人教版九年级物理下册第九章浮力中考链接
中考物理讲义课件 中考考点解读 力学 第9课时 浮力 浮沉条件的基本应用
产生原 由于液体(或气体)对物体有向上压和力向差下的
因 _______
体积
密度
物体浸在液体中的_____越大、液体的 影响因
_____越大，所受浮力越大。跟物体的密度 素
和物体浸没在液体中的深度等无关
易错警示 对浮力的理解
(1)浸在液体中的物体不一定都受到液体对它的浮 力。例如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧 密黏合，水对它向上的压力F向上＝0，故物体不受 浮力作用。 (2)浮力的实质是液体对物体各个表面的合力。因 此，在分析物体的受力情况时，浮力和液体的压 力不能同时考虑。
3．如图所示，放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同 的容器内盛有不同液体，将完全相同的两个物体分别 放入两容器中，物体在甲容器中下沉到容器底，物体
在乙容器中处于漂浮D状态，两容器中液面稳定时相平，
则下列说法中正确的是（） A．甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度 B．放入物体后两个容器对桌面的压强相等 C．放入物体后甲容器底对桌面的压强增加量小于乙 容器底对桌面的压强增加量 D．放入物体后液体对甲容器底的压强增加量小于液 体对乙容器底的压强增加量
衡
F浮＋FN＝__G ρ液_＜_ρ物
是下沉的最 终结果，物 体下沉到容 器底部静止
二、浮力的应用 1．密度计：在任何液体中漂都浮处于_____状态，浸 入液体的体小积越大，液体的密度越__小_，大因此，密 度计的刻度值是上___下___。 2．轮船：利用“空心法”来增大可利用的自浮身力的实重力 现漂浮。轮船在不同的水域中处于漂浮状态时所 受的浮力相等，均等于__________。 3．潜水艇：通过改变自身重力来实现上浮与下沉。 (潜水艇在水下时所受的浮力不变) 4．气球和飞艇：通过改变气囊里气体的密度，从
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第10讲 浮力 第1课时 浮力与阿基米德原理
(1)物块未放入水中时，水对容器底的压强； (2)物块浸没在水中时受到的浮力； (3)物块的密度．
解：(1)物块未放入水中时，水的深度： h1＝10 cm＝0.1 m， 水对容器底的压强： p＝ρ 水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1 000 Pa.
(2)物体浸没在水中时，水面上升的高度： Δh＝h2－h1＝12 cm－10 cm＝2 cm＝2×10－2 m， 物体排开液体的体积： V 排＝V＝S·Δh＝50×10－4 m2×2×10－2 m＝1×10－4 m3， 浸没时，物体受到的浮力： F 浮＝ρ 水 gV 排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1×10－4 m3＝1 N.
(1)在实验操作前，细心的明天同学指出：在情景甲中存在错误，该错误 是溢水杯中水面没没有有到到溢水溢口水．口 (2)纠正错误后，该探究实验的合理顺序为丁丁甲甲乙乙丙(丙用甲、乙、丙、丁 表示)． (3)在情景乙的测量中，溢水口还在溢水过程中，义正同学便急忙把小杯 移开，开始测量小杯和溢出水的总重力，这样会导致测得“排开液体所 受重力”偏偏小小(选填“偏小”“不变”或“偏大”)．
这种结果的原因：将将物物体体c 浸c浸入水入中水之中前，之溢前水，杯中溢没水有杯加满中水没(或有排加开 的的水水没没有全有部全流部入小满流桶水入)．(小或桶排)开
变式 1：先将物体放入液体中测拉力，再测物体的重力，所测浮力偏偏大大． 变式 2：实验中，若先测桶和排开液体的总重力，再测桶的重力，这样会 导致测得“物体排开液体所受重力”偏偏小小．
(5)(2022·新疆改编)如右图所示，把装满水的溢水杯放到台秤上，溢水 杯口下放置空量筒，将铜块缓慢浸入水中，且始终不与杯接触，从铜块 开 始 浸 入 直 至 浸 没 一 定 深 度 的 过 程 中 ， 台 秤 的 示 数 不不变变( 选 填 “ 变 大”“变小”或“不变”)．
九年级下册物理第九章 浮力(二)
6、三个体积相同，由不同材料制成的实心球体，放入同一种液体中，最后 静止时，如图所示．则以下关于三个球体各物理量的描述正确的是（ ）
C
A. 它们所受浮力的大小关系是 F甲<F乙<F丙
B. 它们所受浮力的大小关系是 F甲>F乙>F丙
C. 它们的自重大小关系是 G甲<G乙<G丙
D. 它们的密度跟液体密度大小的关系是ρ甲<ρ乙<ρ液<ρ丙
作用：测量 液体密度 的工具；
原理：密度计在任何液体中都处于 漂浮 状态，用密度计测量 液体的密度时，它所受的浮力总是 等于 它受到的重力，密度计 排开液体的体积越小，该液体的密度就约 大 ，即“密大浸小”
密度计的刻度不均匀，并且是“上 小 下 大
”
（2）盐水选种 把种子放入浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子就会 上浮 直 至 漂浮 ，而饱满的种子则 下沉 到容器底部
D．它们所受的浮力关系是：Fa=Fb=Fc
