交换第一天1
人教版五年级数学讲义-2运算定律(一)--加减(含解析)
运算定律(一)--加减__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1本探索.理解并掌握加法交换率.加法结合律及减法的性质.能运用运算定律进行一些简便运算.2.根据孩子的具体情况.选择算法的意识与能力.发展思维的灵活性.3.使孩子感受数学与现实生活的联系.能用所学知识解决简单的实际问题.1.加法的交换律：交换两个加数的位置.和不变.字母公式：a+b＝b+a2.加法的结合律：先加前两个数.或者先加后两个数.和不变.字母公式：(a+b)+c＝a+(b+c)3.减法的性质：①一个数同时减去两个数等于这个数减去另外两个数的和.字母表示：a-b-c=a-（b+c）②一个数减去另一个数的同时加上一个数等于这个数减去另外两个数的差.字母表示：a-b+c=a-（b-c）题目类型一：加法的交换律思维训练1.填空.387+425=（）+ 387 525+（）=137+ 525300+600=（）+（）（）+65=（）+35甲数+乙数=（）+（）偶数+（）=奇数+（）答案：387+425=（ 425 ）+ 387 525+（ 137 ）=137+ 525300+600=（ 600 ）+（ 300 ）（ 35 ）+65=（ 65 ）+35甲数+乙数=（乙数）+（甲数）偶数+（奇数）=奇数+（偶数）拓展训练1.连线.56+68 150+75+25150+25+75 50+BB+50 68+56A+B+100 A+100+B答案： 56+68 150+75+25150+25+75 50+BB+50 68+56A+B+100 A+100+B思维训练2.简便计算下面各题.91+89+11 238+168+32答案：91+89+11=11+89+91=191 238+168+32=32+168+238=438.拓展训练2.简便计算下面各题.52+27+73 285+77+15答案：52+27+73=73+27+52=152.285+77+15=285+15+77=377.思维训练3.小明看一本故事书第一天看了56页.第二天看了125页.第三天看了44页正好看完.这本书有多少页？答案：56+125+44=(56+44)+125=225(页).拓展训练3.东风小学四年级三个班去植树.四（1）班植树78棵.四（2）班植树245棵.四（3）班植树122棵.这三个班一共植树多少棵？答案：78+245+122=78+122+245=445（棵）.题目类型二：加法的结合律思维训练1.填空.495+125+75=495 +（ + ） 41+225+175=41 +（ + ）答案：495+125+75=495 +（125 + 75） 41+225+175=41 +（225 + 175）.拓展训练1.填空.1256+361+39=1256+（ + ） 136+615+185=136+（ + ）答案：1256+361+39=1256+（361+39） 136+615+185=136+（615+ 185）.思维训练2.简便计算.98+72+28= 156+119+281=答案：98+（72+28）=198 156+（119+281）=556.拓展训练2.简便计算.689+132+68= 81+79+21=答案：689+（132+68）= 889.81+（79+21）=181.题目类型三：加法交换律.加法结合律混合应用思维训练1.说一说下面的算式用了哪些运算定律？50+A=A+50 30+A+70=(30+70)+A答案：加法交换律.加法交换律和加法结合律.拓展训练1.说一说下面的算式用了哪些运算定律？a+60+40=a+(60+40) 50+70+150+230=（50+150）+（70+230）答案：加法结合律.加法交换律和加法结合律.思维训练2.用简便方法计算.91+79+21 283+132+68 375+148+125 282+47+53+118答案：191.483.648.500.拓展训练2.用简便计算下面各题.133+167+98 212+174+188 109+ 116+ 84 97+103+89答案：398.574.309.289.思维训练3.省出版社发放各种图书.其中科幻书25万册.少年科普书112万册.少年文艺书88万册.总共发放了多少万册图书？答案：25+112+88=25+（112+88）=225（万册）.拓展训练3.四年级举行跳绳比赛.第一小队的五名男生每分钟跳绳成绩分别是148下.155下.152下.144下.156下.她们的平均成绩是每分钟跳多少下？