【100所名校】2017-2018学年河北省衡水市枣强中学高一下学期入学考试语文试题(解析版)
【语文解析版】河北省廊坊市省级示范高中联合体2017-2018学年高一下学期第二次联考语文试题(精校Word版)
廊坊市省级示范高中联合体高一第二学期第二次联考语文试题2018年5月（分数：150分时间：150分钟）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
礼学与理学礼学与理学，是我们中国传统文化里的主流，是我们中国人，尤其是中国知识分子安身立命的理念。
礼是外部对人言行的制约和限定，在这种制约和规范中，包含了很多礼的思想，形成了一种礼教，对人起到了教化的作用，从而能够使人产生君子意识，不只是求做良民，更要做君子。
理学，是一种精神的自我肯定，特别讲究“内省”的功夫，向内去观察自己，即化而不制。
它只是教化，没有刑罚的手段来制约和规定。
礼学的功效是巩固社会秩序，理学使人的精神得到了升华。
这是我们对礼学与理学的大致划分。
礼是由外到内的，是由不断地学习、不断地重复自己的行为，逐渐形成一种习惯，用习惯来逐渐改变自己的人格。
礼，第一步是从外开始的，是由外部慢慢渗入到人精神心灵内部的，这有一个非常漫长的过程，在这一过程中，不可避免地有外部表现和内部精神不相吻合的情况，可以说，这是一个必然的过程。
礼是一种“人格面具”，并且这种“人格面具”不是只有一套，而是有若干套。
跟不同的人接触，虽然都是礼，却是有差别的，这是由社会地位和身份差别决定的。
既然礼是人格面具。
这样就产生了一种扮演意识，如果都能做到符合自己的角色，做到上不僭越，也不自我贬低。
恰如其分地符合自己的身份，这才叫作礼。
礼有一定的局限性，礼培养的是角色性人格，不能统一人精神的内在模式，不能为我们提供道德因子，同时也不能为我们提供精神依归。
随着时代的发展，会出现许多新问题，这些问题是以往礼制中没有的。
到了唐代，这样的问题是如此之多，以至于不仅是礼的制度应当有变化，礼学所不能解决的问题也要人们进一步来思考。
这就产生了理学。
真正代表从礼学到理学的转变的，是叶适《习学记言》中的一句话：“以礼决事，孰若以礼制心。
”礼学是用来治世的，理学是制心的。
河北衡水中学2017届全国高三大联考语文试卷
河北衡水中学2017届全国高三大联考语文试卷河北衡水中学2017届全国高三大联考语文试卷【河北衡水中学2017届全国高三大联考语文试卷】第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成l～3题。
清顺治八年(1651年)，顺治在祭告黄帝文中曰：“自古帝王，受天明命，继道统而新治统。
”刚刚入主中原的满族皇帝这句话看似简单，实则内涵非常丰富，可以说是探析中国现代转型之艰的一个极其重要的视角。
何谓“道统”与“治统”?简单来说，前者主要指尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔、孟这些圣人的思想传统，即儒家思想传统。
后者主要指体现为一定继承性的政治统治的传统。
作为“道统”的儒家思想传统，虽在历史上也曾遭到其他思想挑战，但几千年里基本上“天下所极重”。
儒家思想自有真理的闪光点和恒久的魅力，但历代帝王看重的是它所宣扬的仁义道德等对封建专制统治合法性的诠释，倚重的是它所宣扬的“君君、臣臣、父父、子子”对封建专制统治秩序的巩固，从而形成“天下以道而治”的共识。
因此，历代帝王都把“继道统”作为巩固自己统治的重中之重。
不过，以“继道统”为基础的“新治统”，其“新”是极其有限的。
一个新王朝替代前朝，不会去否定其封建专制，而是认为前朝统治失德离道，所以天命转移。
不去否定封建专制的“新治统”，只能表现为对治理之术细枝末节的修修补补，实践中则是封建专制统治在总体上不断强化。
中国历史上，“道统”与“治统”根深蒂固，强大到把入主中原的少数民族政权纳入自己的发展轨道，强大到在西方列强不断的侵略下始终没有瓦解。
从这个意义上说，“道统”与“治统”对于保持中华文明的连续性和统一性有着积极作用。
但是，这种深厚的积淀也使中国天然地缺乏走出传统社会的思想资源和体制基础。
当中国要向现代社会转型时，“道统”与“治统”就成为沉重的历史包袱。
世界上许多国家经历过从传统社会向现代社会转型的艰难历程，但像中国这样历经百年、遍尝艰辛的却很少。
河北省枣强中学高一下学期期末考试语文试题
2015-2016学年高一第二学期期末考试语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题共70分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国人的吉祥文化沈光旦在中华民族5000多年的漫长岁月里,先民们巧妙地运用人物、走兽、花鸟、日月星辰、风雨雷电、文字等,通过借喻、比拟、双关、谐音、象征等手法,来表达自己对吉祥美好生活的向往。
透过这一个个纹饰、图案、符号,可以看到中国人的生命意识、审美情趣、宗教情怀和民族性格。
时至今日, 吉祥符号、吉祥图案在中国几乎无处不在,无人不用。
吉祥对于中国人而言,就像水之于鱼,天空之于鸟,空气之于人。
吉祥符号已经成为国人生活中不可缺少的重要环节,可以说已经成为中国人的心灵慰藉。
绵延数千年的中国传统文化长河中,吉祥文化是一条十分重要的支流。
它凝结着中国人的伦理情感、生命意识、审美趣味与宗教情怀,源远流长,博大精深。
它的核心在于帮助人们更好地生活,凡是人们认为好的东西,都会表现在吉祥文化之中,构成吉祥文化永恒的主题和美好的画面。
追求美好幸福、祈望吉祥平安的吉祥意识产生于古人对生活的不安定感。
吉祥意识又决定了古人对吉祥符号的选择。
先民们对人类自身疾病、瘟疫和死亡充满迷惑和畏惧,需要借助某一物或神帮助人类面对严酷的大自然,驱鬼逐妖,消灾灭害,保佑平安。
于是,图腾出现了。
