二年级语文开学第一课教学教案(最新)
《开学第一课》教案(精选6篇)
《开学第一课》教案（精选6篇）《开学第一课》教案1教学目标：1、充分认识安全工作的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意人身安全，饮食安全，交通安全等习惯。
3、进行预防甲型H1N1流感教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
如火灾、交通、食物中毒、游泳等。
二、安全工作的重要性1、国家、政府狠抓安全教育工作。
2、目前学校抓的几项安全工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬高，不接近危险地点，不玩火，不玩危险游戏等。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，不骑自行车上路。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃“三无”食品及过期食品，饭前便后要洗手。
（5）预防疾病。
特别是预防甲型H1N1流感，注意个人卫生。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
《开学第一课》教案2教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。
教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。
教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。
)二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。
原因：①相聚相识是一种缘分。
正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。
千年修得共枕眠。
②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。
(2)希望共同维护良好的课堂纪律。
2021年关于二年级开学第一课的教案(精选5篇)
2021年关于二年级开学第一课的教案（精选5篇）二年级开学第一课的教案1一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一)导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二)助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的.阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三)展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?(四)读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。
(可加上动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
(配乐)四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖二年级开学第一课的教案2目标：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。
过程：一、即时问候再开始课堂常规训练。
小学二年级开学第一课语文教案详解
小学二年级开学第一课语文教案详解一、教学目标1、理解开学第一课的重要意义。
2、了解小学二年级语文教学的基本知识。
3、能够正确地朗读、书写教材中的课文。
4、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
二、教学重点1、让学生理解开学第一课的重要意义。
2、引导学生正确朗读、书写教材中的课文。
3、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
三、教学难点1、让学生正确朗读、书写教材中的课文。
2、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
四、教学方法1、讲授法：通过讲解教材中的知识点，使学生理解开学第一课的重要意义。
2、示范法：通过示范，让学生正确朗读、书写教材中的课文。
3、练习法：通过练习，培养学生的语言表达能力和阅读能力。
五、教学过程1、引入开学第一堂课，意义非凡。
我们要好好思考这节课的意义是什么？2、讲解教材让学生打开教材上的开学第一课，教师进行讲解。
3、带读课文通过带读课文，让学生正确地口吻、语调、重音等。
4、小组讨论让学生分组讨论，谈谈自己对开学第一课的感悟。
5、板书内容教师在黑板上写下以下内容：1）开学第一课的重要意义。
2）小学二年级语文教学的基本知识。
3）正确朗读、书写教材中的课文。
4）培养学生的语言表达能力和阅读能力。
6、小组练习将学生分组练习，让他们相互读写并互相提出一些建议。
7、课堂练习让学生单独读写，在班级分享自己的读写经验。
8、总结通过总结让学生进一步深化对开学第一课的理解，同时也为下一步的教学工作做好铺垫。
六、教学反思1、教学过程中，语文教材是重要的教学资源，但是如何从中提取知识点并讲解给学生是一个需要教师不断探索的问题。
2、教学中，讲解的重要性还是不能忽视。
