2014年达州市教师全员规范性培训信息技术答案

1. 为了照顾学生个性差异的问题时，采用的训练是：（单选，2分）  基础训练

 分层训练

 提高训练

 拓展训练

 正确答案：第2个选项

2. 中小学教育科研的主要表达方式有：（多选，3分）

 教育日志

 教育反思

 教育叙事

 教育案例

 正确答案：第1,2,3,4个选项

3. 课前自主地参与查阅资料，实质是：（单选，2分）

 收集信息

 整理信息

 发表信息

 以上都是

 正确答案：第4个选项

4.“备问题”阶段的问题生成流程是：由个体问题到小组问题再到全班问题。（判断，3分）  对

 错

 正确答案：对

5. “备能力”阶段的行动工具——“问题导读单”的内容主要包括：（多选，3分）

 概念性问题

 原理性问题

 习题性问题

 拓展性问题

 正确答案：第1,2,3,4个选项

6. 备活动情境不包括：（单选，2分）

 设计以合作交流创设情境

 设计以游戏、故事创设情

 设计以游戏表演创设情境

 设计以音乐创设情境

 设计以角色创设情境

 设计以多感官参与创设情境

 设计以文本创设情境

 正确答案：第7个选项

7. 教育技术技能课应该重视：（单选，2分）  技术

 运用

 协调处理技术与运用的关系

 正确答案：第3个选项

8. 进行教学设计的第一步是：（单选，2分）

 基本技能训练

 储备知识

 听说读写

 提高学习能力

 正确答案：第1个选项

9. 下列教学评价属于相对评价的是：（单选，2分）

 评估

 评定

 评比

 测量

 正确答案：第3个选项

10.后“茶馆式”教学就是变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式。（判断，3分）

 对  错

 正确答案：对

11. 下列不属于教师教育政策的是：（单选，2分）

 中华人民共和国教师法

 教师继续教育规定

 学校规定

 教师教育课程标准

 正确答案：第3个选项

12. 处在教师专业知识塔尖的是：（单选，2分）

 一般教学知识

 学科知识

 课程知识

 学科教学知识

 正确答案：第4个选项

13. 作品制作课的实施阶段主要步骤不包括：（单选，2分）

 规划与设计

 小组分工

 评价

 作品展示  正确答案：第4个选项

14. 新改革认为教学是 的基本途径。（单选，2分）

 传授知识

 培养能力

 育人

 提高考试成绩

 正确答案：第3个选项

15.教给学生追问的习惯比教他们具体知识更重要。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：对

16. 第三方评价是指：（单选，2分）

 行政评价

 政府评价

 自我评价

 社会评价

 正确答案：第4个选项

17. 备课应该根据：（单选，2分）

 教师想讲的  教材规定要教的

 备课组规定要教的

 学情

 正确答案：第4个选项

18. 导致孩子们在学习的旅途中困难重重的根本原因是：（单选，2分）

 智商低下

 教学内容繁杂

 课堂教学呆板

 缺乏学习动机

 正确答案：第4个选项

19. 有效上课新思维和新行动的基本模式是:（单选，2分）

 内容评价

 先导后学

 先学后导

 目标评价

 正确答案：第1个选项

20.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分）

 对

 错  正确答案：对

21. 与教学反馈有关的学情分析内容不包括：（单选，2分）

 学生课堂学习习惯

 学生对课堂教学的满意度

 学习目标的达成度

 学生对老师的个人喜好

 正确答案：第4个选项

22.要创建有效的教学情境，首先要搭建民主、平等、自由、人文、和谐的学习平台。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：对

23. 下列哪一项要求教师有教育能力，能把知识和信念融入课堂教学及与家长沟通中？（单选，2分）

 知

 情

 意

 行

 正确答案：第4个选项 24.信息技术教师可以在教学中对零起点和差异明显的学生及时给予真心的帮助，真正落实因材施教。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：对

25.备媒体情境应遵循“三适”原则：适合、 适度、适用。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：对

26. 当课堂中讨论问题卡壳时，教师要给予：（单选，2分）

 启发式指导

 条理性指导

 科学性指导

 递进性指导

 正确答案：第1个选项

27.依法执教是教师爱国的表现。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：对 28. 教师实现课堂交流的关键是：（单选，2分）  适时介入

 认真倾听

 鼓励发言

 讲授

 正确答案：第1个选项

29.对潜能生提前给导读单或帮他一起学习会使他在课堂中更有自信，更投入。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：对

30.三维目标是对双基的否定。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：错

31.教师行动六要素中的“问题”单独由教师一方提出。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：错 32.只要孩子在学校出事了，责任就在学校。（判断，3分）  对

 错

 正确答案：错

33.测验蓝图是一张双向细目表，应从能力内容两方面进行设计。（判断，3分）

 对

 错

 正确答案：对

34. 教师权益保障包括哪些？（多选，3分）

 法律保障

 社会保障

 组织保障

 自我保障

 正确答案：第1,2,3,4个选项

35. 与教学设计无关的学情分析内容有：（单选，2分）

 已有的前期知识技能

 已有的生活经验

 估计的学习认知过程

 学生的家庭关系  正确答案：第4个选项

36. 备课要注意构建的理念有：（多选，3分）

 备课生活化

 知识问题化

 问题能力化

 训练课堂化

 正确答案：第1,2,3,4个选项

37. 信息技术特长生的特点有：（多选，3分）

 在信息技术学习具有与众不同的学习技能

 对信息技术学习具有特别的领悟力

 对信息技术学科特别感兴趣

 对信息技术工具痴迷

 正确答案：第1,2,3个选项

38. 科学学科的学情分析要点不包括：（单选，2分）

 前期知识技能

 原有的生活经验

 科学实证基础

 学生的人文知识

 正确答案：第4个选项