远古时代,我们祖先就用与生活息息相关的符号、图画作为精神寄托,图腾可谓最初的特殊吉祥物。
到战国时期,吉祥文化的内涵愈加丰富,出现许多具有象征意义的吉祥物,以表达人们避邪求吉的心理。
随着历史的发展,吉祥意识、吉祥符号逐步凝练成为吉祥文化。
其作用范围从人们生存的现实世界延伸到上至“天庭”,下至“地府”;其外在体现从部落图腾延伸到人们衣食住行的方方面面,其内在的预示意义从直观美好愿望的简单诉求延伸并升华为预示着好运、幸福、长寿、发财、加官晋爵、子孙满堂等的文化,从而构成了民族文化方阵中独树一帜的吉祥文化。
河北省枣强中学2017-2018学年高一语文上学期第四次月考试题
枣强中学高一年级第四次月考语文试卷考试时间：150分钟总分：150分一、阅读下面的文字，完成文后各题。
（每题3分，共9分）读小说除了注意故事情节和人物形象外，还要注意到纵向和横向的情况。
所谓纵向，指中国古典小说的历史传统是什么，这个传统是怎样形成和发展的；所谓横向，即考察我国古典小说与西方小说有哪些明显差异，我们从鉴赏的角度出发，应该怎样看待这种差异。
具有文学史常识的人都知道，神话传说是文学和历史的起源。
而在中国，神话传说既发展为用散文写成优秀的史传文学如《左传》和《史记》，也同时发展为被前人称之为“稗官野史”的小说。
换句话说，我国的古典小说同史传文学有密切的血缘关系。
唐代传奇小说如《柳毅传》《莺莺传》《李娃传》《霍小玉传》等，从体裁到表现手法，受史传文学的影响固然是十分明显的了；就连元明以来的长篇小说，也同史传文学一脉相承。
《三国演义》是历史小说，它跟历史的关系血肉相连自不消说，就是在《水浒传》里，作者着重描写了若干主要的英雄人物如鲁智深、林冲、武松等，无不具有史书中人物传记的特点。
《西游记》是连缀了若干个取经故事而成的，每个故事从开端到结束，无不有头有尾，都属于我国传统史书中“纪事本末”体的类型。
中国封建时代的史学家撰写历史著作时讲究“史笔”，即语言要求精练，事实要求详备，同时还要通过细节描写来体现作者的爱憎是非感。
古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”（唐代史学家刘知几《史通》中的观点），并能做到“戚而能谐，婉而多讽”（鲁迅语，下同），特别是对于反面人物，高明的作者更要达到“无一贬词而情伪毕露”的艺术水平。
这在《聊斋志异》《儒林外史》和《红楼梦》中都可以找出不少的具体例证。
这是我国古典小说从优秀的历史著作中继承下来的一个极为重要的传统。
除了继承史学著作的这一优良传统之外，我们一定不能忘记，中国古典小说是继承了自唐宋以来即已广泛流行的说唱文艺而逐渐发展下来的。
河北省衡水市枣强县枣强中学高一语文期末试卷含解析
河北省衡水市枣强县枣强中学高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成后面题目。
（24分）山屋张炜（1）我居住的这座都市，东西南三个方向都是重重高山，它们笼罩在雾气下的神秘诱惑着我，甚至是召唤着我。
我每次走进大山深处时，心境都为之一变。
有时甚至会为这样的情绪所惊喜，此地完全是另一个世界啊。
寂静的山谷，树在谛听和注视，还有鸟儿问答，山石裸露，云母、石英的闪光。
黄昏时刻，一种低沉的山之咏叹开始了，它感动我们，我们却找不出它的源头。
这是一种无所不在的、若有若无的声音。
大山的早晨也有这种咏叹，但那又是另一种色调和意味。
（2）山中绝少人烟，只偶尔看到几处遗留下的小小山屋。
它们如今完全被丢弃了，主人是谁，又为何离去，这已经是个谜了。
大约仅仅是几十年前，这些山屋还被人兴致勃勃地打造，而今打造者却弃它而去，再无踪影。
人的兴致真是奇怪的东西，总是忽东忽西，没有确定，变化无常。
（3）小屋里的人下山寻找新的生活，于是把原来的工作连同心情一块儿丢下了。
一个挺好的小屋就这样被遗留山上，它们空空的，静静的、黑黝黝的。
屋里有一种烟火气还隐约可闻，但这需要用心去嗅。
我长时间在山中徘徊，寻访了许多山屋。
也就在这样的时刻，我竟然私心大发。
我在盘算一些事情，我发现这些小屋比最好的帐篷还要坚固，而且就扎在了帐篷应该扎的地方。
这真是饕餮之徒眼中的珍馐。
我目不转睛地看过了一个个山屋，心里正打谱在某一天搬进其中的一座。
因为一个渐渐走近中年的男人有些惧怕了，他有时甚至觉得自己就是一只被尘嚣围追堵截的狼。
逃离之心人皆有，有缘遁迹几人能？多么奢侈的思想和行为，多么繁华的简朴。
（4）我和家人，又约上仨俩好友进山，挑选了一幢山屋认真打扫整理一番，又搬进一些食物和用具。
剩下的事情就是把手头的工作如数移来，享受另一种幸福。
果然，这儿的山屋让我有了清新的思绪、活泼的想念、愉快的心情，更有了安定的志趣。
奇怪的是深夜寂静的大山并不使我害怕，听了猫头鹰的长号也安之若素。
【全国百强校】河北省枣强中学2017-2018学年高一上学期期末考试数学(文)试题(原卷版)
2017-2018学年枣强中学高一第一学期期末考试数学文科第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1. 已知函数，若，则实数的取值范围是（）A. B.C. D.2. 已知角满足，则（）A. B. C. D.3. 在中，，，则的值为（）A. B. C. 2 D. 34. 已知定义域为的函数满足：，且，当时，，则等于（）A. B. C. 2 D. 45. 已知在海中一孤岛的周围有两个观察站，且观察站在岛的正北5海里处，观察站在岛的正西方.现在海面上有一船，在点测得其在南偏西60°方向相距4海里处，在点测得其在北偏西30°方向，则两个观察站与的距离为（）A. B. C. D.6. 已知点，，，且满足，若点在轴上，则等于（）A. B. C. D.7. 若函数在区间上为减函数，在区间上为增函数，则（）A. 3B. 2C.D.8. 设平面向量满足，且，则的最大值为（）A. 2B. 3C.D.9. 