中考网上阅卷宣传提纲

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(个人写作)省市县招生考试宣传提纲

(个人写作)省市县招生考试宣传提纲

省市县招生考试宣传提纲●第一、关于高校招生工作●一、关于____年我省普通高校招生工作的要求____年普通高校招生工作总的要求是,坚持以科学发展观为指导,贯彻落实教育规划纲要和全国、全省教育工作会议精神,围绕“办好人民满意的高考高招”的总体目标,突出“惠民、公平、安全”三个重点,稳步推进招生考试制度改革,进一步提升服务考生、服务院校和服务社会的质量,构建更加和谐有序、安全公开、公平公正的招生考试环境,确保各项任务顺利完成。

主要任务:今年是招生考试安全年,各级教育行政部门和招生考试机构务必增强危机意识和工作责任感,以试题试卷保密和考试安全为重点,全力、全方位加强管理和监督,确保实现“平安高考”。

一是要全面落实高考安全工作责任制。

各级招委会、教育行政部门和招生考试机构要把高考安全工作作为“一把手”工程,主要领导负总责、亲自抓。

要建立健全高考管理招委会主任负责,考风考纪考区主任负责和试答卷安全保密招办主任负责的制度,将安全工作纳入责任状内容,省、市、县逐级签订责任状。

各级教育行政部门、招生考试机构和有关学校要与考试工作人员签订工作责任书,针对重点环节、关键岗位明确职责和具体要求,确保工作到岗、责任到人。

要进一步完善多部门“联防联控、齐抓共管”的联动机制,各级招生委员会要在当地党委、政府的领导下切实履行职责,充分发挥招委会各成员单位和各职能部门的作用,深入开展考点周边噪音控制、交通治理、卫生防疫、安全保卫等环境综合治理工作,认真开展作弊器材清络环境净化两项专项行动,努力为高考的顺利实施构建和谐、良好的社会环境。

二是要严格规范高考考务管理工作。

要对命题、制卷、试答卷运送、保管到施考、评卷、分数合成等各个工作环节进行全面系统的梳理和排查,重点排查命题、印卷、运送、保管四个环节,对存在的问题和隐患采取人防、技防、物防相结合的方式强化治理,切实做到设备到位、人员到位、管理到位。

要加强涉考人员的选聘、培训和监督管理工作,增强法制观念,强化责任意识,提高防范能力。

网上阅卷解决方案

网上阅卷解决方案

网上阅卷系统方案书(送审稿)1系统概述 (5)1.1系统建设意义 (5)1.2系统设计原则 (7)1.3系统建设目标 (9)2系统选型 (10)2.1平台选择 (10)2.2运行环境 (10)2.3系统配置 (10)3系统介绍 (13)3.1体系结构 (13)3.2子系统介绍 (14)3.3实施条件成熟 (19)4系统功能 (20)4.1扫描识别部分功能 (20)4.2网上评卷部分功能 (21)4.3统计分析与评价部分功能 (23)4.4本系统的技术特点与优势 (23)5服务理念........................ 错误!未定义书签。

6投资预算........................ 错误!未定义书签。

附一部分客户案例...................... 错误!未定义书签。

附二客户评价(部分). (29)附三资质证书 (34)20世纪中后期以来,随着以计算机为核心的现代信息技术及我国各项事业的迅速发展,我国教育的信息化取得了令人瞩目的成就。

在教育信息化建设丰富的内涵中,教育测量(即“考试”)的信息化是其中的重要内容,因为它不但可有效地减轻教师的负担,而且还将对提高教学质量产生积极的作用。

如果说诞生于二十世纪六十年代的OMR光标阅读机(俗称“阅卷机”)是教育测量信息化的雏形,那么,于1999年开始在我国高考阅卷中推广应用的计算网上阅卷系统则可以看作是教育测量信息化趋向成熟的标志。

