初中家访小结
家访活动小结3篇
家访活动小结3篇非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的机会。
下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县XX年暑期家访活动的有关情况：一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。
家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名教师访万家，家校共筑育人桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家访活动实施方案》，召开了动员大会。
各单位也迅速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。
各单位首先对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访；再次，各学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。
可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显着成效。
（一）加强领导，明确责任。
根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导具体负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。
（二）创新形式，各具特色。
家访过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵活多样，各具特色，如：垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观，听取家长对学校建设和发展的意见。
教师家访工作总结(15篇)
教师家访工作总结(15篇)教师家访工作总结1家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。
特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。
家访带给我们的收益有很多很多。
现将我暑假家访工作总结如下：一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。
这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。
不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。
家访工作常报喜，可以为后进生的转化创造良好的环境。
这样家长就能正确的了解自己子女在学校的'真实情况。
如果在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。
这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。
我家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭给以温暖，多给差生家长报喜。
有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。
我多次和家长反映这一情况，但棍棒教育不但无效，还产生了抗拒心理。
家访心得体会通用5篇
家访心得体会通用5篇一、家访目的：1、了解学生在暑假中生活与学习的情况，指导学生合理安排好、利用好暑假的休息时间，认真完成暑假作业，适当阅读课外书，注意保护视力、文明安全，做好到新学期学习、生活的准备，保证一开学就能以全新的姿态、饱满的精神投入到学习中来。
2、加强与家长的沟通，向家长汇报上一学期学校领导、老师等为孩子取得进步所做的工作，感谢家长的积极支持，请家长对学校工作提出建议和意见，就班级工作和教学工作的一些想法与家长沟通，争取家长下个学期的积极配合。
二、家访重点：1、做好学生的指导工作，安排好新学期的开学工作。
2、争取家长的理解与配合，共同做好孩子的教育工作。
3、对平时不做作业的学生，让家长起到监管作用。
4、做好学校的宣传、疏通，使家长、学生及其他人认同、支持学校的工作。
三、家访小结开学前一天，与副班主任何建平老师走访了几位平时不爱做作业的学生，了解了他们暑假在家的学习与生活情况，还向家长反映了平时在学校的表现。
同时家长也向我们反映了孩子在家的表现，如李燕芳缺乏自觉性，不能离开家长的监管，完成作业质量较差，特别是对于老师布置的口头读书和背书作业不能按时完成。
作业拖拉严重，放学后还不能按时回家。
郑启奥学习也不太自觉，喜欢跟小小孩一起玩，学习以完成任务为主。
针对这些情况，我想在学校老师不仅要对他们的作业多加监督和指导，还应在习惯的培养上多加指导和督促，努力帮助他们提高学习的自觉性。
建议李燕芳父母要尽量抽出时间来关注孩子，特别是注意接送，以免孩子长时间在外逗留。
通过家访，通过老师和父母间诚恳的谈话，也帮助家长解决了一些家庭教育中存在的问题。
现在的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。
我建议家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。
家长欣然接受了我们的建议。
作为多班的课任教师，本以为落实课堂教学，没必要太多的走进学生、亲近学生，但通过这次“课内比教学，课外访万家”活动，给我的收益有很多很多。
家访活动总结
家访活动总结家访活动总结(15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是店铺帮大家整理的家访活动总结，希望能够帮助到大家。
家访活动总结17月17日14:30至18:00岭南师范学院花开盛夏三下乡社会实践队开展了支教老师家访的活动，以接送孩子的路队为主，家访了新塘小学自愿接受支教的每位小学生。
在家访途中，得到了当地村民的热情问候及招待，他们对大学生下乡支教表示了由衷的欢迎。
从家访中了解到了学生在家的情况，同时也了解了学生的家庭状况。
总结了学生的家庭状况，大多数的家庭生活水平都是属于中等水平，而同时有一小部分属于贫困户，需要国家政府的支助，是农村帮扶对象。
在家访中发现其中一个农村普遍存在的现象，空巢老人与留守儿童是农村常住户。
大多数农村家庭都是中青年都在外地为生计而奔波，留下年迈的父母与幼小的孩子在家。
有的家庭甚至是一个老人照看几个小孩，这对一个年迈的老人来说确是一件很苦很累的事，尤其是小孩子爱玩闹，有时会惹一些麻烦，这就更加加重了老人的负担。
社会普遍关注空巢老人与留守儿童，这是一个社会的民生新闻，是社会关注的热点。
