张静中学高考生物第一单元专项七
张静中学高考生物专项第九单元一
张静中学高考生物专项第九单元一胚胎工程[考纲要求] 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。
2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。
3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。
考点一体内受精与早期胚胎发育1．梳理精子、卵子的发生(1)精子的发生①场所：睾丸的曲细精管内。
②时期：从初情期开始，直到生殖机能衰退。
③过程(2)卵子的发生①场所：卵巢。
②时期：胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后。
③过程④两次分裂的时间：第一次是在雌性动物排卵前后完成的，第二次是在精子和卵子结合的过程中完成的。
2．梳理受精知识(1)场所：雌性动物的输卵管内。
(2)过程①受精前的准备阶段a．精子获能：正常情况下在雌性动物的生殖道内完成。
b．卵子的准备：发育到减数分裂Ⅱ的中期，才具备与精子受精的能力。
②受精阶段：获能的精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜→精子外膜与卵黄膜融合，精子入卵→精、卵细胞经过一系列变化分别形成雄、雌原核→雄、雌原核充分发育后结合，完成受精。
3．梳理早期胚胎发育哺乳动物早期胚胎发育依次经过以下不同的时期和结构：受精卵→卵裂期→桑椹胚(细胞数目为32个左右)→囊胚(出现内细胞团和滋养层，后期囊胚孵化)→原肠胚(内细胞团形成外胚层和内胚层，滋养层发育为胎儿的胎膜和胎盘)。
易错警示(1)对卵裂阶段物质含量和体积大小的变化模糊不清①误认为卵裂阶段的细胞分裂方式包括减数分裂，实际上只有有丝分裂。
②误认为卵裂阶段细胞中有机物、DNA的含量要增多，细胞体积要增大。
从受精卵到囊胚阶段总体积不变或略有减小，但细胞数目增多，所以每个细胞体积减小；伴随细胞分裂，细胞数目增多，总DNA含量增多，但每个细胞中DNA含量保持相对稳定；该过程中有机物总量减少，因为一直呼吸消耗但不从外界吸收。
(2)对排卵理解不准确：排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。
(3)混淆受精标志与受精完成的标志受精的标志是在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体；而受精过程完成的标志是雌、雄原核的融合。
张静中学高考生物第二单元专项六
张静中学高考生物第二单元专项六重点题型研析2——模式图解题技能典例剖析图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图，图乙表示图甲中⑨结构的示意图，请据图分析回答：(1)图甲中⑧的功能是________________________________________；染色体的运动所需能量是由[]________提供的，纺锤丝的形成与[]________有关。
(2)图甲所示的分泌物，其产生、运输、加工、分泌到细胞外依次经过的结构是____________________(填序号)。
(3)细胞识别与图乙中________(填序号)有关。
(4)图乙对细胞的生命活动至关重要的功能特性是______________________。
(5)如果将图丙细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞将会出现________________现象。
(6)有光的条件下，14C标记的CO2进入图丙细胞后，首先在[]________中发生反应。
(7)如果图丙细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是________。
(8)若测定图丙细胞的细胞呼吸强度，需在________条件下进行。
(9)用含有放射性标记的氨基酸的培养液来培养离体的图甲细胞，请在图1中绘出放射性氨基酸量在核糖体(a)、内质网(b)和高尔基体(c)中随时间的变化情况，根据图2“胃蛋白酶分泌前几种生物膜面积的示意图”，在图2中绘出胃蛋白酶分泌后几种生物膜面积的示意图。
解读图甲细胞无细胞壁，为动物细胞；⑨为细胞膜，图乙为其亚显微结构；图丙细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，无中心体，则图丙细胞为高等植物细胞。
图甲中⑧为细胞核，其功能是细胞代谢和遗传的控制中心，线粒体可为染色体的运动提供能量，中心体与纺锤丝的形成有关。
图乙的选择透过性是其重要的功能特征。
图丙细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象。
有光条件下，CO2进入叶绿体中，参与光反应。
若测定细胞呼吸强度，必须排除光合作用的干扰，所以要在遮光条件下进行。
张静中学高考生物第七单元专讲二
