健康档案之金水区学校
26887886_“_双减”，如何确保落地实施不走样
“双减”，如何确保落地实施不走样——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录策划 | 于杏林 王喜凤 肖彦峰 扫描二维码观看论坛回放2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确了压减学生作业总量和时长的要求，并就学生作业的布置、课后服务的要求、校外培训的整治、教学质量的提高等方面做了明确指示。
“双减”政策的出台，对于促进教育公平，促进学生全面健康发展具有重要意义。
多年来，义务教育已经习惯了学校教育与校外培训双管齐下，通过增加学生学习量来催生学习成果。
“双减”政策出台，学校的教育核心地位回归，各方教育资源布局发生变化，学生、家长的生活、学习等也随之发生改变。
“双减”之下，如何使学校发挥好其作为教育核心主体的重要作用，消除家长的教育焦虑，真正减轻学生负担，促进学生全面发展，进一步实现教育公平？本次论坛邀请教育专家、一线教育工作者就“双减”问题进行深入探讨。
“双减”政策使学校回归教育核心主体地位，学校应如何承担起家长、社会的教育期待？在协调公共教育需求与家长多元需求、提高教师积极性和专业水平、提高教学质量等方面，学校应当如何作为？彭伟：在基础教育课程改革不断深化的过程中，树立“生本、多元、开放”的大课程观念、构建促进学生全面可持续发展的课程体系已成为学校发展的必由之路。
基于此，北京市顺义区仇家中心小学立足学生核心素养，把课程开发放在重要位置,率先开发了以“金牌小讲师”为龙头的校本课程，让越来越多的学生爱上“当老师”，为学生提供多元的成长机会。
“金牌小讲师”纳入校本课程。
学校在原有自主课程的基础上开发了“金牌小讲师”校本课程，以培养学生的语言表达能力和创新思维。
同时，学校将“移动微课”融入“金牌小讲师”活动，先后开发了图文解说、专题视频等类别的移动微课，打造自主学习的新生态。
在“金牌小讲师”活动中，学生可以根据自己所学的知识自主选题。
以数学学科为例，选题包括查漏补缺、自主学习、益智创新、家国情怀等类别，学生可将自己积累的错题进行分享交流，在反思中成长，学会打破常规思路，从多角度看事物。
创新三项机制打造人才集聚平台——郑州市金水区建设人才强区和区域性人才高地举措探讨
1人事纵横调查思考I‘D I A O C H A St K A O创新三项机制打造人才集聚平台——郑州市金水区建设人才强区和区域性人才高地举措探讨郑州市金水区围绕建设人才强区和区域性人才高地．认真贯彻落实全国人才工作会议精神．以打造人才集聚平台为抓手．强化人才优先、产业人才、市场人才意识。
注重加强人才T作的宏观指导、整合协调、政策创新和服务提升，努力实现人才工作的可持续发展。
截至目前．全区人才总量达到78920人．其中高层次人才1100名。
一、实施“孔雀计划”。
创新人才引进机制一是按需引才。
根据金水区发展需要。
实施人才吁L雀计划”．多措并举．不拘一格．抓好创新型紧缺型人才引进。
专门组建5支引才工作小组．前往清华大学、武汉大学等重点高校开展“订单引才”．引进社工、城建等专业优秀本科或研究生100多名：制定出台优惠政策．面向社会公开招录中小学中高级教师200余名：依托莺点丁程、重大项目．及时引进各类高层次人才300余人。
二是联姻招才。
该区充分发挥高等院校多、科研院所多的优势．积极为30家企业与科研单位搭建合作平台。
其中。
郑州思念食品与河南工业大学谷物研究中心建立了长期合作关系：河南索凌电气与郑州大学合作．进行“并联有源电力滤波器”的开发．并与36人才资源开发201011口李建国…置竺要提升一。
