中图版高中信息技术《网上获取信息的策略一》教学设计
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计.doc
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计（一）教材分析（二）学情分析高一的学生已经有一定的上网经历，平常也会使用论坛、 QQ、E_mail 等方式进行网上交流，或者是通过网络看新闻、看视频、玩游戏等等，已有使用网络搜索信息和下载资源的感性经验。
老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生的信息技术水平有差异，要适当地考虑到每位学生的程度，通过设计多样的学习活动，营造协作学习、讨论交流的氛围来增加学生学习动机。
（三）教学内容本节涵盖以下内容，安排了两课时来完成。
第一课时：1.网络信息搜索的方法2.利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧第二课时：信息下载的方法本教学设计围绕第一课时的教学内容。
（四）教学目标知识与技能目标：1.了解网络信息检索的方法及各自特点；2.认识搜索引擎及其简单原理、工作过程；3.掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法；4.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。
过程与方法目标：1.能选择从网络上获取信息的最佳途径，高效准确地获取信息；2.在协作学习的实践中体会网络信息搜索技巧。
情感态度与价值观目标：1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养研究探索的精神和自主解决问题的积极态度；2.增强学生合作交流意识，锻炼学生协作学习能力，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。
（五）重点难点分析教学重点：根据问题确定信息的需求与来源，获取网络信息的策略与途径；掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
教学难点：掌握关键词搜索的技巧。
（六）教学方法在以学生为主体、教师为主导的原则下，采用混合式学习方法，通过讲授、任务驱动、小组协作、自主探究、交流讨论的学习方式相结合，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习，在体验中习得获取网络信息的策略和技巧。
高中新信息技术教案- 获取网络信息的策略与技巧【市一等奖】
情感态度与价值观：①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养；②培养学生分析事物的能力；③培养形成正确的知识产权的意识。
四、重点与难点
项 目
内 容
解 决
措 施
重点
根据不同问题选择不同的信息获取方法
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
七、板书设计
网络信息检索的方法
一、直接访问网页
二、使用搜索引擎
网络信息检索方法多样化
5min
2
搜索引擎的使用方法
目录搜索（新浪搜索）
举例验证，建立概念
设疑-操作-讲解
使用方法主要有两种，目录和全文
5min
3
使用
技巧
提炼关键词，细化条件，逻辑符号，强制搜索，搜索帮助
举例验证，建立概念
设疑-操作-讲解
技巧要在平常实践中不断体验，不断总结
8min
4
合法
下载
下载类型，下载途径，下载工具，合法性
高一学生的概括能力、接受能力和逻辑思维能力都较强，思维活跃，实践活动的意识也较强。大部分同学对网络有着非常浓厚的兴趣，但不重视理论，重视技能和操作，对理论讲解有抗拒情绪，因此教师讲解要多结合实践操作。
三、教学目标
知识与技能：①掌握各类网络信息检索方法；②搜索引擎的使用方法和技巧；③合法获取网络中的文件；
三、查询在线数据库
高中信息技术_2.2 获取网络信息的策略与技巧教学设计学情分析教材分析课后反思
《搜索引擎的使用技巧》教学设计教材：广东教育出版社信息技术基础（必修）课时：1课型：新授课教学目标：(1)知识与能力目标：了解搜索引擎的定义、分类和常用的搜索引擎；掌握常用的搜索技巧，并能够灵活运用。
(2)过程与方法目标：学生经过自主学习、合作探究和精讲点拨等学习过程，学会科学的学习方法，在完成任务中主动探究。
(3)情感态度与价值观目标：激发学生利用信息技术不断学习和进行科学探索的热情，培养学生积极主动地学习和使用信息技术的习惯，形成主动参与信息活动的态度。
重点难点：搜索技巧的使用教学媒体：多媒体网络教室、投影仪等教学过程：《搜索引擎的使用技巧》学情分析因特网是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，才能享用到自己终身受益的信息。
为此，我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧。
通过平时的调查分析，我们学生操作水平差别比较大。
全班55人，能够熟练上网浏览、查找、下载信息的也就有占到1/3，还有一部分经常打游戏，对于信息的检索基本上处于基础阶段，还有近1/3同学只会简单的打字、浏览信息等。
鉴于此，上课的过程中教师一定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深入。
