幼儿园班级一日活动计划表
幼儿园班级生活常规计划
幼儿园班级生活常规计划一、晨间活动（时间：15分钟）晨间活动是幼儿园班级生活常规中不可或缺的一个环节，它可以让孩子们在一个欢乐的氛围中开始新的一天，也可以为他们创造良好的社交环境。
具体计划如下：1. 排队进班：老师在班门口等候，引导孩子排队进班。
2. 打卡签到：孩子们到达班级后，按照老师的指示，用自己的名字打卡签到，让孩子们习惯于每天自觉签到。
3. 早操：为了增强孩子们的体质，老师带领孩子们进行5分钟的晨间运动操，使孩子们早日从“床榻到战场”。
4. “好习惯小卡片”：在每天晨间活动中，老师将向孩子们分享一张“好习惯小卡片”，讲解如何做好这个好习惯，并号召孩子们在这一天落实这个好习惯。
在活动结束时，孩子们将会获得小卡片，以便在家中和家长分享这个好习惯。
5. 互动游戏：老师可以通过一些互动游戏为孩子们创造良好的社交环境，培养他们的合作意识。
二、集体活动时间（时间：60分钟）集体活动时间是幼儿园班级生活常规中最重要的一个环节，它不仅能够让孩子们更好地融入班级生活，还能够锻炼他们的身体和智力。
计划如下：1. 活动之前，老师先进行简单的讲解，让孩子们明确活动的目标和规则。
2. 分小组进行游戏：一些简单的游戏可以让孩子们在自由中学习和成长，在这个环节中可以添加一些竞争性游戏，促进孩子之间的好竞争。
3. 组织课外活动：可以选取一些有助于增强孩子体质的运动比如说足球，篮球等；或者是一些理智活动比如说DIY、手工活动等。
4. 中途休息：活动进行了一段时间后，老师可以组织孩子们进行休息，让他们喝点水，吃点小零食，以便恢复体力，继续前进。
5. 活动结束：活动结束后，老师可以让孩子们分享自己的收获和进步，或者进行简单的总结。
三、午休时间（时间：90分钟）午休时间是保障幼儿身体健康和精神疲劳的息一刻，它可以促进幼儿健康生长。
具体计划如下：1. 提供充足的活动：老师可以为孩子们提供一些舒适的床铺和其他的助眠设施，如托福枕头、柔软的毯子等；也可以为孩子们提供一些简单的休闲游戏，让孩子们在午休时间中保持舒适和轻松。
幼儿园一日活动安排与组织
（二）由幼儿教育和课程的基本特点决定的。
课程是通过一日生活来组织实施的，一日生活构 成了幼儿学习与发展的最基本的环境。 “生活化”是幼儿园课程最基本、最突出的特点 之一。要求课程：
来源于生活：来自幼儿日常的生活经验 高于生活：对幼儿的生活经验进行提升 回归生活：帮助幼儿把获得的经验更好地应用与生活。
每周一三五早上主老 师在大门口接待，二 四副老师在门口接待
8：00——8：15
8：15——8：50
8：50——9：00
早 操 带早操的老师整齐地站在同一条线上，配教老师站在后面的同一条线上，协 8：00保育老师准备幼 助带操并接待晚到的幼儿；做操要认真、有力度，给幼儿做榜样。 儿早餐；早操结束两 位老师必须一前一后， 幼儿早 三位老师组织幼儿有序地进早餐，培养幼儿良好的卫生和饮食习惯， 保持地 保 证 幼 儿 安 全 返 回 教 室；有序地摆放书包、 面、桌面干净、整洁。 餐 洗手、回到座位准备 餐后活 组织幼儿进行中英文晨读活动，每周一、二、四中文阅读，三、五英文阅读； 进餐 做好幼儿出勤记录和交接班记录；保育老师清洁餐具和教室卫生。 动 教学活 老师在开展教学活动时不能拿书上课，必须要有教具或学具，有英语或外教 的班级，须提前做好上课准备，并协助专职教师保持良好的学习常规 动 保育老师将早点 拿到班级准备好后下 班
一日生活中蕴含的教育价值
《纲要》在第三部分 “组织与实施”中提出，要合理地安排幼儿园一日生 活 ”。 （一）一日活动中蕴含着丰富的教育价值：
1. 入园/离园
2. 自由游戏
3.教育活动
4.生活活动
5.户外活动
（二）合理安排一日生活的价值
1.有助于给幼儿带来控制感和安全感
安排有序、连贯的一日生活，能使幼儿在身体 和情绪的转换中感到舒适和安全，减少由于环境 不确定和多变带来的焦虑和紧张，从而在有序的 生活中感到自信和从容。
幼儿园 秋季一日活动安排表 (分班)(1)
2022年2月28日
起---讫时间
活动安排
时间
（分钟）
工作程序、要求、标准
负责老师
7:30--8:20 消毒、通风 50 室内外全面开展消毒杀菌工作，做到全域无死角。
值班老师
8:20--8:30 8:30--8:35 8:35--8:50
入园准备（教 师）
入园晨检 晨诵
发展。
10:45--11:35 户外游戏
11:35-11:40 11:40--11:45
安全教育 离园准备
餐前准备 （快乐离园）
50
根据活动内容准备器械，并检查器械安全性；活动结束后指导幼 儿整理器械。
5
1.总结一日活动情况，并有针对性的点评。2.指导幼儿整理衣物、 玩具。
5