当时，函数和的图象只可能是（）A. B.C. D.10. 已知在中，，那么（）A. B. C. D.11. 已知函数和，则下列结论正确的是（）A. 两个函数的图象关于点成中心对称图形B. 两个函数的图象关于直线成轴对称图形C. 两个函数的最小正周期相同D. 两个函数在区间上都是单调增函数12. 设函数，若恰有2个零点，则实数的取值范围是（）A. B. C. D.第Ⅱ卷（共90分）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13. 已知，则__________．14. 在平面内将点绕原点按逆时针方向旋转，得到点，则点的坐标为__________．15. 已知锐角三角形的边长分别为1，3，，则的取值范围是__________．16. 在中，三个内角所对的边分别为，，，，且，则的取值范围为__________．三、解答题（本大题共6小题，共70分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．）17. 已知集合，函数的定义域为集合.（1）若，求实数的取值范围；（2）求满足的实数的取值范围.18. 设两个向量，满足，.（1）若，求的夹角.（2）若夹角为60°，向量与的夹角为钝角，求实数的取值范围.19. 在中，的对边分别是，已知，.（1）若的面积等于，求；（2）若，求的面积.20. 已知.（1）求函数的最小正周期及单调递减区间；（2）求函数在区间上的最大值和最小值.21. 定义在上的函数，如果满足：对任意，存在常数，都有成立，则称是上的有界函数，其中称函数的一个上界.已知函数，.（1）若函数为奇函数，求实数的值；（2）在第（1）的条件下，求函数在区间上的所有上界构成的集合；（3）若函数在上是以3为上界的有界函数，求实数的取值范围.22. 已知的三个内角所对的边分别为，且.（1）角的大小；（2）若点在边上，且，，求的面积；（3）在（2）的条件下，若，试求的长.......。
河北省枣强中学2017-2018学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含解析
河北枣强中学2017-2018高一年级第一次月考语文试卷考试时间：150分钟总分：150分一、成语1. 下列各句中划线的成语全都不正确的一项是（）①迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。
②有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
③张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。
④在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆迁方式的云泥之别。
⑤“中石化”虽然对汽油涨价不厌其烦地做解释，广大用户对此却莫衷一是，普遍认为是“一路飙升”。
⑥华莱士的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。
A. ①③⑤B. ①⑤⑥C. ②③⑤D. ②④⑥【答案】A【解析】试题分析：电光石火：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。
这与要表达的"光明"的意思不符。
属望文生义。
平分秋色：指双方各占一半，不分上下。
用于双方，与所表达的"几家"不符。
属用错对象。
"莫衷一是"是指意见有分歧，不能得出一致的结论，"普遍认为"与之相矛盾。
2. 下列各句中划线处的成语使用全都不正确的一项是（）①表演前，小赵微笑着对评委老师说：“各位前辈，学生可要班门弄斧了，还望老师们不吝赐教。
②美国国家安全局对世界35个国家首脑进行窃听活动，其手段无出其右，招致越来越多国家的声讨和批评。
③中国唐史学会副会长、陕西师范大学教授杜文玉说，历史上的上官婉儿并非那么正面，是一个八面玲珑的人物。
④有专家指出，领海安全事关国家利益，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，建造航母是国家安全战略的重要方面。
精品解析：【全国百强校】河北省衡水中学2018届高三第十七次模拟考试语文试题(原卷版)
2017~2018 学年度下学期高三年级十七模考试 语文试题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 提出建立国家公园体制，是我国顺应国际自然文化速产保护潮流、承担自然生态保护历史责任的具体体现，也是我国自然文化遗产规范管理，推进生态文明制度建设的需要。 推进国家公园生态文明制度建设，首先要做的是完善保护机制。国家公园的最初称谓是“国家自然保护区”，从这个意义上说，国家公园从诞生之日起就是用来“被保护”的。然而，自然保护与人类追求的生活方式不可避免地存在着矛盾与冲突。游客在欣赏美景的同时需要舒适；商人渴望利用公园、开发自然获得收益，这些都不可避免地对自然造成破坏。但是，天然性、原始性、珍稀性是森林公园最为宝贵的财富，容不得后天的破坏与践踏。 一些国内的国家公园自然保护力度不够，导致资源品位和质量下降；更有一些风景名胜区人工化、商业化和域市化的现象日趋严重，与自然保护的初衷背道而驰。必须认识到，国家公园并非一般意义上的公园，当开发利用可能会损害保护功能的发挥时，要从属于保护。野生动植物的价值不在于其皮毛和牙齿，它们活着，在这个地球上存在，本身就是一件最具价值的事。人类能做的，除了保护还是保护。 其次，推进国家公园生态文明制度建设要凸显公益性的理念。一般来说，国家公园的基础设施建设由国家投资，部分设施的运营可以通过特许经营的方式由企业来运作。但相关部门也必须以保护资源的完整性为原则对其进行严格监管。