《形状补间动画》效果分析优秀生在课堂上能够100%的参与教学活动，对知识点理解透彻，操作熟练；次优生在课堂上参与活动积极主动，对学习内容掌握全面；中等生参与课堂活动较活跃，大部分同学对教学内容能够理解并学以致用；及个别的学困生对“搜索引擎的使用年技巧”知识能够理解，但在学以致用的教学环节理解较困难。
小组自主、互助合作教学环节中，在优秀生的带领下大部分的同学都积极参与到教学活动中；合作探究教学环节优秀生和次优生积极参与，并对中等生和学困生进行帮学指导；展示教学环节中的参与度有所欠佳，中等生和学困生因自身原因展示环节不够积极。
《搜索引擎的使用技巧》教材分析本节课选用的是广东教育出版社《信息技术基础（必修）》第二章第二节的内容，在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络获取的今天，必然是学生必须学习的重要内容之一，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。
能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。
二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。
三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。
四、教学手段①网络电脑教室（与Internet相连）；②易思多媒体网络教室软件；③Office、IE浏览器等软件；④ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）。
五、教材分析1．本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。
今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。
教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。
2．本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。
该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。
第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。
该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。
六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计
获取网络信息的策略和技巧教学设计一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。
能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。
二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。
三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。
四、教学手段①网络电脑教室（与Internet相连）；②易思多媒体网络教室软件；③Office、IE浏览器等软件；④ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）。
五、教材分析1．本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。
今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。
教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。
2．本节主要内容本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。
该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。
第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。
该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。
六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中信息技术_2.2 获取网络信息的策略与技巧教学课件设计
…………
要求：1、利用5分钟检索出与文字相关的一系列 完整的图片
2、思考怎样最快最简洁地检索出所需要的 信息
常使用的搜索技巧：
1、提炼搜索关键词 2、细化搜索条件 3、用好逻辑符号 4、强制搜索
搜索引擎的使用技巧
温故知新：
思考：1、搜索引擎的分类？其搜索方式分别是什么？
2、试举例常用的搜索引擎？
学习目标：
1、熟练掌握网络信息的获取方法及其分类 2、熟练掌握搜索引擎的使用技巧
重难点：
熟练掌握搜索引擎的使用技巧
阿狸的故事 1阿狸妈妈难产 刚出生他就把第一条命用上了 要是不用 其他八条 命连用的机会都没有. 2阿狸一周大得时候 把白色油漆 当成牛奶都喝光了 第二条命也就 这么用了. 3阿狸一个月的时候 他打劫吃的 却选错目标 差点被K死.第三条命 贡献了.
