第4章_声音和视频的使用
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大学信息技术基础(第三版)第4章
原理，以图4-5所示的CD-ROM光盘读取过程为例。 光盘是一种多层材料组成的圆盘结构。以CD-ROM为
例，其物理结构如图4-6所示。
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§4.2 光盘存储系统
图4-5 光盘数据读取原理
剖面结构
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图4-6 CD-ROM的
§4.2 光盘存储系统
CD-ROM只读光盘是利用在盘上压制凹坑的机械办法， 利用凹坑(Pit) 和平面(Land)部分来记录“0” 和 “1”。
第4章 多媒体技术基础
主要内容：
§4.1 多媒体的概念 §4.2 光盘存储系统 §4.3 多媒体音频信号处理 §4.4 多媒体图像信息处理 §4.5 计算机图形处理技术简介 §4.6 多媒体视频信息处理
本章小结 思考与练习
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§4.1 多媒体的概念
4.1.1 媒体的分类
在计算机领域中媒体有两种含义：
1.声音的采样
声音的采样就是按一定的时间间隔将声音波形在时间轴 （即横轴）上进行分割，把时间和幅度上都是连续的模 拟信号转化成时间上离散、幅度连续的信号（图4-9a）。
采样频率越高，即采样的间隔时间越短，则在单位时间 内计算机得到的声音样本数据就越多，对声音波形的表 示越精确，声音的保真度也越好，但所要求的存储空间 也越大。
CD-R光盘增加了一层有机染料作为记录层。 CD-RW记录原理为在光盘的记录层镀上一层结晶层，
这个结晶层的特色是能呈现出结晶与非结晶的状态， 借助于激光的照射，可在这两种状态之间互换，而 这两种状态也对光的反射不同，产生的0与1的信号， 经过解码器分析后，获得所需的数据。
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§4.3 多媒体音频信号处理
一种是指用以存储信息的实体（媒质）；另一种是指信 息的载体。多媒体计算机技术中的媒体是指后者。
例，其物理结构如图4-6所示。
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§4.2 光盘存储系统
图4-5 光盘数据读取原理
剖面结构
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图4-6 CD-ROM的
§4.2 光盘存储系统
CD-ROM只读光盘是利用在盘上压制凹坑的机械办法， 利用凹坑(Pit) 和平面(Land)部分来记录“0” 和 “1”。
第4章 多媒体技术基础
主要内容：
§4.1 多媒体的概念 §4.2 光盘存储系统 §4.3 多媒体音频信号处理 §4.4 多媒体图像信息处理 §4.5 计算机图形处理技术简介 §4.6 多媒体视频信息处理
本章小结 思考与练习
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§4.1 多媒体的概念
4.1.1 媒体的分类
在计算机领域中媒体有两种含义：
1.声音的采样
声音的采样就是按一定的时间间隔将声音波形在时间轴 （即横轴）上进行分割，把时间和幅度上都是连续的模 拟信号转化成时间上离散、幅度连续的信号（图4-9a）。
采样频率越高，即采样的间隔时间越短，则在单位时间 内计算机得到的声音样本数据就越多，对声音波形的表 示越精确，声音的保真度也越好，但所要求的存储空间 也越大。
CD-R光盘增加了一层有机染料作为记录层。 CD-RW记录原理为在光盘的记录层镀上一层结晶层，
这个结晶层的特色是能呈现出结晶与非结晶的状态， 借助于激光的照射，可在这两种状态之间互换，而 这两种状态也对光的反射不同，产生的0与1的信号， 经过解码器分析后，获得所需的数据。
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§4.3 多媒体音频信号处理
一种是指用以存储信息的实体（媒质）；另一种是指信 息的载体。多媒体计算机技术中的媒体是指后者。
