一年级数学停课不停学工作计划线上教学计划网课计划1_镇中心小学一年级学科目停课不停教不停学计划
停课不停教学计划
停课不停教学计划一、工作目标1.1 设计并实施在线教学方案在当前停课不停学的政策指导下，我们将设计并实施一系列在线教学方案，确保教学质量不受影响。
这包括建立在线教学平台、开发在线课程资源、组织教师进行在线教学培训等。
我们将充分利用现有的技术和资源，确保学生能够在家里也能获得高质量的学习体验。
1.2 提供个性化学习支持我们将为学生提供个性化的学习支持，包括在线答疑、学习辅导、心理健康指导等。
我们将建立学生学习档案，了解每个学生的学习需求和进度，为他们提供适合他们的学习资源和指导。
1.3 加强家校沟通与合作我们将加强与家长的沟通与合作，让他们了解学校的教育教学情况和学生的学习进展。
我们将定期召开家长会，提供家庭教育指导，帮助家长更好地支持孩子的学习。
二、工作任务2.1 建立在线教学平台我们将选择或开发一个适合学校需要的在线教学平台，确保学生和教师能够方便地进行在线教学和互动。
我们将培训教师使用该平台，并为他们提供技术支持。
2.2 开发在线课程资源我们将组织教师开发一系列在线课程资源，包括视频课程、电子教材、在线练习等。
我们将确保这些资源能够满足学生的学习需求，并定期更新和维护。
2.3 提供在线答疑和学习辅导我们将设立在线答疑和学习辅导的时间，让学生能够通过网络平台向教师提问和获得帮助。
我们还将建立学习小组，让学生能够互相学习和讨论。
以上是针对“停课不停教学计划”的编辑工作计划，希望能够满足您的需求。
三、任务措施3.1 培训教师线上教学能力为了保证教师能够顺利地进行在线教学，我们将组织一系列线上教学培训活动。
这些活动将涵盖如何使用在线教学平台、如何设计线上课程、如何与学生进行有效互动等方面。
我们将邀请专业人士进行讲解，并提供实践机会，让教师能够在实际教学中不断提升自己的线上教学能力。
3.2 监督和评估教学过程我们将建立一套监督和评估机制，确保在线教学的质量。
这包括定期检查教师的线上教学情况，评估学生的学习进度，收集学生和家长的反馈等。
青岛版一年级数学线上教学计划
一年级数学上册线上教学计划一、指导思想为了积极应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，全力做好疫情防控期间的教育教学工作，最大限度地避免疫情给学生学习带来的影响，促进学生全面发展、健康成长。
根据教育部门的相关要求，实施线上教学，现结合五年级科学教学实际，特制定本方案。
二、工作目标在疫情防控期间，把疫情给学生学习带来的影响降到最低；实行网上开学、网上开课，利用网络平台实现“停课不停学”；保障学校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习；利用线上教学平台完成教学任务，保证每个学生线上学习不掉队。
三、教学准备1、充分利用“钉钉网络教学平台”展开网上直播课堂，进行本时期学习任务教学。
2、指导学生及其家长加入班级群并对教学平台的的使用方法进行培训，使学生能熟练操作，顺利地进行网上上课、网上作业等。
3、加强与学生家长的交流、沟通，提高对网上教学意义的认识，督促学生认真、自觉的进行网上学习，与学校、教师携手，共同实现对学生的教育，使其健康的成长。
四、线上教学工作安排1、针对线上教学的特点，重新制定本阶段教学计划；各班任课教师积极开展网上集体备课，讨论决定教学计划、上课流程等事项。
2、充分利用钉钉直播，教学形式尽量多样化，保证课堂教学效果。
按照学习统一要求，利用钉钉平台进行直播，考虑到直播学生数多，互动性少的特点，在课件上下足功夫，做的尽量详细精美，能让学生自己看的懂，以便于回看自学复习。
鼓励科学老师之间交流，集大家的智慧，还要多看多学教学及线上教学的优秀课例，充实自己，尽快适应新的教学方式。
3、推送优秀的微课和视频资源，丰富教学内容。
为了帮助学生更好的理解学习内容，结合本学科特点，适当给学生推送优秀的图片、视频资源及网站资源，扩充学生的知识面，同时增加学生学习科学的兴趣，提升学习效率。
4、适当布置实践性作业，保证教学效果课后要适当的布置练习作业，制定计划或观察、实验活动。
