当前农村留守儿童心理问题

深度关注ＩＤＥＰＴＨ　ＦＯＣＵＳ　当前农村留　Ｌ童心理问题　改革开放以来，随着城市化进程的快速推进，农民纷纷涌入城市投资创业或打　工赚钱，而将孩子留给老人照顾，导致出现大量的农村留守儿童……　

口文／葛晓穗　留守儿童由留在农村的祖父母照顾，跟祖　父母一起生活，得不到父母的关心与疼爱，产生　一系列心理问题，不仅妨碍了儿童自身的健康成　长，而且妨害了家庭和谐和社会稳定。目前，农　村留守儿童的心理问题已成社会关注的焦点，亟　待解决。　农村留守儿童的心理问题已成为社会关注热点　随着大量青壮劳动力不断涌人城市，农村留　守儿童这个群体也变得越来越大。留守儿童大多　由老人抚养，这既增加了老人的负担，又使得儿　童的心理得不到健康发展。因为老人本身已年迈　体衰，由他们照顾孙子孙女是无奈之举，而大部　分老人的教育方式是溺爱，这种方式使得大多儿　童多以自我为中心，不懂得宽容、体谅他人。农　村的教育设施本来就不太完善，留守儿童缺乏照　管，自理能力又差，给农村小学老师增加了管理　和教育的难度。　留守儿童远离父母，这必然使他们与父母缺　乏心灵上的情感交流，也使得他们缺少父母的关　心与呵护。还有一部分留守儿童父母不在身边，　他们觉得自己失去了束缚，而沉溺于玩乐之中，　造成学习成绩下降，甚至被留级。虽然父母外出　打工会使家庭经济条件有所改善，但是这样做，　虽然得到了物质上的满足，可给孩子造成的心灵　上的缺憾却是无法弥补的。父母外出打工，留守　儿童的心理健康直接受到影响，由此带来的一系　列社会问题也日益凸显。孩子既需要丰裕物质生　活，还需要健康的心理发展。当前，农村留守儿　童的心理问题主要表现为以下几点：　性格陷于孤僻。农村的留守儿童，自小便与　父母相隔两地，得不到父母无微不至的照顾，尽　管身边有爷爷奶奶的陪伴，但这与父母之爱比起　来还是有明显不同的，毕竟爷爷奶奶给不了他们　想要的那种父母之爱。相对来说，儿童是很容易　满足的，只要给他们好吃的或者陪他们玩，他们　就会很开心。但是儿童也具有强烈的攀比心理，　他们喜欢与其他的小朋友进行比较。父母不在身　边的留守儿童自觉没有资本与那些父母在身边的　儿童相比，觉得自己家里贫穷，父母才会丢下自　己外出打工。留守儿童不理解父母的良苦用心，　他们老觉得自己被父母抛弃了，所以他们感到无　助、孤独，这种想法使一部分留守儿童产生了极　大的自卑心理，从而造就了他们孤僻的性格。　不善与他人进行交流。父母是孩子的榜样，　父母的一言一行莫不影响着孩子的成长，良好的　家庭教育才能培养出身心健康的孩子。从一无所　知的幼儿期到开始成长的儿童期，孩子的性格也　在慢慢地养成。这个时候父母起着最为关键的作　用，父母可以指导孩子的行为习惯、心理健康等　方面向着正确的方向发展。可是对于留守儿童来　说，他们与父母相隔千里之外，父母无法随时密　切地关注孩子的成长，这给孩子的成长带来了极　大的影响。　留守儿童身边没有父母的陪伴，无论遇到什　么事情都要自己承担，就算受了委屈也要自己忍　着，压抑着自己的情绪，久而久之他们也就不会　向父母倾诉，更不愿意与他人分享自己的情感世　界。所以，他们也就不愿意与老师、同学等进行　交往，大多女生会将自己的内心世界封闭，而男　生则会惹事生非，严重破环自己的人际关系。随　着父母在外务工时间的增多，心理问题得不到及　

决策与信息１７　深度关注ｌ　慝Ｐ　ＦＯＣＵＳ　时解决，孩子就更不愿与人进行沟通交流。　产生厌学心理。父母在外务工，与孩子相隔　甚远。大多数爷爷奶奶的文化水平都比较低，在　学习上不能指导孩子完成作业，而父母又不能有　效地监管孩子的学业，再加上孩子的自控力本来　就差，使得他们会放任自己去玩游戏、上网等，　而使学业荒废。另外，留守儿童心理比较孤单，　可能会因对父母有些想念，在课堂上容易分散注　意力，不能够专注于学习。在学习上不会的东西　多了，就会感到学习压力大，厌恶学习，进而Ｘ，－Ｊ－　学习失去兴趣，甚至有的儿童会放弃学习，产生　辍学的想法。　对日常生活敏感。留守儿童远离父母，缺　乏父母的保护，心理比较敏感。生活中一点不愉　快的小事情就有可能让他觉得自己被欺负了，在　心里就会产生仇恨心理，对他人充满敌意。大多　数老人都比较疼爱小孩，对小孩的要求无论是否　合理，都是做到尽量满足，这助长了小孩以自我　为中心的意识，认为每个人都应该围着自己转。　可是一旦遇到自己不顺心的事，孩子就会无法接　受，因而对他人发脾气、怨恨他人，产生极大的　逆反心理。另＃１－，留守儿童得不到父母的有效监　管加之保护自身安全的意识和能力都还很弱，人　身安全也会出现问题，有的是受到他人的侵害，　有的是来自儿童自己给自己带来的伤害。　养成不良行为习惯。儿童期是养成良好心理　习惯的关键时期，而父母外出务工，不能够对孩　子的行为习惯进行有效的监管，使得一些留守儿　童出现以自我为中心、违反学校纪律、对长辈的　管教产生逆反等心理问题。例如，一些儿童沉溺　于网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏；还有的孩　子结交了一些社会上的不良朋友，诱使自己走上　违法犯罪之路。孩子的自控能力差，不能控制自　己的愤怒、贪玩等心理，久而久之就形成了不良　的行为习惯。　