1.认真检查接送卡，与家长做好交接；提醒家长不得用三无车辆接 送幼儿上下学。2.提醒幼儿餐前入厕洗手，使用礼貌用语。
主班教师（一、三、五） 配班教师（二、四）
10:00--10:20 幼儿律动操
20
领操并引导幼儿做出标准动作；根据天气变化组织合理的走跑跳 投掷活动。
10:20--10:25 10:25--10:45
生活活动 区角活动
5 提醒幼儿喝水、入厕；指导幼儿正确洗手。
提醒幼儿有序进入区角，指导幼儿进行多种形式的游戏。注重幼 20 儿操作，大胆创新，力争通过每次活动使幼儿在原有水平上有新
特色活动 离园整理 快乐离园
40 开展适合本班幼儿年龄特点、身心发展的活动。
1.指导幼儿整理衣物、玩具。2.总结一日活动情况，并有针对性 10 的点评。
认真检查接送卡，与家长做好交接；提醒家长不得用三无车辆接 5 送幼儿上下学。
第4周 幼儿园小班班级逐日计划教案
逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表周四第4周上午主班：体育游戏：自选活动：平衡木、钻山洞、攀爬架、滑滑梯、蹦蹦床等。
个别指导：指导曾禹荌、梁露心等小朋友练习走平衡木。
安全教育：提醒幼儿一个接着一个走，不推不挤。
活动名称：《打电话》（音乐游戏）活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。
活动过程：一、通过情景表演，引起幼儿兴趣。
（一）教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小动物），对！小熊。
教师再从身后取出一个，这个呢，（对，小兔）。
今天，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今天发生了什么呢？（二）教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
（三）教师提问：小朋友们小熊和小兔在干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？二、教师教唱歌曲（一）教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
（二）教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
（三）教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
（四）幼儿跟着音乐动一动。
或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
三、活动结束主题活动二：《送布娃娃回家》活动目标：1.练习绕过障碍物行走。
2.体验扮演爸爸妈妈照顾娃娃的乐趣。
活动准备：1.经验准备：幼儿已学会歌曲《扮家家》。
2.物质准备：玩具娃娃或自制的娃娃人手一个，橡皮筋，纸棍和可乐罐若干。
活动指导：一、角色迁移。
（一）教师朗诵儿歌《布娃娃回家》，引导幼儿讨论布娃娃的感受，布娃娃怎么了？逐日活动计划表。
幼儿园各班一日活动作息时间表【大、中、小班合集】(1)
幼儿园一日作息时间表 (1)佳佳幼儿园暑假班幼儿生活作息时间表 (7)幼儿园一日生活作息时间表中班、幼儿园班主任工作职责制订班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结；负责对本班幼儿园进行良好的行为习惯的培养；加强幼儿的卫生教育，负责好本班责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯；加强幼儿的纪律教育、教育幼儿遵守课堂，户外活动的纪律。
安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。
加强家园联系，坚持做好与家长交接工作，家长不能任意叫其它人来接幼儿，如有要事，可事先把来接幼儿的委托人带来与班主任认识，并说清事情及时间。
负责保管班级的各种物品，做好学期前的物品清洁和学期末的检查统计。
每周定期召开班务会，向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
不同季节，更换班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。
10、积极完成幼儿园，学校分配的各项任务，创造性的开展工作。
幼儿园安全管理制度幼儿园及离园要有家长负责照顾、接送。
