小学语文部编版三年级下册期末复习计划2
小学三年级下学期语文期末复习计划
小学三年级下学期语文期末复习计划
第一周：
1. 复习上学期的课文，重点复习《荷花》、《小兔子找妈妈》、《参观城市图书馆》等。
2. 复习上学期的字词，重点复习常用的多音字和容易写错的字词。
3. 复习上学期的语法知识，重点复习词的分类、字的构造和词语的搭配。
第二周：
1. 复习本学期的课文，重点复习《母鸡下蛋》、《童年的小秘密》、《动物的花语》等。
2. 复习本学期的字词，重点复习新增词汇和易错字词。
3. 复习本学期的语法知识，重点复习句子的主谓一致、时态和语气的变化。
第三周：
1. 复习课文的主要内容和情节，重点把握文章的中心思想和故事的发展过程。
2. 复习字词的写法和意思，重点练习生词的理解和运用。
3. 复习语法知识的应用，重点解决句子结构上的问题。
第四周：
1. 进行模拟考试，模拟真实考试的环境和难度。
2. 对模拟考试的结果进行分析，找出自己的薄弱环节。
3. 针对薄弱环节进行有针对性的强化练习。
第五周：
1. 进行错题集的整理，将错题整理成册，反复翻阅和练习。
2. 与同学互相交流复习经验，分享自己的学习方法和技巧。
3. 最后一天进行放松休息，保持良好的身心状态迎接考试。
三年级下册小学语文期末复习计划.doc
三年级语文下册期末复习计划一、复习目标1、通过复习 ,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动 ,有效地培养学生听说读写能力 ,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
二、复习内容：1、学会 200 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认 300 个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
新课标第一网4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习方法、步骤（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
小学三年级学生语文期末复习计划范文4篇
小学三年级学生语文期末复习计划范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学三年级学生语文期末复习计划范文4篇下面是本店铺整理的小学三年级学生语文期末复习计划范文4篇（三年级语文上册期末复习计划教案），供大家赏析。
部编版三年级下册语文复习计划及教案6篇
部编版三年级下册语文复习计划及教案6篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。
以下是为大家整理的关于部编版三年级下册语文复习计划及教案的文章6篇 , 欢迎大家前来参考查阅！部编版三年级下册语文复习计划及教案一、教育教学的指导思想：以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创造“诗意化”教育。
二、教育教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校(平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园)，实现三个增值目标(学生增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强;教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高;学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升)。
三、教育教学的重点工作：(八、九月份)1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。
2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。
3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。
4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。
5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。
6.制订工作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。
7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。
8.强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。
9.举行教师职业道德演讲，座谈讨论《中小学教师职业道德规范》(征求意见稿)，庆祝第24个教师节。
10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。
11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字一话(画)”等教学比武活动。
【部编人教版】三年级语文下册期末复习计划
【部编人教版】三年级语文下册期末复习计划部编人教版三年级语文下册期末复计划一、复目标1、通过复,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复的能力和主动复的良好惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复内容1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能把握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关常识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，进步口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生举行常识梳理和扩散练，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和作的练方法，培养学生阅读和作的能力。
四、复形式以单元复为主，归类复为辅，渗透学生的思维训练。
【部编版】三年级语文下册期末复习计划
部编版三年级语文下册期末复习计划复习目标1、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
2、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
3、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
4、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习内容：1、掌握生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会写生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能掌握《日积月累》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
5、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
6、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
7、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
复习方法、步骤：（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识1、拼音拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
三年级下册小学语文期末复习计划
三年级下册语文期末复习计划一、复习目标：在完成学习的基础上，复习巩固，查漏补缺。
以字词为基础，以阅读训练为重点，能写出语句通顺、条理清晰、有真情实感的简短习作。
二、复习具体安排：1、每课的生字、词语听写过关。
2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4、多音字的复习。
5、近义词、反义词，一词多义等词语的运用。
6、造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。
7、指导阅读一定数量的课外习作。
8、做一定数量的综合性试卷。
三、复习的方法、内容和步骤：（一）单元复习：1、在单元复习阶段，对课文内容进行梳理，对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，分析理解意思，学会把这些词句运用到自己的文段里。
（二）归类复习：从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
1、基础知识（1）拼读拼音后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
（2）文中出现了很多音字、形近字,理解意思，分清它们的用法。
（3）能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
具体如：近、反义词；积累四字成语、八字成语、成语故事；补充动词练习。
语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
（4）要能恰当地运用比喻，知道把什么比作什么，如课文《翠鸟》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句；掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……、只有……才……、只要……就……等，能正确造句；要能修改有明显错误的病句，如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）；能正确扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚，能正确缩句。
三年级下册语文期末复习计划
三年级下册语文期末复习计划
目标
本次复计划的目标是帮助三年级学生复下册语文知识，巩固所学内容，提高语文能力。
时间安排
共计划复时间为两周，按照以下时间表进行分配：
- 第一周：每天复1-2个单元的内容，每天约2小时；
- 第二周：每天复1-2个单元的内容，每天约2小时。
复内容
下面给出了每个复日的具体内容：
第一周：
- 复日1：第1单元、第2单元
- 复日2：第3单元、第4单元
- 复日3：第5单元、第6单元
- 复日4：第7单元、第8单元
- 复日5：第9单元、第10单元
第二周：
- 复日6：第11单元、第12单元
- 复日7：第13单元、第14单元
- 复日8：第15单元、第16单元
- 复日9：第17单元、第18单元
- 复日10：第19单元、第20单元
复方法
在每个复日，学生可以按照以下步骤进行复：
1. 阅读教材，复相关知识点；
2. 完成练题，检验自己的掌握程度；
3. 记录错误的地方或模糊的知识点，随时提问老师或同学解答。
小结
这份复计划将帮助三年级学生高效复下册语文知识，提升语文
能力。
学生可以根据自己的实际情况，调整复进度和时间安排。
记
得及时解决遇到的问题，享受研究的过程！
祝学习顺利！。
小学期末语文复习计划样本（五篇）
小学期末语文复习计划样本小学三年级语文复习计划又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走：一、全面、系统地复习：1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点,综合地复习：这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。
