五年级英语语法知识点总结
五年级英语语法知识点(汇总)
五年级英语语法知识点（汇总）五年级英语语法学问点（汇总）语法是学好英语的必要条件，尤其是在学校高年级阶段语法的重要性则更为明显，下面我为大家带来五年级英语语法学问点，欢迎大家参考阅读，期望能够帮忙到大家!五年级英语语法学问点如何将一个确定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：(1)确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
学校五年级英语语法学问点人称代词、名词全部格及序数词1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。
本册书上消失的词组：in front of her show her around push me teach you Whats wrong with him? write him a letterHeres a Christmas card for you. Let me…. chat with them on the Internet give it a cake3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是由于他们必需放在名词前面。
4、名词全部格作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加’s，以s结尾的，直接加’。
如：mothers，parents’五年级英语语法学问点动词第三人称单数变化规章如下：1) 一般状况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加es.例：study- studies fly-flies carry-carries4)不规章动词的第三人称单数：have—has;be—is五年级英语语法学问点梳理确定句中哪些状况下用第三人称单数：1) 人称代词he, she, it作主语时;2) 单个人名、地名或称呼作主语时;3) 单数可数名词或 this / that / the+单数可数名词作主语时;4) 不行数名词作主语时;5) 当数字或字母作主语时，等等。
五年级上册英语语法知识点总结归纳
过去式： seesaw have had run ran do_d_i_d__ meet m__e_t
go went swim s_wam play_p_l_a_yed drop_d_r_o_p_ped
visit_v_i_s_it_ed arrive_a_r_r_iv__ed call_c_a__lled win w__o_n_
4.一般疑问句：Did+主语+V原+其它？
48个国际音标 20个 元音：
/i:/ / I / /ɔ:/ / ɒ / /u:/ /ʊ/
/З: / /ə/ /ɑ:/ /ʌ/ /e/ /æ /
/eI/ /aI/ /ɔI/ /Iə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
28个辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/
（对句中某一 成分提问）。 特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
特殊疑问词用法：
What(什么):询问事情 Where(哪里):询问地点 Why(为什么):询问原因 How(怎样):询问方式 Who(谁):询问人 When(什么时候):询问时间
1. 问时间的两个句型：
What time is
现在是几点？
which how how many how much
哪一个 怎么 有多少
多少钱
语法知识：be动词 及 用法
be动词有am, is, are, was, were
过去式
用法： I用am , you用are, is连接he,she,it以及人名和称呼 单数is,复数are
一般疑问句：只能用yes或no来回答的问句。 特殊疑问句：不能用yes 或no 来回答的问句
it?
What’s the time?
外研版五年级英语下册重点语法和短语
外研版五年级英语下册重点语法和短语本文档旨在总结外研版五年级英语下册的重点语法和短语，帮助学生提高英语研究效果。
以下是一些重要的语法和短语内容：一、语法1. 一般现在时：表示目前正在进行的动作或状态：- I play basketball every day.- She likes to dance.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态：- We went to the park yesterday.- He watched a movie last night.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作：- They are swimming in the pool.- I am studying for the exam.4. 情态动词 can：表示能力、许可和请求：- I can swim very well.- Can you help me with my homework?5. 情态动词 should：表示建议和责任：- You should brush your teeth before bed.- We should recycle to protect the environment.6. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作：- We will have a picnic next Sunday.- They are going to visit their grandparents tomorrow.二、短语1. at the weekend：表示在周末：- I like to go hiking at the weekend.- We usually have family time at the weekend.2. in front of：表示在...前面：- The cat is sitting in front of the door.- Please stand in front of the line.3. on the way：表示在路上：- We are on the way to school now.- They will be here soon. They are on the way.4. be good at：表示擅长：- She is good at playing the piano.- He is very good at math.5. take care of：表示照顾：- I need to take care of my younger sister.- He always takes care of his pet dog.以上就是外研版五年级英语下册的一些重要的语法和短语内容。
广州版英语五年级上册语法知识点总结
千里之行，始于足下。
广州版英语五年级上册语法知识点总结广州版英语五年级上册的语法知识点主要包括以下内容：1. 一般现在时：表示经常或习惯性的动作，以及客观真理、科学事实等。
主语+动词原形（第三人称单数加 -s）。
例如： She likes swimming.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生或发生过的动作。
主语+动词过去式。
例如： He visited his grandparents last weekend.3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式。
例如： They are playing football now.4. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
主语+have/has+动词过去分词。
例如： I have finished my homework.5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
主语+will+动词原形。
例如： We will go hiking next week.6. 情态动词can：表示能力、许可、请求等。
例如： She can swim.7. 情态动词should：表示应该、应当。
例如： You should listen to your teacher.第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 基数词和序数词的用法。
例如： six cups，the first book。
9. 形容词的比较级和最高级形式。
