移动电子商务 教学计划
移动电子商务基础与实务 教案7-3
带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图。
学习评价
○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他课后思考题
作业题目
移动电子商务文案的应用
移动电子商务文案的创作流程
双语教学
系（部）：教研室：教研室主任签字：
年月
（2）快速发现热门事件，引发用户关注
在出现热门事件时，第一时间进行营销。
（3）烘托情境，调动用户情绪
用特定的情境来表现产品的特点，为消费者展示产品的功能，调动用户的情绪，拉近与消费者的距离。
（4）讲个好故事，让顾客被文案所吸引
好的故事可以吸引顾客对品牌的认知，提升品牌的价值。讲故事是人们最容易接受的广告文案方式之一。
项目七移动电子商务文案设计
授课教师
班级
学时
2
授课日期
主题或任务
任务7.3移动电商文案创作
课型
专业课
授课地点
●多媒体教室○企业○专业教室○实训室
教学目标
1、知识目标：掌握解移动电子商务文案创作的注意事项。
2、技能目标：掌握移动电子商务文案的创作流程。
3、素质目标：培养学生客观公正书写电子商务文案的态度。
学习内容
移动电子商务文案的创新思维
移动电子商务文案的创作流程
掌握解移动电子商务文案创作的注意事项
重点难点
重点：移动电子商务文案的创作流程
难点：●理论讲授 ●小组讨论●项目教学
●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学
○实验实训 ○演示教学 ○其他
素材资源
○文本素材○实物展示●PPT幻灯片
（3）创作阶段
有了好的构思以后，移动电商文案人员需要写出条理清晰、前后连贯、结构合理的文案正文。
中职电子商务专业教学计划
中职电子商务专业教学计划中职电子商务专业教学计划中职电子商务专业教学计划1一、制定依据教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、教育部办公厅关于印发《中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知》、《江苏省中等职业学校教学管理规范》（试行）、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》（试行）、《省教育厅关于职业学校进一步推行学分制的若干意见》、省教育厅《江苏省职业教育课程改革行动计划》；劳动和社会保障部、人事部《国家职业标准》、《20xx年教育部中职专业目录》。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围（一）培养目标培养方向：本专业培养具有良好思想品质与职业道德，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济发展需要，熟悉国家法规和经济政策，熟练掌握现代物流管理知识，具有较高物流活动操作和管理能力，德、智、体全面发展的应用性专门人才。
（二）素质要求本专业毕业生应在必备的文化基础知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业实际工作的基本能力，具有物流员的职业技能；同时应具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有团结协作精神，具有良好语言表达能力，具有良好的人际交往能力、沟通说服能力，具有较强的继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新、进取精神和创业的能力；具有健康的体魄和较强心理承受能力。
（三）业务范围本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才四、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构1．掌握本专业必需的科学文化知识；2．初步了解现代物流的基本理论；3．具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4．掌握入库和出库的基本作业程序；5．掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；6．了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法；7．掌握物流业务政策法规和国际惯例；8．了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识、EDI技术知识；（二）能力要求1．具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2．