初中信息技术教案(全套)
初中信息技术全套教案
初中信息技术全套教案1. 教案概述本教案旨在为初中学生提供全面的信息技术知识和技能培训。
通过本教案的研究，学生将学会使用计算机和互联网工具，了解计算机的基本原理和操作技巧，以及掌握一些常用的办公软件和网络应用的使用方法。
2. 教学目标- 了解计算机的基本组成和工作原理；- 掌握计算机操作的基本技巧；- 学会使用常用的办公软件进行文字处理、制作演示文稿和数据处理；- 熟悉互联网的基本概念和使用方法；- 学会进行网络搜索、信息筛选和整理；- 了解信息技术的发展趋势和对社会的影响。
3. 教学内容第一讲：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件和软件的基本组成- 计算机的启动和关机操作- 计算机的常见问题及解决方法第二讲：操作系统和文件管理- 常用操作系统的介绍和比较- 桌面操作环境的基本操作- 文件和文件夹的创建、复制、移动和删除- 文件命名规范和管理技巧第三讲：文字处理软件- 常用文字处理软件的介绍和比较- 文字的输入、编辑和格式化- 文章排版和页面设置- 图片插入和编辑第四讲：演示文稿制作- 常用演示文稿软件的介绍和比较- 幻灯片的创建和编辑- 文字和图形的插入和编辑- 动画和过渡效果的应用第五讲：数据处理软件- 常用数据处理软件的介绍和比较- 数据表的创建和编辑- 数据的排序和筛选- 数据统计和图表制作第六讲：互联网基础知识- 互联网的定义和发展历程- 网页浏览器的使用方法- 网络搜索和信息筛选技巧- 网络安全和隐私保护第七讲：常用网络应用- 电子邮件的基本原理和使用方法- 即时通讯工具的介绍和比较- 社交网络的使用和风险防范- 在线购物和支付的安全技巧第八讲：信息技术的发展与应用- 信息技术的最新发展趋势- 信息技术在教育、医疗、交通等领域的应用- 信息技术对社会和个人的影响- 信息技术的职业发展和创业机会4. 教学方法和策略- 结合理论和实践，以案例为基础进行教学；- 引导学生独立思考和解决问题的能力；- 创造积极、互动和合作的研究氛围；- 提供多样化的研究资源和实践机会；- 定期评估学生的研究成果和进展。
初中信息技术（Word、Excel、PPT）全套教案
初中信息技术（Word、Excel、PPT）全套教案七年级第⼀学期信息技术教学总⽬标知识与技能：1、了解信息的概念与特征，了解信息技术的发展及应⽤。
2、掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的⼯作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作。
3、能根据实际需要，运⽤常⽤的信息技术⼯具获取、加⼯、管理、表达交流信息。
过程与⽅法：4、能从⽇常⽣活、学习中发现需要利⽤信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。
5、能运⽤信息技术，通过合理的信息加⼯解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
6、能运⽤适当的⼯具和⽅式呈现信息、发表观点、交流思想。
情感态度价值观：7、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使⽤信息技术、参与信息活动的态度。
8、能正确认识到信息技术对社会发展、科学进步、⽇常⽣活与学习的影响，养成利⽤信息技术促进学习和改善⽣活的意识和态度。
9、形成良好的信息活动⾏为习惯，健康地、安全地、地使⽤信息技术。
信息技术教案计算机基础篇第1课信息【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学⽬标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给⼈类社会带来的影响。
【教学时间】1课时【教学过程】（⼀）导⼊：同学们，我们正处于⼀个信息社会⾥，⽣活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息⼜有哪些作⽤呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出⽰课题：信息与信息技术）（⼆）新授：（出⽰课件图⽚1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出⽰课件图⽚2－4）分别问：通过观看以上图⽚，你能得到什么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（⽣答）我们可以知道：信息是⼀些消息，在我们学习、⽣活、⼯作中都离不开信息。
［师⽣归纳］1. 信息就是有⽤的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2.信息的特点：（1）信息⽆处不在、（2）信息可以共享、（3）信息可以传递（4）信息具有依附性、（5）信息具有价值性、（6）信息具有时效性3. 信息的表现形式：信息通常以⽂字、图象、图形、声⾳、语⾔等形式表达。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】，希望大家能够喜欢。
初中信息技术教案篇一本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。
我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。
