听高金英老师讲座的心得体会(精选多篇)
心得体会 高金英讲座心得体会
高金英讲座心得体会高金英讲座心得体会《静下心来教书，潜下心来育人》——高金英老师培训心得体会鱼山镇中心小学张晓光3月31日，县教育局领导邀请了北京广渠门中学的高金英老师为我们班主任进行了一次培训交流，高老师的演讲深入浅出，语言绘声绘色、妙语连珠，教导我们要静下心来教书，潜下心来育人，做一个幸福快乐的好老师。
高老师以她的亲身经历告诉我们要如何做一名好老师，如何教育学生，虽然她与我们的交流时间并不长，但我却感受很深，受益匪浅。
怎么才能做一名快乐的老师？高老师的总结是：把学生看作魔鬼，你会生活在地狱里，把学生看作天使，你便会生活在天堂中。
这就要求我们塑造阳光心态：不能改变环境你就适应环境；不能改变别人你就改变自己；不能改变事情你就改变对事情的态度；不能老往上比，要往下比。
以上几点看似简单，可这却是高老师作为名师一生的总结。
我们作为新一代年轻的班主任，已经站在了巨人的肩膀上，可以借鉴他们成功的经验和先进的教育理念来丰富自己，来完善自己。
听完了高老师的讲课，才知道原来自己的工作还有许许多多的地方需要改进，还有许多不美好的地方需要改正。
听君一席话，胜读十年书。
高老师把这几十年来所总结的宝贵经验都拿来与我们分享，我们还有什么理由不听取不改正？什么是好的课堂？这是一个引人深思的问题。
自己从学生时代到现在成为一名人民教师，我认为好的课堂就是氛围融洽，老师讲的有趣，学生学的带劲。
任何人都不愿意听一节无趣的课，无趣的课就像鸡肋，食之无味，弃之可惜。
我们都不愿意去听，这些活泼好动的孩子又怎么能入耳呢？这就要求我们具有丰富的知识、灵活的头脑和多样化的教学手段。
上知天文，下知地理，前推三千年历史，后加一百年科技，能文能舞，玩得转音乐，耍得起毛笔，打的了乒乓，踢得了足球……作为小学教师应该涉猎广泛。
高老师讲课的时候就给我们露了一手——变魔术，我们都感到很惊奇。
虽然说魔术的手法并不怎么精明，但这确实是一个活跃课堂气氛的好方法。
高金英讲座心得体会
高金英讲座心得体会高金英讲座心得体会“心有多大，舞台就有多大”，这是我听高金英老师讲座后的最大的感受。
作为一个刚走上教师岗位的老师来说特别需要这种阳光的心态，此外，作为一名班主任，还应该在与学生朝夕相处中给以正能量，让阳光的味道洒满课堂，让的力量播种在心田。
高老师的心态非常平和，独具着女性所具有的人格魅力。
她事业成功，婚姻美满，儿孙满堂。
但这些并没有让她的忙成一团糟，相反的，这些生活给她带来的是乐趣和享受。
她做事兢兢业业，做人坦坦荡荡，不怕吃亏吃苦，并时常保持着一颗乐观积极的心态，且乐于与人分享这种积极坦荡的心态。
一个人能做到这种境界，是值得崇尚的！名家的讲座，这不是我第一次听。
但高老师的讲座，却是我印象最深的，震撼力最大的，也是最值得我钦佩的一位。
一天的讲座并没有让我走神，取而代之，是深怕漏掉了她说的某一句话。
高老师普通话很好听，特别是朗读的时候，让我如沐春风。
我想不仅这是我一个人的感想吧，她那幽默、乐观、豁达，会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，是我听讲座时所听到的最热烈的,这让我真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
在教学中，往往出现这样或那样的让我棘手的问题，总怕处理不好给学生带来阴影。
高老师在此给我最大的启示就是用真心、爱心、责任心对面对我的学生。
高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌。
高老师说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己”。
所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，我们要因材施教，要尊重学生的人格。
高老师的知识面非常广，而她的语言艺术更让我折服。
经过长途的奔波才到这个小县城，接着就是讲座，但她的神态平稳，可谓优雅！通过这次讲座，周围的气息似乎轻松快乐了许多，这就是心态的力量吧！高金英讲座 [篇2]在历时二天的培训中，我认真地听三位老师的讲座，并做了详细记录。
听高金英老师讲座心得体会_心得体会
听高金英老师讲座心得体会_心得体会听高金英老师讲座心得体会在近期的一次学术讲座中，我有幸聆听了著名教育家高金英老师的精彩演讲。
高金英老师是教育学博士，拥有丰富的教学经验和独到的教育理念。
她的讲座主题是“培养学生的创造力和创新思维”，下面是我对这次讲座的心得体会。
首先，高金英老师强调了培养学生创造力的重要性。