《现代教育技术》4.1 数字化媒体素材分类与常见格式
第四章 数字化媒体
§4.1.5数字动画素材
• 数字动画又称为计算机动画，是指采用图形与 图像的处理技术，借助于程序语言或动画制作软件 生成一系列的画面，并采用连续播放这些系列静止 图像的方法产生物体运动的效果。 • 计算机动画根据其表现方式不同，为一般分为 二维动画和三维动画两类。常用的二维动画开发程 序有Animator Studio、Flash等；三维动画制作常 用的软件有3DMAX、COOL3D等。
2.视频数字化与压缩编码
视频信息数字化：将视频信号模拟的波形进行 时间和幅度上的离散化处理，称为视频信号数字化。 一般离散处理有两种方式：采样和量化。 采样：在时间轴上，每间隔固定时间间隔对波 形的振幅进行一次取值，是对时间连续坐标的离散 化。 量化：将一系列离散的模拟信号在幅度上建立 等间隔的幅度电平，是幅度的离散化。 • 模拟视频信号数字化过程称为视频捕获。
第四章
数字化媒体素材
第四章 数字化媒体
多媒体素材主要包括：
• 文字素材
• 数字化图形、图像
• 数字化声音 • 数字化影像 • 数字动画
第四章 数字化媒体
多媒体 CAI 教学课件的开发和应用是现
代教育技术的一个重要组成部分，而多媒体
素材的采集与制作是开发多媒体CAI教学课件 的重要基础工作之一，是课件目标确定之后 的一项基础工程。如果对多媒体素材的采集 与制作有较全面地了解，就可以开发出更优 秀的多媒体CAI课件。
• WMA(.wma)Microsoft开发的流式音频格式压缩比:18:1左右
• RA(.ra) REAL Networked开发的流式音频格式;用于低速率网 络中实时传播；网速不同音质也不同。
• OGG;APE;AIF;AU;VQF等
现代教育技术课件第4章 多媒体环境下的教与学
计算机教学
是以计算机为对象的教学活动，包括计算机结 构、原理、编程、操作以及应用技巧。 信息时代向教育提出的一个重要任务就是要使 未来的人都能应用计算机，并具有一定的计算 机文化修养，80年代初，人们把它称之为计算 机文化(Computer Literacy)。 具体的说，计算机文化可以归纳为一下几个主 要方面：普及计算机常识，使学生具有较强的 计算机意识，一定的计算机应用能力和程序设 计能力。
该框架将计算机辅助教学模式分为以下四大类：
常见的CAI基本教学模式
(1)操练与练习 (2)个别指导 (3)教学测验（计算机辅助测试CAT） (4)教学模拟 (5)问题解答 (6)教学游戏
(1)操练与练习
主要用于实现教学过程中学生练习阶段的功
能，这是多媒体教学最常用的模式。
该模式并不向学生传授新知识和新技能，只
流媒体
流媒体指的是一类采用流式传输方式在网
络上播放的媒体格式。流媒体的数据流随 时传送随时播放（边下载边播放），极大 地减少用户等待的时间。 目前市场上主流的流媒体技术有： ①RealNetworks公司的RealMedia。 ②Microsoft公司的WindowsMedia。 ③Apple公司的QuickTime。 对应的采用流媒体技术的音视频文件主要 有三大“流派”。
计算机辅助教学
计算机辅助教学技术是一种新的教育
技术，被认为是人类教育史上继文字 出现、学校创立、活字印刷之后的第 四次革命。 它代表着一种新的教学思想与教学方 式，反映了一所学校教学手段现代化 的程度。
计算机辅助教学
CAI (Computer Assisted Instruction)
多媒体技术
一般认为，多媒体技术是指把文字、声 音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通 过计算机进行交互式综合处理的技术。 即： 通过计算机用多种媒体手段来存 储、传播和处理信息的技术。 多媒体技术涉及计算机硬件、软件和图 像处理、信号处理、人工智能、网络和通信 等等广泛的技术领域。
视频数字信息处理技术
4.3 数字视频的获取
在多媒体计算机系统中，视频处理一般是借助于一些相 关的硬件和软件，在计算机上对输入的视频信号进行接收、 采集、传输、压缩、存储、编辑、显示、回放等多种处理。 数字视频素材，可以通过视频采集卡将模拟数字信号转 换为数字视频信号，也可以从光盘及网络上直接获取数字 视频素材。
4.3 数字视频的获取
4.1 视频基础知识