合作探究：
探究一（必做）、检索出视频旭日阳刚的《春天里》 探究二（必做）、检索出英文rain cats and dogs的意思，并使用强
制搜索，对比前后检索信息的数量。 探究三（自主）：查找介绍“搜索技巧”的网站，学习网络上一些有经
验的技巧，通过实践进一步拓展与提高自身的搜索水平 要求：1、小组合作，互帮互助，共同提高。
2、探究三为顺利完成探究一二的小组自主完成。 3、完成探究三的小组将结果保存在word中，以组 号为名称保存，通过作业上交系统上交作业。
课堂小结：
搜索引擎的使用技巧
提炼关键词 细化搜索条件 用好逻辑符号 强制搜索
ห้องสมุดไป่ตู้
高中信息技术_获取网络信息的策略和技巧教学课件设计
类
类目录逐层查找。
搜
索
目录类搜索引擎中，国外具有代表性的有：Yahoo雅虎，国内有新
引
浪、网易、搜狐等。
擎
● 2.2 《获取网络信息的策略与技巧》
二、使用搜索引擎
2 全文搜索引擎是通过从互联网上提取的各个网站的信息而
全
建立的数据库中，检索与用户查询条件匹配的相关记录，然后
文
搜
按一定的排列顺序将任务3：登陆上海大世界吉尼斯/ ，查询肥城是哪一年被评为最大的桃园的？
● 2.2 《获取网络信息的策略与技巧》
二、使用搜索引擎
搜索引擎是指根据一定的策略、运 用特定的计算机程序搜集互联网上的信 息，对搜集到的信息进行组织和处理， 将处理后的信息显示给用户，是一种为 用户提供检索服务的系统。
● 2.2 《获取网络信息的策略与技巧》
二、使用搜索引擎
1、搜索引擎主要分为哪两种？各自的代表 有哪些？
2、两种搜索引擎的特点和不同有哪些？
阅读教材26-27页，进行学习。
● 2.2 《获取网络信息的策略与技巧》
二、使用搜索引擎
1
目录类搜索引擎：就是将收集并整理好的网站信息以分类目
目
录
录的形式链接好，供用户检索。因此用户在查询信息时，可按分
需要知道所需数据 库的地址，许多在 线数据库注册登录 才能查询
● 2.2 《获取网络信息的策略与技巧》
一、网络信息检索的方法
实践验证
探究任务1：引入视频有剪辑，要找到春和景明完整视频，请访问
/2018/04/07/VIDE66pPLjsDvIjA6zI65CVP180407.shtml
三、搜索引擎的使用技巧
搜
➢准 ：
高中信息技术获取网络信息的策略和技巧教案
获取网络信息的策略与技巧一、教学内容〔一〕网络信息检索的常用方法〔二〕搜索引擎①定义和分类②使用技巧二、学习者特征分析局部学生根据以往的网络使用经验，对网络信息的检索可能会片面理解为全文搜索引擎，因此教师必须结合实际生活布置典型任务，给出相应的有效的网址链接，让学生体会其它常用的信息检索方法。
高一学生的概括能力、接受能力和逻辑思维能力都较强，思维活泼，实践活动的意识也较强。
大局部同学对网络有着非常浓厚的兴趣，但不重视理论，重视技能和操作，对理论讲解有抗拒情绪，因此教师要多结合实践操作讲解理论知识。
三、教学目标〔一〕知识与技能1.掌握网络信息检索的常用方法。
2.了解搜索引擎的定义、分类。
3.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索。
〔二〕过程与方法1.根据任务确定信息的需求，并选择适当的方法获取信息。
2.通过课堂任务、课堂测试掌握信息的策略和技巧。
〔三〕情感态度与价值观1. 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养其研究探索的精神和自主解决问题的积极态度；2. 增强学生合作交流意识，锻炼学生协作学习能力，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。
四、教学重难点重点：1. 掌握网络信息检索的常用方法.2. 掌握关键词搜索的技巧。
难点：掌握关键词搜索的技巧。
五、教学方法我首先确立了“学生主体，教师主导〞的指导思想。
在教学中采用上机操作、体验，小组讨论、分组合作，自主学习的教学方法，引导学生通过自己的体验、交流，逐步总结出网络检索的方法，搜索引擎的使用技巧。
设计一些贴近生活的活动，安排大量的实践性、操作性的内容，使学生在具体活动中掌握信息处理的根本技能，增强解决实际问题的能力，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。