她指出，随着社会的发展和变革，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。
我们需要培养具有创新思维和创造力的学生，他们能够适应未来的挑战并做出创新的贡献。
高金英老师提出了一系列培养创造力的方法和策略，如提供多元化的学习资源和机会、鼓励学生进行自主探究和实践等。
这些方法能够激发学生的创造力和想象力，使他们能够独立思考和解决问题。
其次，高金英老师讲述了一些成功的案例，这些案例展示了创新思维的重要性和影响力。
她分享了一位学生通过自主研究和实践，发明了一种新型的环保材料的故事。
这位学生通过自己的努力和创造力，解决了传统材料在环保方面存在的问题，并取得了巨大的成就。
这个案例深深地触动了我，让我意识到创新思维的力量是无穷的。
高金英老师通过这些案例向我们展示了培养创新思维的重要性，同时也激发了我们对创新的热情。
此外，高金英老师还提到了培养创新思维的挑战和困境。
她指出，当前的教育体制和评价机制往往过于注重学生的记忆和应试能力，忽视了学生的创新能力和实践能力。
这种情况导致了学生的创造力和创新思维的发展受到限制。
高金英老师呼吁教育界和社会各界共同努力，改革教育体制，为学生提供更多的创新教育资源和机会。
只有这样，我们才能够培养出更多具有创新精神和创造力的人才，推动社会的进步和发展。
最后，我深深地感受到了高金英老师对教育事业的热爱和奉献精神。
她不仅在讲座中分享了自己的经验和理念，还积极回答了听众的问题，并与大家进行了深入的交流。
她的言谈举止中透露出对学生的关爱和对教育的责任感，让我对教育事业充满了信心和热情。
总的来说，听高金英老师的讲座给我留下了深刻的印象。
听高金英老师讲座有感
听高金英讲座有感二实小孙晓波有幸在校聆听了高金英老师的的报告，高老师亲切、幽默、朴实的话语一下子就吸引了我。
听着一件件用爱心、泪水堆彻的感人事迹，听着一个个感人肺腑的真实事例，我不禁感叹：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情，如此平凡的岗位竟然能成就如此不平凡的事业。
高老师的报告让我对如何做好新时期教师有了新的理解。
整个讲座感觉就像对自己心灵的一个洗礼，受到深深的震撼。
高老师的讲座以案例阐释理论、深入浅出、生动精彩、风趣幽默，在带给大家欢笑的同时，也引发了我们对师德和教师工作各方面的深刻思考。
心态决定一切，高金英老师说，教师人格的魅力就是拥有“阳光心态”，让自己散发着“阳光的味道”。
我听后觉得这说法很新颖。
她说培养这种“阳光的味道”，需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入。
在我们的工作中，这种阳光的味道是不可少的。
听着高老师的讲座反思自己的教学，我感触颇深。
尤其高老师讲到学生上课打瞌睡的问题，高老师的做法是让自己的课堂生动起来，把学生的兴趣调动起来。
如讲笑话、变魔术、幽默一下、多使用激励语等行之有效的方法。
“孩子的瞌睡是不是每堂课都有……攒到谁的课堂睡，那得看你的本事”高老师这句话，使我深受启发，是啊，我们面对的不是成人，是孩子，孩子的注意力、兴趣那是跟着感觉走的，就算你讲得再精彩如果失去了趣味性、调不起孩子的积极性孩子是很容易溜号的，更不会爱上你的课堂。
兴趣是最好的老师，如果孩子乐于学爱学还愁学不出好成绩吗？看来并不像平时我们抱怨的那样没资料、没内容，最主要的是抓不住时机，没有恰当的将自己的所学、所知应用到教育工作中。
高老师这生动的讲座给我启示颇多。
很久以前曾听一位优秀老师介绍，每个老师脑子里至少应该储备300个故事，还应该从各方面充电，在多方面培养自己的能力，这样才能胜任自己的工作。
说到底，就是高老师说得那四个字“用心做事”，处处皆教育。
听高金英老师讲座心得体会_心得体会
听高金英老师讲座心得体会_心得体会听高金英老师讲座心得体会在近日举办的一场名为“领导力与创新”的讲座中，我有幸聆听了高金英老师的精彩演讲。
这场讲座对于我个人而言是一次深刻的学习和思考的机会。
在这篇心得体会中，我将分享我对高金英老师讲座的感悟和体会。
首先，高金英老师在讲座中深入浅出地介绍了领导力的概念和重要性。
她提到，领导力不仅仅是指领导者的个人能力，更重要的是如何通过影响他人来实现共同的目标。
她强调了领导者应具备的品质，如坚定的信念、积极的情绪管理能力、灵活的沟通技巧等。
这些品质对于领导者在团队中发挥引领作用至关重要。
其次，高金英老师分享了她在领导力发展过程中的经验和故事。
她提到，作为一名领导者，要不断学习和成长，不断提升自己的领导力水平。
