幼儿园课件中班美术《可爱的蜗牛》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园中班美术课《蜗牛》课件
幼儿园中班美术课《蜗牛》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三章《有趣的动物》，详细内容为“蜗牛”一节。
通过对蜗牛的外形特征、生活习性等方面进行讲解，使幼儿了解蜗牛的基本知识，并指导幼儿运用画笔、颜料等绘画工具，创作出富有想象力和创意的蜗牛画作。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征、生活习性，培养幼儿对大自然中生物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征、绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如：身体柔软、有壳、有眼睛、有触角等。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性，如：生活在潮湿的地方、喜欢吃树叶、慢慢爬行等。
3. 示范：教师现场演示如何用画笔、颜料绘制蜗牛，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
7. 游戏：组织一个“蜗牛爬行”的游戏，让幼儿模仿蜗牛的爬行动作，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的生活习性（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、动手、创新等方面的能力，以便于下次教学活动的改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他动物，了解它们的外形特征和生活习性。
（2）组织户外活动，让幼儿在大自然中寻找蜗牛，增强幼儿对大自然的热爱。
（3）开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成一幅画作，增进亲子关系。
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物与环境》，详细内容为第二节《美丽的蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的生活环境、外形特征，并学会运用不同的美术材料表现蜗牛的美。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高学生对自然生物的认知。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现蜗牛美的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术元素表现蜗牛的美。
教学重点：蜗牛的生活习性和外形特征；线条、色彩等美术元素的应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、蜗牛实物或图片、彩笔、水粉、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示蜗牛的生活环境，引导学生关注大自然中的蜗牛。
（2）邀请学生分享自己对蜗牛的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解蜗牛的生活习性和外形特征（5分钟）（1）教师简要介绍蜗牛的生活习性和外形特征，如：蜗牛喜欢湿润的环境，身体柔软，有硬壳保护等。
（2）展示蜗牛实物或图片，让学生直观地观察蜗牛的特征。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现蜗牛的美。
（2）学生根据示范，独立完成一幅蜗牛作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相交流自己的作品，分享创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，指导学生改进。
（2）引导学生关注生活中的蜗牛，鼓励学生进行观察和创作。
六、板书设计1. 线条、色彩等美术元素的应用。
2. 蜗牛的生活习性和外形特征。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的美术元素，创作一幅关于蜗牛的作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的蜗牛，将观察到的特点融入自己的作品中，提高学生的创作能力。
中班幼儿美术蜗牛课件
中班幼儿美术蜗牛课件一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“可爱的蜗牛”一节。