张静中学高考生物第七单元专讲二免疫调节[考纲要求] 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。
一、免疫系统的组成1．组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。
2．免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
3．免疫细胞及其功能[1．各种免疫器官都能产生免疫细胞( × ) 2．T 细胞和B 细胞都来自于骨髓造血干细胞( √ ) 3．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 ( × ) 4．免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等(× )二、免疫系统的功能1．非特异性免疫应答和特异性免疫应答解惑 关于免疫调节的2点提示(1)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。
(2)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。
2．细胞免疫应答过程(1)感应阶段——抗原识别阶段病毒基因或肿瘤基因编码的蛋白分子，或侵入机体的病原体，被巨噬细胞吞噬后分解为小分子多肽，与MHC分子结合成抗原肽—MHC复合物，然后转移到细胞表面，即可被T细胞识别。
(2)反应阶段——T细胞活化、增殖和分化阶段T细胞识别抗原后被激活，并大量增殖。
其中大部分分化为效应T细胞；小部分细胞转入静息状态，称为记忆细胞。
(3)效应阶段——抗原清除阶段效应T细胞具有特异性杀伤能力，能分泌穿孔素，可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体、死亡。
3．体液免疫应答过程[判一判]1．免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体(√)2．免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原(√)3．对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能(√)[思考]巨噬细胞、B细胞、T细胞参与的免疫反应类型是什么？提示巨噬细胞：非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫；T细胞：体液免疫和细胞免疫；B细胞：体液免疫。
高考生物一轮复习第七单元考能专项突破课件
可能偏大的是
(C )
实验技能突破7
考能专项突破
本课栏目开关
2．方法规律 (1)要加强计算能力的培养，如人类遗传概率的计算、种群 密度的计算等。 (2)要向规范化表达要成绩，要做到专业术语不能出现错别 字，专有名词不能意思化，答案应简明扼要，重点突出。 具体做法：①尽量用课本中的术语进行表达，不能用含糊 的口语，如“随机取样”不能说成“任意取样”，“取样 调查”不能说成“抽样调查”，“等量的”不宜说成“一 样多的”等。说明性的表达，一定要落到课本中结论性叙 述上；②话要说完整；③答案要准确，做到层次清晰、条 理清楚、逻辑严谨。
重点题型研析8
考能专项突破
本课栏目开关
解题技巧 1．有关碱基的计算及其应用
(1)由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类 ①若有 U 无 T，则该核酸为 RNA。 ②若有 T 无 U，且 A＝T，G＝C，则该核酸一般为双链 DNA。 ③若有 T 无 U，且 A≠T，G≠C，则该核酸为单链 DNA。 (2)关于 DNA 及其转录的 RNA 计算 在双链 DNA 及其转录的 RNA 之间，有下列关系：设双链 DNA 中 a 链的碱基为 A1、T1、C1、G1，b 链的碱基为 A2、 T2、C2、G2，则 A1＋T1＝A2＋T2＝RNA 分子中(A＋U)＝1/2 DNA 双链中的(A＋T)；G1＋C1＝G2＋C2＝RNA 分子中(G＋ C)＝1/2 DNA 双链中的(G＋C)。
重点题型研析8
考能专项突破
本课栏目开关
2．在一个双链 DNA 分子中，碱基总数为 m，腺嘌呤碱基数
为 n，则下列有关叙述正确的是
()
①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m ②碱基之间的氢键数为3m－2 2n
③一条链中 A＋T 的数量为 n
2024届高考生物学业水平测试复习专题七基因的本质课件
5 DNA酶
R型
解析：与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原 理”。艾弗里的实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质， 应用了“减法原理”控制自变量，A正确；该实验属于对照实 验，其中组别1对照组，B错误；第2组利用蛋白酶除去蛋白质 后，仍然有S型菌产生，说明蛋白质不是遗传物质，C错误； 第5组用DNA酶除去DNA后，没有S型菌产生，说明DNA是遗 传物质，D错误。