她分享了自己在领导团队时遇到的挑战，并分享了如何通过团队合作和有效沟通来解决问题。
她的亲身经历给我留下了深刻的印象，让我明白了领导者需要具备的毅力和智慧。
在讲座中，高金英老师还提到了创新的重要性。
她指出，创新是推动社会进步和企业发展的关键。
她分享了一些创新的案例和方法，如如何激发团队的创新思维、如何建立创新文化等。
她的观点让我重新认识到创新的力量，并激发了我对创新的热情。
除了领导力和创新，高金英老师还强调了团队合作的重要性。
她认为，一个成功的团队需要成员之间的相互信任和合作。
她分享了一些团队合作的技巧和方法，如如何建立团队的共同目标、如何分工合作等。
这些经验对于我个人而言是非常有价值的，我相信在未来的工作中会有所帮助。
最后，我要说的是，高金英老师的讲座给我留下了深刻的印象。
她的演讲风趣幽默，知识渊博，让人耳目一新。
通过这次讲座，我不仅学到了领导力和创新的理论知识，更重要的是受到了高金英老师的激励和启发。
我相信，只要我们不断学习和成长，努力提升自己的领导力和创新能力，就能在未来的工作和生活中取得更大的成就。
总之，听高金英老师的讲座是一次难得的学习机会。
通过她的分享，我对领导力和创新有了更深入的理解，也激发了我对未来的热情和动力。
高金英讲座静心教书潜心育人
高金英讲座静心教书潜心育人一、初闻讲座。
听到高金英老师的讲座是关于“静心教书，潜心育人”，我就特别感兴趣。
在咱们这个大学生的世界里啊，对未来的教师生涯充满了憧憬，但又觉得有些迷茫。
这个讲座标题就像一道光，一下子就吸引了我。
感觉就像是在喧嚣的世界里，突然有人告诉你，有这么一片宁静而充满意义的地方等着你去探索。
二、关于静心教书。
1. 教书可不是一件简单的事儿呢。
现在这个时代，信息爆炸，各种各样的诱惑也多。
就像我们在学校里，有时候也会被手机啊、各种社交活动啊分散注意力。
可是要想真正教好书，就得像高金英老师说的那样，得静下心来。
静下心来才能精心备课，想想看，如果老师自己都是心浮气躁的，那怎么能把知识有条理地传授给学生呢？比如说我有一次参加一个小型的教学实践活动，本来准备得还挺充分的，但是那天心里一直想着晚上的聚会，结果讲得乱七八糟，自己都觉得对不起那些认真听讲的同学。
所以啊，静心教书真的太重要了。
2. 静心教书还意味着要深入研究教学内容。
不能只是表面上把课本知识念一遍就完事儿了。
要像探险家一样，去挖掘知识背后的宝藏。
就拿历史课来说，不能只告诉学生哪一年发生了什么事儿，还得把当时的社会背景、人物的内心世界都给学生剖析出来。
这样的教学才是有深度的，也才能让学生真正学到东西。
三、潜心育人。
1. 育人啊，这可是个大工程。
比起教书，育人更需要用心。
每个学生都是独一无二的小宇宙，都有自己的想法和性格。
要潜心育人，就得真正走进学生的内心世界。
这可不容易，有时候学生可能不愿意敞开心扉，那我们就要有耐心，像高金英老师说的那样，用真诚去打动他们。
我记得我初中的班主任，他就是一个特别善于育人的老师。
有个同学家庭情况不太好，性格很内向，但是班主任一直默默地关心他，给他送学习用品，还经常找他谈心。
慢慢地，那个同学变得开朗起来了，成绩也提高了。
这就是潜心育人的力量啊。
2. 育人还体现在品德的培养上。
现在社会上有各种各样的价值观在碰撞，学生很容易受到影响。
听高金英老师讲座心得体会_心得体会
听高金英老师讲座心得体会_心得体会听高金英老师讲座心得体会在近期的一次学术讲座中，我有幸聆听了著名教育家高金英老师的精彩演讲。
此次讲座的主题是“教育的未来发展方向与思考”，高老师以其深厚的学术造诣和丰富的教育经验，为我们带来了许多新的思考和启示。
首先，高老师强调了教育的核心目标应该是培养学生的综合素质和创新能力。
她指出，传统的教育模式过于注重知识的灌输和应试训练，忽视了学生的个性差异和创造力的培养。
而现代社会对人才的需求已经发生了巨大的变化，我们需要培养具备创新思维和解决问题能力的人才。
因此，教育应该注重培养学生的综合素质，包括思维能力、沟通能力、合作能力等，以及培养学生的创新意识和创新能力。
其次，高老师提出了教育的个性化发展方向。
她指出，每个学生都是独一无二的个体，具有不同的兴趣、天赋和学习方式。
因此，教育应该根据学生的个体差异，提供个性化的教学和辅导。
高老师提倡“因材施教”，即根据学生的特点和需求，量身定制教学计划，激发学生的学习兴趣和潜能。
她还强调了教育资源的均衡分配，不应该因为地域、经济条件等因素而限制学生的教育机会，每个学生都应该有平等的接受优质教育的权利。
另外，高老师还谈到了教育的社会责任。
她认为，教育不仅仅是为了培养个体的能力和素质，更应该承担起社会责任，为社会的发展做出贡献。