通过本节课的学习，幼儿将了解蜗牛的外形特征、生活习性，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征、生活习性，掌握基本的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高绘画能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：蜗牛的外形特征、绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察蜗牛的细节，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一张蜗牛图片，引导幼儿观察并说出蜗牛的特点。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：教师讲解蜗牛的外形特征、生活习性，示范绘画步骤。
3. 练习（10分钟）随堂练习：幼儿根据教师的示范，尝试自己绘画蜗牛。
4. 指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书可爱的蜗牛2. 板书内容：蜗牛的外形特征蜗牛的生活习性绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅蜗牛绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察蜗牛，加深对蜗牛的认识。
邀请家长参与，共同完成蜗牛绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的简洁与明了6. 作业设计的合理性与趣味性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应关注幼儿的兴趣和认知水平。
(ppt精品)-学前班美术公开课教案 第7课《可爱的蜗牛》第一单元教案
《可爱的蜗牛》活动目标1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备大锯一把、教师排练好的拉大锯游戏。
活动过程一、谈话引入师：小朋友，夏天到了，看，下午天气好热，不如我们去玩水。
小熊想请大家到它的水上乐园去玩。
幼儿排好队伍下楼，来到水池边。
师(出示小熊)表扬上次玩水认真的小朋友，玩具没有拿着到处走、到处跑，还小声地告诉老师他们的新发现。
观察分析：幼儿对玩水的兴趣很高，但一来到水池旁，孩子的注意力开始分散，老师要马上让孩子的注意力集中，可用小动物来吸引幼儿的注意力比较高。
二、出示新材料师(小熊)：今天，我给大家带来了新的玩具，变，看看变出了什么?幼儿：钓鱼竿师(小熊)：我还为大家准备了许多的小鱼，看看谁最能动脑筋，钓到很多的鱼。
小朋友能不能学小猫那样东看看，西看看，钓得到鱼吗?只有耐心才能钓得到很多的鱼。
师(小熊)：看看这还有什么?变，(出示玻璃珠、乒乓球)，我手里还有什么?(拿着汤匙做打捞的动作)它们可以做什么?怎么玩?请小朋友开动脑筋想一想。
1 幼儿参与的积极性很高，重庆专业防水补漏乐于参与集体活动。
2 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。
3 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。
4 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。
三、场地介绍和提出玩水要求1、介绍材料和场地师(小熊)：今天，我除了带这些玩具，还有喷水娃娃、小船、瓶子、水壶等，分别放在各个区域，小朋友等下可以选择你喜欢的玩具区域里去玩。
2、提出玩水要求：(1)小熊想问问聪明的宝宝：如果新玩具大家都想玩，怎么办?如果你和另一个小朋友都想玩同一样玩具，该怎么办?可不可以用商量的口气好好说?(2)玩水的时候，如果地板湿了，会怎么样?如果衣服湿了，会怎么样?，屈;老师教，案出处所以，小熊请小朋友注意不要把地板和衣服弄湿了。
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“美丽的蜗牛”。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的形态特点，学会运用线条、形状和颜色表达蜗牛的美。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的形态结构，培养他们的观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的形态结构表现和色彩的搭配。
教学重点：线条、形状和颜色的运用，以及蜗牛的创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蜗牛图片、画纸、彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的形态特点，引发学生对蜗牛的兴趣。
2. 新课内容：讲解蜗牛的结构，示范线条、形状和颜色的运用，引导学生进行创意绘画。
3. 实践环节：学生分组进行蜗牛绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的形态特点（2）线条、形状和颜色的运用（3）创意蜗牛绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅创意蜗牛画作。