五、课时安排网课期间单元教学内容及教学课时大致安排如下：2022.10.10。
一年级数学线上线下教学计划
一年级数学线上线下教学计划
简介
这份教学计划旨在为一年级学生设计一套全面的数学研究方案，结合线上和线下教学的优势，促进学生对数学的理解和应用能力的
提升。
教学目标
- 培养学生对数学的兴趣和好奇心
- 培养学生的数学思维和解决问题的能力
- 培养学生的数学语言表达能力
- 建立学生数学知识的扎实基础
教学内容
线上教学
- 使用数学教育软件进行在线互动教学，提供个性化研究资源
- 视频教学和示例演示，帮助学生理解抽象和概念性数学知识
- 在线练和测验，巩固和评估学生的研究成果
线下教学
- 利用教学游戏和实践活动，培养学生的数学思维和解决问题的能力
- 制定小组活动，促进学生之间的合作和交流
- 班级讨论和互动，提升学生的数学语言表达能力
教学方法
- 多媒体展示和示范，帮助学生理解和研究数学知识
- 探索性研究，引导学生自主思考和发现数学规律
- 小组合作研究和交流，激发学生兴趣和互助精神
- 实践活动，将数学知识应用于生活和实际情境
教学评估
- 定期小测验和考试，评估学生对知识的掌握程度
- 课堂参与度和表现评估，评价学生的积极程度和合作能力
- 作业和项目评估，考察学生的综合运用能力和创造性思维
教学资源
- 数学教育软件和应用程序
- 教学游戏和实践活动材料
- 数学教材和练册
- 多媒体设备和投影仪
以上是一年级数学线上线下教学计划的简要内容，通过综合运用不同的教学方法和资源，旨在帮助一年级学生建立扎实的数学基础，培养数学思维和解决问题的能力。
教学过程中要注重培养学生的兴趣和好奇心，并通过线上和线下教学相结合，提供个性化的学习资源和互动环境。
小学停课不停学教育教学计划（通用12篇）
•••••••••••••••••小学停课不停学教育教学计划（通用12篇）小学停课不停学教育教学计划（通用12篇）时间流逝得如此之快，又将开始安排今后的教学工作了，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的小学停课不停学教育教学计划（通用12篇），希望能够帮助到大家。
小学停课不停学教育教学计划篇1根据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展形势，为精心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，结合我校教育教学实际，特制订本计划。
一、总体要求目前疫情防控的形势日趋严峻，按照上级“停课不停教、停课不停学”的工作要求，全体教师要提高认识，做好此项工作。
这段时间学生和家长在家有大量的闲余时间，也方便我们开展工作，教师要充分线上学习交流平台与网络教学资源开展各种形式的线上学习，遵循简单、易行、有效的原则，为学生提供辅导、答疑解惑，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。
二、组织领导成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，任课教师为主要成员，明确责任，细化分工。
组长：王海龙负责对“停课不停学”工作的全面督查督导。
制定和调整工作方案，落实任课教师“停课不停学”工作实施和开展。
成员：制定本学科的学习计划，负责本学科各类电子资源的收集、整理和发布。
部署本学科具体的学生预习、练习和网络反馈活动。
三、具体措施1、时间安排（3月1日开始）。
2、使用平台：微信群、QQ、电话。
3、科目：语文、数学、英语的作业，开学任课教师收缴。
4、要求：1）任课教师发放电子教材（自行微信搜索，或用其他方式）至班级微信群。
2）以预习、背诵、作业等形式为主，教师做好检查与指导。
3）任课教师上交个人《寒假疫情防控期间“停课不停学”教学计划》至工作群。
4）任课教师每天设计好学习单后发到校长处，校长审核后方可发送到班级群。
5）教师每天把当天的具体学习任务发至班级微信群里，并要求家长督促孩子预习、学习、反馈。
一年级数学线上教学方案