农村留守儿童心理问题的成因　父母是孩子的第一任老师，是父母把孩子　带到了这个世上，所以，父母要对孩子的成长负　全责。儿童在与父母的共同生活中，亲情关系就　会Ｅｌ益加深，是父母对孩子无微不至的爱与呵护　使得孩子身心都朝着健康的方向发展。在孩子成　长的每个阶段，都需要来自父母亲情的关爱与照　顾。失去亲情的教育是不完美的，而父母所给的　亲情教育是任何一个人都替代不了的。可是，父　母外出务工，会使得儿童失去亲情的照顾，而且　随着父母在外打工的时间增多，父母与孩子之间　的交流会缺乏，随之带来父母与孩子间亲情关系　的疏远。　留守儿童身上出现的各种心理问题，都源于　孩－Ｔ－＂内心对亲情的需要。如因为种种原因而使这　种对亲情的需要无法满足，就会产生心理问题。　

１８决策与信息　这些原因，主要表现为以下几　个方面：　父母亲情的缺失。留守儿　童最缺的就是父母的亲情。尽　管身边有爷爷奶奶陪伴，但是　他们更渴望父母的关爱，而父　母远离自己，使得他们得不到　父母的关一Ｌ－。留守儿童对家庭　亲情极其渴望，而他们的情感　长期遭到缺失，这会给他们的　心理带来严重的影响，例如，　大部分的留守儿童具有自私、　无礼貌、没有同情心等特点。　父母不能对留守儿童的学习进　深度关注ＩＤＥＰＴＨ　ＦＯＣＵＳ　行有效的指导，使得孩子的学习成绩差，出现逃　学、厌学的现象。只有亲密的情感交流，才能培　养出孩子良好的情感，才能促进孩子的心理健康　发展。孩子只有在家庭的保护下，才能够学会　爱，如果缺乏父母的关爱，则留守儿童会出现心　理障碍。　学校教育方式的不健全。长期以来，学校只　以分数来衡量一个学生的好坏，当然这个责任不　能只归咎于学校，因为这是应试教育体制所致。　受应试教育体制的支配，老师把更多的精力放在　成绩好的学生身上，对好学生倍加关心，而对成　绩差的学生则漠不关心。那些学习成绩差的，很　多是留守儿童。更有甚者，在留守儿童出现错误　的时候，教师则采取讽刺的教育方式，导致儿童　怨恨老师，故意与老师作对。儿童在家得不到父　母的关爱，在学校得不到老师的关注，因此，产　生了强大的心理压力，心理健康出现问题。　不良的社会环境。社会是一个纷繁复杂、　多彩多姿的世界，社会环境对儿童的成长起着重　要的作用。如今，某些村镇，尤其是大一点的村　镇，已开设了一些网吧，网吧为了赚钱，甚至　想出一些方法来引诱学生。例如，网吧有专门的　人为儿童代写作业，以此来招致更多的儿童去网　吧，有些留守儿童家庭不富裕，他们又经不住诱　惑，就会偷钱去上网，这给留守儿童的心理带来　了严重的影响。　由于缺乏父母的管教，留守儿童甚至与社会　上一些有不良习气的人交朋友，再加上学校管理　的不到位，使得他们极易走上违法犯罪之路。留　守儿童的安全意识还比较缺乏，监护人又年老体　迈，无法时刻关注孩子的人身安全，这就给一些　犯罪分子提供了可乘之机，使得留守儿童被伤害　的事件常有发生。例如，留守儿童溺水、被拐卖　等事件，便时常发生。　家庭生活条件困难。留守儿童大多家庭贫　困，所以其父母才会选择外出打工，尤其是那些　父母双方都出去打工的儿童，其生活状况可想而　知。但凡他们有其他的方法维持生计，能使家　庭过上幸福的生活，他们也不会抛下孩子，在外　辛苦地打拼。所以，相对来说，留守儿童的家庭　经济情况是不富裕的。贫穷的家庭容易使一些儿　童产生自卑感，觉得自己不如别人，会被他人看　不起。留守儿童家庭在生活方面是特别注重节俭　的，对于饮食，从不要求吃好，只求吃饱。甚至　有些儿童在生病的时候，没钱医治，只能采取一　些简单的治疗方法，或者只听天由命、顺其自　然。贫困的生活条件自小就给孩子的心理造成了　挥之不去的阴影。　

农村留守儿童心理问题的防治办法　留守儿童作为社会的一个群体，代表着社　会的未来，其发展的好坏，影响着社会的发展前　景。留守儿童所面临的问题涉及范围广，只有解　决好他们的心理问题，才能使在外务工的父母　安心。所以，要采取一些切实可行的措施来防范　和治理留守儿童的心理问题。但是，要防治留守　儿童的心理问题，需要一个长期的过程，需要国　家、社会、学校、父母等各方面的共同努力。　国家制定相关政策。伴随着城市化的迅速　发展，进入城市务工的年轻父母将会越来越多。　因此，农村留守儿童数量近期很难有明显下降，　甚至可能会增加。针对留守儿童所面临的种种问　题，国家应专门进行调研支持，并据此出台一系　列相关政策。　首先，国家应该提供资金，鼓励农民在农　村自主创业，让农民不出家门就能够赚钱，不离　家乡就能发家致富。如此，他们就不会再外出打　工，既实现了他们的自身价值，又可以留在家　

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