答案：（148+155+152+144+156）÷5=[（148+152）+155+（144+156）]÷5=151（下）.题目类型四：减法的性质思维训练1.计算.128—75—25 128—（75+25）答案：28.28.拓展训练1.填空.436-236-150=436-（□+□） 480-（268+132）=480〇268〇1321000-159-□=1000〇（□+441）□-（217+443）=895－□－□答案：436-236-150=436-（236+150） 480-（268+132）=480-268-1321000-159-441=1000-（159+441） 895-（217+443）=895－217－443思维训练2.用简便方法计算.528-53-47 470-254-46答案：428.170.拓展训练2.简便计算.863-365-135 1245-（245+673）答案：363.327.思维训练3.计算下列式子的值.515-126-215 515-（126-215）答案：174.604.拓展训练3.计算下列式子的值.569-213-169 9563-2314-2563 5651-2365-651答案：187.4686.2635.思维训练4.有一本故事书共232页.小明第一周看了46页.第二周看了54页.还剩下多少页没看？答案：232-46-54=232-（46+54）=132（页）.拓展训练4.小明参加主持人竞选.共计有效票325张.其中赞成276票.反对24票.弃权多少票？答案：325-276-24=325-（276+24）=25（票）.一.判断题.1.27+33+67=27+100 （）2.125×16=125×8×2 （）3.134-75+25=134-（75+25）（）二.选择（把正确答案的序号填入括号内）56+72+28=56+（72+28）运用了（）A.加法交换律B.加法结合律C.乘法结合律D.加法交换律和结合律三.怎样简便就怎样计算.355+260+140+245 645-180-245 1022－478－422 987－（287＋135）478－256－144 672－36＋64 36＋64－36＋64四.应用题.雄城商场1—4季度分别售出冰箱269台.67台.331台和233台.雄城商场全年共售出冰箱多少台？一．下面算式分别用了什么运算定律.76+18=18+76 32+67+19=32+19+67 24+42+76+58=（24+76）+（42+58）二．计算.56+89 425+480 118+53 45+58+55528-53-47 545-167-145 487-187-139-61 169-25-50+25三．应用题.1.刘老师为学校采购了下面的体育用品.一共花了多少钱？2.完成下表._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________一.填空.（1）360+482=（）+ 360 128+275=125+（）（2）（）+ 78 =78 +149 133+（）=125+133（3）78+25+22 =78 +（）+25（4）376+175+25=376 +（ + ）二.判断.638－（438＋57）=638－438＋57 （）901－109－91= 901－（109＋91）（）113－36－64= 133－（36＋64）（）3456－（481＋519）= 3456－481－519 （）三.连线.38+175 147+（72+28）147+72+28 47+BB+47 A+(B+100 ）A+B+100 175+38四.下面的哪些算式符合加法结合律.哪些算式符合加法交换律.（1）A + （ 30+9 ）=A+ 30+9（2）15+ ( 7+B )= (15 + 7 )+B（3）84 + B = B + 84（4）10 + 20 + 30 + 40 =10 + (20 + 30) + 40五.简便计算.81+79+21 689+132+68 98+72+28 548+52+468215+85+73+27 60+255+40 282+41+159 762-174-326+23867+25+33+75 245+180+20+155 135+39+65+11480-82-18 673-84-71-45 576-（176+280）六.应用题.1.三个班为残疾儿童捐款.一班捐了113元.二班捐了96元.三班捐了87元.三个班一共捐了多少元？2.妈妈带了100元钱.买书花去了36元.买文具花去了24元.还剩多少钱？3.