六、教学资源与工具任务清单、帮助文档、“课堂测试〞网页七、教学环境多媒体网络教室八、教学过程。
高中信息技术_2.2 获取网络信息的策略与技巧教学设计学情分析教材分析课后反思
《搜索引擎的使用技巧》教学设计教材：广东教育出版社信息技术基础（必修）课时：1课型：新授课教学目标：(1)知识与能力目标：了解搜索引擎的定义、分类和常用的搜索引擎；掌握常用的搜索技巧，并能够灵活运用。
(2)过程与方法目标：学生经过自主学习、合作探究和精讲点拨等学习过程，学会科学的学习方法，在完成任务中主动探究。
(3)情感态度与价值观目标：激发学生利用信息技术不断学习和进行科学探索的热情，培养学生积极主动地学习和使用信息技术的习惯，形成主动参与信息活动的态度。
重点难点：搜索技巧的使用教学媒体：多媒体网络教室、投影仪等教学过程：《搜索引擎的使用技巧》学情分析因特网是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，才能享用到自己终身受益的信息。
为此，我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧。
通过平时的调查分析，我们学生操作水平差别比较大。
全班55人，能够熟练上网浏览、查找、下载信息的也就有占到1/3，还有一部分经常打游戏，对于信息的检索基本上处于基础阶段，还有近1/3同学只会简单的打字、浏览信息等。
鉴于此，上课的过程中教师一定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深入。
《形状补间动画》效果分析优秀生在课堂上能够100%的参与教学活动，对知识点理解透彻，操作熟练；次优生在课堂上参与活动积极主动，对学习内容掌握全面；中等生参与课堂活动较活跃，大部分同学对教学内容能够理解并学以致用；及个别的学困生对“搜索引擎的使用年技巧”知识能够理解，但在学以致用的教学环节理解较困难。
小组自主、互助合作教学环节中，在优秀生的带领下大部分的同学都积极参与到教学活动中；合作探究教学环节优秀生和次优生积极参与，并对中等生和学困生进行帮学指导；展示教学环节中的参与度有所欠佳，中等生和学困生因自身原因展示环节不够积极。
《搜索引擎的使用技巧》教材分析本节课选用的是广东教育出版社《信息技术基础（必修）》第二章第二节的内容，在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络获取的今天，必然是学生必须学习的重要内容之一，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
[获取网络信息的策略和技巧]教学设计
[获取网络信息的策略和技巧]教学设计《获取网络信息的策略和技巧》教学设计一、案例背景信息1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级3．所用教材版本：广东教育出版社 4．学时数：1课时5．本教学案例参与人员基本信息二、教学设计（一）教学目标 1、知识与技能：（1）了解网络检索的几种常用方法及其优缺点。
（2）了解搜索引擎的概念及其分类。
（3）掌握搜索引擎关键词查找方法和搜索技巧。
2、过程与方法：通过教师激趣引入，任务驱动，小组竞赛的方式,使学生通过检索体验，理解检索的目的与意义，归纳总结并掌握检索的方法与技巧。
3、情感态度与价值观：（1）通过体验检索成就感，产生优化检索方法的意识，培养学生主动探究知识和获取信息的意识。
（2）通过学生检索实践，能对常用搜索引擎进行比较和评价，培养学生灵活运用信息技术解决实际问题的信息素养。
（二）内容分析 1、教材分析本节是高中信息技术基础中的第2章《信息的获取》中的第一课时。
教材中本节学习内容分为两部分。
第一部分学习网络信息检索的策略和方法；第二部分学习常用搜索引擎及其使用技巧。
在初中阶段，学生学习过网络信息检索的一般方法，并对获取网络信息有了基本的了解和感受。
所以本节的内容是对初中阶段相关知识的提升，使学生知道根据需求借助工具，高效的检索到有用信息，并能归纳出搜索引擎的使用技巧。
