香港教育学心理学试题完备题库每日一练(2016.11.24)
香港教育学心理学基础考点完备题库每日一练(2016.10.8)
单项选择题1 、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”这一观点反映哪一种课程理论？……………………（B）A．结构主义课程理论B．活动课程理论C．学科课程理论D．潜在课程理论2 、课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延伸B．必要补充C．发展D．改革形式3 、教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.作业检查D.成绩评定4 、对学生进行德育的特殊途径是(C)A.社会实践B.各科教学C.班主任工作D.课外活动5 、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。
A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则6 、教育目的的功能有(ACE)A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能7 、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是(C)。
A．《中华人民共和国宪法》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》8 、教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体9 、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（Ｃ）A．广度B．强度C．时间D．空间10 、教育如何培养学生的主体性?措施有(ABC)A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展11 、具有高创造性个体的人格特征有(ABCD)。
A.独立性B.自信C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神E.易怒12 、人格的核心是（C）A.能力B.智力C.性格D.气质13 、之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（D）A．不平衡性B．个体差异性C．稳定性和可变性D．阶段性与顺序性14 、师生关系中最基本的关系是（A）A．教育关系B．心理关系C．社会关系D．主客体关系15 、经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（C）A．独立性B．多样性C．实践性D．自愿性16 、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成(C)A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受性学习、发现式学习C.意义性学习、机械性学习17 、教学从本质上说，是一种(A)。
香港教育学心理学基础考点汇总每日一练(2016.10.12)
1、被称之为“现代教育学之父”的教育家是(A)A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯2、一个测验的效度包括以下几种（AE）。
A.内容效度B.直接效度C.构想效度D.间接效度E.预测效度3、教育的功能有(ABCD)。
A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．科学技术发展功能4、课程的基本类型有（BCD）。
A、国家课程B、学科课程C、综合课程D、活动课程E、问题课程5、教学的基本组织形式（A）A．课堂教学B．个别教学C．小组教学D．现场教学6、"一把钥匙开一把锁"体现的是德育的（D）A．导向性原则B．疏导原则C.教育一致性与连性原则D．因析施教原则7、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：(A)A.心理评估B.心理诊断D.心理测验8、教学的教育性主要体现于（A）A．教材内容B．学生学习目的C．教师教学态度D．教学组织形式9、"一把钥匙开一把锁"体现的是德育的（D）A．导向性原则B．疏导原则C.教育一致性与连性原则D．因析施教原则10、教学原则是有效进行教学所必须遵循的（C）A．教学原理B．教学程序C．基本要求D．教学模式11、我国实行的第一个现代学制是（B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬戌癸丑学制12、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（C）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法13、学习能力与学习策略的自发获得呈（D）A．正相关B．负相关C．零相关D．因果关系14、广泛意义上的教育目的存在于(D)活动之中。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育15、学校管理的目标和尺度是(C)A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响16、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
台湾地区教育学心理学试题完备题库每日一练(2016.8.19)
单项选择题1 、思想品德形成的基础是（B）A．道德认识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志2 、绝对评价的评价标准有（ABC）A．合格与不合格B．百分等级C．三级标准D．五级标准3 、信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒4 、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力5 、个体品德的核心部分是（A）。
A．道德认知B．道德观念C．道德情感D．道德行为6 、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法7 、小学阶段是发展学生个性(B)。
A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期8 、在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（Ｄ）A．马卡连柯的《教育诗》B．加里宁的《论共产主义教育》C．赞可夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》9 、学校可以解聘教师的情形有(BCD)A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的10 、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于(D)A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质11 、认为学习是外部行为变化的学者是(B)A.桑代克B.斯金钠C.加涅D.金布尔12 、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(ABCD)。
A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E抽象运算阶段13 、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（A）A．班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动14 、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。
山东教育学心理学试题完备题库每日一练(2021.11.24)
山东教育学心理学试题完备题库每日一练(2021.11.24)单项选择题1 、教学的教育性主要体现于（A ） A．教材内容 B．学生学习目的 C．教师教学态度 D．教学组织形式2 、所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（ B ）A.文饰B.转移C.投射D.幻想3 、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（B）。
A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略 D．调节策略4 、下列选项哪一项不是高级神经活动的特性（Ｃ） A．强度 B．均衡性 C．惰性 D．灵活性5 、教师良好的教育能力体现在(ACD)。
A．较强的语言表达能力 B．知识广博C．富有感情、有感染力 D．富有个性6 、下列哪些观点是持遗传决定论认识的?(BCDE)。