4.1.2 电视信号及其标准 4． 彩色电视信号的类型 电视频道传送的电视信号主要包括亮度信号、色度信 号、复合同步信号和伴音信号，这些信号可以通过频率域 或者时间域相互分离出来。电视机能够将接收到的高频电 视信号还原成视频信号和低频伴音信号，并在荧光屏上重 现图像，在扬声器上重现伴音。 根据不同的信号源，电视接收机的输入、输出信号有 三种类型： （1）分量视频信号与S-Video （2）复合视频信号 （3）高频或射频信号
4.1 视频基础知识
4.1.2 电视信号及其标准 2． 彩色电视信号制式 （4）数字电视（Digital TV） 1990年美国通用仪器公司研制出高清晰度电视HDTV， 提出信源的视频信号及伴音信号用数字压缩编码，传输信 道采用数字通信的调制和纠错技术，从此出现了信源和传 输通道全数字化的真正数字电视，它被称为“数字电视”。 数字电视（DTV）包括高清晰度电视HDTV、标准清 晰度电视SDTV和VCD质量的低清晰度电视LDTV。 随着数字技术的发展，全数字化的电视HDTV标准将 逐渐代替现有的彩色模拟电视。
4.2 视频的数字化
4.2.2 常见的数字视频格式及特点
1． AVI AVI（Audio Video Interleave） 是微软公司开发的一种符合RIFF 文件规范的数字音频与视频文件格式。 AVI格式允许视频和音频交错记录、同步播放，支持256色和RLE 压缩，是PC机上最常用的视频文件格式，其播放器为VFW（Video For Windows）。 在AVI文件中，运动图像和伴音数据是以交替的方式存储，播放时， 帧图像顺序显示，其伴音声道也同步播放。以这种方式组织音频和视像 数据，可使得在读取视频数据流时能更有效地从存储媒介得到连续的信 息。 AVI文件还具有通用和开放的特点，适用于不同的硬件平台，用户 可以在普通的MPC上进行数字视频信息的编辑和重放，而不需要专门 的硬件设备。 AVI文件可以用一般的视频编辑软件如Adobe Premiere进行编辑和 处理。
第五章、声音、动画、视频的采集与加工
五、声音、动画、视频的采集与加工内容提要：5．1声音的采集与加工文件格式文件大小优点缺点适用范围示例WA V大通用性强音质较好容量过大多媒体作品的解说、特殊音效等shenzhou6.wavMP3小质量高、文件小、对声卡要求低Win98的录音机无法播放多媒体作品集网页的背景音乐shaonv.mp3MIDI最小文件非常小要求声卡性能高多媒体作品集网页的背景音乐等monk.mid二、声音的采集方法1、录制声音：（1）硬件设备（2）了解常用的录音软件：Windows的“录音机”、GoldWave等2、获取现成的声音文件，可以通过网上或光盘获取需要的声音文件３、从ＣＤ上获取声音：很多的播放软件及声音处理软件都带有从ＣＤ抓取音乐的功能，例如Windows 媒体播放器9.0以上版本、RealPlayer10.0、超级解霸、金山影霸、GoldWave等。
４．利用一些乐谱制作软件我们还可以自己作曲，一尝作曲家的滋味，制作MIDI文件的工具软件为数不少，例如Cakewalk、作曲大师等作ＭＩＤＩ文件。
三、声音文件格式的转换能够处理声音文件的软件一般都带有声音文件格式转换，例如：GoldWave、CoolEdit、另外还有专门用于声音文件格式转换的小软件，例如All Converter等，我们还是以GoldWave为例处理声音文件的格式转换，方法是先打开一个声音文件，然后通过文件菜单的另存为命令，在选择目标文件及其格式就可以了。
四、声音的处理1、声音剪辑声音的剪辑包括删除、剪贴声音片段等，通过声音的剪辑可以实现重组声音的顺序，把若干段声音连接成一个声音文件。
2、添加特殊效果在GoldWave中可增加声音的混响时间、生成回声效果、改变声音频率、制作淡入淡出效果等，从而使声音的效果更丰富。
3、声音的合成声音的合成是指将两个或两个以上的声音合在同一个文件中。
5、2动画的的制作一、动画的分类：一般动画分为二维动画和三维动画。
第4章 视频转场
案例6 四季过渡-认识视频转场
反转：选择该选项，视频转场将反转播放。 边宽：设置视频转场时边界的宽度。 边色：设置视频转场时边界的颜色。 抗锯齿品质：设置视频转场时边界的平滑程度。 自定义：带有自定义按钮的转场效果，可以自定义转场的 某些参数。
案例7菜博会展示——自定义视频转场