具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；3．具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；4．具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；5．具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；6．熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7．有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力；五、教学内容与及教学要求（一）公共基础课（共1046学时）1．生活经济与就业创业（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
电子商务教学计划及计划大纲
电子商务专业实施性教学计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
（一）坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定要把以就业为导向提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动力。
（二）坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。
发挥课堂德育教育的主渠道作用，严格按照教育部规定设置好课程计划，坚持教育学生先成人再成才。
（三）坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。
要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。
采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，提高学生的实际动手能力。
（四）坚持工学结合、校企合作，顶岗实习的人才培养模式，探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保电子商务专业培养目标的实现。
（五）坚持统一与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，突出本专业领域的新知识、新技术和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。
课程思政教学设计案例移动电子商务运营详情页产品描述策划
课程思政教学设计案例移动电子商务运营：详情页产品描述策划01设计思路一、本次设计的课程思政目标“移动电子商务运营"是电子商务专业的核心课程,旨在培养学生专业领域的核心技能，对接电子商务运营岗位。
该岗位要求员工在团队工作中，遵纪守法，诚信经营。
在学情分析的基础上，结合教学内容特点，将增强学生的集体主义观念和社会主义法治观念，强化依法经营、诚信运营的经营理念，确定为本次课的思政目标，帮助学生在市场竞争中，特别是在互联网竞争环境下,严守法律底线,秉承诚信经营的原则，做守法诚信的经营者。
本单元课程教学时长为2课时。
二、课程思政教学设计内容1.课前：课程思政引入布置学习任务,给岀学习资料,引导学生以小组学习的方式讨论产品详情页描述与企业营销策略之冋的内在关联，重点了解产品详情页描述应该体现哪些营销元素，为课堂教学打下基础，应用翻转课堂教学法激发学生学习的积极性。
在课前探索阶段，培育学生实事求是的工作态度、深入细致的研究精神和相互协作的集体主义精神。
2.课中：课程思政贯穿授课过程步骤一小组汇报课前学习成果，由此创设学习情境，并提出本次课的第一个学习任务：利用“STP”三步法，分析自然堂爽肤水某一系列产品，明确企业营销意图，为设计产品详情页奠定理论基础。
在这个过程中，学生利用大数据工具分析整理各种市场信息，并通过团队协作实现共同目标。
这既开拓了学生的视野，也培养了实事求是的工作态度，并提升了学生的研究能力。
步骤二给出第二个任务：针对自然堂某一产品，策划产品详情页描述方案。
在开始策划之前，先给出产品详情页设计过程中两个真实的企业负面案例，其中一个是违反诚信经营原则的案例，另一个是因违反《广告法》被行政机关处罚的案例，并分析两个负面案例产生的原因，辩证地得出诚信和守法之间的关系——违法未必不诚信，诚信未必不违法！依法经营是一种能力！培养学生诚信经营与合法经营的意识，增强社会主义法治观念。
之后给出一个正面案例——自然堂雪域精粹系列爽肤水产品描述文案,简要分析文案的优点，强调其诚信与合法。
中职生电子商务培训教学计划
6
店铺装修
店铺装修功能，店招制作，轮播图制作等。
掌握产品摄影技术，产品图片处理与优化，并能掌握店铺装修技术，制作出漂亮动感的店铺艺术风格