向幼儿进行安全教育，不要乱奔乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园（如不要让幼儿回家拿东西，换衣物等）增加幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园名称、家庭住址，父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。
加强每天晨检工作，教育幼儿不要带危险品到幼儿园（如针、纽扣、针头、小刀等物）防止异物落入鼻腔、口腔，以免伤及他人等。
放学后，值周教师每天要对幼儿园活动室进行检查。
（如教室、厕所等防止幼儿遗留在室内）园长每天巡视一遍校园，发现有不安全因素，要及时处理，教师在活动中发现不安全的应及时报告，并进行处理。
每学期对园内房屋结构，设备要检查2次（如玻璃窗、天花板、电源等）防止脱落而出事故。
厨房严禁幼儿入内，开饭时一定要注意幼儿的安全，防止烫伤事故。
凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱堆放杂物。
下午4：00前家长不准进园接幼儿（特殊情况除外）实用文档值周教师职责值周教师准时于7：30分前到园，开展值周工作，负责接待早到的孩子，安排好孩子，注意孩子的安全。
幼儿园一周活动计划表(16张
幼儿园一周活动计划表班级_第_周年月日—年月日本周工作重点：本周主题：星期内容一二三四五晨间活动上教学活动午活动户外活动下教学活动午活动游戏活动家园共育环境创设养成教育备注幼儿园一周活动计划表班级_第_周年月日—年月日本周工作重点：本周主题：星期内容一二三四五晨间活动教学活动上午活动户外活动下教学活动午活动游戏活动家园共育环境创设养成教育备注幼儿园一周活动计划表班级_第_周年月日—年月日本周工作重点：本周主题：星期内容一二三四五晨间活动教学活动上午活动户外活动下教学活动午活动游戏活动家园共育环境创设养成教育备注幼儿园一周活动计划表班级_第_周年月日—年月日本周工作重点：本周主题：星期内容一二三四五晨间活动教学活动上午活动户外活动下教学活动午活动游戏活动家园共育环境创设养成教育备注幼儿园一周活动计划表班级_第_周年月日—年月日本周工作重点：本周主题：星期内容一二三四五晨间活动教学活动上午活动户外活动下教学活动午活动游戏活动家园共育环境创设养成教育备注幼儿园一周活动计划表班级_第_周年月日—年月日本周工作重点：本周主题：星期内容一二三四五晨间活动教学活动上午活动户外活动下教学活动午活动游戏活动家园共育环境创设养成教育备注幼儿园一周活动计划表班级_第_周年月日—年月日本周工作重点：本周主题：星期内容一二三四五晨间活动教学活动上午活动户外活动下教学活动午活动游戏活动家园共育环境创设养成教育备注幼儿园一周活动计划表班级_第_周年月日—年月日本周工作重点：本周主题：星期内容一二三四五晨间活动教学活动上午活动户外活动下教学活动午活动游戏活动家园共育环境创设养成教育备注。
幼儿园一日生活价值和组织策略培训记录表：培养生活能力与团队协作计划
幼儿园一日生活价值和组织策略培训记录表一、幼儿园一日生活价值1. 早上活动：- 早操：通过早操锻炼身体，培养孩子们的生活习惯和规律意识，增强身体素质。
- 晨会：在晨会上，老师与孩子们进行互动，讲解当日活动安排、教育意义等，引导孩子们形成团队协作和集体意识。
2. 教学活动：- 游戏时间：利用适当的教育游戏培养孩子们的观察力、记忆力和动手能力，激发兴趣。
- 手工制作：通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在动手中学习、在学习中玩乐。
3. 午餐时间：- 饮食安排：提供均衡营养的午餐，培养孩子们的饮食习惯和自理能力。
- 小组用餐：鼓励孩子们团队用餐，培养孩子们的团队协作和礼仪意识。
4. 午休时间：- 午休环境：提供安静、舒适的午休环境，让孩子们得到充分休息，增强体力，保障下午学习的精力。
5. 下午活动：- 游戏时间：通过自由玩耍，培养孩子们合作精神和团队意识。
- 艺术表演：鼓励孩子们进行简单的表演，培养他们的自信心和表达能力，同时锻炼团队协作能力。
二、组织策略培训记录表1. 生活能力培养：- 安排个人活动：让孩子们自己穿衣、洗脸、洗手等，培养他们的自理能力。
- 督促整理物品：要求孩子们收拾自己的玩具、图书等，让他们养成爱护和整理物品的习惯。
2. 团队协作计划：- 分组活动：组织分组游戏、手工制作等活动，培养孩子们的团队协作和合作意识。
- 鼓励共享：鼓励孩子们共享玩具、食物等，培养他们的共享精神和团队合作。
总结：通过幼儿园一日生活价值和组织策略培训，我们能够培养孩子们的生活能力和团队协作能力，让他们在健康、快乐的环境中成长，为将来的学习和生活奠定坚实基础。
家长和老师的配合也是至关重要的，只有家园共育，才能更好地促进孩子的全面发展。