2．艾弗里的体外转化实验 (1)实验过程及结果。
(2)结论：______才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 DNA
二、噬菌体侵染细菌的实验
1．实验者：________________。
2．实验方法：__________________________________技术。
3．实验过程
(1)标记T2噬菌体。
的培养基中，再加入不同的酶，实验结果如下表。下列叙述正
确的是( )
组别
1
2
3
4
酶
无 蛋白酶 RNA酶 酯酶
得到的 R型、 R型、 R型、 R型、
菌落 S型
S型
S型
S型
A．该实验应用“减法原理”控制自变量
B．该实验属于对比实验，无空白对照组
C．第2组实验证明了蛋白质是遗传物质
D．第5组实验证明了DNA不是遗传物质
一、DNA双螺旋结构模型的构建者 美国生物学家________和英国物理学家________。 二、DNA的结构及其特点 1．DNA的组成元素：__________。 2．DNA的基本组成单位____________。
① _______；②_________；③碱基：_______；④_________。
10．肺炎双球菌的转化实验中，发生转化的细菌和含转化因 子的细菌分别是( ) A．R型细菌和S型细菌 B．R型细菌和R型细菌 C．S型细菌和S型细菌 D．S型细菌和R型细菌
张静中学高考生物第二单元专项
张静中学高考生物第二单元专项1．涵盖范围本单元包含必修 1 第三章细胞的物质代谢，第四章细胞的能量代谢和第五章细胞的信息传达。
2．考情分析(1)观察力度：要点必考内容，所占分值比重较大。
(2)观察内容：①细胞膜的结构与功能以细胞膜的图解作载体，综合观察细胞膜的构成成分、结构、结构特色、功能、功能特性、物质进出细胞的运输方式等知识。
②细胞吸水和失水的原理及应用关注对浸透作用原理的相关实验设计，浸透作用原理的实践应用。
③ ATP：掌握 ATP 的结构，比较不一样生物中ATP 合成门路的不一样。
④光合作用与细胞呼吸a．运用图文联合法使光合作用与细胞呼吸的场所、物质变化的关系形象化、直观化，便于理解和记忆。
b．以图表、曲线形式表示环境要素对光合作用和细胞呼吸的影响，增强坐标曲线的分析，关注曲线特别点和线段的意义，掌握分析曲线的规律方法。
c．归纳相关光合作用和细胞呼吸的实验设计的规律方法，侧重实验过程中实验变量的确定与控制，以及实验展望、推测及相关结论分析。
⑤细胞的信息传达。
(3)观察题型：①以图解形式观察动植物细胞亚显微结构和细胞膜结构，分泌蛋白合成、分泌过程。
②以曲线形式观察跨膜运输方式。
③以实验设计题观察质壁分别和复原。
④选择题观察某些小的考点，如ATP 的分子结构。
⑤简答题以图解、曲线、计算的形式观察两大生理过程。
⑥实验题观察光合作用和细胞呼吸的影响要素。
⑦以表示图的形式观察细胞的信息传达。
3．复习指导(1)复习线索：①以动植物细胞亚显微结构图解为纽带，系统复习细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核的结构与功能。
②以物质进出细胞为主线，系统复习细胞膜的结构功能及物质输入、输出的比较。
以上述能量的转变过程为线索，系统复习光合作用、细胞呼吸过程并辐射ATP 和酶的有关知识。
光能酶 , CO2＋ H2O＋能量④ CO2＋ H2O――→O2＋ (CH 2O)叶绿体以物质的合成与分解为主线，将光合作用与细胞呼吸有机联系起来进行复习。
张静中学高考生物专项第三单元四
张静中学高考生物专项第三单元四练出高分——考能排查练(三)第一关：判正误测基础1．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期(×) 2．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体(×) 3．同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期(×) 4．在有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒(×) 5．细胞板在植物细胞有丝分裂末期形成( ) 6．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成( ) 7．人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 (×) 8．某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合(×) 9．细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关(×) 10．质壁分离植物细胞的复原不属于细胞分化( ) 11．老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因可能是紫外线照射引起色素沉积(×) 12．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达( ) 13．胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象(×) 14．原癌基因只存在于癌细胞中(×) 15．被细菌侵染的细胞可能已发生了癌变(×) 16．噬菌体裂解细菌的过程属于细胞的编程性死亡(×) 17．伴随着细胞的生长，与外界进行物质交换的效率逐渐提高(×) 18．在模拟细胞大小与物质的运输关系实验中NaOH在不同大小的琼脂块中扩散的深度相同，但扩散的面积与体积之比不同(√) 19．有丝分裂过程中，同源染色体的配对通常发生在分裂前期(×) 20．植物细胞在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞(×) 21．在有丝分裂中期，核被膜解体，核仁逐渐消失(×) 22．蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性(√) 23．转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株，证明了植物细胞的全能性(√)24．壁虎断尾后重新长出尾巴证明动物细胞具有全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性(×) 25．受精作用过程涉及到细胞膜功能之一——信息传递，并体现膜的结构特点——一定的流动性(√) 26．受精作用的实质是细胞融合，关键是精子核和卵细胞核的融合(√) 27．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方(×) 28．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定(√) 29．人的精子、卵细胞中只有23个DNA分子，受精卵中只有46个(×) 30．受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性(×)第二关：练题型提考能题型一细胞分裂图像类1．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是()A．图①处于减数分裂Ⅰ的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B．图②处于减数分裂Ⅱ的后期，细胞内有4条姐妹染色单体C．图③处于减数分裂Ⅱ的中期，该生物体细胞中染色体数目为8条D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中答案 D解析掌握细胞减数分裂过程中染色体的行为变化，能够判断染色体、染色单体的关系是解题的基础。
张静中学高考生物专项第十单元
张静中学高考生物专项第十单元 1．涵盖范围 本单元包括选修1全部内容——微生物技术；酶技术；食品加工技术；植物组织培养；蛋白质的提取和分离；PCR技术。 2．考情分析 考查力度：本单元考查分值相对固定。 考查内容及形式： (1)微生物的培养与应用多以简答题形式考查； (2)酶的研究与应用，常与必修1中酶的本质、特性等知识有机结合考查； (3)植物组织培养常与植物有效成分提取相结合考查； (4)传统发酵技术及实践应用多以简答题形式考查； (5)酶的研究、DNA和蛋白质提取技术多以选择题形式考查。 3．复习指导 (1)复习线索 ①以转基因——微生物培养——酶生产——酶应用为线索，系统复习微生物培养技术、酶的研究和实践应用。 ②以技术手段、技术流程为主线，复习发酵、组织培养、有效成分及DNA、蛋白质提取有关知识。 (2)复习方法 ①列表比较法——DNA、蛋白质的提取与分离。 ②实践联系——发酵技术、植物有效成分提取技术。 ③实验联系——植物组织培养、微生物培养实验过程。
第42讲 微生物技术 [考纲要求] 1.微生物的分离和培养。2.某种微生物数量的测定。3.培养基对微生物的选择作用。 考点一 培养基对微生物的选择作用 1．培养基判断 (1)据物理状态的不同，培养基只有液体培养基和固体培养基两种类型 ( × ) (2)培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐四种成分 ( √ ) (3)在配制培养基时，除满足营养需求外，还应考虑pH、O2及特殊营养物质的需求 ( √ ) 2．无菌技术的相关连线(连一连)
3．制备固体培养基的流程 计算→称量→调pH→分装→加棉塞→包扎→灭菌→摆斜面倒平板 4．菌落中的微生物是同一类型的，可以看做一个种群，菌落的特征是进行菌种鉴定的重要依据之一。 5．常见的选择培养基 (1)加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌。 (2)加入高浓度的食盐可得到金黄色葡萄球菌。 (3)无氮源培养基可以分离固氮微生物。 (4)以石油是唯一碳源的培养基，可以分离能消除石油污染的微生物。 (5)将培养基放在高温环境中培养，分离耐高温的微生物。 易错警示 (1)自养微生物与异养微生物所需的营养物质不同 ①自养微生物所需的碳源、氮源来自含碳、含氮的无机物，而异养微生物需要的碳源、氮源来自含碳、含氮的有机物，因此可根据培养基中营养物质判断微生物的代谢类型。 ②含氮无机物不但能给自养微生物提供氮源，也能作为能源物质，提供能量，如NH3既作为硝化细菌的氮源也作为能源。 (2)配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的注意事项 ①倒平板的适宜温度是50 ℃左右，温度过高会烫手，过低培养基又会凝固。 ②平板需倒臵，这样既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。
