河北科大编译原理

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专业代码(080502)

专业代码(080502)

材料学专业代码(080502)本学科设有金属材料、无机材料和高分子材料三个学科方向,主要研究方向有金属及合金的固态相变及应用,金属基复合材料、功能材料腐蚀与防护金属电化学钝化,功能金属纤维及应用;先进结构陶瓷、功能陶瓷;金属基复合材料、树脂基导电复合材料;功能材料腐蚀与防护、金属电化学钝化;功能高分子材料、高分子膜材料、高分子纳米材料和高性能高分子复合材料。

着重于合成方法、合成工艺、结构与性能关系及其相关合成机理的研究。

本学科现有教授6名,副教授8人,其中博士后2人,博士9名,形成了具有较强实力的教学及科研师资队伍,多年来为国家输送了大量高层次人才。

近几年先后承担科研项目30余项,省、部级项目15项,包括河北省自然科学基金、国家人事部归国人员重点基金、河北省科技厅基金和石家庄市重大攻关项目等。

取得了多相重要研究成果,在新型材料结构研究与分析、高强度导电材料研究、耐磨管道、金属纤维、膜材料的制备与应用、等离子体聚合与改性、原位复合材料研究、电厂用耐热钢、陶瓷内衬钢管、表面工程、无损检测技术、环保、清洁能源、汽车和电子等领域,产生了很大的社会效益和经济效益,其多项研究成果填补国内空白,具有自主知识产权,为我国的经济发展做出了巨大贡献。

目前,已在国内外重要学术刊物上发表学术论文150余篇,其中SCI和EI收录50余篇。

并获得了多项省部级科学进步奖。

经过多年建设和发展,实验室现有力学性能分析和测试设备、大型精密显微镜、扫描电子显微镜SEM、XRD、各种热处理设备以及各种材料成分检测仪器设备、显微硬度计等。

材料学学科已经形成了以中青年教师为主、梯度结构合理的教学、科研队伍。

一、培养目标材料学学科的攻读硕士学位研究生的培养目标是培养德、智、体全面发展的高级专门科技人才,具体目标如下:1.拥护中国共产党,热爱社会主义,具有良好的道德品质和修养,综合素质高,适应能力强,工作和学习作风严谨,身体健康。

2.有坚实的数学、计算机基础,并能熟悉运用到本学科的理论和实践中;熟练掌握一门外国语。

一级学科 代码

一级学科 代码

河北科技大学博士点建设2010年规划表(征求意见稿)1. 2004年申报学科序号所属学院二级学科一级学科代码名称代码名称1经济管理学院120100管理科学与工程1201管理科学与工程2化学与制药工程学院081702化学工艺0817化学工程与技术3环境科学与工程学院083002环境工程0830环境科学与工程4机械电子工程学院080201机械制造及其自动化0802机械工程5材料科学与工程学院080503材料加工工程0805材料科学与工程6信息科学与工程学院081203计算机应用技术0812计算机科学与技术2. 2006年申报学科序号所属学院二级学科一级学科代码名称代码名称1经济管理学院020209数量经济学0202应用经济学2120202企业管理1202工商管理3生物科学与工程学院082203发酵工程0822轻工技术与工程4083201食品科学0832食品科学与工程5理学院化学与制药工程学院081704应用化学0817化学工程与技术6机械电子工程学院080202机械电子工程0802机械工程7材料科学与工程学院080502材料学0805材料科学与工程8电气信息学院080801电机与电器0808电气工程9081102检测技术与自动化装置0811控制科学与工程10信息科学与工程学院080402测试计量技术及仪器0804仪器科学与技术3. 2008年申报学科序号所属学院二级学科一级学科代码名称代码名称1化学与制药工程学院081703生物化工0817化学工程与技术2081706制药工程08173100701药物化学1007药学4理学院070104应用数学0701数学5信息科学与工程学院081001通信与信息系统0810信息与通信工程6纺织服装学院082103纺织化学与染整工程0821纺织科学与工程4. 2010年申报学科序号所属学院二级学科一级学科代码名称代码名称1经济管理学院020208统计学0202应用经济学2120201会计学1202工商管理3120204技术经济与管理12024化学与制药工程学院100702药物制剂学1007药学5环境科学与工程学院081903安全技术及工程0819矿业工程6生物科学与工程学院生物化学与分子生物学0710生物学7理学院070205凝聚态物理0702物理学8机械电子工程学院080203机械设计及理论0802机械工程9080706化工过程机械0807动力工程及工程热物理10电气信息学院080804电力电子与电气传动0808电气工程11080904电磁场与微波技术0809电子科学与技术序号所属学院二级学科一级学科代码名称名称12电气信息学院081101控制理论与控制工程0811控制科学与工程13纺织服装学院082101纺织工程0821纺织科学与工程????????1。