8、将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球静 止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是（ ）
A
A .两小球所受浮力大小相等
B .乙烧杯中液体的密度大
C .乙烧杯中小球排开的液体质量大
D .甲烧杯底部受到液体的压强小
9、网上流传一种说法，根据鸡蛋能否沉入水底可以鉴别其是否新鲜。为了 验证其真实性,小亮买了些新鲜鸡蛋,并拿其中一颗进行实验。第一天放入水 中的鸡蛋沉入水底(如图甲)取出鸡蛋擦干放置 50 天后,再放入水中时鸡蛋漂 浮在水面(如图乙),看来网传是真的。下列分析正确的是（B） A.鸡蛋两次所受的浮力一样 B.甲图中鸡蛋排开水的重量大
C.乙图中鸡蛋所受浮力大于重力 D.放置 50 天后的鸡蛋密度变大
2020人教版中考物理中考浮力大题专题训练(中等难度 )含答案和解析
人教版中考物理中考浮力大题专题训练（中等难度）1.汉网消息：湖北某市飞行爱好者自制水上飞机试飞成功。
如图所示为静止在湖面的自制水上飞机，飞机起落架下有两个浮筒，浮筒可看做长3m、高2m、宽2m的长方体。
飞机不载物时有一半的体积露出水面，满载货物时浮筒至少要有1/4的体积露出水面。
（1）自制飞机的机翼做成如图所示的形状是利用________ 原理为飞机提供上升的动力。
（2）当飞机满载货物静止在湖面上时，浮筒底部收到水的压强为多少？所载货物的物重为多少？2.阅读短文，回答问题：“圆梦”号飞艇我国研发的平流层飞艇“圆梦”号(如图甲)已首飞成功，飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统由太阳能电厂提供能量，推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停。
平流层飞艇探测范围与高度的关系如表一所示：飞艇飞行时所受的空气阻力与风速的关系如表二所示：（1）飞艇球囊的外壳应选用密度较________的材料制成。
（2）下列飞行器件中，其升空原理与飞艇相同的是_________；A. 孔明灯B. 飞机C. 火箭D. 风筝（3）飞艇气囊内的气体密度比艇外的空气密度________，当热气球总重力(含球囊内的空气) ________浮力时，热气球从地面开始升空。
（4）飞艇从近地面升到平流高空的过程中，所受大气压将________，探测范围将________；(以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)（5）若飞艇的气囊体积为3 ×l04m3，则飞艇在平流层受到的浮力约为________N，平流层空气密度取0.06kg/m3(g 取10N/kg)（6）若飞艇从足够高处匀速竖直下降时，一重物从气球上掉下，随后飞艇将________(填运动情况).（7）飞艇推进器的功效(功效是指推进器的推力与功率的比值)为0.01N/W，当飞艇推进器的功率为2.025 ×104W时，平流层风速为________m/s.3.阅读短文，回答问题。
人教版初中物理中考专题《浮力》实验探究及例题解析
人教版初中物理中考专题《浮力》实验探究及例题解析考点01—影响浮力因素的实验探究题：1：根据F浮=ρ液gV排可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小只与液体的密度及排开液体的体积有关，液体的密度越大，物体排开液体的体积越大，物体受的浮力越大；物体所受浮力的大小与容器的形状、物体自身的形状、物体浸在液体中的深度及物体的密度等其它因素均无关。
2：在探究影响浮力的其中一个因素时，必须同时控制另一个因素不变。
且应多次实验，使结论更具有普遍性。
【帮你归纳】在探究影响浮力的因素的实验中常采用多次悬挂的方法，通过观察并读取测力计的示数根据测力计的示数变化可推知浮力的变化情况，从而得出影响浮力的因素。
例1：（2020·四川乐山）物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，以下图a、b、c、d、e分别为实验情景。
（g取10N/kg）12(1)通过a 、c 两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是______N ；(2)通过______两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系；(3)通过c 、e 两次实验，可探究物体所受浮力大小与______的关系；(4)在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图f 所示弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图像，则该液体的密度为______kg/m 3。
【答案】（1）0.5；（2）c 、d ；（3）液体密度；（4）0.8×103。
【解析】(1)由a 、c 两次实验中测力计示数可知，物体浸没在水中所受的浮力为F浮水=G-F c =2N-1.5N=0.5N(2) 由图c 、d 所示实验可知，物体排开液体的种类与物体排开液体的体积都相同而物体浸入液体的深度不同，这两次实验可以探究物体浸没在水中时受到的浮力大小与浸没深度是否有关。
(3)由图c 、e 所示实验可知，物体排开液体的体积相同而液体密度不同，该实验可以探究浮力大小与液体密度的关系。
2021年春人教版九年级物理中考考点过关训练《浮力综合》(Word版附答案)