4
产品体系
介绍各类产品，如服装、化妆品、数码、食品、工艺品等。
掌握各种淘宝产品类目的商业知识，包括服装、化妆品等，了解各行业动态。附件中职生电商务培训教学计划培训目标
通过对具有创业意向和创业基本条件的人员进行电子商务创业培训，使学员了解并掌握网店创建流程，学习网店推广、客服及售后等运营技术，让每一位合格学员具备全面的电子商务技能，适应电子商务就业和创业需求。
课程内容
教学内容
教学目的
课时
淘宝基础
电商、淘宝基本概念，案例实战分析；介绍开店流程，阅读淘宝规则，参加淘宝考试；介绍淘宝类目分类，手工上架，淘宝助理使用等。
掌握消费者心理学与沟通技艺，合理处理买卖家之间的矛盾，并为第二次销售做好铺垫。同时，掌握中国快递业的现状及潜规则。
4
安全交易
安全交易的基本要求，安全体系，防控方法等
掌握电商安全交易技术，防止出现意外损失
4
数据分析
量子恒道，淘宝指数，数据魔方等。
掌握店铺问题诊断，店铺趋势预测，行业形势预测等知识，为后期的淘宝大数据商业分析奠定基础。
4
总课时
36
备注：课时可根据学生自身基础和学习能力进行适当地调整。
6
推广优化
宝贝标题优化技巧，、宝贝详情页的设计与每屏安排，策划爆款，提高搜索排名与更多有效点击及微博微信等淘外推广。
掌握淘内淘处推广的方法，掌握淘宝SEO优化，平衡流量、收藏量、转化率等种搜索因子的关系。
中职学校电子商务实训教学计划
中职学校电子商务实训教学计划一、教学主题与目标电子商务在当今社会中的重要性不断提升，为了使学生能够具备电子商务实践能力和技能，我们制定了中职学校电子商务实训教学计划。
本计划的主题是通过实际案例演练，培养学生的电子商务操作和管理能力。
目标是让学生熟练掌握电子商务平台操作、店铺经营管理和推广技巧，培养出一批具备综合实践能力的电子商务专业人才。
二、教学活动安排1. 入门知识培训在课程开始之前，我们将组织电子商务平台的入门知识培训，包括电子商务的概念、发展历程、经营模式等内容。
通过讲解和案例分析，让学生对电子商务有一个整体的了解。
2. 电子商务操作实训在电子商务操作实训环节，学生将使用真实的电子商务平台进行操作。
我们将根据学生的不同能力水平分组，每个小组负责一家店铺的运营管理。
学生需要进行商品上架、订单处理、售后服务等操作，同时要注意店铺形象和用户体验。
我们将设立一定的销售目标和绩效评估机制，以激发学生的学习积极性。
3. 电商平台推广策划在推广策划环节，学生将学习电商平台的推广技巧和方法。
通过学习市场调研、竞争分析、精准定位等内容，学生将制定一份电商平台的推广计划。
在实际操作中，学生将负责选择适合的推广渠道，编写推广文案和设计广告素材。
通过这个环节的实践，学生将掌握电商平台推广的工作流程和技巧。
三、教材使用与评估1. 教材选择为了确保教学的针对性和实用性，我们选择了一些与电子商务实践紧密相关的教材作为教学参考。
例如《电商运营与推广实战指南》、《电子商务经营管理案例分析》等。
教师将根据教学进度和学生的特点，选取适当的章节进行课堂讲解和学习指导。
2. 评估方式为了全面评估学生的学习情况和能力水平，我们将采用多种评估方式。
包括学生的课堂表现、作业质量、项目验收等。
此外，我们还将组织一次电商实践竞赛，让学生集中展示他们的电商经营能力和推广策划能力。
四、效果与展望通过中职学校电子商务实训教学计划，我们希望培养出具备电子商务操作和管理能力的专业人才。
中职电子商务教学计划
中职电子商务教学计划一、教学主题电子商务是当今社会中不可忽视的重要领域之一。
而中等职业学校作为培养具有实践能力的专门人才的重要阵地，需要为学生提供有针对性的教学计划，以满足社会对电子商务人才的需求。
因此，本教学计划的主题是中职电子商务教学计划。
二、活动安排本教学计划旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生在电子商务领域的综合能力。
活动安排如下：1. 理论教学1.1 课程设置：基础电子商务、电子商务管理、电子商务法规等。
1.2 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论等。
1.3 教学重点：重点培养学生对电子商务基础知识的掌握和理解，如电子商务的概念、电子商务的发展历程等。
2. 实践教学2.1 实践活动：学生分组进行电子商务项目实践，包括网店运营、网络推广、网上拍卖等。
2.2 实践方式：由学生自主策划、实施并评估实践活动。
2.3 实践重点：培养学生通过实践锻炼自主创新能力和实际操作技能。
3. 实习实训3.1 拓展实习机会：与电子商务相关的企业、商会等进行合作，为学生提供实习机会。
3.2 实训活动：学生在实习中参与实际电子商务项目的实施，加深对学习内容的理解和实际应用能力。
3.3 实习实训重点：将课堂学习与实践操作相结合，培养学生在电子商务领域的实际能力。