同时，国家公园公益性的体现也离不开相关法律的“保驾护航”。没有相关政策对商业行为的约束，没有具体法律来规范游客行为，国家公园的保护与发展是不可能实现的。 国家公园中承载着大量人文信息，反映着区域生态文明的发展过程。因此国家公园体制建设要建立正确的人地关系准则，寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式。一方面，要将国家公园内的自然保护区、游憩展示区和传统利用区进行严格区分；另一方面，也要通过合理的方式让区域内的原有居民在不破坏周边环境的前提下获得相应收益，实现生态保护与社区发展的双赢。事实上，只有首先在当地人中形成保护环境的自觉意识和行为习惯，才能更好地影响外来游客，带动更多人树立起环境保护意识。 国家公园不仅仅是一个名称，它代表着国家形象，是国家意识和民族自豪感的重要载体。从建设国家公园到建立国家公园体制，需要我们在广泛借鉴国外经验、尊重本国现实的基础上试点先行，不断探索经营发展的模式、相关立法和标准等，最终建立一一套对自然区域进行可持续保护与发展的管理体制。 (选自温源《以生态文明引领国家公园建设》，有删改) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
【精编】2017-2018年河北省衡水市枣强中学高一(上)数学期中试卷带解析答案
2017-2018学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期中数学试卷一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．（5分）若集合A={x|1≤x≤3}，B={x|x＞2}，则A∩B等于（）A．{x|2＜x≤3}B．{x|x≥1}C．{x|2≤x＜3}D．{x|x＞2}2．（5分）函数y=的定义域是（）A．{x|0＜x＜2}B．{x|0＜x＜1或1＜x＜2}C．{x|0＜x≤2}D．{x|0＜x＜1或1＜x≤2}3．（5分）函数f（x）=（x∈R）的值域是（）A．（0，1） B．（0，1]C．[0，1） D．[0，1]4．（5分）已知幂函数y=f（x）的图象经过点（4，2），则f（2）=（）A．B．4 C．D．5．（5分）已知集合M={x∈Z|﹣1≤x≤1}，N={x|x2=x}，则M∪N=（）A．{﹣1}B．{﹣1，1}C．{0，1}D．{﹣1，0，1}6．（5分）已知偶函数f（x）在[0，2]上递减，试比a=f（1），b=f（），c=f（log2）大小（）A．a＞b＞c B．a＞c＞b C．b＞a＞c D．c＞a＞b7．（5分）下列函数中既不是奇函数，又不是偶函数的是（）A．y=2|x|B．C．y=2x+2﹣x D．8．（5分）已知y=f（x）是偶函数，当x＞0时f（x）=（x﹣1）2，若当x∈[﹣2，﹣]时，n≤f（x）≤m恒成立，则m﹣n的最小值为（）A．B．C．D．19．（5分）如图所示是函数y=（m、n∈N*且互质）的图象，则（）A．m、n是奇数且＜1 B．m是偶数，n是奇数，且＞1C．m是偶数，n是奇数，且＜1 D．m、n是偶数，且＞110．（5分）如图，有一直角墙角，两边的长度足够长，在P处有一棵树与两墙的距离分别是a米（0＜a＜12），4米，不考虑树的粗细．现在想用16米长的篱笆，借助墙角围成一个矩形的花圃ABCD．设此矩形花圃的面积为S平方米，S 的最大值为f（a），若将这颗树围在花圃内，则函数u=f（a）的图象大致是（）A．B．C． D．11．（5分）在整数集Z中，被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”，记为[k]，即[k]={5n+k|n∈Z}，k=0，1，2，3，4．给出如下四个结论：①2014∈[4]；②﹣3∈[3]；③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]；④2015与2010属于同一个“类”．（）A．1 B．2 C．3 D．412．（5分）若函数f（x）=a x﹣x﹣a有两个零点，则实数a的取值范围是（）A．（0，1） B．（0，2） C．（1，+∞）D．（0，+∞）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13．（5分）已知集合A={1，3，a}，B={1，a2﹣a+1}且B⊆A，则a=．14．（5分）已知函数，若f（a）＞1，则实数a的取值范围是．15．（5分）若函数是奇函数，则m的值为．16．（5分）已知函数在（﹣∞，+∞）上单调递减，那么实数a的取值范围是．三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17．（10分）已知集合A={x|﹣4＜x＜2}，B={x|x＜﹣5或x＞1}，C={x|m﹣1＜x ＜m+1}．（1）求A∪B，A∩（∁R B）；（2）若B∩C=∅，求实数m的取值范围．18．（12分）（1）计算：；（2）解关于x的方程：．19．（12分）已知x∈[﹣3，2]，求函数的最小值和最大值，并求出f（x）取最小值与最大值时x的值．20．（12分）已知函数．（1）求f（x）的定义域；（2）判断f（x）的奇偶性；（3）求证：f（x）＞0．21．（12分）“活水围网”养鱼技术具有养殖密度高、经济效益好的特点．研究表明：“活水围网”养鱼时，某种鱼在一定的条件下，每尾鱼的平均生长速度v（单位：千克/年）是养殖密度x（单位：尾/立方米）的函数．当x不超过4（尾/立方米）时，v的值为2（千克/年）；当4≤x≤20时，v是x的一次函数；当x达到20（尾/立方米）时，因缺氧等原因，v的值为0（千克/年）．（1）当0＜x≤20时，求函数v（x）的表达式；（2）当养殖密度x为多大时，鱼的年生长量（单位：千克/立方米）f（x）=x•v （x）可以达到最大，并求出最大值．