弹簧—压强—浮力1. 如图所示，用长度为12 cm的弹簧将边长为10 cm的正方体物块A的下表面与底面积为200 cm2的薄壁圆柱形容器底部相连，容器质量不计且足够高，正方体物块A竖直压在弹簧上且不与容器壁接触，此时弹簧的长度为3 cm；然后向容器内部缓慢倒入水，当弹簧的长度恰好恢复到原长时停止倒水，然后将一物块B压在正方体物块A上，此时弹簧缩短了0.5 cm。
已知：弹簧受到的力每改变1 N，其长度就改变1 cm，上述过程中弹簧始终在竖直方向伸缩，且撤去其所受力后，弹簧可以恢复原长，不计弹簧的体积和质量。
求：(g＝10 N/kg)(1)正方体物块A的重力。
(2)弹簧的长度恰好恢复到原长时，所加水的质量。
(3)物块B压在正方体物块A上时，容器对地面的压强。
2. 如图甲所示，放在水平桌面上的圆柱形容器内装有12 cm 深的水，现有一轻质弹簧，下端固定着一正方体A，正方体A 的边长为10 cm、质量为0.2 kg，其下表面正好与水面相平，此时弹簧伸长了1 cm。
弹簧受到的弹力F跟弹簧的变化量ΔL的关系如图乙所示。
(g＝10 N/kg)(1)求正方体A的重力。
(2)向容器内缓慢加水，直至正方体A刚好完全浸没在水中(水未溢出)，立即停止加水，求此时正方体A受到的浮力。
(3)求正方体A刚好完全浸没在水中时，弹簧对正方体A的作用力(弹簧只能沿竖直方向移动)。
(4)求正方体A刚好完全浸没在水中时，水对容器底部压强的变化量。
3. 如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有边长为10 cm的正方体物块A，容器侧面的底部有一个由阀门B 控制的出水口，当容器中水深为20 cm时，物块A有一半的体积浸在水中，此时弹簧恰好处于自然状态，没有发生形变。
(不计弹簧受到的浮力，g＝10 N/kg)(1)求此时物块A受到的浮力。
(2)求物块A的密度。
(3)若向容器内缓慢加水，直至物块A刚好完全浸没水中，立即停止加水，则此时弹簧对物块A的作用力为多少？(4)若弹簧的伸长量与拉力的关系为：ΔL＝0.8 cm/N×F，打开阀门B，当物块A恰好完全露出水面时，求此时容器底受到水的压强。
【答案版】中考物理复习配套第九章浮力
第九章浮力一、选择题1．(2014年福州)将重6 N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了重4N的水，物体受到的浮力是( )A．10 N B．6 N C．4 N D．2 N 2．(2013年泉州)把密度为0.6×103kg/m3、重为12 N的木块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别是( )A．漂浮，F浮＞12 N B．漂浮，F浮＝12 NC．沉底，F浮＜12 N D．沉底，F浮＝12 N3．(2014年成都)关于物体受到的浮力，下列说法正确的是( )A．浸在水中的物体，体积越大，受到的浮力越大B．静止在水中的物体，受到的浮力等于自身重力C．漂浮在水面上的物体，受到的浮力可能大于自身重力D．在水中向下运动的物体，受到的浮力可能大于自身重力4．(2012年宁夏)跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如下图所示，其中正确的是( )A BC D5．(2013年山西)在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量的盐水．将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图9-10所示．鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则( )图9-10A．F1>F2p1>p2B．F1＝F2p1>p2C．F1<F2p1＝p2D．F1＝F2p1＝p2 6．(2013年宜昌)两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉．比较松手时两者所受的浮力( )A．木块受的浮力大B．石块受的浮力大C．两者受的浮力一样大D．条件不足，无法比较7．(2013年扬州)现有量杯、小酒杯(能浮在量杯中的水面上)、水和形状不规则的小石块，通过实验测石块：①体积，②在水中受到的浮力，③质量，④在水中受到的压强．能完成的是( )A．①B．①②C．①②③D．①②③④8．(2014年哈尔滨)在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图9-11甲所示；向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙所示；再加盐鸡蛋漂浮如图丙所示．三种情况下，各物理量间的关系正确的是(鸡蛋质量不变)( )图9-11A．液体的密度ρ甲＝ρ乙＜ρ丙B．鸡蛋排开液体的质量m甲＝m乙＞m丙C．鸡蛋受到的浮力F甲＜F乙＝F丙D．液体对容器底的压强p甲＝p乙＞p丙二、填空题9．(2014年曲靖)小华用测力计测得某物体的重力为10N，把物体浸没在水中时测力计的示数为0 N，则物体受到水的浮力为________N；物体放入水中静止时它将处于________状态．10．(2014年永州)小兰同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为120g的物体浸没在装满水的深桶后，溢出100 g水，物体受到的浮力是________N(g取10 N/kg)．