《编译原理》期中及期末习题

《编译原理》期中及期末习题

第一章高级语言与编译程序概述典型例题:单项选择题1.1.1.将编译程序分成若干个“遍”是为了___。

a.提高程序的执行效率b.使程序的结构更加清晰c.利用有限的机器内存并提高机器的执行效率d.利用有限的机器内存但降低了机器的执行效率1.1.2.构造编译程序应掌握____。

(陕西省2000年自考题)a.源程序b.目标语言c.编译方法d.以上三项都是1.1.3.变量应当_。

a.持有左值b.持有右值c.既持有左值又持有右值d.既不持有左值也不持有右值1.1.4.编译程序绝大多数时间花在____上。

(陕西省1998年自考题)a.出错处理b.词法分析c.目标代码生成d.管理表格1.1.5.____不可能是目标代码。

( 陕西省1997年自考题)a.汇编指令代码b.可重定位指令代码c.绝对指令代码d.中间代码1.1.6.数组A[1…20,1…10]的首地址偏移量为0,按列存储,每个元素占一个字节,存储器按字节编址,则A[i,j]的偏移地址为____。

a.(i-1)X10+(j-1)b.(i-1)X20+(j-1)c. (i-1)+(j-1)X10d.(i-1)+(j-1)X201.1.7.使用____可以定义一个程序的意义。

a.语义规则b.词法规则c.产生规则d.左结合规则1.1.8.表达式X:=5中,变量x____。

a.只有左值b.只有右值c.既有左值又有右值d.没有左值也没有右值1.1.9.词法分析器的输入是__。

a.单词符号b.源程序c.语法单位d.目标程序1.1.10.中间代码生成时所遵循的是_。

a.语法规则b.词法规则c.语义规则d.等价变换规则1.1.11.编译程序是对__。

a.汇编程序的翻译b.高级语言程序的解释执行c.机器语言的执行d.高级语言的翻译1.1.12.词法分析应遵循_。

(陕西省2000年自考题)a.语义规则b.语法规则c.构词规则d.等价变换规则多项选择题:1.2.1 编译程序各阶段的工作都涉及到___。

基于工程教育认证理念的培养方案修订-河北科技大学

基于工程教育认证理念的培养方案修订-河北科技大学

√ √ √
个人和团队
沟通 项目管理 终身学习 √

√ √ √



√ √

√ √ √
本校化工专业毕业要求能够支撑培养目标实现


三.培养方案修订思路 3. 课程体系
课程设置应能支撑毕业要求的达成,课 程体系设计由企业行业专家参与。
三.培养方案修订思路 判断毕业要求指标点的合理性
专业毕业要求的指标点的内涵是否具有专 业特色、可衡量性、可评价性和导向性?
《华盛顿协议》是规模最大、影响力最广的国际

成为正式会员,标志着中国 专业认证体系 教育部组 国际认可,认 织试点 证专业教育质 量与国际实质 等效!
2006年
华盛顿协 议预备会 员
华盛顿协 议正式会 员
2013年
2016年
一.专业认证形势及意义
提高工程教育质量
工程教育引入国际化标准,吸收先 进理念和质量保证文化,引导专业 建设,持续提升工科学生人才培养 质量。 经认证专业学生具有国际互认质 量标准,可在相关国家或地区取 得工程师职业资格,是毕业生进 入国外劳动市场的“通行证”。 成员国互认专业学位、高校互认 培养方案和学分,推进合作办 学,促进师生国际交流。 发达国家工程师执业资格注册制度 与工程教育专业认证紧密结合,拥 有专业认证学位是取得工程师执业 资格的先决条件。
素质
本专业培养具有良好的社会责任感、职业道德 知识 和人文素养,具备化学、化学工程与技术及相关学 科的基本理论和基本技能,在石油化工领域具有竞 争优势,能在化工、冶金、能源、资源、材料、医 特色 药、食品、环保、信息和国防等部门从事生产运行 与技术管理、工程设计、技术开发、科学研究等工 就业 作的应用型工程技术人才。 能力