同时通过本节的学习也为本模块其他内容和选修内容的继续学习奠定基础。
因此，如何激发学生学习的兴趣，根据需求选择相应的检索方法，归纳出搜索引擎的使用技巧是本节课的重要突破点。
2、教学重点：（1）检索的策略和方法（2）搜索引擎的分类及使用技巧3、教学难点：（1）检索策略和比较与选择（2）搜索引擎的使用技巧的灵活运用（三）学生分析首先，在当今利用网络高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中学生应该具备使用网络获取信息的能力，调查后高一学生大部分也都有网络搜索经历，而且认为自己会上网，查找信息也没什么难的。
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1
中图版高中信息技术《网上获取信息的策略（一）》教学设
计
一、教学目标
1、知识与技能：
了解搜索引擎原理，理解搜索引擎分类，熟练利用搜索引擎网上获取信息。
2、过程与方法：
能选择网上获取信息的合理途径，通过教师引导与学生小组合作和自主
探究相结合，让学生从中掌握好如何利用搜索引擎网上获取信息。
3、情感态度和价值观：
通过小组活动激发和培养学生的科学精神和探索意识，让学生体会获取
信息的灵活性，激发同学们以饱满的热情融入到数字化时代，掌握好搜
索引擎的使用方法，从而提高学习的效率。
二、教学重点、难点
1、重点：理解搜索引擎的分类；掌握好搜索引擎的使用方法；根据实际问
题合理选择搜索引擎。
2、难点：理解搜索引擎的分类；根据实际问题合理选择搜索引擎。
三、教学方法
任务驱动、学生自主探究和合作学习为主，教师讲解指导相结合。
四、教学环境
网络机房
五、教学过程：
1、导入：八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二
大传统节日 。那么你知道中秋节有哪些传说故事吗？
（设计意图：创设情境，激发兴趣，引入搜索引擎）
2、分组：按照座位，4人一组将学生分为11组，以组为单位抢答。
2
（设计意图：引入竞争，激发学生合作学习和自主探究的热情）
任务一：抢答题（一）
（1） 什么人不用电？
（2） 什么照片看不出照的是谁？
（3） 国家标准规定，灭火器型号应以汉语拼音大写字母和阿拉伯
数字标于筒体，如“MF2”，其中第一个字母M代表灭火器，
第二个字母代表灭火剂类型（F是干粉灭火剂、FL是磷铵干
粉、T是二氧化碳灭火剂等），后面的阿拉伯数字代表什么？
（设计意图：通过3道题，让学生意思到必须要提炼“关键字” ）
任务二：抢答题（二）
（4）今年中秋节和国庆节相连，法定假日将长达八天，李老师决定
10月1日到10月8日带着家人从南京去厦门旅游，请同学们
帮他出出主意，他是怎样出行更合适？（提示：乘坐火车好还
是飞机好，为什么？）并且向他推荐一些厦门的景点，最好能
替他找一家经济舒适的酒店！
（设计意图：通过第4道题，让学生意思到“关键字”搜索不方便 ）
3、通过任务一和任务二引入任务三（搜索引擎的分类和工作原理）。让学生
小组合作利用搜索引擎搜素，并自主探究，并派代表发言。教师进行纠正、
讲解、完善。
任务三：
（5） 从搜素引擎的工作方法来看搜素引擎可以分为那几类？
（6） 搜素引擎是怎么样工作的？
（设计意图：学生完全可以通过搜索引擎自主学习该知识点，培养他们自主
学习、合作学习的意识和能力。）
3
4、通过任务四，让学生综合运用搜索引擎。（该任务为机动，根据时间安排）
任务五：
（7）每小组任选一个任务，合作完成并派一名组长汇报展示。
1
现在网上购物很方便也很流行，假如你妈妈让你帮她买个性价比
比较高的蛋糕机，你该怎样实施。
2
假如“开心辞典”栏目向你征集抢答题，请你选出至少五个比较
有趣的问题并附答案。
3
作为溧水本地人的张老师平时比较忙，对于溧水比较好玩的景点
知之甚少，现在他同学要来溧水玩两天，张老师想请你帮他安排
一下这两天该怎么在溧水玩。（提示：溧水主要景点，时间安排等）
4
国庆将至，假如你父母国庆期间带你去北京玩三天，让你制定一
个出行计划，给出费用预算。（提示：出行工具、旅游景点、住宿
等。）
5
自己确定个主题，从网上获取图片、文字等素材，制作一个小作
品。（软件不限，建议用WORD、FRONTPAGE等）
5、知识点小结。