由于OMR阅卷机只能实现客观题的自动评卷而不能进行主观题评卷,因而它只解决了考试阅卷自动化功能的一半;而高考计算网上阅卷系统虽然弥补了OMR阅卷机的功能不足,但又因其建设投资巨大、运行环境要求极高,且没有针对教学需要的考试成绩统计分析功能,因而它只能应用于大型的选拔性考试。

此外,尽管程度不同,但这两种产品均需要配套使用精致的答卷或答题卡,无疑会增加考试的成本。

随着我国各省市的教育强省、强市、强县等宏伟战略的实施,全国各地的教育信息化水平都得到了迅速提高。

中考网上阅卷考生答题温馨提示

中考网上阅卷考生答题温馨提示

中考网上阅卷考生答题温馨提示1.答题区域①不能超出答题区域。

答题不能超出试题的左右边界,上下也不能延伸到其他区域。

有的学科(如英语、政治、历史)选择题有规定的答案填写方框,必须将答案写在方框内,否则无效。

②不能自己编题号。

有的考生答题时写错位置,索性自己编写题号,例如,将“14”题改为“15”题,而网上阅卷时,每题的答案只有写在指定位置才能让阅卷老师看到。

如果阴差阳错,必然失分。

③不能划牵引线。

有的考生没有思考好,匆忙下笔,结果规定区域写不下,就将答案写到试卷其他空白处,然后划一个牵引线或打一个指引号,但写在其他空白处的答案是无效的。

④不能添加附纸。

极少数考生将答案写在草稿纸上,然后将草稿纸粘贴在试卷上,但附纸计算机是不能扫描的。

2.答题用笔①极少数学生答题用笔不规范,用圆珠笔或蓝色墨水钢笔做题。

这里再次强调:考生答题时统一使用0.5mm黑色墨水签字笔或黑色钢笔,不允许使用铅笔、红色和蓝色的钢笔或圆珠笔做题。

②作图时必须先用2B铅笔绘出,确认后再用0.5mm黑色墨水签字笔加描(涂描清楚)。

3.书写③书写时字迹不能过细或过粗,行距不能过密,否则,答案的扫描图像不清晰,从而影响评分。

④选择题的答案(字母)书写应清晰规范,不能模棱两可,如B和D不能模糊不清。

4.修改①答题时如需对答案进行修改,可用修改符号将该书写的内容划去,然后紧挨着在其后或上下方写出新的答案,修改的部分与正文一样,不能超过该题答题区域。

②修改答案时,禁止使用涂改液、修正带或透明胶。

另外,监考老师贴好条形码后,考生要进行核对,防止座位号、姓名出错,并注意保护贴好的条形码,不能弄皱、损毁或涂污。

教育教学研究室二〇一四年五月十二日。

中考道法提纲前一周

中考道法提纲前一周

中考道法提纲前一周道德教育在中学阶段非常重要,它不仅传授给学生一些道德知识,还培养学生的道德品质和行为习惯。

在中考前的最后一个星期,我们应该特别重视道德教育并制定相应的提纲。

首先,我们要强调遵守规则和纪律。

中考的考试规则是明确的,学生要严格遵守。

我们可以提醒学生不要携带任何禁止物品进入考场,如手机、游戏机等。

另外,鼓励学生按时到达考场,不要迟到。

在考试期间,要提醒学生不要作弊,也不要以任何形式传递考试答案。

其次,我们要加强学生的诚实和守信意识。

诚实和守信是道德教育的核心价值观。

在中考之前的最后一个星期,我们可以组织一些活动和讨论来加强学生的诚实和守信意识。

例如,可以组织一次“我的承诺”活动,要求学生写下自己的承诺,如诚实地完成考试,不抄袭他人的作品等。