张静中学高考生物专项第六单元一
张静中学高考生物专项第六单元一染色体变异[考纲要求] 1.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)。
2.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。
3.实验：低温诱导染色体加倍。
一、染色体结构变异[连一连][解惑]基因突变，名义上是基因在变，其实是基因内部碱基在变，基因的数目和位臵都未变；染色体变异，名义上是染色体在变，其实是染色体内部基因在变，基因的数目和位臵都改变。
二、染色体数目变异1．染色体组(判一判)(1)一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长发育的全部遗传信息(√)(2)染色体组中一定没有等位基因(√)(3)染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半(×)提示只对二倍体生物符合。
2．判断单倍体、二倍体和多倍体(1)单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
(2)二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。
(3)多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
3．特点(1)单倍体：植株弱小，高度不育。
(2)多倍体：茎秆粗壮，叶片、叶片上的细胞、气孔、果实较大，营养物质含量高。
4．人工诱导法(1)单倍体：花药离体培养。
(2)多倍体：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；低温处理植物分生组织细胞。
[判一判]1．细菌的变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异(×)2．单倍体一定不存在同源染色体(×)3．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(×)4．体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体(×)三、低温诱导植物染色体数目变化的原理低温抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染色体数目改变。
[解惑](1)选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体数目加倍的情况。
(2)对低温诱导植物染色体数目变化的实验原理的理解关键信息：低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉向两极、不能形成两个子细胞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张静中学高考生物第一单元专项七 热点聚焦练1 与生物膜有关的专题集训
1．下图是细胞生物膜系统的概念图，下列对其叙述正确的是 ( )
A．图中1是指细胞膜 B．图中9是指叶绿体内膜 C．图中12是指线粒体外膜 D．图中8是指内质网 答案 C 解析 生物膜系统包括细胞膜、核被膜和细胞器膜，根据9和11中发生的反应，可以判断2为细胞器膜，6→7→8→7→3为分泌蛋白的运输、加工和分泌过程(其中6为内质网，7为囊泡，8为高尔基体)，所以可以判断3为细胞膜，1则为核被膜。4为叶绿体，9是发生光反应的场所——类囊体膜。5为线粒体，12不能形成ATP，所以不是线粒体内膜，应为线粒体外膜。 2．下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是 ( ) A．细胞核、线粒体、叶绿体都是由双层膜包围的结构 B．影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍小肠绒毛上皮细胞对Na＋的吸收 C．胰岛细胞和消化腺细胞中高尔基体数量较多、内质网丰富 D．中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用 答案 D 解析 细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜；毒素类物质影响线粒体的功能，会影响ATP的产生，小肠绒毛上皮细胞吸收Na＋的方式是消耗能量的主动运输，因此会受到影响；胰岛细胞和消化腺细胞都是能产生分泌蛋白的细胞，核糖体、线粒体、高尔基体数量较多，内质网丰富；洋葱是高等植物，不含中心体。 3．对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基如下表所示，则该细胞器中完成的生理活动是 ( ) 碱基 A T C G U