这个物体在水中将会________(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)．11．(2014年福建)把体积为2.0×10－3m3的物块放入水中，当它静止时浸入水中的体积为1.6×10－3 m3，则该物块受到的浮力大小为________N，该物块的密度为________kg/m3.(ρ水＝1.0×103kg/m3) 12．(2013年孝感)将质量为45g的冰块放盛水的烧杯中漂浮且水未溢出，则冰块所受水的浮力为________N；当冰块在水中完全熔化后，水面的高度将________(填“升高”“不变”或“降低”)．(g取10 N/kg) 13．(2012年安徽)如图9-12所示，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5 N，则此时物块受到水的浮力为________N，物块的密度为________kg/m3.(g取10N/kg，水的密度为1.0×103 kg/m3)图9-12三、综合应用题14．在图9-13中作出悬浮于水中的小球受到的力的示意图．图9-1315．(2014年南。
中考物理复习专题检测试题：第9章 浮力与升力及答案.doc
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】第九章浮力与升力知识自助餐A一、选择题1．(2012年桂林)用弹簧测力计测出一个物体重为4 N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3 N，则该物体在水中受到的浮力是()A．7 N B．4 N C．3 N D．1 N2．(2011年株洲)图X9－1所示为体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下面关系正确的是() A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．F甲＝F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞F丙图X9－1图X9－23．如图X9－2所示，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则()A．甲球的密度大于乙球的密度B．甲球的密度等于乙球的密度C．甲球的密度小于乙球的密度D．甲球、乙球的密度关系无法判断4．(2012年株洲)南海黄岩岛事件后，我国制造航母的呼声越来越高，图X9－3是我国航母的设想图．一艘航母的舰载机飞离航母后，则()图X9－3A．航母将上浮，所受浮力减小B．航母将上浮，所受浮力增大C．航母将下沉，所受浮力增大D．航母将下沉，所受浮力减小5．一艘轮船空载时排水量为1 000 t，满载时排水量为5 000 t，下列说法不正确的是() A．轮船自身质量为1×106 kgB．装载的货物的最大质量为4×106 kgC．满载时，受到的浮力为5×107 ND．如果排开液体的密度为1.0×103 kg/m3，满载时排开液体的体积为5×104 m36．(2011年德州)2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带，造成上百人死亡，数百座房屋和大量车辆被毁．龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中(如图X9－4所示)，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是()图X9－4A．龙卷风使物体受到重力变小B．龙卷风增大了空气对物体的浮力C．龙卷风内部的气体流速大，压强小D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空二、填空题7．一个重12 N，体积为800 cm3的小球，用手抓住将它浸没在水中，它受到的浮力是________N；松开手后，小球将________(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，此过程中小球受到水的压强________(填“变大”、“变小”或“不变”)，浮力________(填“变大”、“变小”或“不变”)．(g取10 N/kg)图X9－58．(2011年扬州)如图X9－5所示，将重为2 N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为________N，浮力的方向____________．木块排开水的体积为________m3；放入木块后，烧杯底部所受水的压强______(填“变大”、“变小”或“不变”)．(g＝10 N/kg) 9．把重5 N、密度为0.9×103kg/m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于________状态(填“漂浮”、“悬浮”或“沉在水底”)，物体所受的浮力是________N，物体排开的水重是__________N．(水的密度为1.0×103 kg/m3)10．(2012年扬州)一物体的质量为2 kg，体积为3×10－3 m3，将其浸没在水中松手后，物体将________，静止时物体受到的浮力是________N．