作为教师，能够提高自身的讲解能力，才能够更好地传递知识给学生。
3、通过引导学生进行小组讨论，培养学生的互通有无的能力，让他们在互相交流中掌握更多的知识。
4、在教学过程中，针对学生不同的差异性设计教学方案，更能够提高教学效果。
二年级开学第一课语文教案
二年级开学第一课语文教案一、教学目标1.认识字母表中的元音字母：a, e, i, o, u。
2.学会分辨元音字母和辅音字母。
3.了解元音字母的发音规律。
4.能准确拼读音节简单单词。
二、教学内容1.字母表中的元音字母2.元音字母和辅音字母的区别3.元音字母的发音规律4.音节简单单词的拼读三、教学重点1.元音字母的发音规律2.音节简单单词的拼读四、教学难点1.学生对元音字母和辅音字母的区分程度2.学生对元音字母的发音规律的掌握程度五、教学方法1.通过展示元音字母和辅音字母的区别，让学生更好地理解和记忆。
2.使用集体或小组合作形式，让学生互相观察、发现和讨论元音字母发音规律。
3.利用游戏、竞赛等形式调动学生学习兴趣和积极性。
1. 导入环节教师向学生展示字母表，发现字母表中有些字母长得不一样，然后说：“这些字母被称为元音字母，你们知道元音字母有哪些吗？请大声说出来！”学生有不同的回答，教师则板书字母a, e, i, o, u。
2. 学习环节1.元音字母和辅音字母的区别：展示包含元音字母和辅音字母的图片或单词，让学生发现其中的规律。
例如：“树”和“草”，“小”和“红”等等。
2.元音字母的发音规律：介绍元音字母的发音，如a发短音，e发长音等。
然后选择任意两个元音字母(let’s say “a” 和“e”)，通过比较以及语音的对比来让学生进一步掌握元音字母的发音规律。
3.音节简单单词的拼读：让学生根据元音字母的发音和辅音字母的音位，拼读单音节的简单单词，例如：at, an, it, pet等。
3. 巩固练习让学生在小组内互相练习，在拼读单音节的简单单词方面互相检查和纠正，直到掌握单音节单词为止。
4. 再次巩固利用游戏、竞赛等形式，较量着谁的口语更加标准、更加地流畅。
七、教学设计理念本次课程的设计，旨在通过元音字母的引入和讲解，帮助学生更好地掌握发音规律，从而逐步熟练地拼读音节简单单词。
此外，通过游戏、竞赛等形式的运作，平衡实践和学习进程，很好的营造出了积极的学习氛围。
语文开学第一课教学教案
语文开学第一课教学教案作为一位教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学成效。
教案应当怎么写呢？下面是由作者给大家带来的语文开学第一课教学教案7篇，让我们一起来看看！语文开学第一课教学教案篇1教学目标★知道课文中重点词句的意思。
★知道生物学家和解剖学者是怎样感遭到种子气力的伟大。
★正确、流利、有感情地朗诵课文，体会文章的叙述顺序。
教学难点★知道生物学家和解剖学者是怎样感遭到种子气力的伟大。
★知道象征手法的运用。
教学进程一、导课老师布置同学们收集并背诵跟小草有关的名诗名句，哪位同学愿意背给大家听听?能谈谈你对这个诗句的知道吗?今天我们再来学习一篇散文，看看我们还能读懂怎样美丽的生命。
齐读课题。
二、整体感知1、刚才同学们背的诗句中展现了不同的野草形象，在不同的人眼中、在不同的背景下，野草形象是不同的。
在作者眼中的野草是怎样的形象呢?请同学们带着这个问题迅速浏览课文。
2、谁来谈谈作者的观点，野草是怎样的?三、品析“种子的力大”1、请同学们再来读读课文，课文用哪些例子来证明“种子的力”力大无比?分开头盖骨掀翻重压2、请从两个事例中挑选你感爱好的事例读一读，抓住重点词句细细品味一下，把你的感受简单标记在书上。
把你的感受与小组同学交换一下。
3、交换浏览感受：(1)谁细细品读了“分开头盖骨”这部分课文，谈谈你的感受。
指导学生抓重点词语谈体会(2)很多同学都从这句话中感遭到种子力大无比，课件出示“一发芽……如此如此”，请大家大声读，你从这段话中还能读懂什么?画出“完全分开”，什么是“完全分开”?(3)此时你有什么感觉?感情朗诵，让我们就把这种震动大声地表达出来。
4、我们用了惯用的“读-品-议-读”的方式读懂“分开头盖骨”部分课文。
哪位同学品读了“掀翻重压”这个事例?谈谈你的浏览感悟，把收获与同学们分享。
(1)学生汇报抓“挺、钻、透、掀翻”这四个描写野草动作的词语感受了石块下的小草的生命力。
二年级开学第一课语文教案
二年级开学第一课语文教案一、教学目标1.了解学生的语文知识水平和学情；2.学生能够认识拼音，了解声母韵母及其组成方法；3.培养学生对语文的兴趣，激发学生学习语文的热情。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解拼音的声母韵母及其组成方法2. 难点：培养学生对语文的兴趣和学习语文的热情三、教学过程1. 师生问候（5分钟）教师向学生问好，向学生介绍自己，并了解学生的姓名、爱好等情况，为下面的教学活动做好准备。
2. 导入：拼音学习（10分钟）教师对学生进行拼音学习。
教师要向学生介绍拼音的概念，再训练学生不同声母和韵母的发音，例如“b”音发音为“bu”、“ā”音发音为“a”。
让学生通过练习来掌握声母韵母的组成方法。
教师可以给学生出一些字母，例如“p、i、n、g”，让学生组合成一个完整的单词“ping”。
3. 学习拼音的具体内容（15分钟）学习声母及其组成方法。
教师给学生出现常用的几个声母（例如“b”、“p”、“m”、“f”，“d”、“t”、“n”、“l”，“g”、“k”、“h”的发音），随后引导学生进行口型练习。
学习韵母及其组成方法。
教师给学生出现常用的几个韵母，并且让学生进行口型表演。
例如，“ā”、“ō”、“ē”、“ēi”等发音。