然黧滋嚣耋鬻创新人才开发机制：≤；+i；；_磊：：衾再信息乏人．目前全区能够掌握1．2项农村实用技术的农民约10万人．并涌现出了一批致富带富能人。
同时。
以教育培训为主渠道．积极创新培养方式．累计培训企业经营管理人才700余人．培训社区干部360余人；举办2期考前培训班．已有50余人通过考试．通过率位居全省前列。
三、实施“温暖工程”。
创新人才激励机制一是政策激励。
在创新型科技人才方面．大力支持企业建设研发中心，对经认定的国家、省、市级研发中心．分别给予30万元、20万元、10万元的资金支持：出台了D I A O C H A St K A O1人事纵横．调查思考《金水区专利申请资助办法>，对当年职务发明专利和非职务发明专利给予每项1000元的奖励．办法实施半年来．共申请各类专利579件．已授权专利,t24件，共获得专利资助8万元：在社T人才方面．实施社区丁作者专业职称补贴制度．对通过考试取得高级社会T作师、社会工作师和助理社会T作口币资格证书的社区专职工作人员．每人每月分别给予300元、200元、100元的职称补贴。
金水区第六届品牌校本课程设计奖结果
金水区第六届品牌校本课程设计奖结果
摘要：
一、引言
二、金水区第六届品牌校本课程设计奖背景介绍
三、获奖名单及作品简介
1.小学组
2.初中组
3.高中组
四、获奖作品亮点分析
1.创新性
2.实践性
3.教育价值
五、金水区品牌校本课程设计奖的意义和影响
六、结语
正文：
金水区第六届品牌校本课程设计奖近日揭晓，各项大奖纷纷名花有主。
这一奖项旨在表彰在课程设计领域做出突出贡献的学校和个人，激发教育创新活力，推动金水区教育事业发展。
本届金水区品牌校本课程设计奖共有来自全区各所学校的数十件作品参赛。
经过专家评审团的严格评审，最终评选出了小学组、初中组和高中组的一、二、三等奖作品。
在小学组中，某某小学的《趣味科学实验》课程荣获一等奖。
该课程通过设计一系列有趣的科学实验，引导学生在实践中探索科学奥秘，培养学生的科学素养和实践能力。
初中组的获奖作品是某某中学的《传统文化与现代生活》课程，该课程将传统文化与现代生活紧密结合，让学生在了解传统文化的同时，学会将其运用到现代生活中，提高自身的文化素养。
高中组方面，某某高中的《创新思维与实践》课程获得一等奖。
该课程注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种实践活动，帮助学生将理论知识转化为实际操作技能。
本届获奖作品充分体现了创新性、实践性和教育价值。
这些课程设计不仅丰富了学生的课堂学习，还激发了学生的学习兴趣和潜能，为金水区教育事业的发展注入了新的活力。
金水区品牌校本课程设计奖的评选，旨在表彰先进，树立典型，推动全区教育创新。
2018——2019学年第二学期金水区体卫艺工作会记录
2018——2019学年第二学期金水区体卫艺工作会记录下一步政府工作中与学校签订目标责任书，近视率小学不超过38％，中学不超过60％（4）加强学校卫生与健康教育两周一课时（健活）（5）加强口腔疾病综合防治，有效降低学生龋齿发病率四、四位校长进行经验交流1、优胜路小学校长对本校艺术课程进行经验交流汇报2、纬五路二小对本校篮球社团做经验交流汇报3、金水区沙口路二小对本校社团“炫舞金沙”进行经验交流汇报4、龙门实验中学校长对本校体育中招考试进行数据对比分析并作报告优胜经验介绍一、课程设置体系化（1）一二年级4节（2节基础2节特色---乒乓+操）三四年级 3节（2节基础1节特色--毽球）五六年级 3节（2节基础1节特色--篮球）二、聚焦素养课堂实施适切化课堂“三优标准”优备引领教师：功在课前活在课中思在课后优上优评要求学生：学在课堂练在课间用在生活四、副局长胡培琳做工作总结，对2019工作提出具体要求泰戈尔：你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。