教育应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为具有社会责任感的公民。
高老师提倡教育要与社会需求相结合，培养学生具备解决社会问题的能力，以及积极参与社会公益活动的意识。
最后，高老师呼吁教育界要加强合作与交流。
她认为，教育的发展需要各方的共同努力和智慧。
教育机构、教师、家长和学生应该形成良好的合作关系，共同推动教育的创新和发展。
高老师还提到了教育国际化的重要性，强调了跨文化交流和合作的必要性。
她鼓励学生要开阔眼界，了解不同国家和文化的教育模式和理念，以便更好地适应全球化时代的发展。
通过听高金英老师的讲座，我深刻认识到了教育的重要性和发展方向。
《高金英观后感》
《高金英观后感》报告以短片开始，《做孩子生命中的贵人》精美的画面，恰到好处的音乐，加上高老师深情并茂的解说，我敢说在场的每一位老师没有不被感动的。
看完短片，让我们真正的体会到，努力的去做孩子生命中的贵人。
今天的教师需要的是一股静气。
心态决定一切。
静下心来备每一堂课、静下心来批每一本作业、静下心来与每个孩子对话、静下心来研究学问、静下心来读几本书、静下心来总结规律、静下心来反思、静下心来细细的品味。
真的，作为老师有时真的应该静下心来反思一下自己究竟有没有静下心来。
在高老师讲座的进行中，我发现这位宏志妈妈是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。
，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。
对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。
高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀。
很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。
当学生觉得课堂有点乏味，要打瞌睡时。
高老师就会给学生们讲一个笑话，在欢乐声中高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉回到课堂中。
高老师在报告中还告诉了我们做好班主任工作的诀窍是。
班主任工作要有人情味。
把每一个孩子都放在心中。
在生活上，我们时刻惦念着他们，天冷了，提醒孩子们穿毛衣毛裤、羽绒服；学习的紧张了，带着他们狠狠地玩上一玩；孩子迟到了，少批评，只是询问昨晚是不是睡得太晚了。
有的孩子犯了错误，和他促膝谈心，寻找解决问题的方法；不对孩子发号施令；有的孩子考试没考好，告诉他：“考而不死是为神。
”孩子生了病，帮助孩子寻医问药；孩子学习上有了困难，我都会帮助他，给他耐心辅导……在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。
殊不知，培养这种“阳光的味道”它需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个孩子的心田，你就会感到无比幸福。
高金英讲座心得体会
高金英讲座心得体会
高金英讲座心得体会
高金英讲座心得体会1
高金英老师的讲座我是通过看碟学习的，而且是一气呵成，我没有感觉到疲劳，反而如沐春风。
高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。
高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。
”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。
而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。
老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教。
讲座心得体会范文精品3篇
讲座心得体会范文精品3篇讲座心得体会范文篇1今天我们全体初中老师聆听了高金英老师(北京市广渠门中学的一位物理教师，全国优秀的班主任)的精彩讲座视频。
高金英老师用一桩桩感人的故事，深入浅出地讲述自己担任班主任的独特心得。
高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的智慧，让我受益匪浅。
高老师的讲座很长，内容也很多。
但是我依然觉得意犹未尽。
她那具有磁性的、温柔的声音深深的吸引着我们——做学生生命中的贵人。
