法律。
通过本节道德与法治教案，旨在培养小学三年级学生的法律意识和道德观念，使他们成为守法公民，树立正确的价值观念，遵守法律规定，为社会的和谐与进步做出贡献。
遵纪守法,学会做好小公民的教案
遵纪守法，学会做好小公民的教案一、教学目标：本课旨在通过学习，让学生了解遵纪守法的重要性，培养学生正确的道德观和法律意识，提高学生的责任心和公民意识。
二、教学重点：遵纪守法、做好小公民。
三、教学难点：如何让学生树立正确的法律观念和道德观。
四、教学步骤：1、引入：（1）播放一段视频，视频里有人在路上乱扔垃圾、越红灯、占道行驶等违法行为，然后问学生这些行为的对错。
（2）告诉学生这些行为是错误的，应该遵守交通法规和环保规定。
2、讲解法律知识：（1）介绍交通规则、环保法律和其他一些法律法规。
（2）解释法律的作用是保护公民的权益、维护社会的稳定。
3、演示案例：给学生分组，每组分别提出一个案例，例如：一名同学撞了人，没有及时报警，或者是在学校里教室里随意涂写、损坏公共财物等。
4、引导讨论：就所提案例的问题进行讨论，问学生应该如何处理这个问题，达到法不容情、法不容私，做一个有良心的好公民的标准。
5、化解矛盾：假设在学生的实际行动中出现问题，引导学生通过谈话、调解等方式来解决问题，达到和谐处理。
6、总结：通过本课的学习，让学生明确道德和法律的区别，知道遵守法律和实行道德行为的重要性，强调了公民应该做好小的公民，做一个有责任有担当的人。
五、教学方式：1.课堂讲授2.案例分析3.小组讨论4.视频播放六、教学材料：1.交通法规2.环保法规3.其他相关法律知识4.案例分析七、教学评价：本课是一个针对小学生的法律与道德知识课程，目的是通过学习让学生树立正确的法律观念和道德观，提高他们的责任心和公民意识。
课程设置合理、教学方式清晰、重点突出。
整个课程高互动性、实践性强，寓教于乐，使学生在轻松的氛围中深入地理解知识，受到了学生们的欢迎及家长的肯定。
“爱国守法,做合格公民”主题班会教案
“爱国守法，做合格公民”主题班会教案一、活动说明：激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
时间：9月25日周五下午二、活动目标：1、激发学生的爱国情感，树立爱国守法的观念。
2、让学生从小树立法律意识，知法守法，做守法小公民。
三、活动准备：1、每人一篇爱国守法，做合格公民的演讲稿2、让学生从小树立法律意识，知法守法，做守法小公民。
3、合唱“爱国守法，有国才有家”四、班会程序：一、组织教学召开班干部会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。
调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课唱国歌。
三、讲授新课1、演讲《道德的底线》2、小品《一毛钱的尊严》3、请几位同学讲一则爱国守法明礼诚信的实例或谈谈自己在听完演讲、看完小品的一段感受。
4、实话实说对ppt上关于爱国守法明礼诚信的体会或疑惑进行点评。
5、班主任总结6、学生总结：今天班会课上，老师向我们讲解了法律存在的重要意义。
并告诉我们三个未成年人触犯法律的案例——第一个讲的是两名15岁和17岁的青年合谋，到一名认识不到一周的15岁的网友家做客，把网友家里的钥匙及两万元钱盗取的事。
第二个案例讲了朋友之间进行诈骗钱财，最后被告上法庭的事。
第三个是讲一名17岁青年持刀抢劫弱小学生。
但坐牢后逐渐醒悟，心灵受到震撼，十分后悔，最后在四川汶川大地震中立功赎罪的事。
他们虽然都受到了法律应有的制裁，但是他们都还是些未成年人啊！为什么会这么做？难道是他们的一时冲动？是他们不懂法律？是他们年轻气盛？还是为了生存？种种原因，到底是什么牵引着他们走向这不正的路？他们不应该这样！邓小平爷爷曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起。
幼儿园法制教案：争做守法小公民
幼儿园法制教案：争做守法小公民一、引言在孩子们成长的过程中，德育教育是至关重要的一环。