4. 小结和巩固（10分钟）在教学过程中，教师要重复教授并巩固学生学习到的拼音知识。
让学生回顾本堂课的内容并总结。
五、巩固练习（15分钟）教师为学生准备了练习用的作业，包括拼音基础知识、声母音韵母组合等。
让学生在家里巩固所学知识点，有针对性地提高拼音能力。
六、教学反思今天的语文课教学顺利进行，学生参与积极。
在教师的引导下，学生已经掌握了拼音的声母及其组成方法和韵母及其组成方法。
同时，学生对学习语文充满期待和热情，这为后面的语文教学奠定了坚实的基础。
在的课程中，我们会继续深化学生的语文知识，促进学生全面发展。
二年级开学第一课教案7篇
二年级开学第一课教案7篇二年级开学第一课教案篇1活动目标】1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
活动准备】1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程】一、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
2、小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
1、陌生人都是坏人吗哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人为什么2、小结：陌生人中有好人也有坏人。
很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。
但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。
所以遇到陌生人时，要多加小心。
三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
1、教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗怎样回答更好陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”婷婷：“谢谢你!我不认识你，我不吃巧克力。
你走吧!陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧!” 瑞瑞：“请别摸我!我不认识你，我要去找爸爸了。
”陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。
”陌生人：“唉!这些小孩真机灵!”2、小结：陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行;陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。
小学二年级开学第一课的语文教案
小学二年级开学第一课的语文教案小学二年级开学第一课的语文教案北师大版小学语文二年级下册，第二单元“妈妈”中的第二篇课文《儿子们》第一课时。
1、运用综合的识字方法，认识本课的10个生字，提高独立识字的能力。
2、以“沉甸甸”一词为例，能够了解一些ABB式词语；能够了解像“喏”等语气词。
3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
4、通过阅读，联系孩子的生活实际，懂得如何表达自己对妈妈的爱。
了解爱并不是单纯的口头表达，需要用实际行动去表达。
本课的重点、难点是课文的最后一句话“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎么好似只看见一个儿子呢！”的理解，引导学生通过各种形式体会它的含义，让学生懂得怎样做，才是真正关心妈妈、爱妈妈。
这是一篇记叙性的小故事，整篇课文围绕三个儿子看到母亲提水后的不同表现，引导学生懂得如何为人子女，如何去爱自己的妈妈。
这个故事的内容并不复杂，却说明了比较深刻的道理；真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的，尽自己的力量帮助妈妈，爱是互相的。
本篇课文并不难，根据学生已有的知识水平，学生已可以独立识字、读文，因此应当给学生广阔的自学空间和时间，让学生自读自悟、自演自悟；再通过有趣的游戏，去吸引学生、感染学生。
（一）启动1、上节课我们一起学习了《妈妈的`爱》这首儿歌，谁能背给大家听一听。
是啊，妈妈的爱就像清凉的风，遮雨的伞；妈妈的爱就是滴落的泪、责备的目光、亲切的教诲，妈妈给了我们那么多伟大而无私的爱，那我们应该怎样爱自己的妈妈的呢？（学生举例说自己对妈妈的爱。
）2、今天我们继续来读一篇以妈妈为主题的文章“儿子们”，伸出手指和老师一起写课题。
3、齐读课题。
（二）互动1、初读课文，认识生字。
请同学们迅速地把书翻到10页，自由地朗读课文，并做三件事：（1）给自然段标上序号。
（2）圈出不认识的字。
（3）小组合作解决这些不认识的字，并学会识字框里的字。
同学们课文读得真起劲，生字学习得也很认真，让我们一起读读课文中的这些词吧。
二年级语文开学第一课教学教案
二年级语文开学第一课教学教案一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一) 导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三) 展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?(四) 读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。