----遇到贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生中的转折。
这些话语在我们听来也是充满哲理性的，也给我们深深的启发，同时我也为故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老师感到庆幸。
是啊!做学生生命中的贵人不是一句口号，而要老师付诸于行动，有时哪怕只是一句简单的安慰的话语、一个简单的动作都会在学生心中留下深刻的记忆，就会对她今后的生活、学习、工作起到至关重要的作用，也许还会改变学生的一生，作为教师的我们要时刻反思自己的言语和行为，说出去的话会不会对学生造成伤害，会不会对学生产生不良的影响，真的，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
成就一个人需要一千句话，可是毁坏一个人也许就是因为一句话!这就是教师语言，责任重大呀!怪不得给教师这么多的称号：人类灵魂的工程师;人类心灵的塑造者，值得今天我才深刻体会到教师的称号中的含义!反思自己，反问自己，我是学生生命中的贵人吗?当然我不敢自豪的回答了，因为我还没有真正成为学生生命中的贵人，虽然我时刻提醒自己，对待学生要平等，不对学生乱发脾气，把学生当作自己的朋友，但一到事情上，我还是忍不住对那些调皮、纪律性差的学生发了脾气，甚至忍不住说一些带有讽刺味儿的话语。
现在想想，这样的我怎么能做学生生命中的贵人呢?正像高老师说的那样，学生已经犯了错误，事实已经存在，你再批评他，大声吆喝他，也挽回不了既定的错误，不如我们换个处理的方式，用比较幽默的话语让学生感到这样做不对，并在今后的学习和生活中不犯类似的错误，这样不仅让学生感到老师很理解他，同时也为自己创造了不生气的机会，保护了自己的身体，何乐而不为呢?气大伤身呢!高老师举个例子，学生说：你这是杀鸡骇猴，老师反问：谁让你钻鸡窝里去呢?多么风趣的话语呀，这样，学生怎么会和老师硬干呢。
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听高金英老师讲座的心得体会(精选多篇) 1 / 15 听高金英老师讲座心得体会(精选多篇) 第一篇：听高金英老师讲座心得体会 听高金英老师讲座心得体会 寨头堡中心小学李令花2014年8月20日至26日我聆听了高金英、魏书生两位名师的讲座，感受颇多，尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座，高金英老师的汇报让我受益匪浅。几个小时我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。 高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远听高金英老师讲座的心得体会(精选多篇) 2 / 15 的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由 不好好地去关心他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱 迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。 听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的 讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。 听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我 听高金英老师讲座的心得体会(精选多篇) 3 / 15 想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的时 候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。 第二篇：听高金英老师讲座心得体会 做一名“充满阳光味道”的老师！ 听高金英老师讲座心得体会 临近开学，感谢田校长的用心良苦，我们幸聆听了北京广渠门中学高金英老师的《提高自身素质，做好新时期的班主任工作》报告视频。我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。在会上，我看见很多人都像我一样，多次拍手叫好。高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。 一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老师就担任班主任，对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学听高金英老师讲座的心得体会(精选多篇)