以下是我在本学期的教学情况规划。
信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2、了解电子邮件中附件的使用方法。
3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。
4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。
建议安排1课时。
1、重点：学会如何添加附件。
2、难点：电子邮件中附件的使用方法。
1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课的学习，为后续教学服务。
同时，教学中要强调络道德的教育。
2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。
让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
山东初中信息技术教案全套
山东初中信息技术教案全套教案标题：山东初中信息技术教案全套教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和发展历程；2. 掌握信息技术的基本操作技能；3. 培养学生的信息素养和创新能力；4. 培养学生的信息技术应用能力。
教学内容：1. 信息技术基础知识- 了解计算机硬件和软件的基本概念；- 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法；- 了解网络的基本概念和使用方法。
2. 信息处理与表达- 学习使用办公软件进行文字处理、表格处理和演示文稿制作； - 掌握多媒体技术的基本操作和应用。
3. 网络应用与安全- 学习网络资源的搜索和利用方法；- 了解网络安全的基本知识和防范措施；- 学习网络沟通与协作的基本技巧。
4. 编程与应用开发- 学习基本的编程思维和算法设计方法；- 掌握编程语言的基本语法和程序设计方法；- 学习应用开发的基本流程和方法。
教学步骤：1. 导入活动：通过展示一段视频或图片，引发学生对信息技术的兴趣，并激发他们的思考和好奇心。
2. 知识讲解：根据教学内容，依次介绍信息技术的基本知识和操作技能，结合实例进行讲解，让学生能够理解和掌握。
3. 实例演示：通过实际操作演示，展示信息处理、网络应用和编程开发等方面的具体操作步骤和技巧。
4. 练习与巩固：设计一系列练习题和实践任务，让学生在实际操作中巩固所学知识和技能。
5. 拓展与应用：组织学生参与信息技术应用和创新的实践活动，鼓励他们运用所学知识解决实际问题，培养创新能力。
6. 总结与评价：引导学生总结本节课的学习内容和收获，进行互动交流，并给予积极评价和建议。
教学资源：1. 教学课件：包括信息技术基础知识的介绍、操作演示和实例展示等内容。
2. 实验室设备：计算机、投影仪等。
3. 教辅材料：教材、练习册、参考书等。
评估方式：1. 学生作业：布置相关练习题和实践任务，检查学生的理解和实际操作能力。
2. 课堂表现：观察学生的主动参与和合作精神，评价其学习态度和表现。
初中信息技术七年级信息技术教案(全套)
初中信息技术七年级信息技术教案(全套) -第一章息技术基础知识课题：第一节息与息技术教学要求：1、使学生了解息和息技术的基本概念。
2、了解息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学的重点和难点1、理解息和息技术的概念。
2、了解息技术的快速发展、强化息意识。
教学器材：、演示用计算机。
授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对研究息技术会起到举足轻重的作用，通过研究使学生有较强的息意识。
了解和掌握息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握息技术的基本知识和技能。
这节课我们研究第一节息与息技术。
2、什么是息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把息与息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关息、息技术的巨大作用。
所谓息，通常是指对人们有用的消息。
3、什么是息技术一般说来，息技术是指获取息、处理息、存储息、传输息的技术。
人们获取息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的息。
其中计算机网络上收集和获取息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们息世界里，必须研究和掌握计算机息技术。
操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取"中国教育概况”"中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。
4、息技术的发展.z.-计算机网络技术是由计算机技术和通技术结合而成的。
初中信息技术教案【优秀4篇】
初中信息技术教案【优秀4篇】作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是本文精心为大家整理的初中信息技术教案【优秀4篇】，您的肯定与分享是对本文最大的鼓励。