一本书共有385页.小明第一天看了89页.第二天看了95页.第三天看了111页.还剩多少页没有看？4.刘老师带1000元给孩子买奖品.买钢笔用去386元.买笔记本用去414元.应找回多少元？课程顾问签字： 教学主管签字：答案解析一．1.√ 2.√ 3.×二．1.B三．1000.220.122.465.78.700.128四．900（台）一．加法交换律.加法交换律.加法交换律.结合律二．145.905.171.158.428.233.100.119三．1.300元. 2.107.104.106.38. 3.300m一、填空.（1）482.278.（2）149.125.（3）22.（4）175.25.二.判断.×.√.×.√.三.连线.38+175 147+（72+28）147+72+28 47+BB+47 A+(B+100 ）A+B+100 175+38四.下面的哪些算式符合加法结合律.哪些算式符合加法交换律. （1）加法结合律.（2）加法结合律.(3) 加法交换律.(4) 加法结合律.五.简便计算.181.889.198.1068400.355.482.500200.600.250380.473.120100.24000.1六.应用题.1.296元.2.40元.3.90页.4.200元.。
交换技术1
交换技术一、交换技术的概念交换技术可以识别数据帧中的MAC地址信息，根据MAC地址进行转发，并将这些MAC地址与对应的端口，记录在自己内部的一个MAC地址表中。
目前，第2层交换技术已经成熟。
从硬件上看，第2层交换机的接口模块都是通过高速背板/总线（速率可高达几十Gbps）交换数据的，2层交换机一般都含有专门用于处理数据包转发的ASIC （Application specific Integrated Circuit）芯片，因此转发速度可以做到非常快。
二、各种交换技术1、传统的第2层交换技术谈到交换，从广义上讲，任何数据的转发都可以叫做交换。
但是，传统的、狭义的第2层交换技术，仅包括数据链路层的转发。
2层交换机主要用在小型局域网中，机器数量在二、三十台以下，这样的网络环境下，广播包影响不大，2层交换机的快速交换功能、多个接入端口和低廉价格，为小型网络用户提供了完善的解决方案。
总之，交换式局域网技术使专用的带宽为用户所独享，极大地提高了局域网传输的效率。
可以说，在网络系统集成的技术中，直接面向用户的第2层交换技术，已得到了令人满意的答案。
2、具有路由功能的第3层交换技术第3层交换技术是1997年前后才开始出现的一种交换技术，最初是为了解决广播域的问题。
经过多年发展，第3层交换技术已经成为构建多业务融合网络的主要力量。
在大规模局域网中，为了减小广播风暴的危害，必须把大型局域网按功能或地域等因素划分成多个小局域网，这样必然导致不同子网间的大量互访，而单纯使用第2层交换技术，却无法实现子网间的互访。
为了从技术上解决这个问题，网络厂商利用第3层交换技术开发了3层交换机，也叫做路由交换机，它是传统交换机与路由器的智能结合。
简单地说，可以处理网络第3层数据转发的交换技术就是第3层交换技术。
从硬件上看，在第3层交换机中，与路由器有关的第3层路由硬件模块，也插接在高速背板/总线上。
这种方式使得路由模块可以与需要路由的其它模块间，高速交换数据，从而突破了传统的外接路由器接口速率的限制。
交换机命令行复制到另一台交换机
交换机命令行复制到另一台交换机
要将一个交换机的命令行复制到另一台交换机，可以使用以下步骤：
1. 登录到第一台交换机的命令行界面。
2. 输入命令 "show running-config" ，然后按 Enter键。
这将显示该交换机的当前运行配置。
3. 选中所需的命令行文本。
可以使用鼠标拖选或者键盘组合键（Ctrl+A）来选中全部文本。
4. 复制选中的文本。
可以使用右键菜单中的 "复制"选项，或者使用键盘组合键（Ctrl+C）。
5. 登录到第二台交换机的命令行界面。
6. 将复制的命令行文本粘贴到第二台交换机上。
可以使用右键菜单中的 "粘贴"选项，或者使用键盘组合键（Ctrl+V）。
请注意，由于不同交换机的操作系统和命令行界面可能不同，因此复制命令有时可能会有所差异。
请根据具体的交换机型号和操作系统版本进行相应的调整和操作。
简短幼儿故事文字版1：交换
简短幼儿故事文字版1：交换简短幼儿故事文字版1：交换刺猬小光是一只奇特的刺猬，它的刺不是一般的针状刺，而是细细的三角刺。
所以许多的刺猬都很羡慕小光。
有一天，刺猬小光不情愿地在草丛里找食物。
突然，一只刺猬跳到了小光的面前，拿出几个新鲜的苹果、一把香蕉、几个红润的桃子、和一个又圆又大西瓜摆在小刚面前，小光都看花了眼。