河北科技大学

河北科技大学

河北科技大学2015年在职攻读工程硕士专业学位研究生招生简章河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学,2013年被列为河北省人民政府与国家国防科技工业局共建省属重点高校。

设有16个硕士学位授权一级学科,涵盖92个硕士学位授权二级学科,7个专业硕士学位授权类别,16个专业学位授权领域;有6个国家级特色专业建设点,9个省级重点学科,1个省级重点发展学科,具有在职人员以同等学力申请硕士学位授予权。

学校自2005年起开展专业学位研究生的培养工作以来,专业学位研究生教育发展迅速,目前拥有一支高水平的导师队伍。

现有博士生导师11人,硕士生导师519人。

其中包括省管专家、国家级、省级教学名师等国内外知名学者。

我校重视学科平台建设,为在职研究生培养提供了良好的物质条件和工作环境。

截止2015年5月已有1000余人获得在职硕士学位,为高校、国家机关和企事业单位输送了大批优秀人员,为国家和社会作出了突出的贡献。

一、报考条件2012年7月31日前获得国民教育序列大学学士学位,或者2011年7月31日前获得国民教育序列本科毕业证书的在职工程技术或工程管理人员,以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。

注:报考计算机技术、控制工程领域的考生不受年限限制。

二、招生领域工程硕士招生目录及工程领域介绍分别见附件1及附件2。

三、考试科目硕士学位研究生入学资格考试(GCT)、专业考试。

其中,GCT实行全国联考;专业考试由我校自命题,详细情况见附件3。

注:全国统一GCT考试时间为2015年10月25日。

四、报名方式考生于6月23日—7月11日访问中国学位与研究生教育信息网(网址: ),登录在职人员攻读硕士专业学位管理信息平台(以下简称信息平台,考生登录入口:/zzlk),按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名,网上缴纳报名考试费,生成并打印《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》。

考生于7月12日—15日持本人第二代居民身份证(或护照)、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》,到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点,核验并确认报名信息。

中国科大计算机培养方案

中国科大计算机培养方案

中国科大计算机培养方案标题:中国科学技术大学计算机科学与技术专业培养方案一、引言中国科学技术大学(简称“中国科大”)作为我国顶尖的高等学府,其计算机科学与技术专业在国内乃至全球享有盛誉。

本专业培养方案旨在依托学校的深厚学术底蕴和科研实力,以理论与实践相结合的方式,培养具有国际视野、创新精神和社会责任感的高素质计算机专业人才。

二、培养目标1. 知识结构:学生应系统掌握计算机科学与技术的基础理论知识,包括算法设计与分析、程序设计基础、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等核心课程,并对人工智能、大数据处理、云计算、信息安全等领域有深入理解。