三、教材使用为了使教学计划更加科学合理，我们将使用以下教材：1. 《电子商务概论》（第三版）该教材系统地介绍了电子商务的基本概念、发展历程等，内容简明易懂，适合学生掌握基础知识。
2. 《电子商务案例分析》该教材收集了电子商务领域的各种案例，包括成功和失败的，以供学生分析和讨论，培养学生在实际情境中的理论应用能力。
3. 《电子商务实践指南》该教材以实用为导向，详细介绍了电子商务的各个环节和操作步骤，适合学生在实践活动中参考使用。
通过合理选择教材，可以更好地帮助学生掌握电子商务的核心知识和实践技能，提高其自主创新能力和实际应用能力。
四、教学评估为了对学生的学习情况进行有效评估，我们将采取以下教学评估方式：1. 日常作业学生需要完成相关课程的作业，包括文献阅读、案例分析、实践报告等，以便检验其对基础知识和实践应用的理解。
级电子商务专业(3+2+两年制)教学计划
电子商务专业（两年制“3+2”）培养方案［专业属性：财经大类-市场营销类；专业代码： 620405］一、培养目标电子商务专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能电子商务应用人才。
本专业注重教学实践环节，通过案例教学、实验室操作、顶岗实习、互动式教学、以赛促练等方式增强学生的感性认识，提高学生的应用操作能力，以适应社会对电子商务人才的整体需求。
主要培养电子商务应用型、技能型和执行型专门人才。
学生在校期间可组织考取营销师、助理电子商务师等资格证书。
就业岗位群：毕业生可从事商务网站的网络营销和服务人员、电子商务服务商相关岗位、能独立从事电子商务应用的自由职业者和创业者。
二、培养规格的具体要求以及知识、能力、素质结构分析（一）培养规格的具体要求1．扎实掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、方法和三个代表重要思想，具有良好的思想品德、社会责任感。
树立与时俱进的观念，有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。
2．系统掌握从事电子商务专业所必备的基础理论、知识、技能。
具有较高的文化素养、较强的表现能力和综合实践能力，勤于思考，专以学业，为终身学习打下坚实的基础。
3．熟悉国家有关法规和方针政策，树立以人为本的全面发展观。
了解经济法、劳动法、刑法等基本内容，熟悉电子商务相关法律法规。
4．具有电子商务方面的研究能力，能系统分析和解决电子商务中所出现的问题，基本掌握一门外语，能运用计算机技术收集、分析和处理信息。
熟悉相关专业书籍和主要期刊，熟悉电子商务业内的主流观点和知名专家的情况，能自如利用图书馆和网络完成预习以及自学课程。
5．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，有踏实做事的理念，较好的亲和力，广博的知识面，尊重科学，尊重生命，坚强、自信。
（二）知识、能力与素质结构分析根据电子商务专业的培养目标以及学生毕业后工作岗位的要求，将本专业学生应具备的知识、能力与素质分解如表-1：三、职业能力、计算机应用能力、英语应用能力要求和职业资格证书本专业方向培养学生具备如下职业能力：贸易、管理、营销、商法、客户服务、计算机信息技术应用能力，掌握信息采集录入和管理、图片处理、熟悉知名购物网站交易和网络论坛、即时通讯工具的操作流程，熟悉网店日常维护和零售业务网络推广的方法。
中等职业学校电子商务专业教学计划
中等职业学校电子商务专业教学标准一、专业名称（专业代码）电子商务（121100）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向商业行业企业，培养通过电子商务平台从事网络营销、网点编辑、客户服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
六、人才规格本护照那也毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素质1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2、具备网络交易安全意识，能防范个人信息泄露，辨别网络欺诈，采用正规渠道实施网络买卖与支付。
3、具有执行能力、应变能力、团队协作与承压能力。
4、具有良好的语言表达和沟通能力。
5、具有较强的逻辑思维能力并能独立处理问题。
6、具有一定的创新能力。
（二）专业知识和技能1、了解基本的商务礼仪常识。
2、了解营销基础知识。
3、掌握计算机应用基础知识，能使用计算机常用工具软件（包括网络工具软件）处理日常工作文档，满足工作需要。
4、掌握电子商务基础知识，能熟练使用互联网交易平台处理B2B、B2C、C2C、团购等商务活动交易。
5、掌握电子商务网站信息采集与信息加工的相关知识，能完成信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理工作。