一年级数学线上教学方案一年级数学线上教学方案为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的一年级数学线上教学方案，希望对大家有所帮助。
一年级数学线上教学方案1一、教学内容：第一单元：餐厅里的数学问题8课时第二单元：游乐园里的数学问题14课时第三单元：市场里的数9课时第四单元：商店里的计算12课时第五单元：教室里的测量5课时第六单元：总复习6课时课时数共54课时二、学生情况简析在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。
三、本册教材目标分析：（一）知识和技能1、知道乘法的含义，乘法算式中各部分的名称，知道乘法口诀是怎样得来的，熟记1～4的30句乘法口诀。
2、熟练地掌握100以内的数，会读、写100以内的数。
掌握100以内的数是由几个10和几个1组成的。
掌握100以内数的'顺序，会比较100以内数的大小。
3、熟练地口算20以内退位减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。
会计算乘加、乘减式题。
4、认识人民币单位元、角、分。
知道1元＝10角，1角＝10分，要爱护人民币。
5、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米＝100厘米。
6、用划正的方法整理数据，将数据填入表格中，通过涂色等活动制作简单的条形统计图。
（二）数学思考1、能运用生活经验，对有关的数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
小学一年级数学线上线下教学计划
小学一年级数学线上线下教学计划伴随疫情防控工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来。
依据学校的安排布署，结合本班学生在线上空中课堂学习的实际情况，“夹生饭”现象普遍存在，尤其是部分关键知识点、关键知识点和新知识点没有立即掌握和灵活应用，给开学后新知识的学习带来了很大阻碍。
为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作以下安排: 一、精确摸排，认真分析，找准问题原因。
经过平时作业完成、在线检测、微信回访和问卷调查空中课堂学生学业水平调査试卷测试等渠道，了解了学生在线上学习中存在的问题关键是学生学习习惯差、主动意识弱、惰性十足，知识水平参差不齐，两极分化严重的不良局面。
关键原因有: 1、学生在跟随空中课堂学习的过程中，听课方法欠缺，听课习惯差听动、听思、听练结合不实，走过场，应付现象严重。
2、有些家长忙于家务或家庭事务、工作、农事，疏于管理，对孩子的学习听之任之，监督跟不上。
3、家长文化底子薄，不能立即有效指导学生的学习，也不主动向老师求援，在老师回访中报喜不报忧，给老师发错误信号。
4、学生本身在学习上不主动深入，不深入思索，只是简单的以知识点来学习掌握。
不能把知识点往一起联络，不会以旧带新，归纳方法，总结发觉。
5、依靠性强，有些学生不主动思索，依靠家长，依靠老师，依靠微信，不会不是自己去想、去探索，也不多读，粗略一观，凭感觉完成作业浮躁，不会就问，他人咋说咋写，问不到就抛在脑后，不予理会。
6、听课不带书，不带笔，只带耳朵和眼睛，不随老师的引导，课堂不走心，不入超。
7、对老师指出的错误不认真更正，不放在心上，有的甚至置之不理。
8、“空中课堂”录制时间有限，只有讲的步骤，没有练的时间，有难点的知识玖不能立即正确掌握。
二、掌握不到位的知识点。
1、认识图形: (1)对平面图形的名称及特点掌握的不好，没有牢牢抓住平面图形的特点。
小学一年级数学线上线下教学计划