同时,还可以针对诚实和守信进行一些案例分析和角色扮演,让学生了解不诚实和不守信所带来的后果,并引导他们正确行为。

另外,我们要培养学生的团队意识和合作精神。

中考前的最后一个星期,我们可以安排一些合作项目和团队活动,让学生在合作中体验到团队的力量和合作的重要性。

例如,可以组织学生一起完成一个小组项目,鼓励他们相互帮助和分享知识。

同时,也要教育学生要尊重他人的意见和感受,避免冲突和争吵。

此外,我们还要关注学生的心理健康。

中考是一次重要的考试,学生们可能会面临压力和紧张。

在中考前的最后一个星期,我们应该教育学生调整好心态,保持积极向上的精神状态。

可以组织一些放松的活动,如瑜伽课、音乐鉴赏等,帮助学生释放压力。

同时,还要鼓励学生多与家人和朋友交流,共同分享情感和疑虑,并给予他们支持和鼓励。

最后,我们要提醒学生注重礼貌和友善。

中考前的最后一个星期,我们可以着重进行礼仪和交往方面的教育。

要教育学生尊重他人,礼貌待人,不仅体现在举止上,也包括语言和待人接物。

在与他人交往中,要培养学生友善、包容和乐于助人的品质,让他们在考试过程中与他人保持良好的关系。

通过以上提纲,我们能够为中考道德教育制定出一些具体的措施。

中考网上阅卷答题注意事项

中考网上阅卷答题注意事项

系统不识别,不计分
不正确的填涂
错误答案未擦 干净
系统按多选题识别, 不计分
不正确的填涂
错误答案不擦, 用叉号表示
系统按多选题识别, 不计分
不正确的填涂
错误答案不擦, 用叉号表示
系统按多选题识别, 不计分
四、主观题答题注意事项
语言表述 需简明扼 要,勿超 出答题区

四、主观题答题注意事项
43题的区域, 答的却是42 题的内容, 只能得零分。
成功将在不远处 等你……
作图未使用规 定铅笔,或下 笔太轻,会造 成扫描看不清 楚。画好草图 后,再用0.5 毫米黑色中性 笔描黑,以保 证扫描效果。
正确用笔扫描图像 未用规定笔扫描图像
Hale Waihona Puke 一、使用规定的文具答题强调:1、必带文具有三件:(1)2B铅笔(2)橡皮(3) 0.5毫米黑色中性笔。其它文具要按照学科要求选带。禁止 使用涂改液和修正胶带纸,否则将导致答案无法正确扫描。 。
四、主观题答题注意事项
书写零乱 亲,你写 的是哪国
文字?
四、主观题答题注意事项
千万别和阅卷 老师开类似玩 笑,不好玩, 更无意义……
四、主观题答题注意事项
乱涂乱划, 想好再答 尽量减少 类似错误
正负不清
四、主观题答题注意 事项
书写零乱
数字看不 清
数字看 不清
优秀试卷是这样的……
70%
80%
示范
使用规定 的2B铅笔, 按照正确 填涂示范 涂卡。
三、正确填涂答题卡 规范的填涂
是这样的……
正确填涂
三、正确填涂答题卡 规范的填涂
是这样的……
正确填涂: 涂满、涂 黑、涂实、 涂匀

宣传提纲格式范文申论

宣传提纲格式范文申论

宣传提纲格式范文申论《宣传提纲格式范文申论》一、引言1. 引入话题:宣传提纲的重要性2. 写明观点:有效的宣传提纲对于申论的成功至关重要二、正文1. 宣传提纲的定义和作用a) 解释宣传提纲:宣传提纲是一种结构化的思维工具,通过概括性的方式,帮助写作者整理思路,从而更好地表达观点。