空巢老人与留守儿童那落寞的眼神，期盼一家团聚的愿望只能在重大节日才能实现，这样的重大节日一年仅有几个，而且并不是每个都会得到团聚，归结起来一年里团聚的机会是少之又少的。
留守儿童的心灵大多是脆弱的，他们会因父母不在家而缺乏父母爱，缺少父母的亲身管教，从而出现心理扭曲的现象，当然这只是少数。
在这次家访活动中，可以看出大多数孩子的内心是自卑的，有的是因为家庭贫困，有的是因为父母不在家等等。
为了树立孩子们的自信心，支教老师们从学生的角度去思考问题，不伤害他们的自尊心，以温暖的关心问候去抚慰他们落寞自卑的心。
谈心家访的活动总结（通用6篇）
谈心家访的活动总结（通用6篇）谈心家访的活动总结（通用6篇）经历了充满意义的活动后，这段经历可以丰富我们的生活，为此需要认真地写活动总结了。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的谈心家访的活动总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
谈心家访的活动总结1家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
今年暑假，学校严格按照教育局假期工作安排，要求原一至五年级老师们对本班20名学生进行家访。
要求每位参与家访的老师撰写一篇家访小结，班主任填写家访记载表，并将家访照片上传到班级QQ群相册。
现将家访工作小结如下：本次暑期家访活动全校共71位教师全员参加，走访涉及全校30个班级共600名学生。
除原五个年级30个班级的语数老师参与外，还有11名小学科教师也主动参与了家访，他们是：张文英老师、李成靖老师、谢自芳老师、王卫红老师、李娟老师、章秋红老师、周群老师、朱江老师、郑孝忠老师、张玲老师、张娜娜老师，在此对以上老师提出表扬。
教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的。
一、学校重视，分工明确为顺利开展了家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了家访守则，成立由胡校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。
家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。
教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。
让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。
二、以访促教，换位思考每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。
家访时，教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。
教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。
暑期家访工作小结5篇
暑期家访工作小结5篇篇1一、背景与目的为了深入了解学生在家的学习与生活环境，加强家校合作，更好地促进教育教学工作，今年暑假期间，我校组织开展了暑期家访活动。
通过本次家访，旨在增强师生间的情感交流，了解学生的家庭背景、成长环境及其对学习的态度与需求，为后续教育教学工作提供有力支撑。
二、家访过程1. 精心组织，制定计划在暑期家访前，我校制定了详细的家访计划，明确了家访的对象、时间、地点及注意事项。
同时，对参与家访的教师进行了培训，提高了他们对家访重要性的认识，增强了与人沟通的能力。
2. 深入家庭，实地了解在家访过程中，教师们深入学生家庭，与学生家长进行面对面交流。
了解学生在家的学习生活习惯、兴趣爱好、性格特点以及家庭环境等。
同时，向家长反馈学生在校表现，包括学习成绩、行为习惯、人际关系等方面的情况。
3. 积极沟通，双向互动家访过程中，教师们注重与家长沟通教育理念和教学方法，听取家长对学校和老师教学工作的意见和建议。
同时，向家长宣传学校的教育教学改革和育人目标，增强家长对学校的信任和支持。
三、家访成果1. 增强了家校联系通过本次家访，学校和家长之间的联系更加紧密。
家长们纷纷表示，通过家访活动，他们更加了解了学校的教育教学工作，也更加了解了孩子的在校表现。
2. 促进了学生成长家访过程中，教师们对学生的家庭环境有了更深入的了解，为后续教育教学工作提供了有力支撑。
同时，通过与家长的沟通，为学生提供了更加个性化的教育建议，有利于促进学生的健康成长。
3. 收集到宝贵意见在家访过程中，家长们积极为学校的教育教学工作提出宝贵意见。
他们希望学校能够进一步加强家校合作，关注学生的心理健康和个性化发展。
同时，他们也希望学校能够加强与社会的联系，为学生提供更多的实践机会。
四、存在问题与建议1. 家访时间短，部分偏远地区学生未能覆盖。
建议学校在未来家访工作中，适当延长家访时间，扩大家访范围，确保每一位学生都能得到关注。
2. 部分家长对学校教育教学的了解还不够深入。
家访工作小结
家访工作小结
家访工作是一项非常重要的工作，通过家访，我们可以进一步了解学生及其家庭的情况，帮助学校更好地开展工作。
在过去的一段时间，我积极参与了家访工作，以下是我的
小结。
在进行家访之前，我认真准备了相关材料和提纲，包括学生的个人档案、学习情况、
成绩等信息。
我根据这些信息，提前思考了家访的目的和要点，确保能够针对性地提出问
题和建议。
在进行家访时，我积极倾听家长对孩子学习和成长的期望和疑虑。
我尊重家长的意见，认真听取他们的反馈，并积极解答他们的问题。
在与家长的交流中，我注意保持良好的沟
通氛围，尊重家长的意见，同时也提出了一些建议和引导，帮助他们更好地教育和关心孩子。
我还注意观察学生在家庭环境中的情况。
我观察了学生的生活环境、家庭氛围以及与
家人的相处方式等。
通过观察，我了解到一些学生在家庭中存在的问题，并及时与班主任
和家长进行沟通，共同寻找解决办法。
在家访过程中，我也发现了一些问题和困难。
有些家庭对于家访存在抵触情绪，不愿
意与教师交流。
这时，我会耐心解释家访的目的和意义，以及我们教师的关心和关注。
有
些家长对于学生的问题存在一定的认知盲区，他们可能没有意识到问题的严重性或不知道
如何处理。
对于这种情况，我会向家长提供相关的教育资源和引导，帮助他们更好地关心
和教育孩子。
家访工作情况总结范文（2篇）
家访工作情况总结范文一直以来学校都很重视家访，家访是学校工作的一项重点内容，也是班主任及任课教师协调家校教育的重要方式之一，是班主任经常性的工作。
开学至今，就家访事宜学校做了认真布置，班主任及任课教师纷纷行动起来，有计划有目的逐一对班级学生进行了家访。