22．（12分）已知函数f（x）的定义域为（0，+∞），当x＞1时，f（x）＜0，且对任意正实数x，y，满足．（1）求f（1）；（2）证明f（x）在定义域上是减函数；（3）如果，求满足不等式f（x﹣2）﹣2≥f（x）的x的取值范围．2017-2018学年河北省衡水市枣强中学高一（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．（5分）若集合A={x|1≤x≤3}，B={x|x＞2}，则A∩B等于（）A．{x|2＜x≤3}B．{x|x≥1}C．{x|2≤x＜3}D．{x|x＞2}【解答】解：如图，故选：A．2．（5分）函数y=的定义域是（）A．{x|0＜x＜2}B．{x|0＜x＜1或1＜x＜2}C．{x|0＜x≤2}D．{x|0＜x＜1或1＜x≤2}【解答】解：∵y=∴，解得0＜x＜1或1＜x≤2所以函数y=的定义域是{x|0＜x＜1或1＜x≤2}故选：D．3．（5分）函数f（x）=（x∈R）的值域是（）A．（0，1） B．（0，1]C．[0，1） D．[0，1]【解答】解：∵函数f（x）=（x∈R），∴1+x2≥1，所以原函数的值域是（0，1]，故选：B．4．（5分）已知幂函数y=f（x）的图象经过点（4，2），则f（2）=（）A．B．4 C．D．【解答】解：设f（x）=x a，因为幂函数图象过（4，2），则有2=4a，∴a=，即f（x）=x，∴f（2）=2=故选：D．5．（5分）已知集合M={x∈Z|﹣1≤x≤1}，N={x|x2=x}，则M∪N=（）A．{﹣1}B．{﹣1，1}C．{0，1}D．{﹣1，0，1}【解答】解：集合M={x∈Z|﹣1≤x≤1}={﹣1，0，1}，N={x|x2=x}={0，1}，则M∪N={﹣1，0，1}．故选：D．6．（5分）已知偶函数f（x）在[0，2]上递减，试比a=f（1），b=f（），c=f（log2）大小（）A．a＞b＞c B．a＞c＞b C．b＞a＞c D．c＞a＞b【解答】解：∵，∴∵f（x）在[0，2]上递减，∴f（）＞f（1）＞f（2）又∵f（x）是偶函数，f（）=f（﹣）=∴＞f（1）＞，即c＞a＞b故选：D．7．（5分）下列函数中既不是奇函数，又不是偶函数的是（）A．y=2|x|B．C．y=2x+2﹣x D．【解答】解：A∵f（﹣x）=f（x）∴为偶函数B∵f（﹣x）=﹣f（x）∴为奇函数C∵f（﹣x）=f（x）∴为偶函数D定义域是（﹣1，+∞），定义域不关于原点对称既不是奇函数，又不是偶函数．8．（5分）已知y=f（x）是偶函数，当x＞0时f（x）=（x﹣1）2，若当x∈[﹣2，﹣]时，n≤f（x）≤m恒成立，则m﹣n的最小值为（）A．B．C．D．1【解答】解：设x＜0，则﹣x＞0，有f（﹣x）=（﹣x﹣1）2=（x+1）2，原函数是偶函数，故有f（x）=f（﹣x）=（x+1）2，即x＜0时，f（x）=（x+1）2．该函数在[﹣2，﹣]上的最大值为1，最小值为0，依题意n≤f（x）≤m恒成立，∴n≤0，m≥1，即m﹣n≥1．故选：D．9．（5分）如图所示是函数y=（m、n∈N*且互质）的图象，则（）A．m、n是奇数且＜1 B．m是偶数，n是奇数，且＞1C．m是偶数，n是奇数，且＜1 D．m、n是偶数，且＞1【解答】解：将分数指数化为根式，y=，由定义域为R，值域为[0，+∞）知n为奇数，m为偶数，又由幂函数y=xα，当α＞1时，图象在第一象限的部分下凸，当0＜α＜1时，图象在第一象限的部分上凸，故选C．或由图象知函数为偶函数，∴m为偶数，n为奇数．又在第一象限内上凸，∴＜1．故选：C．10．（5分）如图，有一直角墙角，两边的长度足够长，在P处有一棵树与两墙的距离分别是a米（0＜a＜12），4米，不考虑树的粗细．现在想用16米长的篱笆，借助墙角围成一个矩形的花圃ABCD．设此矩形花圃的面积为S平方米，S 的最大值为f（a），若将这颗树围在花圃内，则函数u=f（a）的图象大致是（）A．B．C． D．【解答】解：设AD长为x，则CD长为16﹣x，所以，矩形ABCD的面积为S=x（16﹣x）=﹣（x﹣8）2+64，当x=8时，S取得最大值，S=64，最大所以，0＜a＜8时，矩形花圃的最大面积为S为定值64，8＜a＜12时，∵S=x（16﹣x）的S随x的增大而减小，∴x=a时S取得最大值，S=a（16﹣a），∴S=，纵观各选项，只有C选项函数图象符合．故选：C．11．（5分）在整数集Z中，被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类”，记为[k]，即[k]={5n+k|n∈Z}，k=0，1，2，3，4．给出如下四个结论：①2014∈[4]；②﹣3∈[3]；③Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]；④2015与2010属于同一个“类”．（）A．1 B．2 C．3 D．4【解答】解：在①中，∵2014÷5=402…4，∴2014∈[4]，故①正确；在②中，∵﹣3=5×（﹣1）+2，∴﹣3∉[3]，故②错误；在③中，∵整数集中的数被5除的数可以且只可以分成五类，∴Z=[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]，故③正确；在④中，∵2015÷5=403，2010÷5=402，∴2015与2010属于同一个“类”[0]，故④正确．故选：C．12．（5分）若函数f（x）=a x﹣x﹣a有两个零点，则实数a的取值范围是（）A．（0，1） B．（0，2） C．（1，+∞）D．（0，+∞）【解答】解：令g（x）=a x（a＞0，且a≠1），h（x）=x+a，分0＜a＜1，a＞1两种情况．在同一坐标系中画出两个函数的图象，如图，若函数f（x）=a x﹣x﹣a有两个不同的零点，则函数g（x），h（x）的图象有两个不同的交点．