2. 技能素养:具备较强的计算机系统设计与实现能力、软件开发与测试技能、以及解决复杂计算问题的能力,能够运用先进的计算机技术进行科学研究和工程实践。

3. 创新素质:鼓励并引导学生参与科研项目、学科竞赛等活动,锻炼独立思考、团队协作及科技创新的能力。

4. 职业伦理:注重培养学生的社会责任感和职业道德,使他们能够在遵守行业规范和法律法规的前提下,积极参与社会信息化建设,推动科技进步。

三、课程设置中国科大的计算机科学与技术专业课程体系严谨全面,涵盖基础理论课程、专业核心课程、前沿技术选修课程以及实践实训环节。

其中,既包括“计算机组成原理”、“编译原理”等奠定扎实基础的必修课,也包含如“机器学习”、“深度学习”等反映最新科技趋势的选修课。

四、培养模式采用小班化教学、研讨式课堂、项目驱动实践等多种教学方式,强调个性化教育和创新能力培养。

同时,通过与业界知名企业合作共建实习基地,为学生提供丰富的实践机会,实现产教融合,提升学生的就业竞争力和社会适应能力。

五、结语中国科学技术大学计算机科学与技术专业始终坚持以人为本,立足于培养引领未来信息技术发展的领军人才。

我们期待每一位学子在这一卓越平台上,磨砺专业技能,拓宽学术视野,激发创新潜能,最终成长为服务国家信息产业发展和科技进步的中坚力量。

中国科学技术大学各专业考研复试经验精编

中国科学技术大学各专业考研复试经验精编➢物理化学专业复试分为笔试和面试,笔试综合化学,只有选择题和填空题,推荐科大出版社的小黄书以及历年的综合化学真题。

面试分为英语面试和学术面试。

英语面试为朗读一段英文文献并翻译,通常老师会问你联系的是哪个方向的老师或者你喜欢哪个方向,然后给你一段相关文献。

学术面试大概有十个老师左右,自我介绍中英文都可以,然后老师会随机问一些问题,有可能是课本上的问题,或者你对某个研究方向的理解,甚至你为什么选择科大。

➢有机化学专业复试由综合面试(110分)和实验(40分)两部分构成。

面试的流程如下:研究生办教学秘书按初试名次顺序挨个喊人,依次进场,进场桌子上放着ABC三张A4纸,每张纸上有大概三分之二篇幅三四百单词数的英文,教学秘书说你随机从里面选一张,给你三分钟时间看,有不会的单词你可以问,三分钟后翻译成中文说出来。

英文面试后面试组的老师会开始就专业、综合能力、科研经历、毕业设计等方面展开第二轮面试提问。

如果跨专业报考的话,老师通常还会问下考研选择该专业的原因。

实验:我当时考察的实验是HCI溶液滴定Na2CO3测算含量。

实验过程中有两个老师监考,而且在考试的时候老师还现场进行指导。

个人认为实验还是很简单的。

➢电子工程与信息科学专业复试通常包括笔试、机试和面试(特殊时期除外,如今年疫情)。

笔试:虽然是三门课,好像很厉害的样子,但是考的题目有限,就拿计算机网络来说吧,考的都是大题,题库不超过30个题,全部背掉吧。

要知道你若能进复试,面对的都是高手,你不好好准备,就会被淘汰!!!这是每年唯一不变的地方。

微机原理,考得很细,甚至有点偏,上课好好上,网上有周何琴教授的视频,实在不行自己下载了看。

通信原理也是很多题库,都看看,理解了就行了,今年考了循环码,没考卷积码!机试:word 、excel 、ppt今天都考了,但是PPT就是来打酱油的,3分,好多人都不做!主要是前两个。

然后就是C语言了,题目不是很难,多练习练习,大家都没问题的。

河北科技大学

河北科技大学
佚名
【期刊名称】《求学:高考资讯指导.理科生版》
【年(卷),期】2017(0)15
【摘要】河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学,坐落在太行山东麓的河北省石家庄市,1996年由原河北轻化工学院、河北机电学院、河北省纺织职工大学合并组建而成,2002年河北纺织工业学校并入。

2013年,成为河北省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。

学校占地2617亩,建筑面积89.6万平方米。

固定资产总值14.9亿元,图书馆馆藏文献192万册,数字化信息资源总量达39T。

学校现有教职工2318人,其中教学科研人员1314人,具有副高级以上职称的专任教师749人,博士生导师10人,硕士生导师428人。

全日制普通本科生、研究生、留学生共21676人。

【总页数】1页(PF0004-F0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G40-054
【相关文献】
1.基于"创业项目"的专创融合教育实践问题探析
——以河北科技大学电子商务专业为例2.《河北科技大学学报》2021年特色栏目重点选题及征稿启事3.《河北科技大学学报》2021年特色栏目重点选题及征稿启事4.《河北科技大学学报》连续入选“RCCSE中国核心学术期刊”5.《河北科技大学学报》2021年特色栏目重点选题及征稿启事
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河北科技大学实习报告(多篇)

