我21岁那年概括
跨越苦难的生命力量——_《我与地坛》导读
读·经典跨越苦难的生命力量鲁钟思／文在中国当代文坛上，史铁生是一位特殊的存在，他没有被身体上的磨难打倒，反而转向内心，用清醒且深刻的文字来寻找生命的慰藉——他为活着而写作，为写作而活着。如果有一本散文，适合反复阅读，《我与地坛》一定当仁不让。人生的每个阶段阅读《我与地坛》都会有不一样的感受。今天，让我们试图走近那座曾经荒芜的地坛，走进作家史铁生的内心世界……作者简介史铁生（1951—2010），作家、散文家。1951年出生于北京，1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。1979年开始发表文学作品。著有中短篇小说《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《命若琴弦》《往事》等，散文随笔集《我与地坛》《病隙碎笔》等，长篇小说《务虚笔记》等。创作背景21岁那年，本应该是风华正茂、意气风发的年纪，年轻的史铁生却遭受命运的无情捉弄，双腿瘫痪。就在他的人生陷入巨大痛苦、找不到出路时，他坐着轮椅，“走”进了家附近的一个古园——地坛。他在地坛公园静静地思考、看书，旁观周围的人与事，直到写这篇散文时的15年间，“就再没长久地离开过它”。
—《我与地坛》导读
16名师阅读课走过了艰辛的时光之后，史铁生终于把这段心路历程用文字平静地呈现出来，这便是《我与地坛》。哲理抒情性散文散文是与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁，具有形散神聚、意境深邃、语言优美等特点。哲理抒情性散文文字质朴通透，蕴含深刻的哲理。《我与地坛》是哲理抒情性散文的代表作之一，突出特点是抒情性、哲理性和形象性。作者史铁生用沉郁顿挫的叙述，每一句陈述都像是用尽了所有沉积心底的情感，清冽如水，动人心弦。阅读一篇好的散文，不仅可以开阔我们的眼界，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧。内容简介《我与地坛》是史铁生的一部散文集，包含《我与地坛》《记忆与印象1》《记忆与印象2》《秋天的怀念》《合欢树》《我的梦想》等多篇散文。名篇《我与地坛》是其中充满哲思又极为人性化的代表作之一。地坛本是北京城一座废弃的古园，园子里杂草丛生，荒芜但并不衰败。作者就是在人生最落寞痛苦时“走”入地坛的。史铁生在地坛，不只是读书、思考，更是在咀嚼他遭遇变故前的人生，以及他遇到的那些人和事。母亲曾在地坛一次次地寻找他，而当时的作者沉浸在痛苦中，倔强又羞涩，不能理解母亲这些无言又无尽的爱。母亲去世后，史铁生将母亲的爱凝结成了生命的信念。漫长的时光中，史铁生在地坛里见到了一些陌生人，看到他们的绝望与希望——每日去地坛散步的中年夫妻；漂亮却智力有些缺陷的妹妹和她勇敢的哥哥；热爱唱歌，但在某一天后再也没来过的小伙子；以及坚持长跑，却次次和
七年级下册语文 《阿长与山海经》课内阅读练习有答案
6课阿长与《山海经》（一）但是她懂得许多规矩；这些规矩．，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶．急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟．头的磨．难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩．（）惶．急（）辟．头（）磨．难（）2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？3．作者写这些规矩的用意是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
动词：语言：阿长的心情：作用是：(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
《我与地坛(节选)》课件-统编版高中语文必修上册
21岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。 我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将 有很多我料想不到的事发生，我仍旧有时候默念着“上帝保佑”而陷入茫然。 但是有一天我认识了神，他有一个更为具体的名字——精神。
思考和回答，用残缺的人生写出了最智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。
[素材运用] 史铁生曾在《给盲童朋友》中写道：“生命是一个过程，是一个不断超越
局限的过程。这便是命运，任何人都一样，在这个过程中，我们遭遇痛苦，超 越局限，从而感受幸福。”史铁生遇到了人生的弯道。当他意识到他的梦想被 残缺的身体限制，人生的所有光彩仿佛都与他无关时，他消极过，彷徨过。但 最终他选择加足马力，藐视痛苦。在人生的这个“弯道”上，史铁生以一次完 美的超越赢得了这场比赛，获得了他独有的幸福。试想，如果史铁生在面对人 生的“弯道”时没有直面挑战，而是选择了畏葸不前，那么他终将被对手超越， 也无法在人生的跑道上活出自己的精彩。一个成功的人即使在人生的“弯道” 处遇到强劲对手，也一样可以靠自己的坚持和努力最终超越对手。
整体感知