小学一年级数学线上线下教学计划时间：每周3小时，每次1小时，总共10次目标：1. 让学生掌握数字0-20的读写2. 培养学生对数字的认知能力3. 培养学生的计算能力，包括加法和减法教学内容：1. 数字0-20的读写练习2. 数字的大小比较和顺序排列3. 加法的初步认识和计算练习4. 减法的初步认识和计算练习教学计划：第一课：1. 介绍数字0-10的读写，教学生辨认和书写这些数字2. 给学生出示一些数字卡片，让他们按顺序排列3. 给学生出示两个数字，让他们比较大小并按从小到大的顺序排列第二课：1. 复习上次的数字读写2. 介绍数字11-20的读写，让学生辨认和书写这些数字3. 给学生出示一些数字卡片，让他们按顺序排列4. 给学生出示两个数字，让他们比较大小并按从小到大的顺序排列第三课：1. 复习上次的数字读写和顺序排列2. 讲解加法的概念，例如“加法是将两个数字相加得到一个新的数字”的概念3. 给学生出示一些加法算式，让他们计算并写下结果第四课：1. 复习上次的加法概念和计算2. 讲解减法的概念，例如“减法是将一个数字减去另一个数字得到一个新的数字”的概念3. 给学生出示一些减法算式，让他们计算并写下结果第五课：1. 复习上次的减法概念和计算2. 综合练习，包括数字读写、顺序排列、加法和减法计算3. 让学生完成一些练习题，并给予反馈第六至第十课：按照前五课的内容进行复习和提高，逐渐增加难度和复杂度，让学生逐步掌握数字读写、顺序排列、加法和减法计算的能力。
以上是一个初步的小学一年级数学线上线下教学计划，可以根据实际情况进行调整和修改。
在线上教学可以通过视频教学、讲解和互动练习等方式进行，线下教学可以通过课堂讲解、实地操作和练习等方式进行。
希望对您有所帮助！。
一年级数学线上线下学习计划
一年级数学线上线下学习计划目标本研究计划旨在帮助一年级学生掌握基本的数学概念和技能。
通过结合线上和线下研究，我们将提供丰富多样的研究资源和活动，促进学生的数学能力发展。
线上研究研究平台我们将使用以下线上研究平台提供课程内容和交互式研究活动：- 电子研究平台A：提供课程讲解视频、练题库和在线测验等功能。
- 电子研究平台B：提供与教师和同学互动的讨论区和研究社区。
研究资源我们将提供以下线上研究资源，供学生自主研究和巩固知识：- 数学教材电子版：提供课本内容和题，供学生进行自主研究。
- 数学游戏应用：提供有趣的数学游戏活动，培养学生对数学的兴趣。
- 数学视频教程：通过生动有趣的视频讲解，帮助学生理解抽象的数学概念。
研究安排学生可以根据自己的时间安排，在线研究课程内容和完成相应练。
同时，学生应参与以下线上研究活动：- 每周参加一次在线讨论：与教师和同学一起讨论课程内容，解答疑惑。
- 完成每周在线测验：测试对课程内容的理解和掌握程度。
线下研究研究资源我们将提供以下线下研究资源，供学生在课堂外进行练和巩固知识：- 数学练册：提供大量的练题，帮助学生巩固课堂所学知识。
- 数学教具：使用教具帮助学生更直观地理解数学概念。
- 小组合作研究：学生可以组成小组，共同解决数学问题和开展合作研究活动。
课堂教学每周定期举行数学课堂教学，内容与线上研究相呼应。
教师将通过讲解、示范和练等方式，帮助学生理解和应用数学知识。
研究评估定期进行线下研究评估，包括课堂作业和小组活动。
通过评估结果，教师将了解学生的研究进度和理解程度，并针对性地进行指导和反馈。
总结本学习计划通过结合线上和线下学习，提供全面的数学学习体验。
希望学生能通过积极参与学习活动，掌握一年级数学知识，建立扎实的基础，为未来的学习打下坚实的基础。
2020中小学最新疫情防控网课一年级下册数学5月线上学习计划
时间
学习内容
作业
第一周
（5.4-5.8）
5.6
两位数减一位数（退位）的计算方法。
数学课堂作业第47页
5.7
巩固练习
数学书71页，练习十六
5.8
认识小括号以及带小括号的两步混合运算。数学课堂作业第Fra bibliotek0页第二周
（5.11-5.15）
5.11
巩固练习
数学书第75页练习十七
5.12
解决问题（1）
数学课堂作业第52页。
一年级数学5月学习计划
一、目标
按照“离校不离教、停课不停学”的工作要求，充分利用“课本”、“网络直播课”、，带领学生线上有效预习和学习一年级数学下册的内容，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能坚持学习。
二、措施
1.教师教室对学生进行直播课学习。
2. 借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。
三、具体时间安排。
5.22
简单的图形与数字的变化规律。
数学课堂作业第60页。
第四周
（5.25-5.29）