(取g＝10 N/kg)11．有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图X9－6所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度________(填“大”或“小”)，此时，上方空气压强比下方空气压强______(填“大”或“小”)，这样，“气流偏导器”受到一个向____(填“上”或“下”)的压力差，从而使车轮抓紧地面．图X9－6知识自助餐B三、实验题12．(2011年衡阳)为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材．实验步骤如下：甲乙图X9－7(1)按如图X9－7甲的方法测出金属块受到的重力，大小为________N.(2)按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积，大小为________cm3.(3)用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为________N.(4)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会________(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)．13．(2012年德州)小华同学用一个弹簧测力计、一块金属块和两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究．探究过程如图X9－8所示．图X9－8(1)由图中的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是________N.(2)通过分析图中的________两项，说明浮力大小跟液体的密度有关．四、计算题14．(2011年广安)某中学八年级(6)班部分学生去游玩岳池翠湖，坐上游船后人和船的总质量为8 000 kg，游船与他们要去的农家乐的距离是3 km，到达目的地游船共用了10 min.回答下面问题：(取g＝10 N/kg)(1)游船航行的平均速度是多少？(2)游船底部距水面的深度为1.2 m，求该处受到水的压强．(3)游船静止在水中时，浸入水中的体积是多大？五、综合能力题15．在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，图X9－9是圆柱体下降过程中弹簧测力计的读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．求：图X9－9(1)分析图象可知，圆柱体重力是________N；(2)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是________N；(3)圆柱体的体积是________m3；(4)圆柱体的密度是________kg/m3;(5)分析图象BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越________(填“大”或“小”)；(6)分析图象CD段，可得结论：_________________________________________________ ____________________________________________________________________________.第九章浮力与升力1．D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.C7．8下沉变大不变8．2竖直向上2×10－4变大9．漂浮5 510．上浮2011．小大下12．(1)2.2(2)20(3)0.2(4)下沉13．(1)2.4(2)B和C14．解：(1)t＝10 min＝16h，v＝st＝3km16h⎛⎫⎪⎝⎭＝18 km/h.(2)p＝ρ水gh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×1.2 m ＝1.2×104 Pa.(3)由于船处于漂浮状态F浮＝G＝mg＝8 000 kg×10 N/kg＝80 000 NV排＝F浮ρ水g＝80 000 N1×103 kg/m3×10 N/kg＝8 m3.15．(1)12(2)8(3)8×10－4(4)1.5×103(5)大(6)物体完全浸没在液体之后，受到的浮力不变初中物理公式总结1. 电功(w)：电流所做的功叫电功，2. 电功的单位：国际单位：焦耳。
中考冲刺九年级物理声光热力电基础知识汇编：第九章《浮力与升力》.docx
—————————— 唐玲制作仅供学习交流 ——————————唐玲 初中物理学习材料唐玲出品1．浮力：浸在液体或气体中的物体都会受到液体或气体竖直向上的托力，叫做浮力。
浮力的方向都是竖直向上的。
2．浮力产生的原因：液体（或气体）对物体向上和向下的压力差产生的。
3．浸在液体中的物体受到的浮力，跟物体浸入液体的体积有关，跟液体的密度也有关；全部浸没在同种液体中的物体所受浮力则跟物体浸入液体的深度无关。
4．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重量。