1.[文题解读] 本文选自《史铁生散文选》。全文共七部分，这里节选 的是第一、二部分。有改动。“我”指_作__者__史__铁__生__自__己__，一个双腿残 疾的作家。“地坛”指明清皇帝祭地之坛，在北京安定门外。从本文 题目来看，文章主要写“我”和“地坛”方方面面的关系；重点写 _“__我__”__在__地__坛__中__对__人__生__的__思__考__。
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地坛公园
地坛公园又称方泽坛，是古都北京五坛中的第二大坛。地坛公园位于北京 市东城区安定门外大街，占地37.4公顷。公园始建于明代嘉靖九年(1530)，是 明清两朝帝王祭祀“皇地祇神”的场所，也是中国现存的最大的祭地之坛。
我的成长轨迹从少年到成年人
我的成长轨迹从少年到成年人我出生在一个普通的家庭，父母都是普通工人，家里的经济情况也并不宽裕。
在我还是个孩子的时候，家里的经济状况一度非常困难，但是我没有因此感到沮丧或自卑，反而从中学到了许多宝贵的人生经验。
小时候，我是一个很胆小的孩子。
我不喜欢参加别人的聚会，也不喜欢跟陌生人交流。
我父母为了帮我改变这种情况，开始鼓励我参加各种各样的兴趣班和社交活动。
慢慢地，我开始尝试与人交流，结交了一些好朋友，并且变得更加自信。
初中时期是我人生中最艰难的一段时期。
我学习成绩一度差得很厉害，也曾经被同学欺负和排挤。
但是我始终没有放弃，我知道自己的能力，我相信只要坚持努力，就一定能够成功。
于是，我开始利用课余时间补习功课，加入各种课外活动，通过不懈努力，我终于从一个不入流的学生变成了一名中上等的学生。
高中时期是我人生的转折点。
我开始拥有自己的梦想和追求，并且开始为之努力奋斗。
我加入了学校的篮球队，每天在课余时间进行训练和比赛。
我也开始关注社会和国家的发展，并且将自己的兴趣转化成为了报纸和杂志的编辑。
我的行动吸引了很多人的关注，我也因此获得了一些奖励和赞誉。
如今，我已经成为一名成年人。
我在大学学习法律专业，开始了自己的职业生涯，并且希望能够成为一名优秀的律师。
我知道未来的道路也不会一帆风顺，但是我相信自己的能力和坚持不懈的努力，一定能够迈向更美好的未来。
总结来说，我的成长轨迹从少年到成年人，经历了许多的坎坷和挑战。
但是每一次的挫折和努力，都是我的宝贵财富。
我希望自己能够继续保持勇气、坚持不懈的精神，在未来的日子里继续前行。
口语交际《我的理想》优质公开课教案
口语交际《我的理想》教学设计【教学目标】1、提高学生的口语交际能力。
在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，还要耐心倾听、进行评价。
2、使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。
激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
【教学重点】在口语交际中继续提高学生的口语交际水平，并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。
【教学难点】使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
【课时安排】1课时【课前准备】收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例及有关理想方面的名人名言帮助学生积淀文化底蕴。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课1、师：同学们喜欢听歌吗？今天老师为大家带来一首歌，请欣赏。
生欣赏《少年中国强》师：听完这首歌你有什么感觉呀？是的，老师也非常喜欢这首歌。
这首歌告诉我们少年从小就要树立自己的理想，并为之不断努力，因为只有少年强，则国强，少年智，则国智。
伟大的中国梦正期待我们去实现。
如果我们没有远大的理想能胜任吗？这次口语交际我们就围绕“我的理想”来谈一谈。
板书我的理想师：那么什么是理想呢？学生回答（相机点评）理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。
理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。
师总结：看来同学们对理想已经有了一定的认识。
其实，理想是人们在实践中形成的、具有实现可能性的、对未来的向往和追求。
二、交流关于理想的名言：师：关于理想还有许多名言警句，谁能和大家分享一下。
师生交流。
三、再放幻灯引导，谈名人的理想。
师：同学们，回顾我们之前所学的课文，对于郝副营长的故事我们都很熟悉了。
谁来说一说他的理想。
生：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”师：正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。
那么同学们还知道哪些名人的理想事例呢？之前老师有叫你们回去收集整理，同学们都准备好了吧？现在就让我们来说一说。
我和六代青年的交往
大学28/钱理群我和六代青年的交往我出生于1939年，按今天流行的说法，应属于“30后”那一代。
我最感自豪的是，我与以后的六代青年，都有生命的交集。
六代人又可以分为三个阶段，即“40后”“50后”、“60后”“70后”与“80后”“90后”。
