2014年中考语文专题复习课件24：理清结构层次

第24课时┃理清结构层次， 指出说明顺序
绍农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般 都以时间为序。如黄传惕的《故宫博物院》是建筑类说明文， 以空间为序；谈家桢的《奇妙的克隆》属于事理说明文，以 逻辑为序；茅以升的《中国石拱桥》，属于事物说明文，兼 用了时间和逻辑两种顺序。 3．把握语言标志，“读”出说明顺序。说明文语段中往往 借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。例 如，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位 的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握 这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。如《中国石拱 桥》的倒数第二段，说明了我国的石拱桥取得光辉成就的原 因，用“首先”“其次”“再其次”领起了三方面内容，用 的是由主到次的逻辑顺序；再如《故宫博物院》介绍太和殿 内部的布置时，“大殿正中”“上面”“背后”“方台两
第24课时┃理清结构层次， 指出说明顺序
题型链接
1．[2013·安徽，第5题] 根据文章内容，用“∥”将③～⑨ 段分成四个部分。
③④⑤⑥⑦⑧⑨ 2．[2013·乐山，第12题] 本文主要从哪些方面对“镉大米” 进行了介绍？
பைடு நூலகம் 第24课时┃理清结构层次， 指出说明顺序
方法总结
多管齐下，理清顺序 一、判断说明顺序。 1．采用层次梳理法。说明文的内容层次被梳理清楚了， 说明顺序也就呼之欲出了。如我们学过竺可桢的《大自然 的语言》，主要写了四部分内容：第一部分引出什么叫物 候和物候学；第二部分，说明物候观测对农业的重要性； 第三部分，说明决定物候现象来临的因素；第四部分，说 明研究物候学的意义。经过这么一梳理，就能判断出这篇 文章以逻辑顺序进行说明。 2．认清说明对象，根据对象作出判断。一般说来，对实 体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍， 多以空间为序；事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像介
第24课时┃理清结构层次， 指出说明顺序
旁”“中央”等词表明该段以空间为序进行说明。 二、理清说明文的结构层次。 首先，逐段概括要点。概括要点时，要把握阅读材料中的关 键性词句。把握关键词句可从三个方面考虑：抓住中心句， 分析过渡句，理清指代成分。接着，在逐段概括要点的基础 上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部 分。分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章 的结构层次了。例如《苏州园林》一文，先是介绍“无论站 在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总的特点，接 着又从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配 合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗图案设计、 雕镂琢磨和颜色等。这属于总分式的结构。