根据画出的图象只有当a＞1时符合题目要求．故选：C．二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13．（5分）已知集合A={1，3，a}，B={1，a2﹣a+1}且B⊆A，则a=﹣1或2．【解答】解：∵B⊆A，∴a2﹣a+1=3或a2﹣a+1=a．①由a2﹣a+1=3得a2﹣a﹣2=0解得a=﹣1或a=2．当a=﹣1时，A={1，3，﹣1}，B={1，3}，满足B⊆A，当a=2时，A={1，3，2}，B={1，3}，满足B⊆A．②由a2﹣a+1=a得a2﹣2a+1=0，解得a=1，当a=1时，A={1，3，1}不满足集合元素的互异性，综上，若B⊆A，则a=﹣1或a=2；答案为﹣1或2．14．（5分）已知函数，若f（a）＞1，则实数a的取值范围是（﹣1，1]∪（，+∞）．【解答】解：∵函数，∴f（a）＞1等价于或，分别解关于a的不等式组可得﹣1＜a＜﹣2或a＞，则实数a的取值范围是：（﹣1，1]∪（，+∞）．故答案为：（﹣1，1]∪（，+∞）．15．（5分）若函数是奇函数，则m的值为4．【解答】解：若函数是奇函数，则f（﹣x）=2+=2﹣=﹣2﹣，解得：m=4，故答案为：4．16．（5分）已知函数在（﹣∞，+∞）上单调递减，那么实数a的取值范围是[）．【解答】解：∵数在（﹣∞，+∞）上单调递减，∴解得：故答案为：[）三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17．（10分）已知集合A={x|﹣4＜x＜2}，B={x|x＜﹣5或x＞1}，C={x|m﹣1＜x ＜m+1}．（1）求A∪B，A∩（∁R B）；（2）若B∩C=∅，求实数m的取值范围．【解答】解：（1）∵集合A={x|﹣4＜x＜2}，B={x|x＜﹣5或x＞1}，∴A∪B={x|x＜﹣5，或x＞﹣4}，又∵∁R B={x|﹣5≤x≤1}，…（4分）∴A∩（∁U B）={x|﹣4＜x≤1}；…（6分）（2）∵B={x|x＜﹣5或x＞1}，C={x|m﹣1＜x＜m+1}，若B∩C=∅，则需，解得，…（10分）故实数m的取值范围为[﹣4，0]．…（12分）18．（12分）（1）计算：；（2）解关于x的方程：．【解答】解：（1）原式=；（2）原方程化为log5（x+1）+log5（x﹣3）=log55，从而（x+1）（x﹣3）=5，解得x=﹣2或x=4，经检验，x=﹣2不合题意，故方程的解为x=4．19．（12分）已知x∈[﹣3，2]，求函数的最小值和最大值，并求出f（x）取最小值与最大值时x的值．【解答】解：由x∈[﹣3，2]，令，则，，当时，即x=1时，f（x）的最小值为；当t=8时，即x=﹣3时，f（x）的最大值为57．20．（12分）已知函数．（1）求f（x）的定义域；（2）判断f（x）的奇偶性；（3）求证：f（x）＞0．【解答】（1）解：由2x﹣1≠0，得x≠0．∴函数定义域为（﹣∞，0）∪（0，+∞）；（2）解：由于函数f（x）的定义域关于原点对称，且，∴f（x）为偶函数；（3）证明：当x＞0时，＞0，x3＞0，∴f（x）＞0，∵f（x）为偶函数，∴x＜0，f（x）＞0．综上所述，对定义域内的任意x都有f（x）＞0．21．（12分）“活水围网”养鱼技术具有养殖密度高、经济效益好的特点．研究表明：“活水围网”养鱼时，某种鱼在一定的条件下，每尾鱼的平均生长速度v（单位：千克/年）是养殖密度x（单位：尾/立方米）的函数．当x不超过4（尾/立方米）时，v的值为2（千克/年）；当4≤x≤20时，v是x的一次函数；当x达到20（尾/立方米）时，因缺氧等原因，v的值为0（千克/年）．（1）当0＜x≤20时，求函数v（x）的表达式；（2）当养殖密度x为多大时，鱼的年生长量（单位：千克/立方米）f（x）=x•v （x）可以达到最大，并求出最大值．【解答】解：（1）由题意：当0＜x≤4时，v（x）=2．…（2分）当4＜x≤20时，设v（x）=ax+b，显然v（x）=ax+b在[4，20]是减函数，由已知得，解得…（4分）故函数v（x）=…（6分）（2）依题意并由（1），得f（x）=，…（8分）当0≤x≤4时，f（x）为增函数，故f max（x）=f（4）=4×2=8．…（10分）当4≤x≤20时，f（x）=﹣=﹣=﹣+，f max（x）=f（10）=12.5．…（12分）所以，当0＜x≤20时，f（x）的最大值为12.5．当养殖密度为10尾/立方米时，鱼的年生长量可以达到最大，最大值约为12.5千克/立方米．…（14分）22．（12分）已知函数f（x）的定义域为（0，+∞），当x＞1时，f（x）＜0，且对任意正实数x，y，满足．（1）求f（1）；（2）证明f（x）在定义域上是减函数；（3）如果，求满足不等式f（x﹣2）﹣2≥f（x）的x的取值范围．【解答】解：（1）对任意正实数x，y，满足．令x=y=1，得f （1）=0．（2）任取x1、x2∈（0，+∞），且x1＜x2，则，由题意，，即f（x2）＜f（x1），所以f（x）在定义域上是减函数．（3）由，得，得．由f（x﹣2）﹣2≥f（x）得：，f（9x﹣18）≥f（x），由f（x）在定义域上是减函数得．又x﹣2＞0，因此x 的取值范围为．赠送初中数学几何模型【模型三】双垂型：图形特征：60°运用举例：1.在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以斜边AB为底边向外作等腰三角形PAB，连接PC. （1）如图，当∠APB＝90°时，若AC=5，PC＝62，求BC的长；（2）当∠APB＝90°时，若AB=45APBC的面积是36，求△ACB的周长.P2.已知：如图，B、C、E三点在一条直线上，AB＝AD，BC＝CD.（1）若∠B＝90°，AB＝6，BC＝23，求∠A的值；（2）若∠BAD＋∠BCD＝180°，cos∠DCE＝35，求ABBC的值.3.如图，在四边形ABCD中，AB=AD，∠DAB=∠BCD=90°，（1）若AB=3，BC+CD=5，求四边形ABCD的面积（2）若p= BC+CD，四边形ABCD的面积为S，试探究S与p之间的关系。