篇一：初中信息技术教案篇一教学目标1、学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2、学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点学会插入自选图形，并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学准备计算机教室、演示用幻灯片。
教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。
今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。
学生自由回答。
插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。
假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察"动手做"的最终效果。
运用学过的插入剪贴画的知识进行"骆驼和羊的故事"标题页的制作。
学生作业展示。
学生自由回答。
学生看书自学操作。
插入文本框和自选图形1.引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。
请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。
能不能像在Word中直接打字？（不能）和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。
2.插入文本框操作对！就是文本框。
在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文22-23的"继续探究"将文本框进行适当的修饰。
人教版初中信息技术教案全集
人教版初中信息技术教案全集第一章：计算机基础知识1.1 计算机的概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件理解计算机的工作原理1.2 计算机的操作系统学习操作系统的基本概念掌握Windows操作系统的基本操作学习文件管理、系统设置等基本操作第二章：文字处理软件的应用2.1 文字处理基础学习文字处理软件的基本操作掌握字体、段落格式设置方法学习编辑、复制、粘贴文本2.2 制作图文并茂的文档学习插入图片、艺术字、图表等元素掌握文档的美化技巧学习页眉、页脚、目录的设置方法第三章：电子表格软件的应用3.1 电子表格基础学习电子表格软件的基本操作掌握单元格格式设置、数据录入方法学习排序、筛选数据3.2 数据分析与处理学习使用公式、函数进行数据计算掌握数据图表的创建与编辑方法学习数据透视表的应用第四章：演示文稿软件的应用4.1 演示文稿制作基础学习演示文稿软件的基本操作掌握幻灯片的设计与布局学习插入文本、图片、图表等元素4.2 动态演示文稿的制作学习使用动画、过渡效果掌握演示文稿的播放与展示技巧学习放映演示文稿的注意事项第五章：网络基础与应用5.1 计算机网络概述了解计算机网络的基本概念掌握网络的分类、拓扑结构学习网络协议的基本知识5.2 互联网的应用学习互联网的基本操作掌握浏览器的使用、搜索引擎的技巧学习电子邮件的基本操作第六章：信息素养与网络安全6.1 信息素养的培养理解信息素养的重要性学习信息检索、评估和合理利用的方法6.2 网络安全基础知识了解计算机病毒、木马等恶意软件的概念学习网络安全防护措施，如防火墙、杀毒软件的使用掌握简单的网络安全故障排查方法第七章：程序设计基础7.1 程序设计概念理解程序设计的意义和基本流程学习编程语言的基本概念，如变量、控制结构等掌握一种简单的编程语言（如Python）的基本语法7.2 算法与逻辑思维学习算法的概念和重要性掌握常用的算法思想和方法，如排序、查找等培养逻辑思维能力，学会分析问题和解决问题第八章：多媒体技术基础8.1 多媒体概述了解多媒体的基本概念和特性学习多媒体文件格式和处理方法掌握多媒体硬件设备的基本使用方法8.2 制作简单的多媒体作品学习使用多媒体制作软件（如PowerPoint）掌握多媒体素材的整合和编辑技巧创作具有个性的多媒体作品第九章：数据库基础9.1 数据库概述理解数据库的基本概念和作用学习数据库管理系统的基本操作掌握简单数据库的创建、表的设计和数据录入9.2 查询与报表制作学习使用数据库查询语言（如SQL）掌握数据库报表的制作和打印方法了解数据库在实际应用中的典型场景第十章：信息技术的应用与创新10.1 信息技术在日常生活中的应用学习信息技术在通信、教育、医疗等领域的应用案例了解物联网、大数据等新兴技术的基本概念探讨信息技术对生活的影响和未来发展10.2 信息技术创新实践学习创新性信息技术项目的设计和实施方法掌握创新性解决问题的思维和方法鼓励学生积极参与信息技术相关的创新实践活动第十一章：计算机辅助设计与制造11.1 计算机辅助设计（CAD）了解CAD的概念及其在工程设计中的应用学习CAD软件的基本操作，如绘图、标注等掌握CAD文件的基本管理技巧11.2 计算机辅助制造（CAM）理解CAM的基本原理及其在制造业中的应用学习CAM软件的基本操作，如零件编程、仿真等了解CAM与CAD的集成应用第十二章：与机器学习12.1 基础理解的定义、目标和发展历程学习的基本技术和方法，如专家系统、机器学习等掌握编程语言和工具的使用12.2 机器学习与深度学习了解机器学习的基本概念、类型和应用领域学习监督学习、无监督学习和强化学习等方法掌握深度学习的基本原理和常见网络结构第十三章：数字图像处理13.1 