那些打不败你的，终将让你更强大。
1、全区推进课后延时服务（不是补课）2、三问：目标是什么？途径是什么？重点抓手是什么？目标是培养学生的运动习惯和运动能力，促进学生全面发展。
途径是体育艺术2+1，课内课外教育，教学掌握2+1重点抓手是：（1）开足开齐体音美课程（2）抓有效课堂（四有课堂）（3）抓好有组织有效果的大课间（4）抓好体音美社团（5）抓好体音美竞赛活动只要我们工作方向没有错，扎扎实实地去做，就会有成效。
3、强调三个方面：（1）树立问题导向教研质量教师综合能力有待加强（2）社团活动今后有非教育行政部门组织的外出活动，及时与体卫艺汇报（3）竞赛活动足球：二层班级学校三纵向班级校级区级篮球：东西 2个区域，参与面广一个项目性的赛事。
经验与体会·问题与思考——郑州市金水区校本课程开发实践
③校 本课 程设 计 的前 提条 件之 一是 需要 一种 明确
则是 全新的 ， 有 厚积 自然难 以薄 发。这 样 ， 没 我们 面 临 的学校 教育哲 学 ， 不是 简单 机 械 的上 一 门课 、 绝 开几 个 的就 是课程改 革急切地 全面推 开 、 本课程 开发 在 即的 兴趣小 组 ， 个名 称 而 已 ， 校 换 这也 是关 系 到校 本课程 发 展 挑 战 ， 管我们迅 速开展 了相关 培训 ， 尽 但概 念 的建立 、 思 空 间 的 问 题 。 想 的形成需要 时间 ， 更需要 理念 、 实践 、 验等 的重新建 经 ④校本课 程开发 需要编教材 但不等 于 自编教材 ， 更
改革 奠定 了坚 实的基 础 。
几年来 ， 区各 校 以极 的主动 性进行 了创 造性 的 我
１ 澄 清模 糊认识 ， 快达成共 识。 ． 尽
这是把握 开发方 向的重要 前提 ， 也是校 本课程开 发
工作 ， 累了一定 的经验 。 当时我们 虽无 明晰 系统 的课 前期 的首要工 作 。 目的是 尽快 走 出传 统 的课 程 概念 和 积 程 改革理念 ， 更谈 不 上校 本 课程 概 念 ， 已意识 到课程 角色 ， 但 建构 我们 自己 ， 的校本 课程 概念 、 向 、 ｌ ｆ中 方 框架 ， 改 革势在必行 ， 丰富的科 研实践 已包 含 了校本课 程开 发 初 步思考开 发的 内容 、 可行 性等 。这 是一个 学 习、 讨论 、
但是 ， 在校本课 程开 发领域 ， 我们 仍有先 天 的不 足 。 锡 山高 中等 一些学校 那样 十多年 系统 的课 程创新 研究 ，
首先是我们没 有真正 进行课程 改革 的实验 基础 ， 缺乏像 搞 的问题 。要克 服消极 和侥幸 的 ， 。 ｌ ｆ理 因此 自然缺 乏 由实 验 到校 本课 程 开 发 的渐进 和必 然 的 难得 契机 ， 它将激 活刻板 的教育模式 ， 为学校 、 教师和 学 最佳 过程 。对 于深受 指令性影 响 的实 验 区来 说 ， 校本课 生、 长都 提供 了广 阔 的创造 空 间 ， 最 能体现 本次课 家 是 程 的开发无 疑带有一 种 “ 制 进 入” “ 强 和 匆忙 上马 ” 意 改精 神的一类课 程 。也是学校特 色的体现 。 的 味。如果说学 科教 学 尚有章 可循 的话 ， 么 ， 那 校本 课程
幼儿园等级评估档案
全事故应急预案(消防、食品、意外事故等)；各岗位
签订的安全目标责任书；安全检查的有关资料。
C30：幼儿园师生安全教育资料(打算、内容、测试卷等)；
安全演练有关资料(演练方案、照片等)；事故统计、
分析材料；灭火器材配备清单、平面图及维修更换记录。