经过两个多月以来的家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我们不仅在第一时间了解到孩子们在家的学习和生活表现，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
本人与搭班的谈敏洁老师这学期又对我班部分学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况1、这学期来对我班的部分学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了太仓的很多角落，我们的家访深入到了被访学生的家庭，与学生、与家长就学校情况，在校表现，在家学习生活情况进行了交流，及时了解孩子思想动态，个性及各方面表现情况，交流教育方法和教育心得，并做好详细的记载。
2、家访中了解到班级中的姚俊宇同学在家学习存在不少问题，如作业时喜欢拖拉，表面作业每天做到很晚，其实效率很差，很多时间是发呆开小差，这样不但学习效率低下，而且会因为晚上休息不好影响第二天的上课，对处于生长发育中的孩子来说也是极为不利的。
父母明知这一现象但也苦于找不到好办法来帮助他，学习上非常被动;邢凉雨同学回家后第一件事就是拿着母亲的手机躲进卫生间玩手机，母亲直到期中考试他退步厉害才意识到问题的严重性;左明婵是班级的班长，家访中才发现她家庭不富裕，连去秋游的钱都要考虑再三，了解情况后从班费中拿出一百元资助她。
诸如此类等等情况，不家访有时还真很难发现问题，家访能让老师更全面跟深刻的了解孩子的内在和外在，这些都为以后的教育教学工作更有效的开展奠定良好基础。
教师家访情况小结(5篇精选)
教师家访情况小结(5篇精选)工作总结有一条写作参考规律：打算——实践——总结——再打算——再实践——再总结。
下面是我为大家整理的老师家访状况小结，仅供参考，更多老师家访状况小结点击“个人总结”查看。
老师家访状况小结1家访是践行家校共育，为促进孩子安康、欢乐成长保驾护航的重要方法之一。
通过教师家访，我不仅能刚好了解孩子在学校学习和生活的状况，而且也感受到了教师们对我孩子学习和生活上的关怀，体会到了教师们工作的敬业和辛苦。
教师家访还拉近了我与教师，孩子与我，孩子与教师之间的心灵距离。
那天，孩子漂亮温顺的班主任吕教师、随和可亲的数学陈教师、朴实大方的英语陈教师来到我们家时已是晚上六点多了。
心想都这么晚了，而教师们还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有顾上吃，我们全家都特别感动。
进门后，教师们水也顾不得喝上一口，就起先了家访工作，教师们随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多。
班主任吕教师告知我在家里辅导孩子学习语文的方法，是让孩子爱上阅读;数学陈教师叫我不要计较平常考试错失的一分两分，多和孩子在家里玩数学嬉戏;英语陈教师告知我学习英语的方法是造就他的爱好。
我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及在家庭中的表现，共同探寻了他的优缺点。
通过这次家访，我颇受启发。
回想前一天放学回家孩子说教师明天会来家里家访，说真的，“家访”很受孩子和我们家人的欢送，全家都感到很开心，真有点受宠假设惊的感觉。
我们与班上的教师平常也有不少的沟通和沟通，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进展的，而教师们今日走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，让我如沐春风，我们和孩子都有一种很剧烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。
教师的这次家访是对孩子的关怀与爱惜，是对他的信任，对于孩子来说无疑是对他的鼓舞!教师提示我们应时时告诫自己，多角度的思索问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩子之间的距离，才能得到孩子的信任，才会让孩子信服。
学期家访工作总结(11篇)
学期家访工作总结（11篇）学期家访工作总结1为其两天的家访，感受颇深；作为一种传统的教育方式，家访在如今具有其他教育方式不行替代的作用：胜利的家访有利于老师全面了解同学，促进老师因材施教；有利于调动同学的主动性和主动性；有利于学校教育与家庭教育的互补和协作。
家访，更能给同学一种被重视、关爱的感觉。
我们在学校内看到的同学的缺点，往往是一种表象，通过家访，我们可以找到形成这种缺点的缘由，找到解决问题的切入点，使我们的教育更富效果。
同时，作为与家长面对面沟通，消退了电话的机械性所带来的距离感，使老师对同学的教育更具温情、关爱。
通过家访，可以互通同学在校、在家状况，织成家长与老师达成共识的纽带，形成有效的教育合力，共同教育好同学。
实践告知我们：在学校以外，对同学影响最大的因素是家庭，老师上门家访是深化“一线”的最好形式。
老师通过走访同学家庭，可以全面具体地了解同学的家庭背景、生活和学习环境，这样更利于有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进同学健康成长。
家访是学校教育的延长，是家庭教育的补充。
学期家访工作总结2在本次家访中，我们向同学家长点对点地宣扬学校教学改革进展的思路，宣扬学校实施素养教育的全过程，就同学在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对老师工作的理解与协作。
经过此次活动，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有打算、有重点地开展工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气！在此次家访中，很多家长也给了我们很多的看法和推举：一、期望让老师和家长加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好地融合起来，帮助自我的孩子更好地学习。
二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。
三、期望老师多鼓舞不够主动发言的孩子。
四、期望每位老师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。
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老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是
一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面