表达式为：F 浮=G 排5．物体的浮沉条件：方法一：用F 浮与G 物进行判断：当F 浮＞G 物时，物体上浮；当F 浮＜G 物时，物体下沉；当F 浮=G 物时，物体悬浮或漂浮 方法二：用ρ物与ρ液进行判断：当ρ物＞ρ液时，物体下沉；当ρ物＜ρ液时，物体漂浮；当ρ物=ρ液时，物体悬浮6．浮沉条件的应用：轮船采用“空心”的办法，增大排水体积，从而增大浮力；潜水艇通过改变自重实现沉浮的；鱼儿是通过改变鱼鳔体积大小，从而改变所受浮力大小实现沉浮的；探测气球或飞艇是通过充入密度比空气小的氢气、氦气或热空气，实现沉浮的。
7．浮力的计算： ①称重法：示浮F G F -= ②压力差法：向下向上浮F F F -= ③阿基米德原理：g V g m G F 排液排排浮ρ===④悬浮或漂浮时：物浮G F =第十章 《从粒子到宇宙》1．分子动理论：①物质是由分子组成的；②分子永不停息的做无规则的运动；③分子间存在相互作用的引力和斥力2．扩散：不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，叫做扩散。
扩散现象说明了分子永不停息地做无规则的运动，同时也说明了分子间有间隙。
温度越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也越快。
3．物质由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子都由夸克组成。
质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电，电子带负电。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第九章压强》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第九章压强》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：复习并深化对压力、压强概念的理解，掌握液体压强和大气压强的基本规律，形成系统的压强知识体系。
2.科学思维：能够运用压强公式进行简单计算，分析解决生活中的压强问题，培养逻辑思维和问题解决能力。
3.实验探究：通过回顾实验过程，理解实验原理，提升科学探究能力和实验设计能力。
4.科学态度与责任：培养严谨的科学态度，关注压强在日常生活和工业生产中的应用，理解安全使用压力容器的重要性。
二、教学重点•压力与压强的概念及其关系。
•液体压强和大气压强的基本规律及应用。
•压强公式的应用及计算。
三、教学难点•如何将抽象的压强概念与具体生活实例相结合，帮助学生深入理解。
•液体压强随深度变化的规律及解释。
•大气压强的存在证明及马德堡半球实验的理解。
四、教学资源•多媒体课件（包含压强概念图、液体压强分布图、大气压强实验视频等）。
•实验器材展示（如液体压强计、马德堡半球模型等，可用于回顾实验）。
•教材及配套习题册、中考真题集。
五、教学方法•讲授法：系统梳理压强相关概念和规律。
•演示法：利用实验器材或多媒体展示压强实验，加深学生理解。
•讨论法：组织学生讨论压强在生活中的应用实例，提升思维活跃度。
•练习法：通过习题练习巩固知识点，提升解题能力。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示一张人走在雪地上的脚印图片，提问：“为什么脚印会这么深？这与什么物理量有关？”引导学生思考并引出压强的概念。
•复习旧知：简要回顾压力的概念，为引入压强做好铺垫。
2. 新课教学2.1 压力与压强的概念•定义讲解：明确压力是垂直作用在物体表面上的力，而压强是单位面积上所受的压力。
•公式推导：介绍压强公式p=SF，讲解公式中各物理量的含义及单位。
2.2 液体压强•实验回顾：展示液体压强计的实验视频，回顾实验过程和观察到的现象。
•规律讲解：介绍液体压强的特点（各向同性、随深度增加而增大）和计算公式（p=ρgh）。
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（选填“大于”、“小于”
（3） 金属块浸没在水中时受到的浮力大小是
N，金属块密度为
kg/m3．（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（4）为了观察物体逐渐放入水中时浮力的变化情况，弹簧测力计吊着物体要匀
速、缓慢下放，这是为体下表面在水中的深度h的关系图像是
A. 金属球所受浮力为3N B.金属球的重力为15N C.金属球的密度为5×103kg/m3 D.桶对水平面的压力为65N
10、在探究“福利的大小跟那些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧 测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、 C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
A两个物体一定处在液体中相同深度 B浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的
C两个物体一定是等重的
D两物体受的浮力一定相同
6、如图所示，重为5N的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N木块 所受浮力的大小和方向是（）
A. 8N，竖直向上