百分比数值(%) 35 0 30 20 15
A.该细胞器中可发生：CO2＋H2O――→酶、色素光(CH2O)＋O2
B．该细胞器中可发生：mRNA→蛋白质 C．该细胞器中可发生：C6H12O6＋6H2O＋6O2――→酶6CO2＋12H2O＋能量 D．该细胞器中可发生：C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量 答案 B 解析 由表可知，碱基T的百分比是0，则该细胞器是核糖体，可发生基因表达的翻译过程，B正确。 4．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。如图所示的模型主要表明了细胞膜的何种功能 ( )
A．将细胞与外界环境分开 B．控制物质进出细胞 C．细胞间信息交流 D．维持细胞内部环境的稳定 答案 C 解析 图中的信息表明细胞通过激素互相传递信息。 5．2012年10月10日，69岁的美国科学家罗伯特·莱夫科维茨和57岁的布莱恩·科比尔卡因进一步揭示了G蛋白偶联受体的内在工作机制，分享了2012年诺贝尔化学奖。G蛋白偶联受体是细胞表面的信号接收器，下列关于G蛋白及G蛋白偶联受体的叙述错误的是 ( ) A．G蛋白的合成场所为一种无膜结构的细胞器 B．G蛋白分子中氨基数等于羧基数 C．G蛋白偶联受体存在于细胞膜的外侧，与细胞膜的信息传递功能有关 D．G蛋白偶联受体与双缩脲试剂反应呈现紫色 答案 B 解析 蛋白质的合成场所——核糖体是一种无膜结构的细胞器，A正确；组成G蛋白的氨基酸的R基中也可能含有氨基或羧基，故G蛋白中的氨基数与羧基数可能相同，也可能不同，B错误；由题干信息“G蛋白偶联受体是细胞表面的信号接收器”可知，G蛋白偶联受体是一种位于细胞膜外侧的糖蛋白，能与双缩脲试剂反应呈现紫色，C、D正确。 6．下列关于生物膜的叙述中，正确的是 ( ) A．膜的选择透过性是细胞生物膜相互转化的基础 B．衰老细胞的细胞膜通透性降低 C．丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的，细胞内的ATP都是在生物膜上合成的 D．特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非己” 答案 D 解析 膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础，A项错误；衰老细胞的细胞膜通透性增大，B项错误；细胞内的ATP可以在胞质溶胶中合成，C项错误。 7．下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的是 ( ) A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白 B．神经细胞膜上识别递质的是③ C．b可表示肌细胞从组织液中吸收O2 D．细胞膜的选择透过性与③有关，与②无关 答案 A 解析 肌细胞的细胞膜上存在着协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白；①为糖蛋白，具有识别作用。②为蛋白质，细胞膜功能的复杂程度主要由蛋白质的种类和数量决定，如细胞膜的选择透过性主要取决于载体蛋白。③为磷脂双分子层，b为自由扩散，但表示的是物质从膜内运到膜外。 8．下图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是 ( )
A．该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸 B．该膜可能是红细胞膜 C．该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时 D．与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体 答案 B 解析 载体蛋白具有专一性，故该图中的载体蛋白不能运输氨基酸；葡萄糖的运输可以是协助扩散和主动运输，而与主动运输有关的细胞器是线粒体和核糖体。 9．通过有关方法，测得多种生物膜的化学成分如下表： 物质种类 膜的类别 蛋白质(%) 脂质(%)(主要是磷脂) 糖类(%)
变形虫细胞膜 54 42 4
小鼠肝细胞膜 44 52 4
线粒体外膜 52 48 含量很少 线粒体内膜 76 24 含量很少 菠菜叶绿体片层膜 70 30 含量很少 由表中数据不能说明的是 ( ) A．构成生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质 B．膜中的脂质和蛋白质含量的变化与膜的功能有关 C．线粒体内膜与外膜相比，蛋白质含量高的原因是内膜的功能复杂 D．蛋白质在进行细胞间的信息交流中具有重要作用 答案 D 解析 功能复杂的膜中蛋白质含量较多，可确定B、C正确。蛋白质与细胞间的信息交流作用有关，但表中所给数据不能说明这一点。 10．如图所示为高等植物的叶肉细胞部分结构图，下列说法正确的是 ( )
