二年级习字与书法下教案
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二年级习字与书法下教案
第一课时左窄右宽左宽右窄
一、教学目标
1.指导学生练习写好左右结构的字。
2.培养学生养成细致观察,认真书写的好习惯。
3.培养学生良好的写字习惯,能把字写规范。
4.培养学生对书法的热爱
二、教学重点
指导学生写好车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字,写好刀字旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字。
三、教学难点
注意左右两边的比例关系。
四、教学时间:一课时
五、教学过程
(一)指导书写车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字
1.投影出“车、车子旁”、“马、马字旁”、“石、石字旁”、“方、方字旁”,引导学生观察,说说独体字做左偏旁时形态上发生的变化。
2.老师范写并指导
(1)出示生字,指名读,齐读
车字旁:轮轻轨石字旁:研破
马字旁:驰驻方字旁:旅施
(2)指导学生观察生字,说说书写时注意什么?
(3)学生练习书写,教师巡视指导(每字各写一个)
提示学生注意左右宽窄的比例关系
(二)指导学生书写立刀旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字
1.投影出“别、却、郊、影”四个字,引导学生观察,指名说说这四个字的部首是什么?分别说说书写时应注意什么?
2.老师范写并指导
(1)出示生字,指名读,齐读
立刀旁:别到双耳旁:都郊
单耳旁:卸却三撇旁:彩影
(2)指导学生观察生字,说说书写时注意什么?
(3)学生练习书写,教师巡视指导(每字各写一个)
提示学生注意字体的比例关系
课后反思:
第二课时:左右、上下结构
一、教学目标
1、继续学习左右结构和上下结构的字
2、培养学生细心观察的好品质
3、培养学生养成良好的写字习惯,把字写规范
4、加强学生的双姿训练
二、教学重点
指导学生写好左短右长与左长右短的字,上小下大与上下相等的字。
三、教学难点
注意各部分比例搭配关系
四、教学时间:一课时
五、教学过程
(一)、指导学生观察左短右长与左长右短的字,并指导书写
1、投影出“听、私”,引导学生观察,说说这两个字左右两部分的长短变化。
2、指导书写左短右长的字
(1)出示生字“听、晚、观、坡、破”,指名读齐读
(2)学生描一描书上的字,体会书写时应注意什么?
(3)说说每个字书写时注意什么?老师范写并指导
(4)学生练习书写,老师巡视指导
(5)展示学生作业,集体评价
3、指导书写左长右短的字(方法同上)
(二)引导学生观察上小下大与上下相等的
字,并指导书写
1、指导书写上小下大的字
(1)出示生字“昌、圭”,指导学生观察,说说这两个字形有什么特点?(上小下大)
(2)出示生字“吕、昌、多、炎、圭、哥”,指名读齐读
(3)学生描写,体会书写时注意什么?(注意上下大小的比例)
(4)学生交流汇报,老师范写并指导
(5)学生练习书写,老师巡视指导
(6)展示学生作业,集体评价
2、指导书写上下相等的字(方法同上)
课后反思:
第三课时:左中右结构的合体字
一、教学目标
1、指导学生书写左中右结构的合体字
2、培养学生细致观察和协调能力
3、培养学生良好的写字习惯,书写要规范
二、教学重点
指导学生写好左中右相等和左右宽中间窄的字。
三、教学难点
注意左中右三部分宽窄的比例变化。
四、教学时间:一课时
五、教学过程
(一)、指导学生写好左中右相等的字
1、投影出“粥”,引导学生观察,说说左中右三部分的结构比例关系?(左中右相等)
2、出示生字“脚、掷、谢”,指名读齐读
3、引导学生观察,说说书写时注意什么?(三部分比例关系)
4、教师范写并指导
5、学生练习书写,老师巡视指导
6、展示学生作业,集体评价
(二)、指导书写左中窄右边宽的字(方法同上)
(三)指导书写左右宽中间窄的字(方法同上)
狱、狮、衍、辨、辩
(四)指导书写左窄中右宽的字(方法同上)游、湖、渐、做、傲
(五)、总结:1、说说这节课你有什么收获
2、展示优秀作业
课后反思:
第四课时:上窄下宽(一、二)
一、教学目标
1、指导学生写好上窄下宽的字
2、培养学生细心观察的品质和浓厚的写字兴趣
3、培养学生良好的写字习惯,书写要规范
二、教学重点
指导学生写好带有草字头、日字头、宝盖头、穴宝盖头的字。
三、教学难点
注意字的上下比例关系。
四、教学时间:一课时
五、教学过程
(一)、指导学生写好带有草字头、日字头的字
1、投影出“草字头、日字头”,指名说出部首名称
2、引导学生观察草字头的横画是什么形态、日字头做字头时要怎么写
3、出示带有这两个部首的生字,指名读齐读
草字头:花苦草落劳
日字头:是星易最
4、引导学生观察,说说书写时注意什么?
5、教师范写并指导
2.说说这几个部首书写时注意什么。
3.老师范写并指导,注意字头撇捺要伸展。
(二) 指导书写带有几个部首的字
1. 出示生字,指名读,齐读
人:食、全、合、会、介、今、金、伞、贪、令、拿
八:分、盆、公、父、爷、爸、斧
大:夸、奋、夺、奔
2. 引导学生观察,说出书写时注意什么。
3. 老师范写并指导
提示:注意人字头的撇捺与下边的宽窄关系,注意字头撇捺的伸展。
1.学生临写,老师巡视指导。
2.展示学生作业,集体评价。
(三)总结
1.说说这课你有什么收获。
2.展示优秀作业。
课后反思:
第七课时:上窄下宽(三、四)
一、教学目标:
1.继续指导学生书写上窄下宽的字。
2.培养学生细心观,认真书写的好习惯。
3.激发学生对写字的浓厚兴趣。
二、教学重点
指导学生书写带有折文、雨字头、春字头、贝字底、日子地、巾字底、月字底的字。
三、教学难点:
注意上下宽窄的比例。
四、教学时间:一课时
五、教学过程
(一)认识并指导书写十个部首。
1. 投影出十个部首。
2. 指名读出部首名称,并引导学生观察,说说书写时注意什么。
(二) 指导书写带有几个部首的字。
1. 出示生字,指名读,齐读
折文:务、各、条雨字头:雷、雪、需
春字头:春、奏、奉贝:资、责
日:香、普巾:帮、带月:育、肾、肯
2. 引导学生观察生字,说说每一个字书写时注意什么。
3.老师指导提示学生书写时注意上下宽窄的比例。
4.学生临写,老师巡视指导。
5.展示学生作业,集体评价。
(三)总结
1. 说说这课你有什么收获。
2. 展示优秀作业。
课后反思:
第八课时:上高下矮、上矮下高
一、教学目标:
1、指导学生写好上高下矮、上矮下高的字。
2、培养学生细心观,认真书写的好习惯。
3、激发学生对写字的浓厚兴趣。
二、教学重点:
指导学生写好带有四点底、心字底的字。
三、教学难点:
注意上下高矮的比例。
四、教学时间:一课时
五、教学过程
(一)指导书写上高下矮的字。
1. 投影出四点底、心字底,指名说出部首名称。
2. 投影出烈、想,引导学生观察,说说四点底、心字底在格中什么位置。
3. 指导书写带有这两个部首的字。
(1)出示生字,指名读,齐读。