2. 答案要点：（1）线条流畅，形状饱满；（2）颜色搭配和谐，创意独特；（3）蜗牛形象生动，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物的特点，尝试进行绘画创作；（2）鼓励学生参加美术比赛，提高他们的绘画水平；（3）开展亲子活动，让学生与家长共同完成一幅画作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）蜗牛的形态结构表现：蜗牛的形态结构包括螺旋形的壳、身体、触角等。
中班美术-可爱的蜗牛
中班美术－可爱的蜗牛XX课件中班美术：可爱的蜗牛活动目标：．学习运用搓长绕螺旋线和剪的方法完成蜗牛身体的造型。
．通过观察蚊香外形并迁移游戏卷炮仗的经验，尝试由中心向外或由外向内一圈一圈绕出螺旋线。
．体验用油泥进行造型活动的快乐。
活动准备：．幼儿清楚了解蜗牛的外形特征，会玩卷炮仗的游戏。
．记号笔油画棒。
．幼儿用书《可爱的蜗牛》。
活动过程：（一）了解螺旋线，找出螺旋线和蜗牛壳相似的地方。
．玩游戏卷炮仗，体验在教室的带领下大家越卷越紧的状态。
．教师请幼儿观察蚊香，并用笔把它的形状表现出来。
教师：这是什么？它是什么样的线条？谁能用笔来画一画？除了可以从中心向外一圈一圈地绕，还可以怎样绕？．启发幼儿发现螺旋线和蜗牛的造型的互通之处。
教师：蜗牛是什么样的？螺旋线和蜗牛的什么地方有点相似？（二）教师引导幼儿探讨并尝试运用油泥制作蜗牛的方法。
．幼儿自己尝试用油泥制作蜗牛。
教师：桌上有剪刀油泥，今天我们每个人都来制作一只蜗牛。
等一会儿，我们请小朋友来说一说你是怎么做的。
．鼓励幼儿用语言表达自己制作蜗牛的步骤。
有没有遇到困难？．教师在幼儿语言表述的基础上，进行制作步骤的总结。
．对遇到困难的幼儿，教师或其他幼儿可对其进行局部示范，帮助该幼儿解决问题。
（三）参照幼儿用书中的制作步骤，幼儿独立完成蜗牛的造型。
．教师重点指导幼儿两个部分：一是绕螺旋状，二是用剪刀剪出蜗牛的触角。
]．对于操作能力强的幼儿不仅在造型上要提出要求，还要让他们有意识地迁移已有的色彩经验，对蜗牛进行装饰。
教师：蜗牛做好后，你们可以选择自己喜欢的颜色来装饰蜗牛。
（四）分享和作品展示交流。
幼儿把自己的小蜗牛贴在背景板上和同伴一起欣赏，并结伴说说小蜗牛的故事。
教师：找一找自己最喜欢的蜗牛，说一说为什么最欣赏它。
活动延伸：．区角活动：可以给幼儿提供粗细适中的软绳，用绳子进行造型活动。
．环境创设：将幼儿作品进行展示，布置蜗牛大联欢的故事场景。
XX课件。
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注意事项
在寻找过程中，孩子们需要注意安全，不要攀爬高 处或触碰危险物品。同时，要遵守游戏规则，不得 作弊或扰乱游戏秩序。
孩子们分组进行游戏，寻找隐藏蜗牛
分组方式
根据班级人数和教室空间大小，将 孩子们分成若干小组，每组人数相 等。
游戏过程
老师宣布游戏开始后，孩子们开始 在教室内寻找隐藏的蜗牛。老师可 以适时给予提示或引导，帮助孩子 们更好地找到蜗牛。
冬天来临，小蜗牛进入冬眠状态， 等待下一个春天的到来。
春天 夏天 秋天 冬天
小蜗牛在春天苏醒，开始它的冒 险之旅。它慢慢爬行，欣赏着花 园中的美景。
秋天到来，小蜗牛感受着落叶纷 飞的美景，同时也开始准备冬眠。
角色特点及性格分析
小蜗牛
故事的主人公，它有着坚韧不拔 的性格。虽然爬行速度很慢，但 它从不放弃，总是努力前行。同 时，它也非常善良，喜欢帮助别
02
故事内容展示
Chapter
《小蜗牛》故事背景介绍
01
02
03
自然环境
故事发生在一个宁静的花 园，这里有各种各样的植 物和动物。
主人公
故事的主人公是一只可爱 的小蜗牛，它生活在这片 花园里。
季节变化
故事通过描述花园中四季 的变化，来展现小蜗牛的 生活。
故事情节梳理与展示
夏天来临，小蜗牛在炎热的天气 中坚持前行，寻找阴凉的地方休 息。
人。
其他动物
故事中还有其他动物角色，如小 鸟、蝴蝶等。它们各有特点，与 小蜗牛形成了鲜明的对比。这些 角色丰富了故事的内容，也增加
了故事的趣味性。
拟人化手法
故事中运用拟人化的手法，将动 物和植物赋予了人类的情感和性 格特征，使得故事更加生动有趣。
幼儿园中班美术课《蜗牛》课件
2.共同完成作品
在共同完成作品的过程中，教师应关注幼儿的绘画技巧和团队合作情况。对于绘画技巧方面的问题，教师可以适时给予指导；对于团队合作方面的问题，教师可以引导幼儿相互协作、共同完成任务。
三、作业设计解析
1.画一画你心中的蜗牛
这个作业设计的重点在于激发幼儿的想象力和创造力。教师应鼓励幼儿根据自己的想法，描绘出独特的蜗牛形象。
4.展示与评价（5分钟）
（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每组作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
5.总结与拓展（5分钟）
（1）教师带领幼儿总结本节课所学内容。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习。
六、板书设计
1.板书标题：《认识蜗牛》
2.板书内容：
（1）蜗牛的外形特征
（2）绘画技巧
七、作业设计
为此，教师可以：
a.提供丰富的绘画材料，如彩色笔、水彩、蜡笔等，让幼儿自由选择。
b.给予幼儿充分的创作时间，让他们在轻松的氛围中完成作品。
四、课后反思及拓展延伸解析
1.观察幼儿在课堂上的表现
课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应关注幼儿在课堂上的表现，发现存在的问题，并进行针对性的指导。