b) 强调作用:宣传提纲可以帮助申论的写作者明确核心观点,合理组织论据,提高文章的逻辑性和说服力。

2. 宣传提纲的基本要素a) 一级标题:概括主要内容,突出重点b) 二级标题:具体展开一级标题的内容,提供更多细节和论据c) 逻辑关联词:用于连接不同标题之间的逻辑关系,使文章更加连贯3.宣传提纲的格式范文示例a) 一级标题:问题的背景和重要意义i. 二级标题:问题的发生背景ii. 二级标题:问题对社会生活的影响b) 一级标题:问题的原因分析i. 二级标题:问题的内在原因ii. 二级标题:问题的外在原因c) 一级标题:解决问题的方法i. 二级标题:提出解决问题的策略ii. 二级标题:呼吁社会参与解决问题三、结论1. 总结全文:宣传提纲是申论写作中不可或缺的工具2. 强调重要性:准备一个良好的宣传提纲能够帮助申论更加清晰,有力的传递观点3. 对阅读者的启示:在申论写作中,我们应该充分认识到宣传提纲的重要性,并积极运用它,提高自己的写作水平。

通过这篇《宣传提纲格式范文申论》,我们可以了解宣传提纲在申论写作中的重要性。

良好的宣传提纲能够帮助作者理清思路,将观点有力地传递给读者。

只有经过深思熟虑的宣传提纲,申论才能达到预期的效果。

希望大家在写作时能够认真准备宣传提纲,提高申论的质量。

中招宣传方案

中招宣传方案

中招宣传方案一、背景介绍中学毕业生即将迎来选择高中学校的关键时期,因此,中招宣传成为了非常重要的工作。

中招宣传不仅能够帮助学生更好地了解各个高中学校的情况,还能够提高学校的知名度,吸引更多优秀的学生报名。

为了有效开展中招宣传工作,我们制定了以下方案。

二、宣传目标1.提高学生和家长对我校的了解和认知。

2.增加我校在高中学校中的知名度。

3.吸引更多优秀的学生报名我校。

三、宣传目标群体1.中学生:包括初中毕业生、高中在校生等。

2.家长:关心子女的中学选择问题的家长。

四、宣传内容和渠道1.招生简章:编写详细的招生简章,包括学校的办学理念、教育特色、课程设置等信息。

通过各个渠道发布,如学校官网、微信公众号、短信通知等。

2.招生宣传片:制作精美宣传片,展示学校的校园环境、教学质量、学生活动等。

在学校开放日、家长会等场合播放。

3.学校推文:经常在学校官方微信公众号发布有关学校的推文,包括师生风采、优秀成绩、社会实践等方面的文章,吸引学生和家长的注意。

4.线下宣传活动:组织校园开放日、招生宣讲会等活动,邀请优秀教师、学生代表和校友分享学校的特色和经验。

5.合作推广:与各个中小学合作,通过校园演讲、招生宣讲等方式向学生和家长宣传我校的优势。

五、宣传效果评估1.参考往年招生人数和报名率,评估今年的报名情况。

2.通过学生和家长的反馈调查,了解他们对学校宣传工作的认知程度和满意度。

3.定期检查宣传渠道的点击率和阅读量,了解宣传效果的好坏。

4.分析学校在招生过程中的竞争优势和短板,为下一届中招宣传提供参考和改进方向。

六、宣传时间安排1.编写招生简章:XX月XX日前完成。

2.制作招生宣传片:XX月XX日前完成。

3.发布学校推文:每周发布一篇,持续到中招报名结束。

4.组织线下宣传活动:校园开放日在XX月XX日举行,招生宣讲会在XX月XX日和XX月XX日举行。

5.合作推广:持续进行,与各个中小学协商时间安排。

七、宣传经费预算1.招生简章印刷费用:XXXX元。

网上阅卷实施方案

网上阅卷实施方案

保定市教育科学研究所关于高三年级调研考试网上阅卷的实施意见所谓网上阅卷系统,是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,实现客观题自动阅卷,主观题网上评卷的一种现代计算机服务系统。