例如： tall-taller-tallest，good-better-best。
10. 疑问词的用法。
例如： What's your favourite colour?11. 人称代词的主格和宾格。
例如： I like apples. Give it to me, please.12. 反意疑问句。
例如： You like Chinese food, don't you?13. 特殊疑问句。
小学五年级英语语法重点知识梳理
小学五年级英语语法重点知识梳理在小学五年级的英语学习中，语法是一个关键的组成部分。
理解和掌握这些语法知识不仅能帮助学生提高语言能力，还能为他们未来的学习打下坚实的基础。
让我们一起走进这个充满挑战与乐趣的英语语法世界，发现并梳理其中的重点知识。
首先，名词的单数与复数形式是小学五年级学生需要掌握的重要内容。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词如"book"和"apple"在单数形式中表示一个物体，而在复数形式中则表示多个物体，如"books"和"apples"。
复数形式通常通过在名词后加上"-s"或"-es"来形成。
例如，"dog"变成"dogs"，而"box"变成"boxes"。
学生需要记住一些特殊的复数形式，如"child"变成"children"和"mouse"变成"mice"。
接下来，动词时态的使用是另一个重要的语法点。
小学五年级的学生需要掌握基本的时态，如一般现在时、一般过去时和将来时。
一般现在时用来描述经常发生的动作或事实，例如"I eat breakfast every morning"。
一般过去时则用于谈论过去发生的事情，例如"I visited the zoo yesterday"。
将来时用于表示即将发生的事情，如"I will go to the park tomorrow"。
理解这些时态的变化规则是学习英语的关键。
除了时态，动词的规则与不规则变化也是学习的重要内容。
规则动词在过去式和过去分词中一般通过加"-ed"来形成，如"play"变成"played"。
五年级英语语法知识汇总 必考知识点
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parents 等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如 Helen 、her cousin 等），
动词后一般加 s 或 es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
I---eye
there----their right----write
sun----son
here---hear
who’s----whose
four----for no----know
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近义词： many----a lot of / lots of
large----big
photo---picture
什么颜色
问颜色
How old
多大年纪
问年纪
How many
多少数量（可数名词）
问数量
How much
多少钱；多少数量（不可数 问多少钱或数量（不可数）
名词）
五、时态 1、一般现在时 （1）一般现在时中的 be 动词： 一般用原形：am is are am 用于第一人称单数（I）；is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如： Ben his sister 等）；are 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his
sit 坐 —
尾的动词，中间只 字母再加—ing
sitting
有一个元音字母，
run 跑—running
get 得到—getting
五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总一、词类:包括名词、代词、动词、数词、冠词1、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总就是用原型名词复数如何加后缀:各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds 以s、 x、 sh、 ch结尾加-esbus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches peach—peaches glass--glasses以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-es family-families study--studies 以“ｆ或fe”结尾变f或fe为v,再加-esknife-knives不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policew oman-policewomen mouse-mice foot-feet child -children fish-fish Chinese-Chinese2、人称代词与物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I(我)me we(我们)us my(我的)our(我们的)第二人称you(您)you you(您们)you your(您的)your(您们的)第三人称he(她)himthey(她/她/它们)themhis(她的)their(她/她/它们的) she(她)her her(她的)it(它)it it(它的)人称代词:有主格与宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
3、指示代词指近处指远处单数this (这个)that (那个)复数these(这些)those(那些)4、冠词有a、an、the。
a与an的区别:an用于元音音素(一般就就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。
二、否定句:be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、瞧句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。
英语五年级下册第一单元语法
英语五年级下册第一单元语法摘要：一、英语五年级下册第一单元语法概述1.单元主题2.语法知识点二、动词的一般现在时1.一般现在时的构成2.一般现在时的疑问句与否定句三、动词的一般过去时1.一般过去时的构成2.一般过去时的疑问句与否定句四、一般将来时1.一般将来时的构成2.一般将来时的疑问句与否定句五、祈使句1.祈使句的构成2.祈使句的用法六、现在进行时1.现在进行时的构成2.现在进行时的疑问句与否定句七、过去进行时1.过去进行时的构成2.过去进行时的疑问句与否定句八、现在完成时1.现在完成时的构成2.现在完成时的疑问句与否定句九、过去完成时1.过去完成时的构成2.过去完成时的疑问句与否定句十、现在完成进行时1.现在完成进行时的构成2.现在完成进行时的疑问句与否定句正文：英语五年级下册第一单元语法主要围绕动词的各种时态展开，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、祈使句、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。
首先，我们来了解动词的一般现在时。
一般现在时的构成是动词原形，例如：I study English every day.一般现在时的疑问句是在动词后加“？”号，否定句是在动词前加“don"t”，例如：Do you study English every day? I don"t study English every day.其次，动词的一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
一般过去时的构成是动词过去式，例如：I studied English yesterday.一般过去时的疑问句是在动词后加“？”号，否定句是在动词前加“didn"t”，例如：Did you study English yesterday? I didn"t study English yesterday.一般将来时表示将来某个时间里要发生的动作或存在的状态。
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五年级英语语法知识点总结五年级英语语法知识点总结一Ⅰ、句子的主谓宾[1]There be句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。