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2017-2018学年河北省衡水市枣强中学高一下学期入学考试语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、选择题1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）①全世界的博物馆仍然认为中国新石器时代玉器、唐代陶器与明代青铜器属于人类文明经久不衰的成就行列。
②农村基层干部对群众在想什么、做什么、需要什么做到胸有成竹，并能从中注意发展动态，做到“日晕知风，础润知雨”。
③这种真挚隐于字里行间，所以作者笔下所描绘的一切才那么婉然美丽，富有灵气；文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。
④面对前来观影的观众，导演表示很感谢大家，希望大家可以口耳相传，让越来越多的人去感受电影的魅力。
⑤美国打着航行自由的旗号，派军舰对中国南海的岛礁进行抵近侦察，把本来平静的南海搅得风生水起，其背后亚太再平衡战略的野心昭然若揭。
⑥网络生造词，既不是社会生活的需要，也无益于人际交流，最容易产生负面效应，所以，必要的规范和禁止无可非议。
A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥2．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 多家共享单车公司面临困境，已有单车公司退出了市场，部分仍在运营的公司也面临着人员离职、资金短缺、生存困难等诸多问题。
B. 旨在帮助高中生选大学和专业的教育网站公布了400多所虚假大学，但一些“李鬼”大学被曝光后，仍继续换个城名存在，出现“年年打年年有”的尴尬情形。
C. 有些运动员在退出自己的运动生源之后，敢于再次走向全新的征途，仍然可成为“人生赢家”。
无论是事业，还是家庭，他都能拿出做到最好的冠军精神，凭借奋斗来收获幸福。
D. “一带一路”的宏伟构想，“融通古今、连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。
3．下列各句中，表达不得体的一句是（ ）A. 进入2017年以来，公司的效益连续下滑。
在危急关头，他不计个人得失，主动俯就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。
B. 当别人到自己家来时，我们可以说：光临寒舍，不知有何见教?C. 我们学校要成立文学社，我们敬请您老担任我们社的顾问，如能得到您老的应允，将是我们莫大的荣幸。
D. 某位作家的一本新书问世，他在《序言》中写道：现将拙文公开发表，以就正于读者。
第II 卷（非选择题）二、现代文阅读阅读下面文字，完成文后各题。
学界曾普造认为，我国古代社会停滞以至僵化始于宋代。
其实，宋代是个竟争性强、开放性高的社会。
传社会是封闭式的固态社会，人们的政治地位、经济地位以及职业具有非运动性，和前代相比，宋代呈现较为明显的社会流动倾向。
社会流动是指人们的社会地位以及职业的变动，是社会自我调节的重要机制之一，是社会富有活力与否的业要标志。
面对社会流动增大的现实，宋人张載在《经学理窟》中说：“今日万钟，明日弃之；今日富贵，明日饥饿。
”魏晋南北朝时期，门阀士族往往世代为官，这种状况到唐代没有根本性改变。
宋代“朝廷无世臣”士庶界限趋于消解，官民之间可以转化。
沈伦原是以教书为业的穷书生，后来官拜宰相，去世后，家 道随之中落。
宋代政治上的流动与科举改革关系极大。
宋代“取士不问家世”“一切考诸试篇”，采取弥封、春录等措施，平民子弟仕进的可能性增大。
明代学者胡应麟在《华阳博议下》中说：“五代以还，不崇门阀。
”宋代门第观念相对淡簿，人们更加看重科举和官职，这些影响到社会生活的方方面面，从前士歲不還婚、不交往的旧习俗有所改变，出现了“婚烟不问阀门”“所交不限士庶”（朱熹《增损吕氏乡约》》等新现象。
魏晋南北朝时期，自然经济色彩浓重。
中唐前后，商品经济有所发展，宋代商品经济发展更上利者往往“累千金之得，以求田问含”，政治权力向经济力量屈服，宋朝政府不得不减少对土 卖的限制和千预，作为商品进入流濩领城，土地所有权转换频率加快，以致“庄田置后频移主”（刘克庄《故宅》）。
苏洵曾感叹：“富者之子孙或不能保其地，以复于贫。
”商人比田主风险更大，“有朝为富高，暮为乞丐者”，达官显宦同样难免。
对于经济上的社会流动，宋人概括道：“富儿更替做。
”我国古代，人们的身份被固化为四大夷别—士农工商。
士列四民之首，商居四民之末。
随着商品经济的岌展，四民由四种不同身份波变为四种不同的职业。
范仲淹《四民诗》便将四民一视同仁，并为商人鸣不平：“转货赖斯民。
远近日中合，有无天下均。
上以利吾国，下以藩吾身。
”随着商人地位的提高，宋代士商相混。
苏辙渲染道：“凡今农工商之家，未有不含其旧而为士者也”。
天下之士多出于商，甚至一身二任。
大将张俊既是枢密使，又是临安大酒店太平楼楼主，还经营海外贸易；亦商亦官者，如荼商马季良官至兵部郎中、龙图阁直学士等。
社食流动规模过大，势必造成社会动荡。
宋代的社会流动尚属适度，这是宋代既富有活力、又不曾发生、全国规模的民众反抗事件的重要原因。
当然，宋代代的社会流动是有限的，贫者贱者上升的概率不大，远远不是以填平贫富贵贱分化、阶级阶层分野的鸿沟。
（摘编自张帮炜《从社会流动看宋代社会的自我调节与活力》） 4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 从张载所说的“今日万钟，明日弃之；今日富贵，明日饥饿”来看，宋朝贫富变化急剧，社会动荡。