自2011年9月至2012年8月
C27：幼儿伙食帐目；每月结算报表：向家长公示资料。
C28：档案治理制度(资料、信息的收集、整理、保管、查阅)等资料。
自2011年9月至2012年8月
保管期限
长期
本卷共 件 页
归档号
全宗号
目录号
案卷号
郑州市金水区花园路小太阳幼儿园
幼儿园等级评估档案
A2领导与治理
B8 安全工作
（共 册，第 册）
C29：安全治理组织机构名单；各项安全制度(安全保卫、安
保管期限
长期
本卷共 件 页
归档号
全宗号
目录号
案卷号
郑州市金水区花园路小太阳幼儿园
幼儿园等级评估档案
A2领导与治理
B9 家庭社区
（ 册，第 册）
C31：家长工作制度；家长工作打算、记录、总结；家长委员
会组织名单、会议记录；家长评议幼儿园资料(家长问
卷、调查表等)。
C32：家园互动资料(家长开放活动、亲子活动、家长学校等
C41：
自2011年9月至2012年8月
保管期限
长期
本卷共 件 页
归档号
全宗号
目录号
案卷号
郑州市金水区花园路小太阳幼儿园
幼儿园等级评估档案
A3 师资队伍
B12 师资培训
做基础教育课程改革的领跑者——郑州市金水区持续推进“多元课程、情智课堂”建设——金水经验——区域
织 实施教 学活 动 。
问题 是 课 堂 教 学 中 是 否 能 形 成 互
动 的重要 因素 。在 教学 中 ，根 据教 师
的 困 惑 ， 水 区 归 纳 出 “ 何 把 握 问 题 金 如
又成为学生精神成长 的乐 园。 课 前研 究 学生 ．要 求教师 在教 学
坚 持 不 懈 的 教 学 改 革 ．促 进 了教
标 的 问题 不 问 ”等 共识 诸 如此 类 的 共 识 。 以 为组 织 实施 教 学 提供 很 好 可
对 教 材 进 行 了 分 析 和 研 究 ．在 研 究 中
研 讨 ” 探 讨 不 同 类 型 课 的 教 学 基 本 结 “
种 “ 劲 儿 ” 自 于 小 学 教 育 的 坚 实 后 来
基础。
构 ”教 学共 性 问题 的专题 探讨 ” 个性 “ “
问题 的随机 研 讨 ” … 多种 形 式 的教 …
这 个过 程 中 ．教 师根 据不 同学生 思维 方 式 的差异 ．尊 重学 生对 知识 的个性 化 理解 ， 对不 同学 生进 行分 类指 导 ． 针 引导 学生通 过静 思默 想 、 交流 辩论 、 动
手 实 践 、 查 研 究 、 主 合 作 ， 现 学 调 自 实
习方 式的 多样化 ，实 现 由单纯被 动接 受性学 习向 自主 学 习、 作学 习、 合 探究 学 习等 学 习方式 的转 变 。
学 生学 会 在 知 识 的海 洋 中找 到 航 向 ： 以 问 题 为 线 索 ， 展 自主 、 有 个 性 的 开 富 学 习活 动。 于 学生 经验 的教学 设计 ， 基 需 要 课 堂 的 检 验 。教 师 在 教 学 组 织 与 等 ． 以 此 来 评 价 教 师 课 堂 行 为 。确 立 “ 学论教 、 为 了促过 于关 注教 案 预 设 、 忽 视 课 堂 上 学 生 学 习状 态 的 问 题 进 行 了 专 题 研 究 为 使 教 师 在 课
金水样本,开辟课改新路径——第四届全国中小学(幼儿园)品质课程研
引人注目的展板,丰富多彩的内容,人头攒动的现场……11月3日上午,河南省人民会堂广场好似一场热闹的“大集”,前来参会的人们交流的话题是“课程和教学”。
2300多名来自全国课程领域的专家、学者、校长、教师齐聚一堂,共同观摩郑州市金水区品质课程的实践历程与成果。
金水区的此次亮相也是第四届全国中小学(幼儿园)品质课程研讨会的一大看点。
这次研讨会的主题为“以学习为中心的课程变革”,由上海市教育科学研究院普通教育研究所、金水区人民政府主办,金水市教育科学研究院普通教育研究所汤林春所长表示,“以学习为中心”的课程变革,是当前国家对教育的总体布局和对课程改革的总体要求,具有极其深远的意义。
省教育厅副厅长毛杰在开幕式上指出, 2001年以来,金水区作为河南省首批唯一的国家基础教育课程改革实验区,通过实施学校领导力提升计划、品牌课程打造、课堂文化建设、提升学校课程品质的实践与研究等项目,积极构建新时代金水课程育人体系,形成了区域课程建设的“金水经验”。
在“区域智慧与前沿观点”板块,金水微项目实施和跨学科的项目实施,使“项目学习”发展到“项目式的、和谐的深度学习”方式,即PHD方式。
上海市教育科学研究院杨四耕教授以《学校课程深度变革的方法学探究》为题,对各校的集中汇报进行点评。
他强调,学校课程实践的复杂性,需要整合性的课程理论架构作指导。
他将泰勒课程开发中的“四个基本问题”拓展为具有本土化特质的“五个基本原理”:一是聚焦学习原理,倾听儿童是学校课程发展的内核;二是情境慎思原理,清晰学校课程变革的家由,并在实践、研讨的基础上,对“未来之书”进行了基于研究的猜想———整节课都沉浸在“和谐、共享、生长”的氛围之中。
鲁老师自始至终关注着学生的学习体验与高阶思维,鼓励大家积极感悟、大胆分享,在生生互动中建构实践研究的模型,开展过程性评价,让学习真实发生、深度发生。
在本届研讨会上,主办方还进行了金水区“学校课程发展丛书”和“学校课程管理的18个智慧”的成果发布。
金水区两基迎国检冲刺阶段工作要求
金水区两基迎国检冲刺阶段工作要求(中学、小学专用)国检迎验已到冲刺阶段，9月26-27日郑州市“两基”迎国检工作进行了第三次督导检查，根据反馈意见和我区前一时期的工作情况，对下一步迎检工作提出明确要求，以确保我区顺利通过国家验收。
一、学校迎检准备要点1、要有全面反映学校“两基”工作的汇报材料。
学校“两基”工作汇报材料要严格按照郑州市《学校“两基”工作汇报撰写提纲》(可从“金水教育信息网”首页“金水区迎国检专栏”下载)的要求进行书写，10月8日交督导室(607房间)，上报时加盖学校公章。
2、要有一批普九工作“明白人”。
普九专干及各项工作负责人要对分管内容了如指掌，将学校各类主要数据汇成表格，各分管人员都要掌握。
检查时不能只是陪着检查人员看，要主动介绍学校情况，做到简明、扼要、准确。
接受询问时要对答如流，概念理解正确，数字精确到个位。
对学校“两基”工作中的主要数据要主动向校长汇报，促使领导掌握整体情况。
二、关于档案建设方面的有关整改要求(一)按照标准，整改档案。
各校要再次认真学习《金水区迎接“两基”工作说明》和《金水区“两基”迎国检再整改工作要求》，逐条核准，完善档案。
一是要明确每一块档案都有什么，需要怎么整理，顺序怎样；二是要规范装订，按顺序、按年度、按类别装盒。
在检查中发现，一些学校在档案建设方面没有对照《金水区迎接“两基”工作说明》和《金水区“两基”迎国检再整改工作要求》去做，出现了档案没有装订、装订颠倒，档案表不齐全等问题。
如普及程度中学生流动档案要先装订《金水区小学、初中流动情况统计表》，接着装订《金水区小学、初中流动情况登记表》，然后装订流动手续。
对辍学档案，先装订辍学情况统计表，接着装订辍学情况登记表，然后是学年初、学年末花名册。
特别是个别学校在9月27日检查时还没有下载《金水区“两基”迎国检再整改工作要求》的，档案建设方面的工作量还非常大，因此一定要加大力度，充分认识到任务的紧迫性，利用国庆期间进行整改，如期完成档案建设工作。
郑州市金水区优胜路小学经验材料(作文教学)
《写遍校园》，促习作课程校本化实施——金水区优胜路小学习作教学实验总结金水区优胜路小学徐晓杰作为河南省习作教学实验基地校，优胜路小学采取的“课题化、课程化”两项措施，犹如两条车轮，带动老师们在习作教学的领域耕耘着、收获着。
课题化——学校成立了习作课题研究骨干小组，共同制定了学校的大课题《构建“校园生活作文”体系的研究》，并于2012年通过了省教研室的课题立项。
骨干组的老师们根据学校的这一大课题制定了自己的研究小课题：张郭恒的《提高小学中年级习作指导课效率的实践研究——以校园环境为习作素材》；李如的《提高小学中年级习作评改课效率的实践研究——以校园环境为习作素材》；冯祥的《小学中年级校园活动作文教学的实践与研究》；孔祥芬《小学高年级段学生习作中人物描写方面的指导和研究》；张迎红《小学高年级校园故事类习作教学的实践与研究》；马颖《构建高年级阅读课简约课堂结构的实践研究》。
其中冯祥、孔祥芬、张迎红老师的课题通过课市教科所的课题立项。
课程化——2012年2月，学校正式将《写遍校园》作为学校的校本课程进行推进，并排进了课程表，边实施边研究，边完善，边总结。
经过两年来的探索和研究，我们有了一些收获。
一、明确了课程的目标《写遍校园》课程指的是——学校师生通过挖掘各种各样的校园资源，寻找、捕捉写作触点，进行的相关写作教学活动。
1.培养师生正确的作文观——生活即作文。
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
”这是2011版《语文课程标准》中提出的写作教学建议。
这一建议的提出，直接指向了目前小学生作文存在的“伪作文”的不良风气。
即学生作文缺乏生活气息，满纸假话、空话、套话、言不由衷。
生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
生活就在我们每个人的身边，为什么在学生的习作中看不到真实的生活呢？我们认为主要原因在于教师、学生缺乏生活即作文的意识。
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学 校 基 本 情 况 学校地址：郑州市金水区群英路 邮 编：400003 学校占地面积： 平方米 联系电话： 学校教职工总数： 学生情况： 初 中 年 级 七年级 八年级 九年级 合 计 班级数 学生数 学校医务室医生总人数：1人 学校卫生（保健）室面积及器械装备明细 表一：卫生室 学校名称：郑州市103中学 项目 面积 是否独立 卫生室 40 是
表二：郑州市103中学卫生室器械装备明细表 学校名称：松山中学 序号 名称 规格 单位 数量 单价（元） 小计
（元） 1 体重计 120 台 1 2 胸围尺 支 2 3 肺活量计 台 2 4 听诊器 单用（A型） 副 1 5 秒表 个 1
6 对数视力表灯 台 1 7 远视力表 个 2 8 近视力表 个 2
9 教学卫生测量尺 个 1 10 诊查床 不锈钢 张 1 11 污物桶 一等 只 1 12 体温计 普通 支 4 13 手术剪 14直尖 支 2 14 消毒盘 个 1 15 急救保健箱 －Ⅱ型外科 个 1 16 方盘 个 1 17 身高坐高计 台 1 合计（元） 学 校 健 康 教 育 组 织 机 构
学 校 健 康 教 育 组 织 机 构 组 长 付校长
副组长 政教处主任 办公室主任 成 员 主要工作职责：1、负责全校健康教育工作制度和工作方案的制定 2、负责年度学校健康教育自我评价工作 3、组织和实施学校健康教育课开设和考核 4、组织实施健康促进学校项目 5、组织学校开展多种形式健康教育活动 6、负责学生常见病的防治工作
学校健康教育年度工作计划 学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。 本学期具体工作如下： 一、进一步贯彻落实《学校卫生管理制度》 《管理制度》是学校卫生工作的主要依据，学校须按《管理制度》规定，把学校卫生工作纳入学校工作计划，有专人分管建立组织，制定规划制度加强管理，使《管理制度》各项规定在学校中进一步得到落实。 二、做好学生健康体质的检测工作 根据《管理制度》规定，九月份认真组织完成本校学生的健康体检，身体素质检测工作，并做好资料的统计、汇总、分析工作。 三、保持大小环境的整洁优美 狠抓学校大小环境，保持校园及室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有包管区，并有负责老师检查督促，保证包管区无纸屑等杂物。每天早上检查室内外环境，经常抽查各班的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。各专用教室有老师负责，每周一下午进行打扫，周二卫生室进行检查。校园花圃有专人负责，定期修剪。 四、督促做好教育卫生工作 做好教育卫生工作，学校督促教师抓好每堂课40分钟的效率，做到不拖课，办公室每月随机检查教师有无拖课现象。教室第一张课桌离黑板的距离不少于2米。每周要求学生调换座位。课上要求教师板书字迹端正，大小适中，学生读、写时教师要督促学生做到三个一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近视率。 五、进一步加强学校生活饮用水的卫生监督管理。 按照《食品卫生法》及《生活饮用水管理办法》的要求，各班配备纯净水以保证学生饮用水质量。 六、 认真做好学校卫生常规工作。 认真做好本学期卫生保健的总结工作，提高学校卫生工作的质量。
学校健康教育课开设情况 班 级 周 次 节 次 七.1 1 5 11 4 七.2 1 5 11 5 七.3 1 5 11 6 八.1 2 6 12 6 八.2 2 6 12 7 九.1 3 7 13 4 九.2 3 7 13 5
学校卫生保健制度 学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。同时进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，《学校卫生工作条例》是学校卫生工作的主要依据，把学校卫生工作纳入学校工作计划中，有专人分管，制定规划制度并加强管理，使《条例》各项规定在学校中进一步得到落实。 一、 健康教育 努力开展健康教育卫生日常行为规范教育，增进学生自我防疾病能力和具有良好的卫生习惯，杜绝减少控制传染病的流行的发生，具体做到每周落实20分钟健康教育，提高教学质量，在学校里开展各项健康教育活动，利用一切宣传阵地如黑板报、宣传栏、广播讲座等对学生进行卫生常识及防病、治疗知识的教育，普及学生健康保健技能，同时开展心理健康教育，提高学生自我保健能力，制定工作计划，定期检查各班级健康教育以及卫生情况，并列入评比文明班级条件之一。 二、 抓好学生常见病 做好六病防治工作，特别是学生近视眼工作，第一排课桌椅与黑板距离不少于两米。保证教室照明设施，培养学生良好的坐姿和正确的阅读书写习惯，做到三个一：“一寸”“一尺”“一拳”，降低近视率，督促任课老师不拖堂，控制作业量，教育学生自觉保护视力，认真做好眼保健操，遵守用眼卫生习惯。同时开展有效的营养知识的普及和各种健康教育宣传活动，对学生常见病、肥胖与营养不良进行指导。 三、卫生制度 1、环境卫生：实行三定（定人、定点、定措施）三无（无纸屑果壳、无痰迹、无积尘）四洁（课桌椅整洁、地面整洁、门窗玻璃整洁、黑板课后整洁）制定分地包干责任制，建立每周卫生日做到天天有小扫，每周四有大扫，每月全面彻底扫，经常与突击想结合的方法。 