There are ten pencils in the blue box.②这儿有足够的铅笔。
There are enough pencils.③这儿有很多的书在桌子上。
There are many books on the desk.④这儿有一台电脑在我的房间里。
There is a computer in my room.⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。
There are enough the T-shirts for child.⑥树上有许多小鸟。
There are many birds in the tree.⑦树上有许多香蕉。
There are many bananas on the tree.[2]Lets让我们句型，接动词原形①让我们列一个购物清单。
Lets make a shopping list.②让我们带上我的跳绳。
Lets take my skipping rope.[3]正常语序①我们在8点钟开始上课。
My school starts at eight oclock.②你应该吃蔬菜。
You should eat veagetables.③她感觉高兴。
She feels happy.④我们参观了许多地方。
We visited lots of places.⑤这是她的包。
This is her bag.[4]正常语序的否定形式。
直接加nt，一般动词加助动词dont，doesnt，didnt.①昨天我没有骑自行车。
I didnt ride a bike yesterday.②这个老人没有坐下。
This old man don‘t sit down.③我们不应该在教室里下棋。
We shouldnt play chess in the class.④我根本不能做2。
I cant do 2 at all.Ⅱ、一般疑问句直接提前：Can/Should/Will，Have/Has/Had，Am/Is/Are/Was/Were;其他一般动词句首加：Do/Does/Did，注意：后面的谓语动词改原形。
人称的变化。
①他们照相了吗?Did they take photos?②你有一个中国风筝吗?Have you got a Chinese kite?③你感觉无聊吗?Are you feeling bored?Ⅲ、名词单复数。
①My sister has got a beautiful ________.②We had rice， meat and ________ for lunch.③Do you w ant some ________ ?④Last week， I ran 100 ________ .⑤Did you eat ________ yesterday?⑥Do you like ________ ?⑦Her ________ is very beautiful.Ⅳ、特殊疑问句萨姆去了哪里?Where did Sam go?②这些是谁的书包?Whose bags are these?③昨天玲玲去了哪里?Where did Lingling go yesterday?④你什么时间起床?What time do you get up?⑤你感觉怎么样?How do you feel?⑥你们什么时候回来?When did you come back?⑦这是谁的连衣裙?Whose dress is this?⑧你什么时间上学?What time do you go to school?⑨大明做了什么?What does Daming do?⑩你想要多少肉?How much meat do you want?Ⅴ、介词短语①到时间起床了。
up Its time to get up.②我参观了许多地方。
ofI visited lots of places.③我乘公共汽车回家。
byI go home by bus.④大明照了一张他爸爸的相。
ofDaming took a photo of his father.⑤他们去了那里在十点钟at在早晨in在周末atThey go there at ten oclock.⑥听收音机。
toListen to the radio.⑦让我们买一公斤肉。
ofLets buy one kilo of meat.⑧玲玲，你想成为在我们的足球队里吗?in Lingling， do you want to be in our football team?⑨她擅长跳舞。
atShe is good at dancing.⑩John居住在上海。
inJohn lived in Shanghai.Ⅵ、主语主格，宾格，形容词性的物主代词，名词性的物主代词I―――—me――― my――――mineYou―――you――― your―――yoursHe――― him―――his―――—hisShe―――her――― her――― hers①他拿了我的T裇衫 He took my T-shirt.②它不是他的，它是我的。
Its not his.but it is mine.③请递给我米饭。
Pass me the rice，please.Ⅶ读一读，圈出画线部分发音不同的一项。
①A. teacherB. meatC. sweater②A. airB. ballC. all③A. sunB. noseC. faceD. rice④A. shoeB. fishC. shipD. television判断读音是否相同，相同写T反之写F⑤driverdress⑥nothingthis⑦handhour⑧schoolshopping五年级英语语法知识点总结二Unit 1重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师? —Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗?—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan li ke? 吴一帆怎样? —He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐，女士;Mr. [mist?](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs. [misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
5、and和but的区别：and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。
but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。
重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。
思路导引(1)开头：交代人物的身份I have a/an…He/She is…(2)中间：1)体貌He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…2)性格He/She is strict/kind…3)爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often readbooks/… on the weekend.(3)结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.2、：(1)课本P9 Read and write(2) My Chinese teacherI have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.Unit 2重点单词Sunday (Sun.) 周日Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.) 周三Thursday (Thur./Thurs.) 周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末(周六、日)wash my clothes 洗衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports 做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球重点句子1. —What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课?—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。