A．图中的a和b两种细胞器都能发生碱基互补配对，3、4、5和6中所含酶的种类和功能均相同 B．叶片呈绿色是由于3上含有色素，同时在3上能将光能转换为稳定的化学能 C．在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是图中的4和5 D．a细胞器中可发生C6H12O6→丙酮酸→CO2，b细胞器中则会发生CO2→C3→C6H12O6 答案 C 解析 图中的a和b分别表示线粒体、叶绿体，3、4、5和6中所含酶的种类和功能不同，故A错；3是基粒，含有叶绿素，能将光能转换为ATP中活跃的化学能，故B错；CO2的固定发生在叶绿体的基质(4)中，CO2的产生(有氧呼吸第二阶段)发生在线粒体的基质(5)中，故C正确。 11．下列关于生物膜结构和功能的叙述中，错误的是 ( ) A．核糖体、内质网和高尔基体是蛋白质合成、加工与运输的细胞器，且内质网膜和高尔基体膜可以形成囊泡 B．内质网膜和高尔基体膜可以相互转化 C．生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核被膜构成 D．核被膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 答案 D 解析 蛋白质在核糖体上合成，内质网和高尔基体对其进行加工和运输，内质网膜和高尔基体膜可以形成囊泡；生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核被膜所组成；核孔也具有一定的选择性，并不能让蛋白质和RNA自由进出。 12．下表中植物细胞的部分结构与其功能匹配错误的是 ( ) 选项 细胞结构 功能 A 叶绿体 光合作用的场所 B 内质网 蛋白质的合成与加工及脂质合成的车间
C 溶酶体 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也有分解作用 D 核仁 在有丝分裂中，调节核被膜的消失与重新形成 答案 D 解体 正常生理状态下，衰老、破损的细胞能被溶酶体分解。真核细胞的核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，D项错误。 13．下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题： (1)图中不属于生物膜系统的是________(填标号)，不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________(填标号)中。 (2)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)细胞的识别与⑥中的[ ]________有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是____________。 (4)信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________。 答案 (1)⑤ ②、④ (2)⑤→③→①→⑥ (3)a 糖蛋白 健那绿染液 (4)0 解析 (1)生物膜系统由细胞膜、核被膜和细胞器膜构成，⑤核糖体没有膜结构；②④中存在遗传物质，其遗传不遵循孟德尔遗传规律。(2)分泌蛋白在核糖体上合成，再经内质网、高尔基体加工运输，最后分泌出细胞，因而35S在细胞各结构间移动的先后顺序是⑤→③→①→⑥。(3)糖蛋白与细胞的识别有关；②是线粒体，常用活性染料健那绿染色。(4)信使RNA在细胞核中合成后，经核孔进入细胞质中并与核糖体结合，不通过膜结构。 14．图甲表示某哺乳动物乳腺细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，其中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构，A、B、C、D、E代表物质。用35S标记一定量的氨基酸来培养该乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示。在此过程中，高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示。请据图回答下列问题：
(1)图甲中不含磷脂分子的细胞器是[ ]，分离各种细胞器的方法是_______________。 (2)图甲中A、B、C、D代表细胞内合成的各种蛋白质。下列物质中属于A类物质的是________________，属于D类物质的是__________________。 ①呼吸酶 ②胰岛素 ③ATP合成酶 ④线粒体膜蛋白 ⑤抗体 ⑥RNA聚合酶 (3)D物质从③运输到细胞外的过程中，至少穿过________层磷脂双分子层。 (4)E是合成D物质的原料，则E物质从细胞外进入细胞形成D物质并排出细胞外，需经