4.2 Premiere提供的视频转场 在Premiere中内置了10大类视频转场效 果，如图4-34所示。 转场效果可以用在两段素材的交接处作 为过渡，也可以用在单独一段素材的开始或 结束位置。转场用在单独一段素材上时，就 变成了这段素材的划入或划出方式。需要注 意的是，对单独一段素材两端添加转场效果 时，两段素材不要在同一轨道中相接。 图4-34 视频转场效果面板
视频转场介绍
9.特殊效果视频转场 特殊效果类视频转场主要用于制作一些特殊的视频转场效果，该类型包 括3种视频转场效果。 （1）“映射红蓝通道”视频转场效果 素材A的场景中的红色和蓝色通道混合到素材B的场景中，从而慢慢地显 示出素材B的场景。 （2）“纹理”视频转场效果 将素材A的场景作为纹理贴图映射到素材B的场景中，逐渐显示出素材B 的场景。 （3）“置换”视频转场效果 素材A场景中的RGB通道被素材B场景中的相同像素所代替。
案例8画中画的划入划出——视频转场综合应用
图4-26 画中画的划入划出效果
案例8画中画的划入划出——视频转场综合应用
4.2 Premiere提供的视频转场 在Premiere中内置了10大类视频转场效果
，如图4-34所示。本节主要介绍各种视频转场的播
放效果以及使用技巧。 1.三维运动视频转场
图4-34 视频转场效果面板
案例8画中画的划入划出——视频转场综合应用
本案例通过创建画中画效果并在画中画上应用图片的划入划 出视频转场，制作一段名车展示视频，效果如图4-26所示。 案例解析 在本案例中，需要完成以下操作： 1.用设置素材的运动属性中的“缩放”和”位置“属性制作画 中画效果。画中画是指在一个背景画面上叠加一幅或多幅小于背 景尺寸的其他画面，在影片制作中经常用到画中画效果。 2.用“擦除”等转场效果，通过选择不同转场效果实现画中画 的划入划出的创意应用。 3.画面的转场叠加形式可以是圆形、方形、三角形等多种形式， 可以自由创意。
第4章 Premiere Pro CS6入门操作
第4章 Premiere Pro CS6 入门操作
（时间：3学时）
第4章 Premiere Pro CS6入 门操作
创建项目后，用户应了解项目文件的每个控制选项的作 用，拖入素材到“Sequence”窗口中是进行视频编辑的基本 操作。在渲染输出方面，用户可以使用不同的素材并输出不 同格式的影片。
第4章 Premiere Pro CS6入 门操作
图4-22 选择单层选项
图4-23 选择序列选项
4.3 编辑素材文件
素材文件导入后，就可以对素材进行编辑了，一般先在 “Source”（源素材）监视窗口中对素材进行初步编辑，然 后在“Sequence”（序列）窗口中对素材进行编辑。
实例:编辑素材文件
场景文件： 视频文件： CDROM\场景\第4章\编辑素材文件.prproj CDROM\视频\第4章\编辑素材文件.avi
实例:编辑素材文件
（1）运行Premiere Pro CS6软件，进入欢迎界面，单击“New Project”（新 建项目）按钮，新建一个工作项目，如图4-24所示。 （2）弹出“New Project”对话框，设置项目文件的存储路径及名称，单击 “OK”按钮确认设置，如图4-25所示
图4-24 新建工作项目
图4-28 设置持续时间
图4-29 “Source”监视窗口
图4-30 设置入点
实例:编辑素材文件
图4-20 选择合并所有图层选项
图4-21 选择合并图层选项
4.2.4 导入图层文件
（5）将“Import As”选项设置为“Individual Layer”（单层）选项，此时下 面图层将处于激活状态，可以勾选需要导入的图层，如图4-22所示。按照这种方 式导入图像文件，所选择的图层将全部导入并且保留各自图层的相互独立性。 （6）将“Import As”选项设置为“Sequence”（序列）选项，此时下面图层 将处于激活状态，可以勾选需要导入的图层，如图4-23所示。按照这种方式导入 图像文件，所选择的图层将全部导入并且保留各自图层的相互独立性。
（时间：3学时）
第4章 Premiere Pro CS6入 门操作
创建项目后，用户应了解项目文件的每个控制选项的作 用，拖入素材到“Sequence”窗口中是进行视频编辑的基本 操作。在渲染输出方面，用户可以使用不同的素材并输出不 同格式的影片。
第4章 Premiere Pro CS6入 门操作
图4-22 选择单层选项
图4-23 选择序列选项
4.3 编辑素材文件
