现代新理念英语 少儿版1册第10课.

现代新理念英语少儿版1册第10课

Lesson10 What’s this？

一、教学内容和要求

1. 语音：了解、掌握并能够拼读含有元音  ✈ ，辅音

❆的单词。

2. 词汇：四会：♦♒♓♦、♦♒♋♦、♌◆⏹、♦♒♋♦、♍●☐♍

三会：♎☐●●、❒♋♌♌♓♦、♑◆⏹

3. 语言结构：What’s this? It’s a bun.

What’s that? It’s a rabbit.

要求理解掌握，并能用替换词造句，能够熟练应用。

二、重点难点分析

1. 重点：本课5个四会单词，灵活运用本课交际用语。

2. 难点：掌握o  ◆✈ ♦♒❆的发音

规则，培养学生独立拼读含有这些 音素的单词。

三、教具

单词卡、录音机、小盒子、玩具手枪

四、教学过程

五课时完成本单元教学内容。

第一课时：Free talk & Let’s listen and learn

第二课时：Let’s talk & Let’s play a game & Let’s sing

第三课时：Let’s act

第四课时：听力训练

第五课时：单词拼读训练

第一课时：Free talk & Let’s listen and learn

Step 1: Warming-up

a. Greeting: Good morning, class. Let’s begin our class, OK?

b. Sing a song: Is this a cat?

Step 2: Revision

a．在复习当中学习Free talk( do the actions ):

Every one，please stand up. Listen to my order.

Let’s run. (OK.) Let’s ride a bike. (OK.) Let’s make a cake. (OK.)

Let’s fly a kite. (OK.) Let’s go to school. (OK.)

最后一句如果学生不理解，要译成汉语。

b．背诵1课至9课Let’s talk。

c．复习音标（16辅5元），让5名学生上前写出 ✌ ♏ ♓  ✈齐背口诀：元

音字母有5个，Aa, Ee, Ii, Oo, Uu,

✌ ♏ ♓  ✈

Step 3: New lesson

a．学习音标o/  ◆✈ ♦♒❆，记忆技巧：/  一口咬掉半个鸡蛋； ✈三角形少了一条腿； ❆ 把6翻过来再砍一刀。学生会很快将这三个音标记住。

b．单词以旧带新

i) 拼读 ✌☐ ♐✌♦ ♌♓♑引出 ❒✌♌♓♦（强调重音符号）

♓♓✆ 拼读 ♎♑ ♐❒♑  ●♓♦●引出 ● ♎● ♦♦（What’s=What is）

♓♓♓✆ 拼读 ♌✈♦ ❒✈⏹引出 ♌✈⏹ ♑✈⏹

♓✆ 拼读 ❆♓♦ ❆✌♦

学习每个单词时，拼读后要及时呈现英语单词及简笔画，做到音、形、

义的结合。

♍ 总结 字母☐、u在闭音节中通常发/  ✈音，字母组合th常发 ❆音。

♎ 操练：英汉互译。

♏ 游戏：找朋友。将本课每个单词分别制成独立的单词卡、音标卡、汉译卡，发给学生，老师念出某一单词，拿到这一单词相关卡片的同学迅速跑出，并读出单词，小组竞赛。

♐ 打开书31页，听音认读本课单词。

Step 4: Summary巩固本课所学三个音标、记忆技巧及发音规则。

Step 5: Homework 1. 运用发音规则背本课单词。

2. 活动手册P35-5。

第二课时：Let’s talk & Let’s play a game & Let’s sing

Step 1: Warming-up

c. Greeting: Good morning, class. Let’s begin our class, OK?

d. Sing a song: Is this a cat?

Step 2: Revision

a．背诵1课至9课Let’s talk。

b．复习音标（16辅5元），让5名学生上前写出 ✌ ♏ ♓  ✈齐背口诀：元

音字母有5个，Aa, Ee, Ii, Oo, Uu,

✌ ♏ ♓  ✈

c．英汉互译，复习本课单词。

Step 3: Presentation

情境导入法学习本课Let’s talk。

创设情景：出示rabbit单词卡，问Is this a dog? 引导学生答出No, it isn’t.再问What’s this?如果学生不理解，可用汉语再问一次，引导学生答

I t’s a rabbit.利用单词卡多练习几组相同的对话，最后拿出bun的卡片和

学生问答：——Is this a cake? ——No, it isn’t.

——What’s this? ——It’s a bun. （同时逐句板书）Step 4: Practice

a. 领读话并翻译。

b. 擦掉句子，留下每句关键词：cake, No, What’s, bun,师说关键词，学

生抢答出整句话，小组竞赛。

c. 擦掉关键词，背诵Let’s talk。

d. 游戏巩固本课句型（P32-Let’s play a game, 游戏规则如书中介绍）。

e. 歌曲巩固本课句型（P33-Let’s sing）。

i)听歌曲；ii)读歌词；iii)听音跟唱；iv)齐唱；v)分组练习。

Step 5: Summary 齐背Let’s talk。

Step 6: Homework 1. 背诵Let’s talk。

2. 活动手册P31-6。

第三课时：Let’s act

Step 1: Warming-up

e. Greeting: Good morning, class. Let’s begin our class, OK?

f. Sing a song: What’s this?

Step 2: Revision

a．背诵1课至10课Let’s talk。

b．复习音标（16辅5元），让5名学生上前写出 ✌ ♏ ♓  ✈齐背口诀：元

音字母有5个，Aa, Ee, Ii, Oo, Uu,

✌ ♏ ♓  ✈

c．英汉互译，复习本课单词。

Step 3: Presentation

情境导入和简笔画学习本课Let’s act。

创设情景：出示doll单词卡，离近问: What’s this? 再出示rabbit单词卡，离远问What’s that? Is it a doll? 引导学生回答No, it’s a rabbit. 出示一盒子，里面放一玩具手枪，问What’s this?引导学生回答It’s a box.

再问Please guess. What’s in it? 引导学生提Is it a …? 最后师说出答案No, it’s a gun.