那只刺猬亲切地说：“小光光，你身上的刺是多么地奇特，你面前的水果又是多么地可口，你愿意用你的身上的三根美丽的刺换我这些香甜可口的水果吗?”小光嘴里嘀咕着：“三根刺换许多水果，恩……值得，不就是三根刺嘛。
”接着他爽快地答应了。
之后几天都是这样，三根三根地换。
小光的朋友知道后，劝小光不要这样做了，固执的小光不听朋友的忠告，继续与那只神秘的刺猬交换着。
日积月累，小光身上那美丽奇特的刺被拔光了，全身光秃秃的。
大家也与小光疏远了，最后被大家丢弃了，谁也不愿意理这个可怜的小怪物了。
冬天到了，刺猬小光因为懒不挖窝，大家也不愿意帮他挖，他只好在寒冷的冬天里，冻死了。
大家一定会笑小光很傻，可我们人类又何尝不傻呢?其实人类更傻，我们把学习和上网玩游戏交换了，把健康和吸烟交换了，把工作和搓麻将交换了……看，人类多傻，把长久的利益与一时的好处交换了，总把学习、健康、工作的时间浪费在愚蠢的、没有价值的事情上最后还不是没有得到心中的成功吗?还使得越陷越深。
难道学习不可以让你终生受益吗?难道工作不可以使你得到更多的钱财吗?难道健康不可以使你更长寿吗?简短幼儿故事文字版2:老虎、狮子和狐狸“森林之王”老虎已经很饿了。
从肚子中那“咕噜咕噜”声就可以判断出，胃液已经在腐蚀它的肠胃。
老虎忍住饥饿，在草坪上四处走动。
突然，它眼前一亮，口水“哗啦哗啦”地流了一地。
绿油油的草地上站着一只小绵羊，单看那肉就知道味美色香。
老虎躲在草丛中，悄悄地逼近小绵羊，然后纵身一跃。
谁知，从另一边草丛里跳出一只凶猛的狮子。
它们同时用一只手压住小绵羊，各不相让。
人教版小学数学课件《加法交换律和结合律》1
(5) 24+42+76+58=(24+76)+(42+58)
和加法结合 律
9/12/2018谢谢＝来自4 8+ 3 6
（2） 4 5 + 1 8 + 8 2 （3）125+（75+36）
＝ ＝
4 5 +（ 1 8 + 82 ） （125+75）+36
9/12/2018
三、火眼金睛
⑴ 你+我=我+你
⑵ 45+27=47+25 ⑶ 56+72+28=56+(72+28) ⑷ 31+67+19=31+19+67
9/12/2018
（
+
+ ）
= ___ + ） （___ + ___
（11+ 18）+ 20 = 11 +（ 18 + 20 ） （ 54 + 265）+ 30 = 54 +（265+ 30 ）
9/12/2018
9＋7 想：＝9＋（1＋6） ＝（9＋1）＋6 ＝10+6 ＝16
9/12/2018
一、现学现用
96 （1）96+35=35+□
57 +204 （2）204+57=□ 36 +□ 64 ) （3）(45+36)+64=45+(□ 70 （4）560+(140+70)=(560+ 140)+□
□
1 加法交换律和加法结合律(一等奖创新教学设计)人教版四年级下册数学
1 加法交换律和加法结合律（一等奖创新教学设计）人教版四年级下册数学人教版小学数学四年级下册加法交换律和加法结合律教科书第17、18页例1、例2及相关内容。
1．通过尝试解决实际问题，使学生观察、比较、发现并概括加法交换律、加法结合律。
2．初步学习用加法运算定律进行简便计算、解决实际问题，培养学生简便计算的意识，提高学生解决实际问题的能力。
3．通过观察算式并归纳抽象运算定律，发展学生的观察、概括能力和语言表达能力。
发现并概括加法交换律、加法结合律，用加法运算定律进行简便计算。
培养简便计算的意识。
多媒体课件。
一、新课导入师：大家都知道哪些有益身心的户外活动？预设：跑步、骑自行车……课件出示例1主题图。
师：看，李叔叔正在骑车旅行，通过这幅图，你可以得到哪些信息？预设：李叔叔上午骑了40 km，下午骑了56 km。
师：你能根据这些信息提出一个数学问题吗？预设：李叔叔今天一共骑了多少千米？师：根据大家找到的信息和提出的问题，谁能在黑板上画出线段图？指名学生在黑板上画图，其他学生在练习本上画图。
预设：结合线段图，你能列式计算，解决这个问题吗？学生独立列式。
二、探究新知（一）学习加法交换律师：谁来说说你是怎么想的？预设1：我是用上午骑的路程加下午骑的路程来算的，列式计算是40＋56＝96（km）。
预设2：我是用下午骑的路程加上午骑的路程来算的，列式计算是56＋40＝96（km）。
师：这两个算式都可以表示什么？它们的得数有什么样的关系？预设：都可以表示李叔叔一共骑了多少千米。
它们的得数是相等的。
师：也就是说，这两个算式是相等的。
你能比着这两个算式，再举出几个这样的例子吗？出示【学习任务一】。