在电路规格检测完后,生成PCB板,现在可以对布局结束后的PCB板进行布线了。先设定禁止布线层,然后自动布线,执行命令Auto Route | All,在Strategy对话框中选择Default 2 Layer Board,点击按钮Route All开始自动布线,自动布线生成的PCB,我们根据走线的疏密程度来定义板子的大小。
再向前走,我们把脚步停留在了济南昌隆机械设备有限公司的展位前,今天他们公司展出的是一款30数控车床。这款车床结构成熟、性能稳定、质量上乘、编程容易、操作简单、适用于各种形状复杂的轴、套、盘类零件的内外表面、圆锥面、圆弧面、各种螺纹甚至孔的钻、扩、铰序等车削加工。CBK系列通过伺服主轴电机自动转换,实现全程分段无极调速;CK系列通过手动换挡,实现18级转速;CEK系列采用液压四档自动转换。除了这些当今技术中比较常用的数控机床以外,我们还见到了在实习中所用到的CA6140,这款机床是所有机床的代表作,具有车床的典型性。
每次焊接完一部分元件,均应检查一遍焊接质量及是否有错焊、漏焊,发现问题及时纠正。这样可保证焊接收音机的一次成功而进入下道工序。
注意事项:(1).外壳整合要到位,不然会因接触不良而无法显示数字。(2).一些小的零件也要小心安装,如图中没有经过焊接安装上的,如不小心很容易掉。
(3)注意电解电容、发光二极管、蜂鸣器的正负极性不能接反、三者均是长的管
下车之后,在展厅的院子里,一个巨大的集装箱格外引人注目,上面写着“沈阳机床厂”几个大字,在其旁边还有几台超大型的加工中心,有可能因为体积太大而没有移入展厅。正对展厅大门的是一个“第十届河北国际装备制造业博览会开幕式”,在入口处有工作人员对我们的身份进行登记,并发放参观证。
整个展厅分为两层布局:一楼为比较大型的装备,二楼为一些较小型的零部件以及机械装备。刚一进入一楼的展厅,我的目光就被一台锯床吸引了。这款机床是由浙江晨龙锯床股份有限公司生产的,这款锯床是采用片状长条式锯条进行切割。公司的技术人员向我们详细的介绍了他们的产品。*****一款卧式金属带锯床,锯切能力300Wx220H,带锯条线速度25/35/45/60/80 m/min,带锯条规格2.2mm,主电机功率为0.37kw,液压电机功率为0.06kw,工作夹紧方式为液压夹紧,锯条张紧方式为手动,主传动结构为涡轮传动,送料方式为辅助辊道,工作台高度为620mm,外形尺寸为1770x1130x1160(mm),该锯床具有一下特点:

河北大学考研专业及参考书目

河北大学考研专业及参考书目河北大学考研专业及参考书目:一、文科类1. 政治学及行政学:参考书目:《中国政治学史》、《当代中国政治制度》、《公共管理学》、《行政法学原理》、《行政经济学》、《中国行政法制史》等。

2. 法学:参考书目:《宪法学》、《行政法学原理》、《普通话法》、《民商法总论》、《刑法学》、《经济法》、《国际法》、《法学概论》、《法律文书学》等。

3. 社会学:参考书目:《社会学》、《社会工作史》、《社会组织学》、《社会调查方法》、《社会心理学》、《社会生态学》、《社会统计学》、《社会学概论》、《社会学研究方法》等。

4. 教育学:参考书目:《教育学基础》、《教育学原理》、《教育心理学》、《教育史》、《教育管理学》、《课程与教学论》、《学校管理学》、《教育统计学》、《学校社会学》等。

5. 哲学:参考书目:《古代哲学史》、《现代哲学史》、《逻辑学》、《形而上学》、《伦理学》、《美学》、《中国哲学思想史》、《中国思想史》、《外国哲学史》、《哲学概论》等。

二、理科类1. 信息与计算机科学:参考书目:《计算机基础》、《C++程序设计》、《数据库原理》、《数据结构与算法》、《计算机网络》、《操作系统》、《计算机系统结构》、《计算机图形学》、《编译原理》等。

2. 电子信息科学与技术:参考书目:《电子线路》、《电子技术基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子设计自动化》、《单片机应用》、《微机原理及接口技术》、《模拟电子技术实验》、《数字电子技术实验》等。