数字图像基础理解数字图像的基本概念、格式和处理方法学习数字图像处理的基本算法，如图像增强、滤波等掌握数字图像处理软件的基本操作13.2 数字图像的应用了解数字图像处理在医疗、交通、娱乐等领域的应用案例学习数字图像处理在实际应用中的优化方法探讨数字图像处理技术的发展趋势第十四章：信息技术的伦理与社会问题14.1 信息技术伦理理解信息技术伦理的基本原则和规范学习信息技术伦理问题的判断和处理方法14.2 信息技术与社会了解信息技术对社会发展的影响，如教育、医疗、政治等学习信息技术在解决社会问题中的作用和局限性探讨信息技术与社会发展的和谐共生之道第十五章：信息技术的前沿动态15.1 信息技术的新发展学习新兴信息技术，如区块链、云计算、物联网等了解信息技术在各领域的创新应用案例探讨信息技术的发展趋势和未来前景15.2 信息技术与创新思维理解创新思维在信息技术发展中的重要性学习创新思维的方法和技巧，如设计思维、跨界合作等鼓励学生积极参与信息技术相关的创新项目和比赛重点和难点解析本文档为人教版初中信息技术教案全集，共包含十五个章节，覆盖了计算机基础知识、文字处理、电子表格、演示文稿、网络基础、信息安全、程序设计、多媒体技术、数据库管理、信息技术应用与创新、计算机辅助设计与制造、与机器学习、数字图像处理、信息技术伦理与社会问题以及信息技术的前沿动态等多个方面。
初中信息技术教案(全套)
的设臵方法，能够灵活应用“网页属性”对话框，设臵网页属性，如背景、背景音乐等
（4）掌握保存网页的方法，了解网页保存与普通文档保存的不同点。
2．过程与方法
（1）通过对比教学，使学生掌握学习及应用软件的基本方法和规律，达到举一反三的功效。
理念。
教学重、难点：
1．教学重点
(1)认识FrontPage 2003窗口结构及主要菜单的功能。
(2)掌握建立、删除网站的基本方法，网站的管理作用。
(3)掌握简单网页设计的基本方法，如文字、图片以及水平线的插入与编辑等。
(4)掌握设臵网页属性的一般方法。
60--
2．教学难点
(1)站点的作用和存储路径。
设计意图：由学生已掌握的知识入手，自然过渡，激发兴趣，活跃气氛。
2．新授
（1）FrontPage启动与窗口的组成（与Office中的其他软件作比较，如Word，比较有什么不同点？）
6种视图模式：“页面”、“文件夹”、“报表”、“导航”、“超级链接”和“任务”，通过切换视图模式，可
以有针对性地查看站点内容或网站结构。
缺少。
61--
任务2新建首页，要求首页中有如下对象：
网站的标题与图片徽标。
网站的宗旨（文字介绍）。
水平线（起分隔作用）。
链接到下一页的标记（可为文字，也可为图片）。
以上内容可以类比Word中对象的插入方法来进行。
学生示范，讲解如何插入图片（来自剪贴画与来自文件）、插入水平线等。
设计意图：在完成基本任务的前提下，鼓励学生创新；类比学习法、知识迁移学习法。
3．情感目标
通过学生自主学习网页动态效果的制作，形成积极、主动的学习气氛，激发学生的学习兴趣，培养学
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最新初中信息技术教案
(全套)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2
课时二十八 第二节 精彩的多媒体世界（一）
教学
目标
1．体
验多
媒体
作品
的表
现魅
力，
激发
学生
学习
和创
作多
媒体
作品
的兴
趣。
2．了
解多
教学课题：精彩的多媒体世界
教学目标(1) 了解多媒体作品的组成元素；
(2) 掌握多媒体作品的交互操作；
(3) 了解常用的多媒体制作工具。
教学重点：赏析多媒体作品
教学难点：学会简单应用多媒体制作工具
教学用具：
教学流程
教师活动
学生活
动 设计意图
1．欣赏激趣、引入课题
(1) 欣赏作品
师生共同欣赏从网上下载的作品《苏州园林》及课本附带光盘的
多媒体《世界文化与自然遗产》及一个FLASH制作的歌曲。教师
指出：上述作品就叫做多媒体作品。
思考问题：
① 上面两个作品做得好吗分别表达了什么主题
② 上述多发、媒体作品，是通过哪能些元素来让作品实现多媒体
特点的呢
(文字、图片、动画、声音，交互按钮)
③ 你想不想知道制作多媒体作品的软件想不想亲自尝试制作
一个多媒体作品呢
2．体验探究、总结交流
思考：制作多媒体作品常用哪些软件？它们分别有什么特点
小结：
(1) 基于页面形式的制作工具
典型的制作工具有PowerPoint，网页制作工具
FrontPage,dreamweaver,ToolBook
特点：一页一页地制作。
(2) 基于时间线的制作工具
典型制作工具有Flash。Director,Action。特点：按时间顺序在
时间线上设置播放元素。
(3) 基于流程图的制作工具
典型的制作工具有Authorware。特点：设计元素表现的流程图。
让程序按流程图播放相关内容。
(4) 基于程序语言的制作工具
目前应用较广泛的制作工具有Visual Basic，简称VB，VC等。
3．实践探究
提供三个软件及它们的实例，让学生进行实践探索。
（1）PPT（2）FLASH （3）Authorware7.0
板书设计：
教学反思：
媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。
3．通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的多媒体制作工具。
教学重点 赏析多媒体作品。
教学难点 了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。