素材文件导入后，就可以对素材进行编辑了，一般先在 “Source”（源素材）监视窗口中对素材进行初步编辑，然 后在“Sequence”（序列）窗口中对素材进行编辑。
实例:编辑素材文件
场景文件： 视频文件： CDROM\场景\第4章\编辑素材文件.prproj CDROM\视频\第4章\编辑素材文件.avi
实例:编辑素材文件
（1）运行Premiere Pro CS6软件，进入欢迎界面，单击“New Project”（新 建项目）按钮，新建一个工作项目，如图4-24所示。 （2）弹出“New Project”对话框，设置项目文件的存储路径及名称，单击 “OK”按钮确认设置，如图4-25所示
图4-24 新建工作项目
图4-28 设置持续时间
图4-29 “Source”监视窗口
图4-30 设置入点
实例:编辑素材文件
图4-20 选择合并所有图层选项
图4-21 选择合并图层选项
4.2.4 导入图层文件
（5）将“Import As”选项设置为“Individual Layer”（单层）选项，此时下 面图层将处于激活状态，可以勾选需要导入的图层，如图4-22所示。按照这种方 式导入图像文件，所选择的图层将全部导入并且保留各自图层的相互独立性。 （6）将“Import As”选项设置为“Sequence”（序列）选项，此时下面图层 将处于激活状态，可以勾选需要导入的图层，如图4-23所示。按照这种方式导入 图像文件，所选择的图层将全部导入并且保留各自图层的相互独立性。
模块三小小视频播放器学习目标-邯郸广平职教中心
5、保存文档，文件名：小小视频播放器.fla；
8
广平职教中心欢迎您的指导！
谢 谢 观 看 ！
7
第五章
声音和视频处理
步骤如下： 1、文件→导入→导入视频→浏览→选择一个视频文件→打开→下一个； 2、在“部署“对话框中，选择“在SWF中嵌入视频并在时间轴上播放”，单击“下一 个”；
3、在“嵌入”对话框中，直接单击“下一个”；
4、在“编码”对话框中，把视频播放进度条下的开始播放和终止播放小三角均向中间 移动一段，即把视频变短，单击“下一个”；单击“完成”按钮；
第五章
声音和如下：
运行文件时直接播放一部小短片。
1
第五章
声音和视频处理
教学重点 添加视频 教具 多媒体网络机房 教学方法 任务驱动法、演示法
2
第五章
教学过程
声音和视频处理
一、添加视频 在电视或电影中播放的信息，就是视频信息，它由一连串连续变化的画面组成，
操作方法：单击“文件”菜单，选择“导入”命令，在出现的级联菜单中选择 “导入到库” 命令，则弹出“导入到库”对话框，首先选择文件类型为“所有视频格式”，找到视 频文 件所在位置，打开出现“选择视频”对话框，如图所示
4
第五章
声音和视频处理
从中选择另外的文件，可以单击“下一个”，将会弹出“部署”对话框。如下图所示：
5
第五章
声音和视频处理
从中选择一种部署方式，单击“下一个”，弹出“编码”对话框，如下图所示：
6
第五章
声音和视频处理
2、导入视频 文件→导入→导入视频，将弹出“选择视频”的对话框，后面的操作与1中的相同， 只不过与1不同的是此时的视频不但在库面板中出现，而且会直接出现在舞台上。 注意：如果视频不能成功导入，可能的原因是此种视频编码没有在你的计算机上很好 的初始化，可以按提示安装DirectShow9或QuickTime7以及更高版本。
第03章 声音和视频素材的采集与处理
常用的多媒体课件制作工具
目前，用于制作多媒体课件的软件很多，并且在功能上各有特色，因此用户应根据自己的 实际情况选择合适的软件。本节将对目前比较常用的几款课件制作软件做简单介绍，以方便进 行选择使用。
Authorware多媒体制作工具 PowerPoint演示文稿制作工具 Dreamweaver网页制作工具
声音是由于振动而产生的，并通过空气来传播的听觉信息。本节主要介绍声音的类型、格 式和播放方法 。
声音的类型 声音的格式 声音的播放
视频素材的概述
数字化视频可以同时包含画面和声音，也可以只包含画面，而不包含声音。视频的画面可 以包含文字、图像和活动影像，并且主要表现这些视觉对象的动态效果。视频不具有交互性，
Flash动画制作工具
几何画板制作工具
第03章 声音和视频素材的 采集与处理
声音是为多媒体提供听觉的素材形式，视频是包含视觉和听觉的综合素材形式。在多媒体 CAI课件中添加合理的声音和视频素材可以丰富教学内容，加深学生的理解。 通过对本章的学习，读者应了解并掌握多媒体中采集声音和视频素材的途径，处理与添加 声音和视频素材的方法。