B. 5N，竖直向下
C. 3N，竖直向上
D. 2N，竖直向上
7\如图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在如 图所示的位置，绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是（ ）
实验步骤
B
C
D
E
F
弹簧测力计的示数 2.2
2.0
1.7
1.7
1.9
（1） 分析比较实验步骤A和
，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的
深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体
有关；
分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与
有关。
（2） 分析实验数据可知，F中液体密度 或“等于”）水的密度。
（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？（请 写出两条） ①______；②______． 12、 如图所示，图甲中长方体木块被细线拉着浸没在水中。木块和石块的体积 相同，均处于静止状态。已知木块重力G木=10N， 木块的密度ρ木=0.5×103kg/m3(忽略细绳所受浮力） （1）求图甲中木块所受浮力。 （2）若甲、乙两图中细绳的拉力相等， 求石块的密度。
（1）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察 到弹簧秤A的示数______；弹簧秤B的示数______（选填“增大”、“减小” 或“不变”）．比较弹簧秤A的示数变化量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’， 它们的大小关系是FA’______FB’（迭填“＞”、“＜”或“=”）．
A. F1＞F2
B. F1=F2
C. F1＜F2
D. 无法确定
8、跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h的变
化的情况如图所示，其中正确的是（ ）
9、如图所示，一装有水的小桶放在水平面上，桶与水的总重为50N,用测力计吊 着一个体积为300cm3的金属球，将金属球缓慢浸没在水中，使其在水中静止， 且不与桶壁、桶底接触，此时测力计的示数为12N，g=10N/kg，则下列表述不 正确的是（ ）
（a）
；
（b）
。
（3）物体没有完全浸没在水中， 基米德原理。
（“能”或“不能”）用实验验证阿
12、同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实 验（如图所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论， 提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图所示的实验装置，其中A、B 为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃 的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F 是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．
4、我们可以利用如图所示实验来判断浮力的大小.
（1）在该实验中用
跟浮力相类比；根据所给出的信息可知，浮力的大小
为
（涉及的物理量用字母表示）。
（2）该实验是运用“物体处于 对浮力进行分析的。
状态时，它受到的合力为 ”的物理规律
5、两个物体分别挂在弹簧测力计上，随后将它们同时浸没在水中，发现两个弹 簧测力计示数的减小值相同。由此可以判断（ ）
第九章 练习（1）
及答案
中考链接 1、以下情境中没有受到浮力的物体是( )
A.海中航行的“辽宁号”
B.海中下潜的“蛟龙号”
C.遨游太空的“天宫一号”
D.空中上升的热气球
2、图中表示浮力方向的是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4
3、如图所示，将一枚鸡蛋放在一杯盐水中，鸡蛋刚好处于悬浮状态，在往杯中 加入清水的过程中，下列判断正确的是（ ） A. 鸡蛋将上浮，在未露出水面之前，所受浮力在减小 B. 鸡蛋将上浮，在未露出水面之前，所受浮力不变 C. 鸡蛋将下沉，所受浮力在减小 D. 鸡蛋将下沉，所受浮力不变
（物体未接触容器底）
A
B
C
D
（6）探究完浮力和液体密度、排开液体体积的关系后，若还想探究浮力是否和 物体所受的重力有关，请简述你的实验方案。
11、如图，“验证阿基米德原理”的实验步骤如下：
①用弹簧测力计测出物体所受重力G（图甲） ②将物体浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接从溢水杯里被物 体排开的水，读出这时测力计的示数（图乙）；
③测出接水后小桶与水的总重力G1（图丙）；
④将小桶中的水倒出，测出小桶所受重力G2（图丁）；
⑤分别计算出物体受到的浮力和排开的水所受的重力，并比较它们的大小是否相 同。
回答下列问题：（1）物体浸没在水中受到水的浮力F浮=
的重力G排=
。（用上述测得量的符号表示）
，被排开的水受
（2）指出本实验产生误差的原因