4 / 15 生”的部分。听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。 高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子??教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。我们不是万能的上帝，但不听高金英老师讲座的心得体会(精选多篇)
5 / 15 妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多(敬请期待好文网更好文章)大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的思考上的。其中之一便是微笑。高老师遇到的困难很多，而且绝非我们想象得到的，可是每一次，她都会微笑着去面对。从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完美的诠释，微笑是从从容容的人生态度。如果我们像她那样，微笑着去面对生活，生活也一定微笑地面对着我们。喧嚣尘世，受约束的是生命，不受约束的是心情。只要心是晴朗的，人生就没有雨天——生命，有时只需要一枚真诚的微笑。微笑着的人并非没有痛苦，就如高金英老师，只不过她善于把痛苦 锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过她善于把眼泪作为心灵的灯盏，照耀着前行的路。所以，微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。所以微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有听高金英老师讲座的心得体会(精选多篇) 6 / 15 乐观和轻松的风度。高老师给了自己的生命一个最好的诠释：给了生命一个真诚的微笑！所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。 聆听高金英老师的讲座是一种享受，除了深刻的感受，还有带来的心灵深处的震撼与感动！真诚感谢进校领导给我们提供如此好的机会，让我经历了一次心灵的洗练，精神的升华！让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师！ 第三篇：听高金英老师讲座心得体会 听高金英老师讲座心得体会 2014年的开学季，县教委组织了一线教师进行学习，我很荣幸能成为这其中的一员。在历时两天的培训中，我认真地听两位老师的讲座，并做了详细记录。其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。高老师的讲座用了一天的时间，在这8个多小时的时间里，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多，体现在以下几点： 1，一个好老师的标准其实很简单，你希望你的孩子遇到什么样的老师？这样的标准对我们来说真的很好理解，我们希望孩子的老师怎么对待自己的孩子?那么我们就怎么对待自己的学生。 听高金英老师讲座的心得体会(精选多篇)
7 / 15 2，高老师讲了个故事，说马和驴本来在一起，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲西天路途中的见闻，驴很羡慕说：“哎呀，你走了那么远的路啊，我连想都不敢想!”马说：“不！你一步也不比我走的少，只不过你被遮住了眼睛，一直在转圈呢！”听了这个故事，我心里马上冒出了一个念头：“是像驴一样在原地转圈，还是像马那样去远行呢？”一年又一年的教学，若是不加强学习，确实会像驴那样在原地转圈的，而要想像马一样远行，就必须多读好书，不断地给自己充电；同时也必须接受新事物，积极地进行教研。 3，乐观的生活态度。从报告的开头到结尾，处处可以感受到高老师的乐观。对待生活，对待事业，对待家人，对待学生，充满乐观和智慧。 天外有天，人外有人，我确实感受到了这一点。也许有人会感觉她的报告不像很多别的专家那样理论水平那么高，可是我却感觉这和我的欣赏水平很对路，我喜欢在轻松的环境中学习。所以我觉得这样的老师是我学习的榜样，活到老，学到老，我永远在探求知识的旅途中！老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的