3. 机械工程:参考书目:《机械原理》、《机械制图》、《机械设计》、《机械制造技术》、《机械制造系统设计》、《机械加工原理》、《机械传动原理》、《机械运动控制原理》、《液压与气动技术》等。

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A卷 共6页 第1页

河北科技大学200X—200X学年第X学期

《编译原理》考试试卷
一、简述编译程序的功能,并解释编译程序和解释程序的区别。(8分)。
编译程序的功能:编译程序的功能是把高级语言写成的程序转换成汇编语言程
序或机器语言程序。
编译程序和解释程序的区别:在计算机上执行一个高级语言程序,编译程序是
首先通过编译程序把源程序翻译成机器语言程序,然后执行目标程序;解释程序是
采用边翻译边执行的解释执行方式来执行高级语言程序。
二、将下列ε-自动机转化为非ε-自动机。(10分)

解:
三、化简下列自动机。(12分)
解:
化为确定自动机:
A卷 共6页 第2页

2和4等价,3和(4,5)等价
四、已知文法G[E]: E→E+T|T
T→T*E|F
F→(E)|i
试画出句型(T+i)*i+F的语法树,并指出该句型的所有的短语,简单短语和句
柄。(10分)语法树:
短语8个:1. (T+i)*i+F 2. (T+i)*i
3. (T+i) 4. T+i
5. T 6. 第一个i
7. 第二个i 8. F
简单短语4个:
T;第一个i;第二个i;F
句柄1个:T

五、已知文法G[Z]:Z→bMb
M→a|(L
L→Ma)

E
E + T
T
T * E
F

F
E (
)

+
E
T

T
F
i

T
F
i
A卷 共6页 第3页

(1) 试写出文法G的LL矩阵。
(2) 试写出b(aa)b的LL分析过程。(15分)
解:
select(Z→bMb)={b}
select(M→a|(L)={a,(}
select(L→Ma))=first(M)={a,(}

六、设有文法定义:<实型变量说明>→real<标识符表>
<标识符表>→<标识符表>,i
<标识符表>→i
将该文法缩写后并拓广为G[S’]如下:
1. S’→ S
2. S→ r D
3. D→ D , i
4. D→ i
试判别G[S’]文法为SLR(1)文法,并写出该文法的SLR(1)矩阵。(15分)
解:
A卷 共6页 第4页

follow(S)=follow(S’)={#}
follow(S)∩{,}=φ
满足上述条件则可利用SLR(1)方法。
转化情况如下:

七、设有PASCAL过程说明段
PROCEDURE P(VAR X:real; Y:boolean);
CONST pai=3.14;
TYPE arr=ARRAY[1…10] OF integer;
VAR m:integer; a:arr;
BEGIN………………END
写出每个标识符的语义字。(10分)
解:
A卷 共6页 第5页

(1……4),(1、为一层、4为参数的第一个),5为第二个参数
八、试写出表达式a*(b+c)的逆波兰式(要求写出详细分析过程)。(10分)
解:
A卷 共6页 第6页

九、设有语句列
X:=X*Y+Z;
Y:=X*Y+Z;
Z:=X*Y-Z
试写出优化前和优化后的四元式中间代码(要求用值编码法完成优化过程)。
(10分)

优化前 编码 优化后
1. (*, X, Y, T1 ) (1, 2, 3) (*, X, Y, T1)
2. (+, T1, Z, T2 ) (3, 4, 5) (+, T1, Z, T2)
3. (:=, T2, -, X ) (5, 5) (:=, T2, -, X)
4. (*, X, Y, T3 ) (5, 2, 6) ( *, X, Y, T3)
5. (+, T3, Z, T4 ) (6, 4, 7) ( +, T3, Z, T4)
6. (:=, T4, -, Y ) (7, 7) (:=, T4, -, Y)
7. (*, X, Y, T5 ) (5, 7, 8) ( *, X, Y, T5)
8. (-, T5, Z, T6 ) (8, 4, 9) ( -, T5, Z, T6)
9. (:=, T6, -, Z ) (9, 9) (:=, T6, -, Z)

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