法制教育作为德育教育的重要组成部分，尤其需要在孩子们的成长过程中得到重视。
幼儿园作为孩子们接受教育的重要阶段，承担着培养孩子良好行为习惯和价值观的重要责任。
编写一份关于法制教育的教案，帮助幼儿园孩子们养成守法习惯，成为守法小公民，是至关重要的。
二、法制教案内容1. 法律意识教育在这一部分，可以通过故事、游戏等形式向孩子们介绍法律的作用和意义，让他们明白遵守法律的重要性。
可以利用生活中的小例子来解释法律对我们的保护和规范，引导孩子树立正确的法律观念。
2. 安全教育安全教育是法制教育的重要组成部分。
在这一部分，可以针对不同的安全场景，教导孩子们如何遵守交通规则、安全用电、防火等，让他们养成安全意识和遵守规则的习惯。
3. 社会公德教育在这一部分，可以通过模拟社会场景，让孩子们体验在社会中的各种行为规范，比如排队、尊老爱幼、讲卫生等，引导他们树立正确的价值观和行为习惯。
4. 规则意识教育在幼儿园的日常生活中，可以设置一些简单的规则并向孩子们解释规则的作用和意义，让他们养成守法遵纪的好习惯。
5. 实践活动通过各种形式的实践活动，让孩子们在真实的场景中体验法制教育的重要性，从而加深他们对守法的理解和认识。
三、总结回顾通过以上的教育内容，孩子们可以逐渐树立起守法的意识和观念，成为遵纪守法的小公民。
这将有利于他们在未来的成长过程中建立正确的法律观念，树立正确的价值观，成为对社会有益的人才。
四、我的观点和理解法制教育是幼儿园德育教育的重要组成部分，对孩子们的成长具有重要意义。
我认为，通过形式多样、内容丰富的法制教育活动，可以帮助孩子们在玩中学，在学中懂，从小树立正确的法律观念和行为习惯，成为遵纪守法的小公民。
家长和老师的配合和引导也是至关重要的，需要形成全社会共同努力的局面，帮助孩子们健康成长。
在知识的文章中，以上的教案内容将以序号标注，结合实际案例丰富教育内容，旨在为读者呈现一篇深度的、具有实践意义的法制教育文章。
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做守法公民教案
一、本课相应知识点
1、有关依法治国必须掌握依法治国的含义、依法治国
的本质和根本目的、依法治国的基本要求和前提、依法治国
的重要意义。在依法治国的重要意义里要明确依法治国和发
展社会主义市场经济的关系,依法治国和构建和谐社会的关
系。关于依法治国的重要性,我想从两个方面来组织答案:依
法治国,是现代文明的一个重要标志,是党领导人民治理国
家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客观需要。实行
依法治国,才能促进和谐,保证国家长治久安,才能维护人民
群众的经济、政治、文化权益,从根本上实现人民当家作主。
2、有关法律与道德的关系:在这一部分要注意的是,建
设有中国特色社会主义,必须在坚持依法治国的同时,必须
大力加强社会主义精神文明建设,提高人们的思想道德素质,
也就是要坚持以德治国。要搞清楚我国坚持依法治国和以德
治国思想的重要性。
3、有关树立法制观念知识点。首先必须搞清树立法治
观念的内涵也就是要搞清楚六个字------守法、用法、学法。
公民树立法治观念的重要性也就是从这三方面来谈。在用法
方面主要强调青少年要学会用法,要增强依法维权意识及如
何维权。在学法方面特别强调国家”五五”普法的对象和”
五五”普法的内容,作为五五普法的重要对象之一------青
少年更要认真学习法律知识,这具有十分重要意义。
二、本课与考点结合的重点知识
1、 依法治国
作为选择题,可以考依法治国的本质、根本目的、前提
等。也可以作为简答题可以直接考,例如10年前,依法治国
写进党的十五大报告,成为基本方略。2007年9月14日,实
施依法治国十周年座谈会在北京举行。请问依法治国的基本
要求是什么?依法治国的本质和根本目的又是什么?
作为材料题可以考。如给你一段材料,然后可以问上述
材料反映了我国坚持怎样的治国方略?我国为什么要坚持上
述治国方略?