声音素材的概述
多媒体CAI软件平台主要由多媒体系统软件和应用软件组成。 多媒体系统软件 多媒体系统软件是多媒体系统正常运行的环境基础，具有综合使用多媒体、灵活调动多媒 体数据的传输和处理功能。主要包括：多媒体计算机操作系统、驱动程序、媒体素材处理软件 及多媒体库函数，多媒体制作工具等。 多媒体CAI系统中的应用软件 多媒体应用软件是指在多媒体创作平台上设计开发的多种教学应用软件程序，如多媒体课 件、电子百科全书等。课件在CAI活动中，呈现教学内容、接受学生的要求和回答、指导和控 制教学活动的程序及相关的教学资料。
DreamweaverMX网页设计与制作第4章有声有色的页面效果课件
4.3 插入插件
如果想在浏览器中访问更多类型的媒体对 象，就必须借助于插件，前面所介绍的 Shockwave就是插件中的一员。插件的类 型主要有对象类、命令类、行为类、组件 类4种，我们常使用的是对象类插件。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
Dreamweaver MX自带 网络下载 从素材库导入 自己制作
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
插入Shockwave影片 插入Applet 插入ActiveX控件
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如果想在浏览器中访问更多类型的媒体对 象，就必须借助于插件，前面所介绍的 Shockwave就是插件中的一员。插件的类 型主要有对象类、命令类、行为类、组件 类4种，我们常使用的是对象类插件。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
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插入Shockwave影片 插入Applet 插入ActiveX控件
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实验2 声音的编辑 ——春江花月夜（二）
知识积累
1．如何设置声音图标的样式？ 2．声音图标可以更改吗？
实验2 声音的编辑 ——春江花月夜（二）
巩固练习 举一反三
对本实验的音乐进行设置，使其只能在当前幻灯片 中播放，同时更改声音图标的样式。
实验3 声音播放的控制——指点领读
实验目标
1．掌握触发器的指定方法。 2．掌握利用触发器控制声音播放的设置技巧。
实验1 在课件中使用声音 ——春江花月夜（一）
实验目标
1．掌握在课件中插入外部声音文件的方法。 2．掌握使用PowerPoint录音的方法。
实验1 在课件中使用声音 ——春江花月夜（一）
实验分析
本实验介绍在PowerPoint课件中插入声音的方法。课 件中的声音可以来自外部文件，外部的音频文件可以直 接使用PowerPoint的“插入音频”命令来插入到幻灯片中。 同时，如果在课件中需要添加旁白或解说，使用 PowerPoint 2010用户可以直接进行录制，录制完成的声音 将能够直接插入到幻灯片中。
实验3 声音播放的控制——指点领读
知识积累
1．PowerPoint 2010中有哪些控制声音播放开始的方式? 2．如何使用触发器实现声音播放的停止和暂停？ 3．如何设置让声音在经过若干张幻灯片后自动播放？
实验3 声音播放的控制——指点领读
巩固练习 举一反三
为实验2的幻灯片添加控制声音播放、暂停和停止 的控制按钮。
实验2 声音的编辑 ——春江花月夜（二）
实验过程
任务1 设置声音的播放方式 任务2 编辑声音
实验2 声音的编辑 ——春江花月夜（二）
实验总结
本实验介绍了在PowerPoint 2010中对声音的播放进行 设置和对声音进行编辑处理的方法。相对于以前的版本， PowerPoint 2010的音频处理能力有所增强，用户可以设置 声音播放开始的方式，通过裁剪音频来设置声音开始的起 始时间和结束时间。同时也可以为声音的播放添加淡入淡 出效果，以获得更好的播放效果。
实验1 在课件中使用声音 ——春江花月夜（一）
实验过程
任务1 插入外部音乐
任务2 插入录音
实验1 在课件中使用声音 ——春江花月夜（一）
实验总结