6、掌握电子商务物流配送相关知识，能完成商品打包、订单处理、配送等环节的重要工作，符合企业规范。
7、掌握电子商务网站相关知识，能根据需求，设计网站风格、页面布局、网站色调等，并使用设计类工具软件呈现设计效果图。
8、掌握网络营销相关知识，能根据需求，操作站内和站外推广媒介，达到网络营销目的。
9、掌握电子商务日常工作中客户服务相关专业知识，能按照服务规范与流程，服务客户，提出顾客接受的解决方案。
专业（技能）方向——客户服务1、能使用标准的普通话与客户交流2、能使用规范化语言服务客户，与顾客沟通顺畅3、能理解客户需求，正确录入信息，汉字录入速度到达80字/分钟。
电子商务基础教学教案(全)
电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 了解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 了解电子商务的分类和应用领域。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程电子商务的定义电子商务的发展阶段电子商务的发展趋势2. 电子商务的基本组成部分网络基础设施信息安全技术支付系统物流与供应链管理3. 电子商务的运作流程商机发掘客户需求分析网络市场调研网络营销策略交易洽谈与合同签订支付与结算售后服务与客户关系管理4. 电子商务的分类和应用领域B2B（企业与企业间电子商务）B2C（企业与消费者间电子商务）C2C（消费者与消费者间电子商务）O2O（线上与线下融合电子商务）其他电子商务模式三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成部分和运作流程。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，加深对电子商务模式和应用领域的理解。
3. 讨论法：分组讨论电子商务的优势、劣势、机会和威胁，培养学生的批判性思维。
四、教学资源1. 教材：电子商务基础2. 课件：电子商务概述3. 案例材料：典型电子商务案例五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论的积极程度。
2. 小组报告：评估学生对典型电子商务案例的分析能力。
第二章：网络营销策略一、教学目标1. 了解网络营销的基本概念和目标。
2. 掌握网络营销的主要策略和方法。
3. 了解网络营销的效果评估和优化方法。
二、教学内容1. 网络营销的基本概念和目标网络营销的定义网络营销的目标网络营销与传统营销的比较2. 网络营销的主要策略和方法搜索引擎优化（SEO）搜索引擎营销（SEM）社交媒体营销（SMM）内容营销电子邮件营销网络广告3. 网络营销的效果评估和优化方法网络营销效果评估指标数据挖掘与分析网络营销优化策略三、教学方法1. 讲授法：讲解网络营销的基本概念、目标、策略和方法。
2. 案例分析法：分析成功网络营销案例，学习其经验和教训。
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《移动电子商务》教学计划
班级:16春电商1班任课教师：李美云
本门课程将以理论与上机相结合的形式向学生展示教学内容。
本课程适用于15秋电商班6春电商1班，本班学生学习氛围及能力中等。
这个班级学生已有较扎实的理论基础，因而无论是本书还是本人在授课时将会更多地让学生自己动手进行各种的实践活动。
教学目标:
1、本学期这一课程是为了让学生熟悉移动电子商务的运作与营销。
2、学习关于保管与移动电子商务的基本知识。
重点工作：
1、本学期这一课程是为了让学生熟悉移动电子商务的运作与营销。
教学策略：
1、本课程将以解释术语和案例的形式向学生展示教学内容，并适当安排上机。
2、本课程在授课过程中将分组以讨论的形式为主。
3、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。
教学安排：
1、实行概念、案例、上机相结合的模式。
2、尽量多让学生查阅资料、做ppt及模拟等实践学习。
3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。
4、坚持做反思。
教学内容概览：
1、认识商移动电商的基本概念和其带来的变革
2、移动电商的营销，包括强关系营销、粉丝经济、O2O和二维码营销。
3、微博营销，包括微博内容的建设、活动策划、数据分析和营销技能、关系管理、客户服务和微博墙。
4、微信营销，包括公众号、服务号、订阅号，微信支付、卡券、红包等内容。
5、无线淘宝营销，包括其装修、微淘、推广及营销等等。
同时我将坚持做好课后反思，及时调整教法，关注学生，发现学生优点，多与学生互动，关抓住机会向同事、向同仁学习。
同时我将不断查阅、关注相关信息以丰富课堂。