教学方法分析
采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。
教学准备
多媒体作品。多媒体制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware、Visual B
asic。网络教室。
教学过程
活动 主要流程 教学
素材
活动1：导入新课，通过单纯文字和多媒体作品的生动展示产生强烈对比，引发学生认识多媒体及其制作工具的兴趣 教师：同学们，你欣赏过著名诗人徐志摩的诗歌《再别康桥》吗？这首诗字句清新，韵律谐和，想象丰富，意境优美，并追求艺术形式的整齐、华美，具有鲜明的艺术个性，下面让我们一起来欣赏吧。 投影：《再别康桥》文字。 教师：同学们，诗歌中所体现出来的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，你体会到了吗？让每个读者都能从中读出属于自己的感悟才是诗歌《再
别康
桥》
文字
的魅力所在.让我们再次去感悟吧。 投影：多媒体作品再别康桥 教师：大家有没有感觉到两次欣赏有区别？分享你的收获与感受。 学生热烈讨论并回答问题。
Flash
作品
《再
别康
桥》
第二环节赏析作品，通过多媒体作品《剪纸艺术》强烈的艺术美感再次激发学生对美的追求和学习的欲望，并了解熟悉构成多媒体作品的基本元素 教师：大家肯定都体验到了多媒体作品非凡的表现魅力！多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动画和视频等元素，当然要比单纯的文字表达丰富的多。同学们肯定还意犹未尽吧，接下来我们再来欣赏《剪纸艺术》，大家要带着以下问题仔细欣赏，并填写表格。 作品名称 主要栏目 包含元素 交互操作 总体印象 注：多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动画和视频等元素。
学生欣赏多媒体作品《剪纸艺术》。 学生展示完成的表格，老师协助完成。 作品名称 主要栏目 包含元素 交互操作 总体印象 剪纸艺术 概述 溯源 种类 工具 步骤 欣赏 文本 图像 声音 动画 通过超级链接实现页面之间的跳转 图文并茂声画俱佳 注：多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动画和视频等元素
Power
Point
作品
《剪
纸艺
术》
第三环节欣赏由不同工具制作的多媒体作品，并探讨常见的多媒体制作工具 教师：看，老师还准备了四件作品，我们来一起来欣赏。 投影PowerPoint作品。 投影Flash作品。 投影Ahthorware作品。 投影Visual Basic作品。 教师：现代社会中多媒体技术在各方面的应用已幻灯
片播
放
相当普遍，看了刚才的四组作品以后，同学们肯定
也跃跃欲试想动手制作自己的多媒体作品了。可是
用什么工具完成呢？下面给同学们介绍四类常见多
媒体制作工具，相信大家掌握了它们之后也能够实
现自己的创意，做出精彩的作品。
1.第一类多媒体制作工具---基于页面形式的制
作工具
这类制作工具将多媒体素材以页面或卡片形式表
现出来，并把所有页面连接成一个序列，从而构成
一个多媒体作品。
2.第二类多媒体制作工具--基于时间线的制作工
具
这类制作工具按播出时间组织多媒体素材，将文
字、图像、声音、视频等素材分布在不同的时间线
上，实现同步播放。
8
3.第三类多媒体制作工具--基于流程图的制作工
具
这类制作工具以事件、对象的顺序组织多媒体素
材。制作时以流程图为主线。将文本、图像、声音
等多种媒体素材组织在流程图中，以合成完整的多
媒体作品。
4.第四类多媒体制作工具--基于程序语言的制作
工具
这类制作工具提供一种可视化的编程环境，制作
时既可用传统语言编写程序，也可借助文本、绘
图、按钮等工具进行设计和开发。
9
老师：刚才我们欣赏的四件作品分别属于其中的
哪一类？
学生讨论回答。
老师：每一类还有哪些典型的制作工具呢大家可
以查阅教材或者上网搜索去获得答案比比谁先找
到，填写下表。
多媒体制作工具种类 典型的制作工具
基于页面形式的制作工具 PowerPoint ToolBoo
k
基于时间线的制作工具 Flash Director Act
ion
基于流程图的制作工具 Authorware
基于程序语言的制作工具 Visual
Basic Visual C++
第四环节自主探究，初步了解多媒体制作工具的功能和使用方法，培养学生的探究能力 教师提供两个作品，Powerpoint和Flash的半成品，学生分组合作，根据自己的能力，选择任务来尝试完成，自主探究这些制作工具的使用方法。 Power
point
作品
和
Flash
作品
的半
成品
第五环节 结束总结 教师：同学们，这节课我们体验了多媒体作品的表
现魅力，了解了多媒体作品的构成元素和制作工
具，现在你的头脑里是否正涌出无数个奇思妙想急
切想付诸实施呢？别着急，下节课开始我们就可以
把这些想法逐渐变成现实了。再见！
教学反思
知识不仅仅是通过教师传授获得的，而是学习者在一定的情景下，借助于其
他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的
方式获得的。建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，也就是
说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。