集体汇报。
师：谁来跟大家分享一下你举出的例子？学生展示自己举出的例子。
预设：15＋75＝75＋15 129＋54＝54＋129 86＋0＝0＋86 师：通过这些例子，你发现了什么规律？预设：两个加数交换位置，和不变。
师：你知道这条规律叫什么吗？（加法交换律。
现代交换技术复习题1
1通信网中由发端至终端逐节点传递时，网络有两种工作方式：面向连接和无连接。
2面向连接网络建立的连接有两种: 实连接和虚连接。
实连接：用户通信时，如果建立的连接由一条接一条的专用电路资源连接而成，无论是否有用户信息传递，这条专用连接始终存在，且每一段占用恒定的电路资源，那么这个连接就叫实连接。
虚连接：如果电路的分配是随机的，用户有信息传送时才占用电路资源(带宽根据需要分配)，无信息传送就不占用电路资源，对用户的识别改用标志，即一条连接使用相同标志统计占用的电路资源，那么这样一段又一段串接起来的标志连接叫虚连接。
５、实连接的电路资源利用率低，而虚连接的电路资源利用率高。
６、面向连接网络和无连接网络的主要区别？(1) 面向连接网络用户的通信总要经过建立连接、信息传送、释放连接三个阶段；而无连接网络不为用户的通信过程建立和拆除连接。
(2) 面向连接网络中的每一个节点为每一个呼叫选路，节点中需要有维持连接的状态表；而无连接网络中的每一个节点为每一个传送的信息选路，节点中不需要维持连接的状态表。
(3) 用户信息较长时，采用面向连接的通信方式的效率高；反之，使用无连接的方式要好一些。
７、信息在网络中的传送方式称为传送模式，包括信息的复用、传输和交换方式。
８、时分复用：就是采用时间分割的方法，把一条高速数字信道分成若干条低速数字信道，构成同时传输多个低速信号的信道。
９、同步时分复用是指将时间划分为基本时间单位，一帧时长是固定的(常见的为125 μs)。
１０、STM的优点是一旦建立连接，该连接的服务质量便不会受网络中其它用户的影响。
但是为了保证连接所需带宽，必须按信息最大速率分配信道资源。
这一点对恒定比特率业务没有影响，但对可变比特率业务会有影响，它会降低信道利用率。
１１、分组：把需要传送的信息分成很多小段，称为分组。
１２、异步时分交换(也叫存储转发交换)：对异步时分复用信号的交换实际上就是按照每个分组信息前的路由标记，将其分发到出线，这种交换方式叫异步时分交换(也叫存储转发交换)。
四下数学运算定律和简便计算一课一练
加法运算定律第1课时加法运算定律1、仔细想，认真填。
（1）两个加数交换位置， 不变，这叫做 ________。
（2）先把 相加，或者先把 相加， 不变，这叫做加法结合律。
（3）136+43＝43+ ，这是运用了 _____律。
（4）35+32+65＝32+（ + ）2、根据运算定律，在里填上合适的数。
a+b ＝＝64+345（84+107）+93＝84+（）＝38+A（）+70＝42+（58+70）3、下列算式运用了什么运算定律，写在括号里。
（1）43+62＝62+43（ ）（2）48+56+44＝48+（56+44）（ ）（3）39+57+61＝39+61+57（ ）4、连一连（把得数相等的用线连起来）5、计算小能手。
（先计算并用加法交换律验算）53+474＝ 1845+123＝6、简便计算。
70+1586+30 185+31+169 45+178+55608+182+92 42+81+58+19 114+120+18+62第2课时加法运算定律的练习1、口算。
32+68+14＝ 148+52＝ 56+44+35＝23+（16+84）＝ 129+57+71＝ 9+（47+53）＝2、摘苹果。
①x+y＝y+x ②c+d＝d+c ③a+b+c＝a+(b+c)④64+7＝7+64 ⑤27+44+56＝27+(44+56) ⑥28+13＝13+28应用加法交换律:应用加法结合律:3、简便计算。
（138+73）+227 282+53+37+18 19+6+24+76+4 141+27+59+73 354+43+146 103+65+32+784、请把下表补充完整。
华美商场第二季度电器销售情况5、列综合算式并计算。
（1）438加上276，再加上162，和是多少？（2）91，157，109，34这四个数连加，和是多少？6、生活中数学。
（1）李强看一本故事书，第一天看了115页，第二天看了78页，还剩下122页没看，这本故事书一共有多少页？（2）小红一家“五一”去北京旅游，门票花了426元，飞机票花了1350元，食宿费花了574元，请你帮忙算一算，小红一家一共花了多少钱？乘法运算定律第1课时乘法交换律、结合律1、仔细想，认真填。