交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校
教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、
学生心灵最直接的桥梁。特别是对初一新生的家访，尤为重要。本学期开学后，学校组织了
初一任课老师对初一新生进行了一次全面性的家访活动，通过这次活动加强了教师与家长的
沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老
师，这样家校联系，共同加强对学生的管理，为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确
的目标。现将本次新生家访活动总结如下：
一、认识到位，精心组织
针对初一新生刚到学校，对学校的基本情况和老师都不太了解，而老师对
新生的状况也不太了解的实际，为了使新生迅速融入到学校的正常的学习、生活中，加强家
校联系，使老师对新生有一个全面的了解，提高教育的针对性，为此，学校先后召开了行政
办公会、初一年级教师会，进一步提高了老师对家访工作重要性的认识。同时成立了以金慎
猛校长为组长的新生家访工作领导小组，加强对新生家访工作的指导和检查，从家访前的工
作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。家访前
学校制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前
做好相关准备工作。
二、程序到位，力求实效
此次集中开展的家访工作，我们进行了周密的部署，明确老师们家访工作的主要任务：
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了
解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做
全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间初步
形成有效沟通。
3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加
深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决
问题的办法。
其次,各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课教师为组员。班
主任首先对本班的学生状况进行分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去登门
家访，对于家住在农村的学生则进行了电话家访和约请家长到学校来与老师进行沟通。
第三，加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级工作委员会对家访工作进行电话
抽查，以确保本次活动的正常开展，对不按规定家访的教师进行批评教育，限期补访，同时
月度考核实行降等，从而保证了家访的质量。
三、家校联系，成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭情况，不仅使每一位老师对学生的情况
了如指掌，为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。而且有益的补充了
学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难以深入了解每个学生的
个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育的弱点。由于种种原
因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自
然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便
捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
2、通过家访，我们与新生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对
学校教育工作的疑惑和不解。
通过本次家访，我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动，如感恩孝敬
活动，学校对仪容仪表的要求等，并让家长了解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学
校工作，加强校外时间对子女的管理。让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况，掌
握在校的一些日常行为表现。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美
誉度。
新生家长大多数对学校不太了解，在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴
和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我
们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期间学
习情况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的了解。树立了教育工作者服
务育人的新形象，让“办人民满意教育”的口号落实在行动上，提高了教育在社会上的形象。
4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学管理的意见和建议，并及时反馈。对我们的
工作起到了一定的促进作用。
通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层
面对我校教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中
的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的
发展。
在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质
教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，
取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要
一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决