A．洛克的“白板”论 B．高尔顿的血统论 C．柏拉图的三等论D．基督教的“原罪说” E．中国的性善性恶论7 、识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（B ） A．暂时遗忘 B．永久遗忘 C．干扰遗忘D．逆向遗忘8 、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C ） A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新9 、从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。
A．家庭教育 B．学校教育 C．自我教育 D．社会教育 E．自然形态的教育10 、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力11 、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(B)规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性D.个别差异性12 、教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（C ） A、责任性 B、创造性C、复杂性D、长期性13 、德育的基本方法是（Ａ） A．说服教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法14 、不属于元认知策略的是（B）。
香港教育学心理学基础考点完备题库每日一练(2016.9.19)
单项选择题1、学校的中心工作是(A)A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作2、综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D全民接受教育3、我国学校教育层次包括()。
A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育4、我国各级各类学校教学的基本组织形式是（A）A．班级授课制B．个别授课制C．分组教学制D．道尔顿制5、德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响(ADE)A.个体生存B.个体智能C.个体收入D.个体发展E.个体享受6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”这一观点反映哪一种课程理论？……………………（B）A．结构主义课程理论B．活动课程理论C．学科课程理论D．潜在课程理论7、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次(D)A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价8、强调学习准备与学习层次，重视教师循序渐进的指导作用的心理学家是（c）A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏贝尔D．加涅9、主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是（）。
A、夸美纽斯B、孔德C、涂尔干D、那托尔卜10、课程计划的主要内容及顺序有（ABCDE）。
A、课程设置B、课时分配C、规定培养目标D、学科顺序E、学年编制和学周安排11、浪漫的爱的组成是(A)A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应12、教师中心说的主要代表人物是(D)A.柏拉图B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特13、经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（C）A．独立性B．多样性C．实践性D．自愿性14、下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次15、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是(A)A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》16、提出“最近发展区”概念的教育家是（C）A．皮亚杰B．赞可夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基17、一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（Ｃ）A．物质活动或物质化活动阶段B．出声的外部言语阶段C．无声的外部言语阶段D．内部言语阶段18、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是(C)a.、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、加涅19、50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。
台湾地区教育学心理学试题完备题库每日一练(2016.12.6)
1.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了(B)。
A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制2.提出“人力资本”理论的学者是(C)。
A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰3.德育过程的主要矛盾是（D）A．德育内容与德育方法之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．道德认识与道德行为之间的矛盾4.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(B)A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查5.关于个体身心发展的动因的观点有(ACE)。
A．内发论B．成熟机制C．多因素交互作用论D．教育E．外铄论6.主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是（）。
A、夸美纽斯B、孔德C、涂尔干D、那托尔卜7.因材施教原则针对的（D）A．天才儿童B．后进C．特长生8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。
A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则9.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（D）。
A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑10.刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做(Ｃ)A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限11.下列课程属于综合课程的有()A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程12.教学的基本组织形式（A）A．课堂教学B．个别教学C．小组教学D．现场教学13.学校文化的内容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度14.信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒15.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括(ABC)。
A．公立教育系统的建立B．教育的世俗化C．初等义务教育的实施D．教育的终身化E．教育的象征性功能占主导地位16.人的发展主要是指人的（C）A．智力发展B．知识的增长C．身心发展D．体质的增强17.乔姆斯基提出的语言获得理论是(B)A.强化学说B.先天决定论C.相互作用论D.循序渐进论18.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（A）。
教育学心理学考试试题及答案大全
教育学心理学考试试题及答案大全一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育方法B. 学习过程C. 教育政策D. 教育制度答案：B2. 以下哪项不是认知发展理论的主要内容？A. 感知运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 情感发展阶段答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间主要处于哪个阶段？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感知运动阶段答案：B4. 以下哪个是学习动机理论？A. 马斯洛的需求层次理论B. 维果茨基的社会文化理论C. 斯金纳的行为主义理论D. 布鲁纳的认知结构理论答案：A5. 自我效能感理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 埃里克·埃里克森答案：A二、简答题1. 简述布鲁纳的发现学习理论。