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交换部分 笔记 杨磊 2011 0923
第一天1
企业架构：Cisco Enterprise Architectures
SONA---- 服务导向的网络架构（Service Oriented Network Architecture）
Cisco交换机软件：
接入层：29系列-3000左右；汇聚层：355/60;4500,3400； 核心层：65系列；
7000/10000运行NX-OS；
cisco常见软件：IOS；COS思科收购了Catalyst；NX-OS；；IOS-XE；IOS-XR；
VLAN；
Vlan产生的原因--------广播风暴；
端到端的vlan---物理位置；
本地vlan：IDC机房交换机划分的vlan。
0，4095系统保留；1--cisco默认；2-1001--以太网；1002-1005--FDDI，令牌环；
1006-4096--VTP透明模式支持；
以太网帧标记方式：ISL-封装；802.1Q标记；
ISL----思科私有； 802.1Q-----公共标准；
封装30字节； Tagged-4字节；
不支持协议； 支持QOS；
802.1Q
支持2*12=4096个vlan。FCS重新计算；
交换部分 笔记 杨磊 2011 0923
ISL：
Native Vlan：
1.在Trunk链路上不打标记；只能在802.1Q下；
2.两端的Native vlan必须一致；，默认为vlan1；
DTP--Dynamic Trunking Protocol：
1.Auto：只收不发； 3.Trunk：收发；
2.Desirable 收发； 4.Access:不收不发；
Access和Trunk时限制连接；
关闭动态协商：SW（config-if）#Switchport nonegotiate；
第二天 3
VTP--cisco私有；
1.二层消息通告协议；通告vlan的配置；
2.仅在trunk链路上运行；
3.被封装在ISL或802.1Q中继协议下Vlan1传输；
4.以多播方式进行：01-00-0C-CC-CC-CC；
5.VTP通告在无变化时每5分钟发出或变化时从trunk发出通告；
6.物理接口的信息不会传送；
7.不要轻易删除VLAN；会将VLAN下的接口也删掉；解决：将接口划分到vlan1；
8.密码不匹配，可以学习到Domain；
9.透明模式下配置版本号始终为0；
10.低的配置版本号要向高的配置版本号学习，忽视模式；--设置透明模式的原因；
服务器模式（默认的）：创建，修改Modify，删除，发送/转发通告，同步，
保存在NVRAM中；
客户模式：转发通告，同步，不保存在NVRAM中；
透明模式：创建，修改，删除，转发通告，不同步，保存在NVRAM中；
交换部分 笔记 杨磊 2011 0923
VTP修剪
1.vlan 1 不能被修剪；只需要在服务器端配置；
SW（config）#VTP Pruning；
4.单臂路由----子接口，封装，允许vlan1；
三层交换机实现：Switch Viutual Interfaces-SVI；
5.多层交换
3层，4层，7层交换机；
CAM表：content-Address-memory 内容可寻址存储器；
1.存储2层的交换表；查找时完全匹配；否则从其他端口转发；
2.包括Vlan号，MAC地址，端口号；hash==0/1；
3.对于需要最精确查找的表最有用；
TCAM（Ternary CAM）---- 三重内容可寻址存储器-类似路由表；
1.三层交换机上； 匹配标准0，1，X；
2.以线速处理ACL查询；
3.完全匹配区域/最长匹配区域/打一个匹配区域；
4.对于需要最长匹配查找的表最有用；
MSFC：多层交换特性卡；
NFFC：网流式交换特性卡；Netflow：产生Cache表；一次路由，多次交换；
硬件的东西：
分布式转发：基于端口转发;35/65；DFC；
集中式转发：所有的交换转发都要经过交换机中心引擎做处理 65/45；
Cisco交换机制：
进程交换：CPU处理；每秒上千个包；
ASCI交换：应用专用集成电路；百万包每秒；
CEF
控制层面:形成FIB表，Adjacency 表（类似ARP）；
1.可以被ASIC调用；
交换部分 笔记 杨磊 2011 0923
2.解决DV问题；不需要反复查下一跳；
3.MPLS应用；
数据层面：转发数据包；
ARP抑制：线路故障，不回复ARP回应，那么在一定的时间内就不发后序的
ARP请求；