为此，教师可以：
四、情景导入
1.利用幼儿生活中常见的蜗牛，创设有趣的学习情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.通过观察、讨论蜗牛，引导幼儿发现蜗牛的特点，培养幼儿的观察力。
教案反思：
1.关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励每位幼儿积极参与讨论和绘画。
2.教学过程中，注意观察幼儿的绘画技巧和团队合作情况，针对问题进行个别指导。
（2）展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征。
0002中班美术《可爱的蜗牛》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
0002中班美术《可爱的蜗牛》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲在这次获奖比赛的公开课面试中，我将为大家展示一份中班美术课《可爱的蜗牛》的课件。
这是一堂获得一等奖的优质课，是我作为幼儿园名师精心准备的试讲内容。
让我们一起来了解这节课的设计和教学目标。
1. 课程概述本节课的主题是《可爱的蜗牛》。
通过这节课，我们将帮助学生了解蜗牛的外貌特征和特点，并通过绘画的方式表达自己对蜗牛的理解。
2. 教学目标2.1 知识目标通过观察和描绘蜗牛的过程，学生能够认识蜗牛的形态特征。
2.2 能力目标培养学生的观察力和绘画能力，提高学生运用颜色的技巧和创造力。
2.3 情感目标培养学生的兴趣爱好，欣赏动物的美，并了解保护动物的重要性。
3. 教学内容和步骤3.1 教学内容- 蜗牛的介绍：蜗牛的外貌特征和生活习性。
- 观察蜗牛：通过观察真实蜗牛和图片，了解蜗牛的形态和特点。
- 绘画蜗牛：学生在老师的引导下，使用不同颜色的画笔和布料，绘制自己心目中的可爱蜗牛。
3.2 教学步骤步骤一：导入环节- 展示蜗牛真实图片，向学生讲解蜗牛的外貌特征和生活方式。
- 引导学生描述蜗牛的形态和特点，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：观察蜗牛- 让学生观察蜗牛的图片，并与真实蜗牛进行对比。
- 引导学生发现和总结蜗牛的外部特点，如壳的形状和纹路、触角的长度等。
步骤三：绘画蜗牛- 向学生展示可爱的蜗牛绘画示例，并解释不同颜色的使用意义。
- 提供画笔和布料，让学生根据自己的想象，绘制自己独特的蜗牛形象。
4. 教学评价本课程的教学评价主要集中在以下几个方面：- 学生的参与度：观察学生是否积极参与蜗牛的观察和绘画过程。
- 学生的表达能力：观察学生是否能够准确地描述蜗牛的形态特征并用绘画表达。
- 学生的艺术技巧：评估学生运用颜色的技巧和创造力。
- 教学成果展示：评估学生完成的绘画作品，了解他们对蜗牛的理解和想象。
通过本节课的设计和实施，我相信能够激发学生的兴趣和创造力，并提高他们的艺术技巧和观察力。
中班幼儿美术课件蜗牛
中班幼儿美术课件蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《身边的动物》，详细内容为第三节《慢吞吞的蜗牛》。
通过本节课的学习，幼儿将了解蜗牛的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘蜗牛。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高审美情趣。
3. 引导幼儿运用线条和色彩，创作出富有个性特色的蜗牛画作。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：蜗牛外形的观察和绘画方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：利用教学课件，展示蜗牛的线条描绘和色彩搭配方法，让幼儿了解绘画步骤。
3. 示范：现场演示绘画过程，边示范边讲解，让幼儿更好地掌握绘画方法。
4. 实践：幼儿根据示范，自行描绘蜗牛，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 评价：展示幼儿作品，进行互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《慢吞吞的蜗牛》2. 内容：a. 蜗牛的外形特征b. 绘画步骤及方法c. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课所学方法，创作一幅蜗牛画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解等方式，让幼儿掌握了蜗牛的绘画方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他动物，尝试运用所学绘画方法，进行创作。
同时，可以组织一次以动物为主题的美术作品展览，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备6. 板书设计的内容布局7. 作业设计的针对性与答案的开放性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择需贴近幼儿的生活经验，符合幼儿的认知发展水平。