网上阅卷的流程主要有学生信息导入、阅卷教师信息导入、考试、扫描(扫描点)、分配阅卷任务、网上阅卷(阅卷点)、成绩发布、成绩分析等环节。

保定市2010~2011年度高三年级第一学期期末调研考试将在全市采用网上阅卷方式进行,基本思路是相对集中扫描、试卷全部打乱、学校分散阅卷。

一、成立领导组织机构,保证网上阅卷的顺利实施要求所有阅卷点成立主管副校长负总责,教务处主任、年级主任、各学科备课组长、网络管理人员分管负责的管理机构。

定州、安国、涿州、清苑、蠡县、易县、定兴、徐水、曲阳共9个县(市)的阅卷工作由教研室负责,要求将本县域的所有学校组织起来,统一考试、培训和阅卷,阅卷点安排在省级示范性高中,普通高中教师由教研室组织到阅卷点阅卷。

其他县(市)的省级示范性高中作为阅卷点,由阅卷点教师负责阅卷,普通高中不参与阅卷。

为了方便学校与保定市教科所有关人员联系,具体联系人公布如下:二、规范流程,严格数据格式图1:网上阅卷工作流程(一)工作流程说明1、编排考场,确定考号学校根据学生总人数、文科、理科考生数量,确定考场数量(每场30人),并编排出考场号码和座位号码,形成学生考试号(共9位,分别是县域代码2位,学校代码2位,考场号3位,座位号2位),连同学生的学籍号、文理科分类等基本信息发至保定教科所,复读生、没有学籍的学生其学籍号按照保定市教科所上传成绩的办法处理。

教研室负责的9个县(市)由教研室汇总后一并发教科所,数据文件为DBF,结构如下:表1:学生考场安排表*,文科填写“w”,理科填写“l”,一律为小写英文字符;**,学籍号以保定市教科所高中成绩全程管理系统(发送成绩)中的学籍号为准;***,学校代码为县域代码(2位)+学校代码(2位),详见附表3。

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中考网上阅卷宣传提纲
一、什么是网上阅卷
网上阅卷是利用计算机网络系统和图像扫描技术,结合传统人工阅卷经验的一种新的无纸化阅卷方式。

阅卷开始前,先将考生的答题纸通过高速图像扫描仪录入计算机,其中选择题的答题结果在扫描过程中即由计算机自动完成阅卷给分,非选择题转变为电子图像,并将考生的各题作答图像通过网络发送到阅卷教师所在的计算机终端屏幕上,阅卷教师根据考生作答的原始电子图像进行评分,最后由计算机自动完成全卷分数合成。

因此,阅卷教师不再接触考生的纸介质答卷,而是根据计算机屏幕上显示的考生答卷原始图像信息,将其应得分数通过键盘直接输入计算机。

二、网上阅卷工作的意义
(一)网上阅卷是进一步推进招生考试改革的重要举措。

网上阅卷彻底改变了传统阅卷及统计分析的手段、模式,强化了对阅卷的监控,更加适应了中考中招信息化、现代化管理的需要。

(二)网上阅卷是保证阅卷工作客观、公平、公正的有效途径。

实施网上阅卷,通过评分误差的控制、阅卷进度实时监控以及网上阅卷系统对相关数据自动存储等管理措施,提高阅卷的效率和阅卷的质量,最大限度地降低阅卷误差,确保阅卷工作的客
观、公平、公正。