答案：布鲁纳的发现学习理论强调学生通过探索、实验和发现来获取知识。
他认为学习是一个主动的过程，学生应该参与到知识的构建中，而不是被动接受。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
三、论述题1. 论述维果茨基的社会文化理论对教育的影响。
答案：维果茨基的社会文化理论认为，学习是一个社会化的过程，知识是通过社会互动获得的。
这一理论强调了教师和同伴在学生学习过程中的重要性，提倡使用合作学习和指导性学习等方法，帮助学生达到潜在的发展水平。
四、案例分析题1. 某学生在学习数学时感到困难，老师应该如何运用教育心理学的知识来帮助他？答案：老师可以首先评估学生的学习风格和认知能力，然后根据学生的具体情况制定个性化的教学计划。
例如，使用多种教学方法来适应学生的不同学习风格，提供正向的反馈来增强学生的自我效能感，以及使用小组合作学习来促进学生之间的交流和学习。
教育心理学同步练习题以及答案
中学教师资格证考试教育心理学同步练习题第一章 教育心理学概述一、单项选择题1．在教与学的过程中，要有效传递的信息是：（ C C ）。
）。
）。
A ．教学过程．教学过程 B ．教学手段．教学手段C ．教学内容D ．教学媒体．教学媒体2．教育心理学初创时期的时间大致为：（．教育心理学初创时期的时间大致为：（C C C ）。
）。
A ．19世纪20年代以前年代以前B ．19世纪80年代年代C ．20世纪20年代以前D ．20世纪80年代年代3．教育心理学的诞生之年是：（．教育心理学的诞生之年是：（ A A ）。
）。
）。
A ．1903年B ．1913年C ．1924年D ．1934年4．教育心理学的创始人是：（．教育心理学的创始人是：（ B B ）。
）。
）。
A ．华生．华生B ．桑代克．桑代克C ．布鲁纳D ．加涅．加涅5．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是：（ D D ）。
）。
）。
A ．陶行知．陶行知B ．蔡元培．蔡元培C ．潘菽D ．廖世承．廖世承二、填空题1．教育心理学是一门研究学校情境中．教育心理学是一门研究学校情境中______学与教学与教学与教____________的基本心理规律的科学。
的基本心理规律的科学。
的基本心理规律的科学。
2．教育心理学是介于．教育心理学是介于__________________与与____________之间的交叉学科。
之间的交叉学科。
之间的交叉学科。
3．在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过____________、、____________来体现的。
来体现的。
来体现的。
4．影响学与教的教师因素主要有．影响学与教的教师因素主要有__________________、专业知识、专业技能以及、专业知识、专业技能以及、专业知识、专业技能以及__________________等基本的心理特性。
等基本的心理特性。
等基本的心理特性。
5．教学环境包括．教学环境包括__________________和和____________。
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单项选择题
1 、文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的
科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。
A．会议记录
B．期刊
C．录音
D．评述
E．文摘
2 、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（A ）
A．班会活动
B、少先队活动
C、主题活动
D、课外教育活动
3 、教师良好的教育能力体现在(ACD)。
A．较强的语言表达能力
B．知识广博
C．富有感情、有感染力
D．富有个性
4 、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
5 、下列哪一位心理学家在世界上建立了第一个心理学实验室，标志着心理学真正独立成为
一门科学(Ｃ )
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.谢切诺夫
6 、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材
料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（D）。
A．复述策略
B．理解——控制策略
C．精加工策略
D．组织策略
7 、再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是（B ）
A．小学高年级
B．初中时期
C．高中时期
D．大学时期
8 、反映家庭教育中存在问题的说法的是()。
A.方法科学
B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
D.不能全面关心孩子的成长
E.家庭教育是教育的一个分支
9 、直观时运用变式方法的目的是（Ｄ ）
A．激发兴趣
B．引起注意
C．丰富想象
D．区分本质与非本质特征
10 、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
11 、实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（DE）
A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
B杜威、洛克
C杜威、孔德
D涂尔干、赫尔巴特
12 、“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了(B)对人的身心发展的影响。
A．遗传因素
B．环境因素
C．学校教育
D．个体因素
13 、对客观事物延续性和顺序性的反映是（D ）
A．感觉
B．知觉
C．运动知觉
D．时间知觉
14 、西方教育史上，首倡"从做中学"的是（C）
A．布鲁纳
B．康德
C．杜威
D．卢梭
15 、第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（B）。
[A]孔子[
B]夸美纽斯[
C]赫尔巴特[
D]杜威
16 、青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教C
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
17 、学校管理的目标和尺度是(C)
A.经济收入
B.良好的公共关系
C.学校绩效
D.政治影响
18 、国际理解教育实质是在教育中贯穿(D)。
A．主体教育观
B．精英主义价值观
C．知识主义价值观
D．多元主义价值观
19 、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（A）。
A．积极的社会功能
B．应有的责任能力
C．应有的责任义务感
D．道德精神面貌
20 、三角函数的值是（C）
A、一个分数
B、一个无理数
C、一个比值
D、一个正数
21 、在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（B ）
A．王国维
B．席勒
C．蔡元培
D．斯宾塞
22 、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A)。
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
23 、人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。
A．初等教育
B．普通中小学教育
C．中等教育
D．一般教育现象
24 、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良
好的发展，这句话的意思是说()。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
25 、克服焦虑的原则有（ BCDE ）。
A.运用想象
B.放松自己
C.认清焦虑状况
D.不回避
E.正面迎战
26 、对未成年人的监护人的设定包括(AB)
A,法定监护
B,指定监护
C,委托监护
D,代理监护
27 、动机的强度与解决问题的效率之间呈下列哪种关系（B ）
A．V型曲线
B．倒转的U型曲线
C．W型曲线
D．呈正比例关系
28 、“为人师表”是说教师必须具备(B)。
A．专业意识
B．专业态度
C．专业技能
D．专业品质