B. 宋代改变了前代门阀士族世代为官的现象，人们更加重视科举而不很看重门第，士庶可以通婚有了交往。
C. 我国古代，士列四民之首，商人居四民之末；宋代商人地位有了提高，彻底改变了士尊商卑的传统观念。
D. 随着商品经济的发展，宋代士商混潇，商人可以为官，官员也可以经商，有识之士对此提出尖锐批评。
5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章把魏晋南北朝时期和宋代社会进行深入的对比，集中论证了宋代社会流动性强，开放性高的此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号特点。
B. 文章从政治、经济、职业三方面论证了宋代社会流动的情况，与学界对末代社会的认识有明显不同。
C. 文章以原是穷书生的沈伦官拜宰相，去世后家道中落为例，论证了宋代官民身份是可以相互转化的。
D. 文章较多引用了典型的、有价值的相关资料，增添了文章的学术色彩，增强了文章的论证力量。
6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A. 宋代科举“取士不问家世”“一切考诸试篇”，增大了平民子弟仕进的机会，促进了政治方面的社会流动。
B. 末代的社会流动尽管不能填平贵贱、阶级的鸿沟，但体现了观念上的一些变化，增强了社会的生机和活力。
C. 贫富贵贱处于变动之中，士庶界限趋于消解，宋代社会各阶层的相互流动对社会进步有一定的积极意义。
D. 由于宋朝政府采取了宽松的土地政策，土地作为商品得以进入流通领域，从而带动了商品经济的快速发展。
阅读下面文章，完成文后各题。
驮水的日子温亚军连队所在的山上离盖孜河有8公里，全连每天吃用的水都要由驴去河边驮。
新买回来的驴和原来负责驮水的下士犟上了，在挨了无数鞭子后才勉强驮回两半桶水。
连长决定让上等兵去接驮水工作。
第一天早上，上等兵把驴牵出圈，往驴背上搁装水的挑子。
驴极不情愿，一把摔了挑子。
上等兵也不急，也不抽打驴，驴摔了挑子，他再搁上去，一次又一次，耐心地和驴较量。
他和驴都折腾出满身汗，可硬叫驴没有再往下摔挑子的脾气了，上等兵才牵上驴下山。
8公里在新疆算不了什么，说起来是几步路的事，可上等兵赶着驴，走了近两个小时。
下山路上，驴故意磨蹭，上等兵不急不恼，任它由着自己的性子走。
到了河边，上等兵往挑子上的桶里装满水后，驴又闹腾开了，几次把挑子摔下来，弄了上等兵一身的水。
上等兵也不生气，驴摔下来，他再搁上去，摔下来，再放上去。
他一脸的惬意样惹得驴更是气急。
直到下午，上等兵才牵着驴驮了两半桶水回到山上。
倒下水后，上等兵没有歇息，又牵着驴去驮水。
如此折腾到天快亮时，驮够了四趟水，才让驴歇下。
第二天，刚吹起床哨，上等兵就把驴牵出来去驮水。
这天虽然也驮到了半夜，可桶里的水基本是满的。
一连几天，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他没有抽过驴一鞭子。
慢慢地，在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中，驴没了那份暴烈，心平气和得就像河边的水草。
上等兵感觉到驴已经真心实意接纳了他，便对驴更加亲切友好了。
驴读懂了那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，又在自己吼叫的回声里敲出鼓点一样的蹄音欢快地走着。
上等兵感应着驴的欢快，知心地拍了拍驴背，把缰绳往它脖子上一盘，不再牵它，只跟在一边。
他又想到该给驴起个名字，兴奋起来，一点没犹豫，就给驴起名“黑家伙”。
连长喜欢叫兵们这个家伙那个家伙的，驴全身黑色，就该叫“黑家伙”。
虽然驴不是兵，但也是连队的一员，是他的战友。
渐渐地，“黑家伙”熟悉了每天的水要驮回哪里，它总主动走到那里。
一天，上等兵在路上耽搁了一下，“黑家伙”没有接到叫它停的命令，径自走出好远。
待上等兵追到山上，“黑家伙”已经把两桶水分别驮到一班和二班的门口，正站着等他喂草料呢。
上等兵冲到“黑家伙”跟前，“黑家伙”以为自己做错了事，扑闪着大眼睛，等着一个不高兴的表情。
上等兵没有骂它，却伸出手抚着它的背，表扬它，“黑家伙”兴奋地冲天叫了几声。
有了这一次，上等兵决定让“黑家伙”独自驮水回连。
在河边装上水后，他对“黑家伙”说你自己回吧，“黑家伙”就自己上山了。
“黑家伙”第一次独自上路时，上等兵有点不放心，悄悄跟在后面，远远地看着，他发现“黑家伙”稳健的身影，竟是群山中惟一的动点。
这惟一的动点，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些让人感动的东西。
过了一个多小时，“黑家伙”驮着空挑子回到河边。
上等兵高兴极了，扑上去亲了它一口，并把自己在河边割的青草奖赏给它。
“黑家伙”吃着，不停地甩着尾巴，表示它的高兴。
上等兵买回一个铃铛，拴到“黑家伙”的脖子上。
铃铛声清脆悦耳，陪伴着“黑家伙”行走在寂静的山道上。
“黑家伙”喜欢这铃铛声，离上等兵越来越近，步子也越来越快，铃铛声也越加响亮，远远地传到盖孜河边。
为了打发“黑家伙”不在身边的时间，上等兵带上了课本，在河边复习功课，他心里一直做着考军校的梦呢。
复习累了，他背着手在草地上散步。
他想到考上军校后，会和“黑家伙”分开，心里一阵难受，就拼命给“黑家伙”割青草，想把“黑家伙”一个冬天甚至几个冬天要吃的草都割下、晒干，预备好。
在铃铛声中，又过了一年。
这年夏天，上等兵考取了军校。
走的那天，上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山，再最后一次给“黑家伙”背上的挑子里装上水，看着它往山上走去，直到走出很远。