同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。
三、调整、巩固地复习：利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。
复习措施：1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
小学期末语文复习计划样本（二）一、学生情况分析：三年级学生活泼、好动，比较浮躁。
大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。
学习没有计划，没有目标，随波逐流。
基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。
由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。
且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。
二、复习内容及目标：1、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平。
，2、内容：【积累】1、正确认读____个生字，听写本册中____个生字。
部编版三年级下册语文期末复习计划
部编版三年级下册语文期末复习计划一、学生情况分析由于新冠肺炎疫情，学生迎来了最长寒假，线上教学对于学生来说，完全是一场自律能力的考验。
大部分家长由于工作原因，线上教学期间并未起到很好的监督作用。
开学后我们发现，学生中出现两极分化的情况严重。
大部分学生基础知识不扎实，尤其害怕习作，平时没有养成自觉写日记的好习惯。
还有小部分同学的作业完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象。
同时还注意到学生阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，平时积累的好词佳句较少，能灵活运用的学生寥寥无几。
缺乏学习的主动性，上课不专心听讲，经常开小差，不记笔记的一些坏习惯。
二、复习目标1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.引导学生对课文重点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识点进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新知识。
4.讲练结合，精讲精练，轻负担，高质量。
注重能力的培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体，适时对学生进行培优辅差，使优生更优，后进生有明显进步。
（一）生字1.识字表——要求会认的字250个要求：能正确认读生字，能口头组词。
2.写字表——要求会写的字250个要求：能按笔顺正确书写，会组词。
3.形声字要求：懂得分辨声旁和形旁，知道声旁表读音，形旁表义。
4.多音字散杆挨蚂称禁撒累切便鲜爪都乘笼和差模缝夹嚷溜折涨吐要求：能熟练掌握生字在具体语境中的正确读音。
5.易混淆的字注意区分：鸳、鸯异、导拨、拔状、壮史、吏州、洲佛、拂历、厉密、蜜乘、乖瓣、辨辨、辫（二）词语1.看拼音写词语要求：能在语境中正确拼读音节并填写词语。
2.出自寓言故事的成语邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影守株待兔3.AABC式的成语源源不断津津有味欣欣向荣落落大方斤斤计较4.无~无~的成语无忧无虑无法无天无边无际无穷无尽无影无踪（三）句子1.修改病句类型：1.有错别字 2.词语搭配不当 3.语序不当2.标点符号：引号的使用要求：能根据提示语的位置，正确使用引号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
三年级语文下册期末复习计划
一、复习目标
1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说
读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生
的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自
己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、
会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容
1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并
能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面
中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交
际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基
础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习要点
1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，
写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优
美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散
练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
2
四、复习形式
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和
机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习方法、步骤
（一）分单元复习
单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行
复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意
图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；
1、对本单元的生字词语，以及语文园地中的日积月累提写，背默。
2、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
3、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找
出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
4、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会
把这些词句运用到自己的文段里。
5、要让学生知道一些课文的结构
（二）归类复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母
和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读
拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，
然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字500个，
其中300个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能
正确地书写。文中出现了很多形近字,同音字，关键要让学生理解这些字的意思，分
清它们的用法。另外，还有一些多音字。
3、词语
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越
正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确
地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和
教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到
的词语。本册有很多四字词语，如：恋恋不舍，左顾右盼等，可对这些词语进行分
3
类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、
疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些
来。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运
用比喻，把话写得生动一点。如课文《翠鸟》等课文中都有优美的比喻句，从文中
找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。
掌握一些关联词，如：因为??所以??、不但??而且??、如果??那么??等，并掌
握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。
要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，
要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
5、 标点符号
能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书
中出现的标点符号。
阅读
阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进
行复习。
阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生
学会自己分析短文。
首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真
思考的态度；
另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，
并能说说自己的收获。
习作
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像
性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次
活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读
习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文
体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。
(三)综合复习
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握
情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评
4
的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型
的知识。
有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎
接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩！
教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，
让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。
有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎
接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩！