人教版小学五年级语文上册总复习资料

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人教版五年级上册语文第三单元复习资料

人教版五年级上册语文第三单元复习资料一、重点课文内容：1．《鲸》是一篇常识性的说明文。

介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。

这篇文章层次分明，条理清晰。

第一段讲鲸的体形特别大。

第二段鲸是哺乳动物。

第三段讲鲸的种类。

第四段讲鲸怎样进食。

第五段讲鲸用肺呼吸。

第六段讲鲸如何睡觉。

第七段讲鲸的生长特点。

概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。

2．《鲸》作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。

3．《新型玻璃》这篇课文条理清楚，层次分明。

课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。

二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。

4．《新型玻璃》这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。

名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹丝玻璃非常坚硬安全可靠变色玻璃随阳光的强弱变色自动调节室内光打比方线吸热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使室内噪音减弱打比方列数字5．《松鼠》是文艺性说明文。

小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱二、生字词1．易错音　即使　哺乳　处理　尽管　调节　驯良　勉强　削弱2．易错字　特殊　仍然　上腭　肺　矮　嫌　藕断丝连　噪音3．多音字　夹强三、重点词句1．重点词：安然无恙——恙：病。

原指人平安没有疾病。

现泛指事物平安未遭损害。

藕断丝连——藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。

比喻没有彻底断绝关系。

2．重点句（说明方法）：（1）不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

（作比较）（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

人教版五年级上册语文期末复习资料(第七单元判断选择题)

人教版五年级上册语文期末复习资料(第七单元)一、选择题，每题只有一个正确答案，将正确答案的字母填在括号里。

1、下列词语中读音不完全正确的一项是…………………………………（）A、瑰[guī]宝日寇[kòu] 骨髓[suǐ] 空[kòng]位B、侵略[lüè] 扎[zhā]根灰烬[jìn] 紫荆[jīng]C、抡[lūn]圈刹[shà]那旗杆[gān] 崇[chóng]高D、真挚[zhì] 损[sǔn]失悄[qiǎo]然宏[hóng]伟2、辨认多音字，下列词语组合读音正确的一项是………………6……（）A、[kōng] 空间空虚空旷空前空气B、[gēng] 更新更改更换更衣更好C、[kòng] 空地空白空隙空想空格D、[gèng] 更加变更更多更替五更3、下列词语书写中没有错别字的一项是……………………………………（）A、殿堂掩护毫迈停泊伤痕叩门B、进犯销烟痛苦敬意统治蓬莱C、转移估量坠落崎岖吼叫奔赴D、任务屹立瞄准瑶台眺望斩新4、下面几组词中全是近义词的一组是………………………………………（）A、珍惜------爱惜损失-----损害玲珑-----粗糙B、沉着------沉静瑰宝-----宝贵任意-----随意C、宏伟------雄伟英勇-----勇气坚强-----坚定D、估量------估计屹立-----矗立进犯-----侵犯5、下列四字词语中书写不完全正确的一项是………………………………（）A、中流砥柱再接再厉同仇敌忾居高临下奇珍异宝B、励精图治玲珑剔透悬崖峭壁奋发图强大义凛然C、勇往直前临危不惧斩钉截铁坚定不移气壮山河D、金壁辉煌青铜礼器众星拱月举世闻名宁死不屈6、下列加点的成语运用不恰当的一项是……………………………………（）A、多少英烈为了革命事业前仆后继．．．．,才换来了今天的幸福时光。

部编(统编)人教版小学五年级上册语文单元知识与分类复习汇总

部编（统编）人教版小学五年级上册语文单元知识
与分类复习汇总
小学五年级上册语文单元知识与分类复习汇总如下：
1. 第一单元：《幸福的家庭》
- 家庭成员的称呼和角色
- 家庭成员之间的关系与互动
2. 第二单元：《奇妙的大自然》
- 自然界的物质和现象
- 描写自然景物的词语和句子
3. 第三单元：《写给未来的信》
- 书信的写作格式和要点
- 表达对未来的期望和祝福
4. 第四单元：《动物的朋友圈》
- 动物的分类和特征
- 描述动物的外貌和行为
5. 第五单元：《阅读的快乐》
- 阅读的好处和方法
- 识别文章的主题和段落
6. 第六单元：《生活的轨迹》
- 描述人物的特点和成长经历
- 讲述自己的成长故事
7. 第七单元：《生活在希望的田野》
- 乡村生活的特点和问题
- 描写乡村景物和农田劳动场景
8. 第八单元：《童年的足迹》
- 描述童年记忆和经历
- 表达自己对童年的情感和回忆
以上是小学五年级上册语文单元知识与分类的复习汇总，希望能够对你的学习有所帮助。

人教版小学语文五年级上册第四单元复习要点

五上第四单元复习资料近义词剧烈—猛烈蒙盖—遮盖掀开—打开熟悉—娴熟清楚—清晰诱惑—引诱欣赏—观赏和蔼—慈祥教导—教育梦想—理想巧妙—灵妙开辟—开拓居然—竟然吩咐—叮嘱便宜—低廉分辨—辨别舒适—舒服.熟悉—熟识繁茂—茂盛信赖—信任小心翼翼—小心谨慎依依不舍—恋恋不舍星罗棋布—比比皆是反义词熟练—生疏争辩—沉默清楚—模糊诱惑—劝阻和蔼—严厉巧妙—笨拙消失—出现推迟—提前居然—果然便宜—昂贵爱慕—嫌弃温暖—寒冷熟悉—陌生享受——吃苦淘气—乖巧小心翼翼—毛手毛脚星罗棋布—凤毛麟角13课钓鱼的启示【多音字】着----zháo着凉、着急；zhe等着、走着；zhuó穿着、着陆；zhāo着数【对词语的理解】涟漪：细小的波纹。

小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

翕动：翕，收敛。

（嘴唇）一张一合。

皎洁：（月亮）明亮而洁白。

乞求：请求（对方）答应。

不容争辩：不允许争论、辩解。

诱惑：吸引。

抉择：挑选，选择。

告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

主要内容：课文写了（３４年前），“我”和父亲去钓鱼，由于（离捕捞鲈鱼的时间还有两个小时），父亲要“我”（把钓到的大鲈鱼放回湖里），当时，“我”（很不乐意），但还是（依依不舍地把鱼放了）。

三十四年后，“我”成了一名（建筑师），深深体会到（一个人要是从小受到这样严格的教育，就会获得道德实践的力量和勇气。

）1.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人心动的事或物，如金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。

“鱼”并不是真实的鱼而是指吸引人的，让人心动的事物，它可能是金钱、地位、名利，也可能是一点好处和一些方便。

比如说：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有交警，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。

人教版小学五年级语文上册第一单元复习资料

人教版小学五年级语文上册第一单元复习资料字关一、四会字：窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某二、两会字：腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、多音字dí（的确）zhuǎn（转达）dài（等待）yān （咽喉）的dì（目的）转zhuàn（旋转）待咽yàn （咽下）de（好的）zhuǎi（转文）dāi（待会）yè（哽咽）bēn（飞奔）gōng (提供) sì（似乎）lǜ（绿色）奔供似绿Bèn（投奔）gîng（供品）shì（似的）lù（绿林）fēn （十分）jīn（禁受）sā（撒谎）分禁撒Fèn（分外）jìn（禁止）sǎ（撒播）差chà（差不多）chā（差别）chāi（邮差）cī(参差)chài（指病愈的意思，可组词“小差”，形容病情小愈）词关一、近义词担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合课内知识关精读课《窃读记》1作者林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。

人教版小学五年级部编版语文上册知识点考点精华总结归纳最新

人教版小学五年级部编版语文上册知识点考点精华总结归纳最新人教版小学五年级语文上册知识点有哪些?语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。

自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。

一起来看看人教版小学五年级语文上册知识点，欢迎查阅小学五年级语文上册知识点4去打开大自然绿色的课本1、课题《去打开大自然绿色的课本》的含义是(走进大自然，去探索发现其中的奥秘。

)2、描写大自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、桃红柳绿、气象万千。

5装满昆虫的衣袋1、多音字：可恶wù凶恶è恶ě心背bèi地里背bēi包记载zǎi 三年五载z ǎi 载重zài 装载zài 正月zhēng正zhèng在2、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。

《昆虫记》是他的代表作。

3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的痴迷，是他孜孜不倦、锲而不舍的精神写照。

让我们懂得一个人只有执着追求，才能取得辉煌的成就。

4、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨6变色龙1、本文通过我们(发现变色龙)、(端详变色龙)、(放回变色龙)的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当(保护动物)。

2、写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详;写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间;写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足3、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。

类似的三字俗语有：纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人)千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势没骨气的人)铁公鸡(吝啬，一毛不拔的人)领头雁(带头的人)7金蝉脱壳1、同音字：协调、协作、协助威胁和谐2、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。

五年级(上册)语文第二单元复习资料

专业 .专注人教版五年级上册语文第二单元复习资料一、课前导入：同学们，经过两个礼拜的学习，我们已经把第二单元学完了，在这个单元的学习中，你收获了什么呢？（学生回想）相信大家的收获应当挺丰富的，那这一节课就让我们一同来盘点在“第二单元”这棵知识树上，我们收获的“果实”吧。

二、第二单元知识点总结（以问答或小测试的形式进行，要做笔录随堂检查）（一）、基础部分1、易写错的字：慈祥（详）、境（竟）遇、欺（期）凌、衰（哀）老、低（底）头折节、风欺（期）雪压2、易读错的字词：京口瓜洲一水间（jiàn）钟山之隔数重（chóng）山那畔（pàn）行聒（ gu ō）碎秉（bǐng）性朦（méng）胧婀（ē）娜（nuó）多姿波光粼（l ín）粼干枯（hé）点缀（zhuì）螃（páng）蟹（xiè）唱和（hè）潺（ ch á n潺）流水分（fè n外）抹（mā）净低（dī）头折节3、易混杂的形近字：祥——详衰——哀欺——期低——抵陵——凌——绫洛——络逾——瑜——喻——榆魂——魄腮——鳃谓——猬侨——娇——矫4、应掌握的词语意思：不甚在乎：不太在乎。

玷辱：弄脏。

大略：大多；多数。

折节：折服。

严冬：冬天最冷的时候；深冬。

依恋：，迷恋。

潺潺：指流水的声音。

婀娜：形容姿态柔和美好。

粼粼：形容水很清亮的样子。

干枯：本文指小溪枯竭。

点缀：烘托、装修，使更漂亮。

本文指小溪使家乡的景色更漂亮。

同舟共济：为防范外来的损害，相邻各处共同保卫眺望，遇警相互通告增援。

5、词语盘点 2(读读写写 )幽芳飘泊惟独立时慈祥罕见分别大略精神品行灵魂节气民族时令劫难欺辱境遇毕竟所谓梳理衰老收藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节(读读记记 )玷辱天性依恋姿态迷人起码街坊成熟完好特别提早潺潺婀娜舞姿粼粼涟漪干枯点缀螃蟹涌现湿润流通舒畅印象凉飕飕享有盛名香飘十里同舟共济6、与日俱增悠悠天宇旷，切切故土情。

人教版小学五年级上册语文复习课件(第一单元)

• 5、我会照样子，改写句子。（4分） • 例：我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 • 因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了，所以我又担忧那本书会不会卖光。 • （1）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。 • • （2）最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。 • • 6、按要求改写句子，不改变句子的意思。（2分） • 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？改为陈述句： • 7、红色字部分是描写“我”表面上，蓝色字部分是描写，内心却非常，因为。（4分）
zhī chēng 支撑 gǔ lì 鼓励 huán rào 环绕 piàn duàn 片段 hū lüè 忽略
• wū yán • 屋檐
• 五、课文内容背一背 • 第1课《窃读记》，第2页，第4页最后一段。 • 急忙打开书，一页，两页，我像 _____________，________地读者。我很快乐，也很______——这种 ____________________。…… • 我低着头走出书店，脚站得有些________，我却________________。这时，我总会想起国文老师_______我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓励我们的这句话的意思是： ____________________________
• 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适（shì sì）宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 •
• 1、在文中我会选择正确的读音，并用“√”标出。（4分） • 2、在文中的括号里填上适当的动词和划去不正确的字。（4分） • 3、我会求写出下列词语的近义词。（4分） • 惧怕（）急切（）适宜（）寻找（） • 4、这篇短文的作者是，“我”的心情变化过程是：暗喜—（）—（）。（3分） • 5、文中第一自然段系列动作描写表现“我”对读书（）。（2分） • A、感到辛苦 B、如饥如渴 C、很是无奈

人教版五年级上册语文期末句型知识点复习(课件)

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
缩句训练题： 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
15
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
16
双重否定句
一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
我不得不承认那个是我的东西. “不得不”就是双重否定词
⑸前后矛盾 “我估计他这道题目肯定做错了。” 可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
⑹重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是
表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 ⑺不合逻辑不合事理
3、海娃非常高兴。（“怎么样”之前）
4、海娃高兴极了。（“怎么样”之后）
9
扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内
容丰富。 1.小兰上学去。小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去。病句
2.禾苗点头。禾苗在微风中点头。田里的禾苗在微风中点头。
10
1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。
提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。

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人教版小学五年级语文上册总复习资料一、看拼音写词语

zhāo pɑi dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù ɡuānɡ ɡù kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí zhīchēnɡ ɡǔ lì huán rào yú lè ɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fānɡ shì yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí cí xiánɡ xī hɑn lí bié dà dǐ jīnɡ shen pǐn ɡé línɡ hún ɡǔ qì mín zú qì jié mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo mù qián shànɡ è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīnɡ yàn pàn duàn tāi shēnɡ tè zhēnɡ shòu mìnɡ zhēn ɡuì jí cù bào jǐnɡ dào qiè fàn zuì xián yí jīn shǔ yín hánɡ tú zhǐ jí shǐ ɡuī dìnɡ chuānɡlián bǎo chí zào yīn fèi shuǐ jí zhōnɡ chǔ lǐ duì fu yán zhì qí jì fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìnɡ jù liè shànɡ ɡōu

cāo zònɡ bǎi tuō yú sāi zhēnɡ biàn jiǎo jié qǐ qiú zuǐ chún jǔ sànɡ lǚ tú yòu huò ɡào jiè shí jiàn yán ɡé yǒnɡ jiǔ qǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu pián yi kě ɡuì shí liu ài mù fēn biàn tǐ miàn dì zhèn hùn luàn ān dùn xī rì fèi xū jiān dìnɡ wā jué jué wànɡ bào zhà tàn xī bēi tònɡ chàn dǒu yōnɡ bào zāo ɡāo què shí zì háo ténɡ xiě jìnɡ yǎnɡ qí miào chū bǎn xì jù yán lì línɡ ɡǎn chuànɡ zuò yuán quán jǐnɡ ɡào tí xǐnɡ qí tú jǐn shèn bǎ wò jí duān duàn yán ɡū liànɡ sǔn shī diàn tánɡ hónɡ wěi qīn rù xiāo huǐ ɡuī bǎo huī jìn jìn fàn zhuǎn yí yǎn hù rèn wù qí qū shī tǐ zhuì luò báo zi chóu hèn tiào wànɡ háo mài yuǎn zhēnɡ diǎn lǐ wěi yuán xié shānɡ wài bīn huì jí àn zhào yù dìnɡ pái liè bō lànɡ bào fā dàn shēnɡ fèn dòu zhuānɡ yán xuān ɡào huān hū diàn niǔ sù lì zhān yǎnɡ sù jìnɡ piāo fú xuǎn jǔ qí bīnɡ ɡāo cháo cì xù ɡuānɡ mínɡ bó wù ɡuǎn ɡònɡ chǎnɡ dǎnɡ

二、注拼音。贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面三、多音字 xīng（） mò（） jǐ（） chǔ（） kuài（）兴磨给处会 xìng（） mó（） gěi（） chù（） huì （）

chuán（） dàn（） lè （） lù（） qiáng（）传弹乐露强 zhuàn（） tán（） yuè（） lòu（） jiàng（） fā （） tiāo（） lěi （） jiè （） shě （）发挑累藉舍 fà （） tiǎo（） lèi （） jí （） sè （） jiē （） zháo（） jiān（） wéi （） shǎo（）结着间为少 jié （） zhuó（） jiàn（） wèi （） shào（）

bó （） féng（） è（） dí（） biàn（）泊缝恶的便 pō （） fèng（） wù（） dì（） pián（）

bēi（） mō（） āi（） cáng（） dāng（）背摩挨藏当 bèi（） mó（） ái（） zàng（） dàng（）

dōu（） sì（） hǎo（） bù （） zhǎng（）都似好薄涨 dū （） shì（） hào（） báo（） zhàng（）四、形近字组词窃（）婉（）痛（）杖（）抄（）魂（）撑（）切（）惋（）通（）账（）吵（）魄（）掌（）窝（）篇（）惦（）距（）缕（）某（）饿（）锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）谋（）俄（）铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）檐（）侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）瞻（）淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（）趟（）伴（）稠（）桶（）胀（）鸣（）谓（）噪（）费（）沮（）衰（）叛（）劳（）诱（）燥（）废（）阻（）哀（）判（）捞（）透（）捐（）胎（）践（）械（）骄（）谦（）钓（）鹃（）苔（）贱（）诫（）娇（）歉（）钩（）芬（）猎（）纵（）附（）腭（）偶（）啪（）吩（）猪（）丛（）咐（）鳄（）藕（）拍（）茅（）滤（）腮（）榨（）躁（）溜（）震（）矛（）虑（）鳃（）窄（）澡（）榴（）振（）慎（）杉（）糕（）捐（）充（）混（）毫（）填（）衫（）羔（）损（）统（）棍（）豪（）昔（）眷（）珑（）瑰（）销（）虚（）蔓（）惜（）誊（）拢（）魂（）消（）墟（）漫（）妙（）踢（）尽（）版（）吭（）庙（）暴（）吵（）剔（）烬（）板（）炕（）宙（）爆（）务（）砾（）详（）来（）葛（）腔（）倚（）雾（）栎（）祥（）莱（）褐（）控（）崎（）涯（）钮（）驱（）岷（）拂（）统（）副（）崖（）纽（）岖（）民（）佛（）充（）幅（）骑（）销（）坠（）燥（）泡（）协（）桑（）倚（）消（）队（）澡（）雹（）胁（）嗓（）烬（）宾（）宙（）狠（）泽（）雾（）眺（）尽（）滨（）庙（）恨（）择（）务（）跳（）揍（）葛（）诞（）腔（）仇（）凑（）褐（）延（）控（）丸（）

五、近义词饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则) 问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮）柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处) 逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓) 收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）