可以考依法治国和以德治国的关系。
作为实践探究题也可以考,给你几段材料请你从依法治
国的角度来分析造成这一问题的原因,然后再问你就解决这
一问题可以采取哪些方法。比如向全市人民写倡议书,写倡
议书要有倡议的主题和倡议的内容;或向当地政府提建议,
提建议要有建议名称、建议内容、实施措施等。
某校九年级三班部分同学围绕”盲道的设计与管理”
这一课题,组成探究小组,收集并整理到了下面一组材料。
材料一:同学们查阅《中华人民共和国残疾人保障法》,
知道了关于”采取无障碍措施”的有关法律条文,其中第46
条规定,国家和社会逐步实行方便残疾人的城市道路和建筑
物设计规范,采取无障碍措施,但该法律没有对关爱残疾人
做出明确而详细的规定,本市也没有专门维护无障碍设施的
地方法规。
材料二:同学们走访后获悉,市政府每年都会投入500多
万元用于无障碍设施的建设改造,但同学们发现,管道的管
理主体不明,无障碍设计是由建设局负责的,但建设局却只
能负责建造而无法负责管理,政府也没有设立专门的机构来
加以管理。
材料三:同学们通过问卷调查和电话采访发现,有60%的
人知道盲道,但43%的人不觉得在盲道等无障碍设施上设置
障碍是违法行为,90%的盲人在行走盲道受伤后都自认倒霉,
一些汽车驾驶员在”方便”心理支配下,无意识占用无障碍
盲道用于停车。
阅读上述材料,结合所学知道,完成下列各题。
请从依法治国角度,谈谈上述材料分别反映该市在盲道
管理上存在哪些问题?答案:依法治国的前提是有法可依,盲
道的建设与管理缺乏完善的法律法规,形成无法可依的局面;
行政机关依法行政是依法治国的重要环节,政府部门职责不
清,造成管理混乱;广大市民不依法规范自身的行为以及盲
人不积极运用法律武器维护自身合法权益,致使盲道设施没
能真正造福盲人。
现九⑶班同学拟面向该市市民写一份倡议书,请你列一
份提纲。
①倡议的主题:如关爱盲人,自觉维护盲道的畅道
②倡议的内容:2分
如:从我做起,整个社会才能形成关爱盲人的良好风气
我们应如何将关爱盲人的精神落实到自己的行动中去。
提建议:就构建和谐社会,加强盲道管理向当地政府或
社区提出自己合理化的建议。
就上面的材料还可以出辨析题如:
材料:小王和小张在放学路上,多次发现盲人被盲道上
的障碍物伤害,小王说:残疾人保障法明确保护残疾人的合
法权益,市政府对盲道管理不善,我们要提提自己的看法。小
张说:”盲道管理是政府的事,我们无权过问,也没有办法过
问”。请你就小刚的观点来谈谈你的看法。
辩题:盲道管理是政府的事,我们无权过问,也没有办法
过问。
答案:”盲道管理”观点对。在盲道管理上政府要实行
依法治国,依法行政,依法办事,切实保护残疾人的合法权益,
做好盲道设置和盲道管理工作。
”盲道管理是政府的事,我们无权过问,也没有办法过
问”观点错。我们参与盲道管理是参政议政行为,参与社会
主义政治文明建设,既是我们的权利,更是我们的义务和责
任。我们对政府部门有批评建议权、申诉控告权、揭发检举
权……对社会存在的问题,我们有向政府有关部门反映,并
提出解决问题的办法的权利。
我们对政府部门的工作过问的方法有:向人大代表反
映、通过新闻媒体公开发表意见,给有关国家机关写信、打
电话、发电子邮件,以及当面反映意见,但不管何种方式都必
须是合法的、有序的。
2、树立法治观念
作为材料分析题可以考,如就书p80-81和书P82-83的
情景,可以提问:
分析不法少年、王某表哥以及王某行为的不正确之处。
你认为当王某受到别人敲诈时最正确的做法是什么?从这个
案例中我们应吸取什么教训?出谋划策:假如你是策划者,请
你为这次法制宣传教育活动设计几个具体的活动形式。
风采展示:假如你是组织者,请你谈谈学校开展”增强
青少年法治观念”这一活动的重要意义。
知识链接:请你运用课本知识说明我国第六个法制宣传
日主题确立的道理。
实践探究:增强法治观念,你具体应该怎么做?