我于1960年大学毕业，经过一番曲折，最后被分配到贵州安顺卫生学校教语文。
那年我正21岁，我的学生年龄和我差别不大，都属于“40后”。
我出生在一个上层社会的旧式大家族，在南京、北京等大城市长大，小学、中学与大学读的都是名牌学校，自己也是以当作家、学者为追求。
因此，一下子到了最边远，也最底层的中等专科学校教书，这样的反差实在太大，可以说，理想与现实的矛盾以最尖锐的形式突然呈现在我面前，要如此年轻的我独自直接应对：如何面对现实？还要不要坚持自己的理想？又如何坚持？开始我有不知所措之感，但冷静下来，就作出了此后决定我的一生的选择：对于我这样的天生的理想主义者，放弃自己的追求是不可能的；但是，面对严厉的现实，我又必须作出某种调整。
我一到贵州，当地人事部门就宣告：进入贵州大山，就别想出山。
我曾经想考研究生，但由于家庭出身，学校明确表示不准报考。
这样，我就必须作好长期（甚至一辈子）待在贵州的准备。
那么，我又如何坚持理想呢？情急之中，我突然想起了“狡兔三窟”的成语：是不是也应该将自己的理想分为两个层面。
首先是“现实的理想”，即客观条件已经具备，只要我努力，就可以实现的理想。
于是，我冷静地分析了自己的处境：尽管受我的家庭出身的影响，学校对我多有防范，连班主任都不让我当；但总还是给了我一个课堂，一个和青年人接触的机会。
于是，我决定就以“成为受学生欢迎的教师”作为自己的现实理想，由此而开始了我自觉地充当青年的朋友的人生之路。
我不仅全身心地投入教学中，而且搬到学生宿舍里，与学生同吃、大学29同住、同学习、同劳动。
由于我和学生年龄差别不大，因此很快就打成一片，我们一起学习、逛街、踢球、爬山、演戏、办壁报，我的周围很快就聚集了一大批学生，我真的成了最受欢迎的老师。
我和我的祖国观后感800字（精选22篇）
我和我的祖国观后感800字（精选22篇）我和我的祖国观后感800字一、什么是观后感观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
简单来说就是观赏过后的感触。
二、我和我的祖国观后感800字（精选22篇）细细品味一部作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，写一份观后感，记录收获与付出。
那么你真的会写观后感吗？下面是小编整理的我和我的祖国观后感800字（精选22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和我的祖国观后感800字1今天小李老师组织我们观看《我和我的祖国》。
它拍摄于2019年的国庆节。
七个故事都是以“爱国”为主题，可以用六个字来概括：小人物，大时代。
我最喜欢的故事就是电影中的第一个片段：《前夜》。
《前夜》讲述的是1949年9月30日，也就是10月1日的前一天。
要知道10月1日，可是要举行开国大典的！但电动旗杆并不能做到万无一失，甚至无法正常使用，于是设计师林治远就必须要在12个小时内把电动旗杆彻底做好。
这并不是嘴上说说罢了，实际你根本无法想象，那是多么艰巨的任务！9月30日16时15分，在老百姓家里找到了红绸子，做了一面标准尺寸的国旗，9月30日18时17分，为了彻底做好一套升旗设施，四处招人，帮助林治远做升国旗的准备。
虽然看上去感觉一切都很好，但就在0时的试验中，他的心情一下子跌落到谷底。
就因为阻断球的不稳定，导致试验失败。
接着就出现了夜深人静时，团队成员们用大喇叭喊：“谁家有金属”的一幕。
就在准备放弃时，老百姓们拿着家里的金属，一个接一个的捐送给他们。
在他们兴高采烈时，又得到一个坏消息，也使我的心情来了个180度大转弯：天安门广场的国旗被卷进去了！尽管军人们再怎么阻拦林治远，他还是不顾一切的冲进去。
21岁那年的金屋藏娇
狗． 漫无目的地在愤园里剥娅流窜 ． 最后 ． 姑在图书馆门 外． 看蕾眼前被夜色笼罩的辽阔草坪上 一对对ｆ 侣 ’ 旁 分
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我21岁那年概括
我21岁那年是我人生中一个重要的转折点。
在那一年，我步入了成年的门槛，开始经历着一系列的挑战和变化。
首先，我进入了大学，这是我人生中迈向独立和自主的重要一步。
在大学里，我遇到了来自不同地区、不同背景的同学，与他们相处交流，拓宽了我的眼界。
同时，大学的学习压力也随之而来，我需要更加努力地学习，掌握专业知识，为将来的工作做好准备。
此外，21岁也是我开始思考自己的未来和人生目标的时候。
我开始思考自己想要从事的职业方向，并开始积极寻找实习和工作机会，以实践和锻炼自己的能力。
这个过程并不容易，我面临着竞争激烈的就业市场和自我认知的困惑，但我坚持不懈地努力，并通过实践来不断完善自己。
在我21岁那一年，我也开始独立生活。
我搬出了家，租了自己的房子，学着管理自己的生活和财务。
这个过程中，我体会到了独立生活的自由与责任，学会了如何处理各种生活琐事和与房东、室友的相处之道。
此外，21岁也是我开始培养自己的兴趣爱好和扩大社交圈的时候。
我加入了一些兴趣社团，结识了一些志同道合的朋友，在一起分享共
同的兴趣和活动。
这让我拓展了社交圈，增加了人际交往的经验，丰富了自己的生活。
总结来说，我21岁那年是我开始迈向成年、独立和自主的一年。
我通过进入大学，思考未来和人生目标，独立生活，培养兴趣爱好和扩大社交圈等方式，不断成长和完善自己。
这一年对于我而言，是一个重要的里程碑，为我未来的发展奠定了坚实的基础。