作为文章写手，我认为幼儿园的日常活动安排很有价值，能够全面培养孩子们的生活能力和团队协作能力。
并且，这样的培训机制可以在孩子们成长的各个阶段持续进行，为他们的成长和发展提供有力保障。
幼儿园中班第四周活动安排表
教师：你知道这是什么蔬菜吗？
2. 请幼儿观察画面并尝试用清晰连贯的语言交流做凉拌蔬菜的方法。
教师：要做凉拌菜，先做什么？再做什么呢？
活动延伸：
1. 在午餐环节，鼓励幼儿认识其他蔬菜，尝一尝它们的味道。
2. 在日常活动环节，鼓励幼儿观察挂图上凉拌菜的制作方法，回家后可以和家长一起做凉拌菜。
老师反思：
本周重点除了国庆系列活动外，我还特别注重幼儿的安全。中班小朋友特别好模仿，最近有很多孩子开始跟特殊孩子学着到处“翻、跑、跳”，有很多安全隐患。安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅几个活动是不够的，需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
9.27 班级特殊儿童会到处乱跑，其安全意识很弱，需要一个人专门看护，要注意安全。
9.28 晨间签到时，发现签到等待长，在一定程度上影响了自主区域，考虑改变签到的形式，对班级签到进行改革。
9.29 幼儿在区域玩色时，衣服容易脏，可在区域提供专门的玩色护衣。
9.30 幼儿对“带着国旗去旅行”非常喜爱，拿着自己制作的小国旗在幼儿园里探索、观察、游戏。
2. 两幅名画的风格截然不同，可以给幼儿的艺术创作带来更多的启迪。艺术是一种个
性化的表达，因此在幼儿创作的过程中教师不要过多干涉，而是在创作前的环节中和幼儿一起进行充分地构思和计划，帮助幼儿进一步完善创作前的想法。
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幼儿园班级一日活动计划表
7:30―7:50 室内卫生、桌面、窗台、琴、桌子、柜子、椅子、黑板、暖气架子、杯
架（值班老师） 7:50―8:05 早间接待、英语老师用英语打招呼（引导孩子问老师），值
班老师组织活动。 8:05―8:10 值班老师准备早操，整队往出带，不值班老师在队伍后面
组织幼儿。
8:10―8:20 早操、带哨子、喊口号、有秩序、穿园服。
8:20―8:30 早餐前准备工作、刷牙、上厕所，一里一外。
8:30―9:00 早餐，幼儿教师一起用餐，边吃边转，加饭（孩子饭不能吃）。
9:00―9:10 课前准备工作，幼教非政府上厕所、刷牙、课前准备工作活动。
9:10―9:40 第一节课 幼教
9:40―9:50 课间 幼教准备工作板面，非政府洗澡。
9:50―10:20 第二节课 幼教
10:20―10:30 间壮准备工作，非政府上厕所、非政府队列（特别注意多寡衣服）
10:30―10:50 间操、户外游戏（有组织，两老师同时组织自己班，玩具分配）。
10:50―11:00 课前准备工作，幼教准备工作课。
11:00―11:30 第三节课 幼教。
11:30―11:50 午餐、发碗、苏员，两个老师协作添饭。
11:50―12:00 午睡前准备，值班老师负责孩子上厕所、洗手、看护孩子、喂药，不
值班老师负责
扎窗帘、抬床、安顿桌面、地面卫生。
12:00―14:30 午睡值班不能睡，注意转着盖被子（衣服、鞋叠放整齐）不值班的`打
饭。（12:30） 14:30―14:45 起床，值班老师负责组织孩子上厕所、洗手、看护孩子，
不值班老师负责抬床、收
滚桌面地面、扎窗帘。
14:45―15:00 午点 幼教分发午点，组织幼儿喝水。
15:00―15:10 课前准备工作 幼教餐后安顿桌面、地面，英语准备工作课。
15:10―15:40 下午第一节课 幼教老师转着为英语配班，抽时间批改作业，做教具。
15:40―15:50 课间 幼教非政府上厕所（若存有室外英语，幼教帮助英语老师在后面
非政府孩子）。 15:50―16:20 英语第二节课，幼教为英语配班，室外英语时，幼教必须
追随至室外。
16:20―16:30 晚餐前准备，内外配合。
16:30―17:00 晚餐 协作协调监督幼儿挨饿、喝不好。
17:00―17:10 餐后值班收拾桌面、地面卫生，不值班组织洗手、上厕所。
17:10―17:30 招待前准备工作，非政府、备考当天所学内容，存有秩序腰书包、提
裤子，检查幼儿衣服、
书装到书包、检查幼儿脸、手是否脏，及时处理。
17:30―18:00晚间招待，展现5分钟，持卡直奔幼儿，大部分一上午后，值守老师负
责管理第二趟车的孩
子。不值班老师打饭、收拾地面卫生及教室物品。
18:10 晚餐不喝茶提早招呼，上班。
备注：所有户外活动课程两位老师必须同时配合完成。体游、礼仪、手工，两位老
师必须放下手中所有的其他工作协作配合。