(三)网上阅卷是实现质量信息管理现代化的重要手段。

实行网上阅卷,保证各种数据采集的完整性,有利于各种数据的统计分析,便于试卷分析和评估,实现更有效的教育教学指导,提高全县初中教育质量。

三、网上阅卷与传统的阅卷方式相比具有以下优点
(一)简化阅卷前的准备工作。

考试结束后,考场上不用针线装订试卷等环节。

阅卷前,不把试卷搬来搬去,确保试卷的安全性。

(二)改变传统的考务管理流程,取消试卷流通的人工管理,计算机自动分发试卷,大大提高工作效率。

(三)阅卷过程变得更便捷、更轻松和流畅。

阅卷过程中阅卷教师只需用鼠标轻轻一点就可完成阅卷,不用翻卷、不用签名、不用上分、不用总分、不用搬卷等。

阅卷过程中阅卷人之间互不影响,独立评阅分配的试题,而且一份试卷阅完后会自动进入下一份试卷。

(四)阅卷人员在阅卷过程中不知道这份试卷是初评或复评,更不知道别人的阅卷结果,有利于阅卷人员独立判断、评分。

(五)引入有效的误差控制机制,最大限度地实现阅卷的公平公正;同时,可实时监控阅卷质量,实时管理阅卷进程,实时
跟踪阅卷教师的阅卷水平和阅卷速度,促进阅卷质量的进一步提高,有利于建立稳定的阅卷教师队伍。

(六)阅卷质量更加公平和公正,也更加人性化。

阅卷过程会自动屏蔽考生的考号、姓名等相关信息,阅卷教师只能看见自己所阅试题。

并且电脑屏幕上还放大了试题,降低阅卷教师疲劳程度。

极大解决了作文双评和多评的合成麻烦,保证阅卷的公平性和公正性。

(七)所有学生、所有科目的成绩过录自动生成。

每一个大题内,小题分数会自动合成为大题分数。

每一份试卷内,各大题分数会自动合成为试卷分数。

减少了过分、校对、审核等成绩录入等环节,极大地提高了工作效率。

(八)所有成绩在阅卷过程中自动存入计算机进行处理,不再有人工登分等其它中间环节。

(九)能够提供详尽的数据统计,各类数据统计准确、方便、快捷,有利于做好试题质量分析和考生答题质量分析,为进一步提高教学质量提供了数据依据。

(十)增强考生今后参加高考的适应能力。

四、网上阅卷有哪些重点环节
网上阅卷有五个重点环节:
(一)试题和作答分离。

在印制中考试题时,试题分科集中印刷,题目下面不留作答空位臵。

所有题目均作答在专门印制的答题纸上。

(二)答题纸扫描。

阅卷开始前,将答题纸通过高速图像扫描仪录入计算机,其中对选择题的作答在扫描过程中即完成阅卷
给分工作,非选择题作答内容以与原始答卷完全相同的电子图像形式存入专用服务器。

(三)答题纸图像的切割。

每道非选择题都有规定的答题区域,计算机按照各个答题区域边界自动完成对各题作答图像的切割,使每道题的作答结果成为独立的图片信息。

(四)阅卷教师在计算机上评分。

将切割好的各个题目作答图像通过网络随机发送到不同阅卷人所在的终端显示器上,阅卷人针对计算机显示器界面上提供的考生作答电子图像,根据阅卷标准进行评阅,并将该考生该题应得分数通过键盘输入计算机中。

(五)所有答题至少要由两名不同阅卷人分别评阅。

在阅卷前,每道题都将确定一个评分误差值,供阅卷时掌握。

一般每题由同一科目同一题组的两名阅卷老师评阅,每位阅卷老师的给分是互不知道的,称作“一评、二评”。

若一评和二评的得分不超出控制的误差值,则取两人的平均分;若一评、二评的得分超出误差值,计算机会自动把试题提“交”给第三名阅卷老师进行评审,即称为“三评”。

三评的评分若与前两位老师的其中一位接近则取接近的中间值作为最后评定分。

五、网上阅卷对考生的答题要求
(一)考生在开考前领取到答题卡后,要认真核对答题卡正
反面,如出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象要立即向监考教师报告。

(二)考生答题前要仔细阅读答题卡上的注意事项,认真填写答题卡上的姓名、考号,在答题卡的规定区域用 0.5 毫米黑色签字笔填写考生信息(姓名、准考证号等),字迹要清晰工整,不可超出边框,除此以外不得做任何无关的标记,以免造成计算机误读。