5.25
巩固练习
数学书89页
5.26
运用排列规律解决实际问题
数学课堂作业第61页
5.27
巩固练习
数学书第90页练习二十
5.28
整理与复习第七单元
数学课堂作业第62页
5.29
巩固练习
数学书第95页练习二十一
5.13
巩固练习
数学书第79页
5.14
解决问题（2）
数学课堂作业第53页
5.15
巩固练习
数学书第80页。
第三周
（5.18-5.22）
5.18
整理与复习第六单元
停课不停学线上课程计划
停课不停学线上课程计划
目标：
本文档旨在规划一套停课不停学的线上课程，以确保学生能够持续研究并提供高质量的教育。
计划细节：
1. 内容安排：
- 确定每门课程需要涵盖的主题和知识点。
- 将课程内容分为适当的模块，以便学生可以有条理地研究。
- 每个模块应包括必要的理论知识和相关实例的说明。
2. 研究材料：
- 选择适当的教材和参考书籍，以支持线上教学。
3. 线上教学工具：
- 选择合适的线上教学平台，如Zoom、Microsoft Teams等。
- 确定每门课程的线上教学时间表，并向学生提供相关信息。
- 在线教学期间，确保教师能够与学生进行互动，并解答他们的问题。
4. 作业和测验：
- 给学生分配适当的作业，以巩固他们的研究。
- 定期进行线上测验，以评估学生的理解程度。
- 提供反馈和建议，帮助学生改进他们的学术表现。
5. 互动和讨论：
- 建立一个线上讨论论坛，学生可以在其中分享观点和互相讨论。
- 安排定期的线上讨论会议，鼓励学生积极参与讨论。
- 教师应引导讨论并提供必要的指导。
6. 研究支持：
- 学生有任何问题或疑虑时，应随时可以联系教师。
- 提供额外的研究支持材料，如笔记、示例问题等。
- 定期举办线上辅导课程，帮助学生解决研究困难。
我们相信通过以上的计划和措施，停课不停学的线上课程将能够帮助学生实现持续学习和获得优质的教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX镇中心小学一年级数学科目停课不停教不停学工作计划
XX县XX镇中心小学—
面对新型冠状病毒感染的肺炎发展情况，国家教育部在教育部网
站就利用网络平台，“停课不停学”做了详细的安排，根据国家教育
部的统一部署和安排现就本班学生的实际学习情况做以下的教学计
划工作安排。
一、准备阶段
根据教育部：利用网络平台，“停课不停学”要求，结合我校及
本班级学生的实际学习情况就2月10日的开课做出具体的准备工作。
1.教师准备工作
研究人教点读APP中与课程相关的教学内容，准备教学资源（课
件、教案、练习内容），利用班级微信群组织学生的学习和练习指导，
及时跟进和了解学生的学习情况，及时调整教学内容以便制定更适合
学生的学习内容和教学方式。
2.学生准备工作
提前复习上学期学习过的知识，整理自己的学习用品，调整好心
态迎接好网络课程的学习，及时完成课堂上布置的练习内容，做好防
控疫情个人防护工作，按时完成相关练习。
3.家长准备工作
为学生网络课程的学习做好准备工作，提前下载并安装人教点读
APP，注册账号选择对应的年级和科目，督促学生按时上下课，完成
练习内容，做好后勤保障工作。
二、实施阶段
根据上述的准备和安排工作，决定采用下述表格的教学安排内容
进行:
云
平
台
教
学
任
务
日期 教学内容和要求 学生具体任务 备
注
2.10 寒假作业辅导 答疑解
惑
2.11 认识图形（二） 学习新知，巩
固练习
2.1
2
认识图形（二） 学习新知，巩固练习
2.13 认识图形（二） 学习新知，巩
固练习
2.1
4
认识图形（二） 学习新知，巩固练习
2.17 认识图形（二）练习 认真练习巩固知识，了解
相关题型
2.18 20以内的退位减
法
学习新知，巩固练习
2.19 20以内的退位减
法
学习新知，巩固练习
2.20 20以内的退位减
法
学习新知，巩固练习
2.220以内的退位减学习新知，巩固练习
1 法
后续 20以内的退位减
法
学习新知，巩固练习
从2月10日到2月21日的教学计划，初步计划按以上方案进行
教学，对于存在的不足之处和学校教育教学的具体安排将进行相应的
调整，后期有变动将进行及时的调整。
2020年2月5日