(可加上动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
(配乐)四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖。
二年级开学第一课语文教案三篇
二年级开学第一课语文教案三篇导读：本文二年级开学第一课语文教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标：1、说说暑假里的见闻和感受。
针对自己印象最深的事情进行口语交际。
2、进行安全教育，提高安全和自我保护意识。
3、新学期新面貌，新学期新打算，感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学重点：进行安全教育，提高安全和自我保护意识。
教学过程：一、昨天——回顾美好假期1、伴随着知了悦耳的叫声、蟋蟀有节奏的蛐蛐声，我们度过了欢快而又美好的假期，在这个美丽的假期里，我想，大家一定跟大自然进行了亲密接触，又有了不少的收获和感受吧？现在，就请同学们谈谈自己印象最深的见闻和感受吧！2、分小组合作讨论。
3、从大家充满欢欣的脸上，我看到了你们这个假期过得非常愉快，生活的非常幸福，下面就请同学们跟大家进行分享。
4、全班反馈。
（孩子们畅所欲言）5、假期是我们的加油站，除了休整还要充电，俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。
”“读了一本好书，就像交了一位益友。
”下面请同学们介绍一下自己阅读的书籍。
（图书推介）6、古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝，它有着丰富而深刻的内涵，有些诗词中还为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面，一个个动人而悠远的故事，我想，你们也一定背诵了不少的古诗词，谁愿意给大家展示一下自己背诵的内容呢？（展示、背诵古诗词）二、今天——新学期新打算1、看来，你们的假期过得非常充实，收获满满，今天，我们又重新回到了熟悉而美丽的校园，投入到愉快地学习中，新学期，你对学习语文有什么新的打算呢？同桌互相说一说。
2、同学们说的很精彩，希望你们能说到做到，要想成为更优秀的孩子，还要做到以下几点：（1）规范读书和写字姿势，时刻记住三个一：一拳、一尺和一寸。
（2）上课要带着四件法宝：即眼不离老师、黑板和屏幕，口要大声说话，耳学会倾听，心跟着书中的故事体会文字美。
3、既然上学了，安全就是我们大家共同面临的问题，下面老师给同学们提几条注意事项：（1）在校外时，遵守交通规则，靠右行驶，不在马路上追跑打闹。
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二年级语文开学第一课教学教案
一、 教学目标：
1、 在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、 结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、 正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、 教具准备：
挂图、卡片、音乐。
三、 教学过程：
(一) 导入新课：
同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，
能说说你现在的心情吗?
(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。)
你们知道课文中的小朋友们是怎样说的'吗?
(二) 助拼音，自读课文：
1、 学生自由读问，要求读准字音。
2、 指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、 学生之间互相度，各自纠正读音。
4、 出示词语卡片，指名认读。
格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇
兴奋 仿佛 突然
5、 读带有词语的句子：
今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、 说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?
7、 分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?
8、 课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小
组间互读。指名读、集体评议。
9、 出示句子，指导朗读：
今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三) 展开想象，让学生畅所欲言：
说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?
(四) 读读、演演、背背：
1、 选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演)
2、 试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐)
四、 板书设计：
开学第一天
老师 笑脸相迎
同学 分外喜欢 扬起风帆
小弟弟、小妹妹 好奇兴奋 送去温暖