数电实验报告(新56学时)
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河 北 科 技 大 学
实 验 报 告
级 专业 班 学号 年 月 日 姓 名 同组人 指导教师 张 敏 实验名称 实验二 基本门电路逻辑功能的测试 成 绩 实验类型 验证型 批阅教师
一、实验目的
1)掌握常用门电路的逻辑功能,熟悉其外形及引脚排列。 2)掌握三态门的逻辑功能及用途。
3)掌握TTL 电路逻辑功能的测试方法。
二、实验仪器与元器件
1)数字电路实验箱 1台 2)集成电路
74LS00 四2输入与非门 1片 74LS86 四2输入异或门 1片 74S64 4-2-3-2输入与或非门 1片 74LS125 四总线缓冲门(TS )
1片
三、实验内容及步骤
1.常用集成门电路逻辑功能的测试
在实验箱上找到双列直插式集成芯片74LS00和74LS86。按图进行连线。测试各电路的逻辑功能,并将输出结果记入表中。
门电路测试结果
2.测试与或非门74S64的逻辑功能
在实验箱上找到芯片74S64,实现)('+=CD AB Y 的逻辑功能。
3.用与非门组成其他逻辑门电路 (1)用与非门组成与门电路
按图接线,按表测试电路的逻辑功能。根据测得的真值表,写出输出Y的逻辑表达式。
真值表
逻辑表达式:
(2)用与非门组成异或门电路
按图接线,将测量结果记入表中,并写出输出Y 的逻辑表达式。
真值表
逻辑表达式:
4.三态门测试
(1)三态门逻辑功能测试
在实验箱上找到三态门74LS125,将测试结果记入表中。
(2)按图接线。将测试结果记录表中。
真值表
四、思考题
如果将74S64的6脚、13脚所在与门的各输入端全部接高电平或悬空,那么与或非门还能工作吗?此时输出是什么状态?说明与或非门中多余与门输入端的处理方法。
河北科技大学
实验报告
级专业班学号年月日
姓名同组人指导教师张敏
实验名称实验三示波器的使用及门电路的测试成绩
实验类型综合型批阅教师
一、实验目的
(1)掌握数字示波器的面板结构,学习其使用方法。
(2)进一步学习数字电路实验箱的使用方法。
(3)进一步掌握TTL与非门的特性和测试方法。
二、实验仪器与元器件
1)数字电路实验箱1台
2)函数发生器1台
3)数字示波器1台
4)集成电路
74LS00 四2输入与非门1片
三、实验内容及步骤
1.数字示波器的使用
(1)示波器的自检信号的测量
示波器的自检信号是一个1kHz的方波信号,其自检电压Vpp值大致在3.0-3.2V左右,观察示波器读数是否与标称值相符。
校准信号数据记录1
校准信号数据记录2
(2)TTL连续信号高、低电平值及频率的测量
先将TTL连续信号调为10kHz,再用示波器对其进行测试。
1)高、低电平值的测量:读出高电平、低电平的电压值,记录结果。
2)频率的测量
使波形显示两个完整周期,读出波形一个周期所占的格数d,将格数与“TIME/DIV”的挡位值相乘,计算周期值T,周期的倒数就是频率f,f=1/T。记录结果。
电压峰-峰值、周期和频率测量数据
3.观测与非门对脉冲的控制作用
(1)观测与非门对脉冲的控制作用和反相特性
1)实验电路如图所示,选择74LS00中的一个门按图接线。
2)使函数发生器产生频率为1kHz的TTL信号,将其送入电
路中作为输入信号,用示波器双踪观测输入信号与输出信号的波形,
并将观察到的波形记录下来。注意相位关系。
六、思考题
试分析上图所示电路,当控制端为什么情况时允许脉冲信号通过,什么情况不允许信号通过?
河 北 科 技 大 学
实 验 报 告
级 专业 班 学号 年 月 日 姓 名 同组人 指导教师 张 敏 实验名称 实验四 组合逻辑电路测试 成 绩 实验类型 验证型 批阅教师
一、实验目的
(1)掌握组合逻辑电路的特点及一般分析方法。 (2)验证半加器和全加器的逻辑功能。
(3)学习用集成门电路组成半加器和全加器。
二、实验仪器与元器件
(1)数字电路实验箱 1台 (2)集成电路
74LS00 四2输入与非门
1片 74LS20 双4输入与非门 1片 74LS86 四异或门
1片
三、实验内容及步骤
1.用与非门组成半加器
(1)电路如图所示。按逻辑电路图写出逻辑表达式。 (2)根据逻辑表达式列出真值表并填写结果。
(3)使用使用74LS00和74LS20按图接线,验证结果。
半加器真值表
逻辑表达式:
2.用异或门和与非门组成半加器
(1)电路如图所示,按逻辑电路图写出逻辑表达式。 (2)根据逻辑表达式列出真值表并填写结果。
(3)使用使用74LS00和74LS86按图接线,验证结果。
逻辑表达式:
3.用异或门和与非门组成全加器
(1)电路如图所示。按逻辑电路图写出逻辑表达式。 (2)根据逻辑表达式列出真值表并填写结果。
(3)使用74LS00和74LS86按图接线,验证结果。 全加器真值表
半加器真值表
河 北 科 技 大 学
实 验 报 告
级 专业 班 学号 年 月 日 姓 名 同组人 指导教师 张 敏 实验名称 实验五 组合逻辑电路设计 成 绩 实验类型 设计型 批阅教师
一、实验目的
(1)熟悉组合逻辑电路的设计方法,验证电路的逻辑功能。 (2)熟悉集成电路74LS253和74LS138的使用方法。 (3)培养查阅手册及独立完成设计任务的能力。
二、实验仪器与元器件
(1)数字电路实验箱 1台 (2)集成电路
74LS253 双数据选择器(TS ) 1片 74LS20 双4输入与非门 1片 74LS00 四2输入与非门 1片 74LS138 3-8线译码器
1片
三、实验任务及要求
1.设计一个控制发电机运行的逻辑电路
有两个发电机组M和N给三个车间供电,N组的发电能力是M组的两倍。如果一个车间开工,只需启动M 组既能满足要求;如果两个车间开工,则需启动N 组就可满足要求;如果三个车间同时开工,则需要同时启动M组和N组,才能满足要求。用74LS253和与非门74LS00实现该电路。
(1)设A 、B 、C 为输入变量,分别代表三个车间的开工情况,变量为“1”表示开工,变量为“0”表示不开工。设M 、N 为输出变量,分别代表发电机组的启动情况,“1”代表启动,“0”代表不启动。
(2)真值表 真值表 (3)逻辑表达式
(4)画出逻辑电路图,测试电路的逻辑功能。