2、个人卫生：认真抓好卫生习惯的培养，树立以讲卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的好风尚，养成良好卫生习惯，每周采取不定期个人卫生抽查。 3、饮水卫生：每年根据不同的季节，供应定量的开水，同时要求每一位学生带好茶杯，防止病从口入。 四：保健制度 1、每天做好晨检登记，一旦发现有发热学生或传染病学生即向卫生老师报告。做到早发现、早诊断，早治疗、早隔离，把事态和损失控制在最小范围。 2、如有疫情发生，根据疫情的级别，及时向有关部门报告。 3、与体育室共同做好学生形态机能、素质的测试分析。 4、做好六病防治以及预防接种工作和登记统计。 5、做好医务室的常规工作，每学期检查一次视力、身高体重、肺活量测定等。每年要对学生进行一次健康检查，龋齿检查 6、做好传染病的防治工作以及消毒工作。 五：评比制度 评比要求：狠抓学校大小环境，保持校园及室内外的整洁，实行一日两扫制，每班有包干区，并有老师检查督促，保证包干区无纸屑等杂物，经常抽查各班的卫生情况，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。 1、班级卫生对口检查（室内检查总分10分）。 2、环境卫生包干地区评比（总分10分）。 3、个人卫生检查（脖子、指甲、水杯总分10分）。 4、眼保健操评比（总分20分）。
学校卫生室管理制度 1、 培养学生良好卫生习惯，根据季节和学生生理特点，开展防治疾病的宣传。 2、 及时发现和向领导报告学生中传染病情，指导有关老师控制疾病传染和扩散，对疫情点进行及时消毒。 3、 及时处理食物中毒和意外伤害事故，需要送医院救治的进行护送。 4、 做好食堂食品卫生的监管工作，每天至少抽查一次食堂食品卫生工作，发现问题及时整政。 5、 严格执行灭鼠药安全放置制度，防上中毒事故的发生。 6、 加强师生饮用水供应的卫生监督、管理，督促有关人员及时清洗饮水设备，防止污染。 7、 学校举办大型活动和学生春（秋）游活动，根据应急预案，做好相应的安全防范工作。 8、 医务室建有不适应某种场合或活动的特异体质学生名单，做好学生因病缺课的汇总工作。 9、协助接种单位做好各类疫苗接种的宣传发动工作，了解学生的健康状况，有无接种禁忌症，及时反馈给接种单位；督促遗漏接朴学生（通知家长）进行补种疫苗。加强药品管理，严禁使用过期、霉、潮、变质、变色、沉淀浑浊的药品
卫生保健室管理人员的主要职责 1、每期拟定学校卫生保健工作计划,期末进行总结，并定期向学校分管领导汇报工作情况。 2、坚持预防为主的方针，经常对师生员工进行卫生保健宣传教育，定期编辑卫生宣传板报，建立健全学校环境卫生和个人卫生制度，培养学生“五要”、“六不”的个人卫生习惯。认真做好各项预防、接种和消毒工作。 3、认真贯彻落实计划生育工作。 4、负责全校师生员工的健康保健工作。新生入学要进行健康检查并建立学生健康卡片。每学年对全校学生进行一次健康体检，做到一人一卡，并按项目准确清楚地填写个人健康卡片，作好统计分析工作，完善保存资料。经常掌握学生疾病情况，分析患病原因，及时采取防治措施，年终写出综合汇报材料。 5、负责做好学生视力保护工作,主动配合班主任指导学生做好眼保健操，注意用眼卫生，开展近视眼的防治工作。 6、做好学校食堂的卫生监督工作，确保师生健康。 7、加强课间巡视，处理好师生各种偶发伤痛事件,必要时送医院治疗。 8、做好学校大型活动的保健工作。 9、协同班主任开设学校健康教育课,收集整理开展健康教育课的资料和档案。 10、承办校领导及教导处交给的其他工作任务。
卫生保健室管理制度 一、组织好学校卫生工作，制订好学校卫生工作计划。