使用PowerPoint 2010可以以多种形式在幻灯片中 插入声音，用户即可以插入外部声音文件，也可以直 接使用PowerPoint 2010来录制声音。在PowerPoint 2007中，声音的插入使用“插入”选项卡的“媒体” 组中的想过命令来实现，操作起来十分简单。
实验1 在课件中使用声音 ——春江花月夜（一）
知识积累
1．如何使用剪辑库中的声音？ 2．如何获取录制的声音文件？
实验1 在课件中使用声音 ——春江花月夜（一）
巩固练习 举一反三
打开实验1的课件，为课件的第一个页面录制背景 资料朗读。
实验2 声音的编辑 ——春江花月夜（二）
实验目标
1．掌握设置声音播放方式的方法。 2．掌握使用PowerPoint对声音进行编辑的方法。
实验3 声音播放的控制——指点领读
实验过程
任务1 添加素材 任务2 对声音的播放进行控制
实验3 声音播放的控Байду номын сангаас——指点领读
实验总结
本实验介绍了使用触发器来控制控制声音播放的方法。 使用触发器控制声音播放的关键是为声音文件指定触发器， 触发器可以是幻灯片中的各种对象，如文本框、图片和图 形等。触发器的使用实际上为用户控制声音的播放提供了 更多的方式，使创建具有强大交互功能的课件提供了条件。
PowerPoint多媒体课件制作实验与实践
清华大学出版社
本章主要内容
随着多媒体技术的发展，课件制作技术也逐渐提高， 单一的文字和图表已经无法满足课件辅助教学的需求。 如果能够将多种视觉和听觉效果应用到课件中，这无 疑会使演示文稿更具有感染力，给受众者留下深刻的 印象。PowerPoint 2010对声音和视频的支持有了进一 步的增强，用户除了能够插入外部的声音和视频文件 并控制它们的播放之外，还可以直接对插入的文件进 行裁剪。
实验4 在课件中使用视频——宾至如归
知识积累
1．如何使用剪贴画视频？ 2．如何插入互联网上的视频？
实验4 在课件中使用视频——宾至如归
巩固练习 举一反三
对实验4的视频窗口进行设置，获得立体播放窗口。
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实验4 在课件中使用视频——宾至如归
实验过程
任务1 在课件中插入视频
任务2 视频的设置
任务3 视频播放的控制
实验4 在课件中使用视频——宾至如归
实验总结
本实验介绍了在课件中使用视频的方法。课件中视频 的插入和播放的设置，与声音文件基本相同。用户可以在 幻灯片中插入外部视频文件，同时对视频播放窗口的样式 进行设置。与声音文件一样，用户也可以在“播放”选项 卡中对视频开始播放的方式进行设置，同时可以通过指定 触发器来控制视频播放的暂停和停止。在PowerPoint 2010 中，也可以像声音那样对视频进行裁剪和添加渐入渐出效 果。
实验4 在课件中使用视频——宾至如归
实验目标
1．掌握在课件中插入视频的方法。 2．掌握对课件中的视频样式进行设置的方法。 3．掌握对课件中的视频的播放进行设置的方法。
实验4 在课件中使用视频——宾至如归
实验分析
本实验介绍课件中插入视频、对视频进行设置以 及使用触发器控制视频播放的方法。在PowerPoint 2010课件中，视频的插入、设置和控制的方法与声音 的使用方法是基本相同的。插入课件中的外部视频文 件，可以像图片那样设置其播放窗口的样式，同时与 声音的设置一样，也可以设置视频播放的开始方式。 另外，用于也可以通过将幻灯片中的对象设定为触发 器来实现对视频播放、暂停和停止的控制。
实验2 声音的编辑 ——春江花月夜（二）
实验分析
在课件中添加声音后，需要对声音进行一些设置。 在默认情况下，插入幻灯片的声音会在切换到下一张幻 灯片时自动停止播放。如果是作为背景音乐使用，则需 要音乐能够一直播放下去，直到退出演示文稿。此时， 就需要将音乐的播放设置为跨幻灯片播放。另外，插入 幻灯片中的音乐默认情况下是只能在本幻灯片中播放一 次的，如果需要音乐一直播放下去，则应该将其设置为 循环播放。
实验3 声音播放的控制——指点领读
实验分析
本实验介绍英语课件中常见的指点领读的实现 技巧。在英语课上，老师经常需要通过录音来进行 领读，这在课件中要求当老师点击相应的文字的时 候能够播放对应的朗读音。这种交互效果，需要通 过为声音的播放指定触发器来实现。在PowerPoint 中，触发器是幻灯片中的一个对象，用户单击这个 对象能够触发相应的动作，如动画的播放和声音的 播放等。