监考教师要进行审核确认。

(三)选择题和非选择题作答都必须答在专用的答题卡上,否则无效。

(四)选择题作答时,必须用合格的2B 铅笔填涂,填涂时注意正确的方法,如需对答案进行修改,应使用绘图橡皮擦轻擦干净,注意保持卡面的清洁。

(五)非选择题部分只允许用 0.5 毫米黑色签字笔书写( 0.5 毫米黑色签字笔书写的答卷被扫描后生成的图像清晰度高,容易识别),如果使用小于 0.5 毫米或大于 0.5 毫米的签字笔,前者字迹过细,可能导致扫描图像不清晰,后者可能因笔墨渗透而污损卷面。

书写时字迹要工整、清晰,不要写得太细长,字距要适当,答题行距不宜过密,不得使用铅笔、红笔、蓝色的钢笔或圆珠笔等其它笔书写。

作图题可先用铅笔绘出,确认后,再用0.5mm 黑色签字笔描清楚。

(六)答题卡的答题区域(矩形边框内)为每道题的答题范围,阅卷教师根据阅卷分工,分别对某一题的答案进行评阅,每
个答题区域(矩形边框)外的任何文字在发给该题的阅卷教师评阅时将不被显示。

因此,考生应严格按照答题要求在指定的答题
区域内答题,切不可超出矩形边框,超出矩形边框的答案无效。

关于答题区域,考生应注意以下几个方面的问题:
1.答案不能超出答题区域(矩形边框),更不能将答案一半写在框内一半写在框外。

特别是语文作文等答题,要防止因写了一大半再推倒重来而在原区域内写不下。

2.不能擅自安排答题区域。

例如,有的学生觉得有的题不需要那么多空间,预留空位给需要写比较多的题目。

3.答题不能“飞檐走壁”。

常见的错误是:有的学生没有预先打好腹稿,匆忙下笔,结果导致写不下,有的就索性写到考卷空白处,然后打一个指引号,这样会导致在考卷空白处所写的那部分内容无效。

4.不能自己编题号。

例如有的考生答题时看走了眼,就索性自己把答题卡上的第“12”题改为“13”题。

以往考试,有的考生私自将答题卡上的题号对调,有的考生到离考试结束半个小时才报告自己私自改了题号,这时更换答题卡已经来不及了。

(七)答题时如需要对答案进行修改,可用修改符号将该书写内容划去,然后紧挨着在其后或上下方写出新的答案,修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的矩形边框,否则修改的答案无效。

修改答案,禁止使用涂改液和修正胶带纸。

(八)保持卡面清洁,答题卡不折叠,不破损。

考生要防止由于紧张而无意识地将答题卡折叠,例如对折甚至折了好几折,等到发现时,要求换卡。

根据考场规则,因个人原因更换答题卡,
不得延长考试时间。

(九)缺考考生的缺考标记由监考教师填写。

六、中考网上阅卷准备工作
(一)各初中学校要认真学习有关文件,统一思想,精心组织,合理安排,确保考试万无一失。

(二)各初中学校要调整工作思路,及时指导学生做好复习工作。

由于网上阅卷实行试卷与答卷的分离,考生必须在规定的、相对应的答题区域内作答,对考试用笔、错误修正的办法等均有明确的要求,学校要组织学生进行适应性训练,掌握方法要领。

特别注意以下事项:
1.要让学生从现在起,养成规范写字,写工整字的习惯;纠正平时乱涂乱画的缺点,养成先思考后答题的习惯,避免因错写而涂改或答题超出切割线等情况。

2.要让学生彻底放弃用圆珠笔写字,改为网上阅卷要求的0.5 ㎜黑色签字笔做作答,并不将圆珠笔带入考场。

3.各任课教师要高度重视,步调一致,在不同学科的教学中渗透网上答题的要求和训练,使学生熟记于心,避免因改革阅卷方式而给考生增添不必要的心理负担,影响考生发挥。

各校在此期间进行两次以上专门模拟训练并对出现的问题及时纠正(对客观题的填涂可专门多次训练)。

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