观看名师课堂教学视频心得体会(共3篇)

观看名师课堂教学视频心得体会〔共3篇〕第1篇：观看《名师课堂》心得体会观看《名师课堂》体会1我非常有幸聆听了来自优秀老师的数学课。

老师们新的理念、新颖的设计、明晰的思路、灵敏的教法、亲切的语言给我留下了深化的印象。

以下几点是我的感触：一、课堂教学扎实有效。

上课老师不仅挖透教材，而且从多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。

二、课堂教学的舍得课堂四非常钟，怎样才能真正的进步这四非常钟的教育，要做到舍得。

我们的教学，仍然很功利，我们追求高效，已经努力地在全面盯着学生的知识、才能、甚至情感，但很多时候，这些目的都是虚的。

我们看似很民主的课堂，很开放的思维，都不过是在老师的掌控之中，假如稍有偏离，我们会迫不及待的拉回来。

学生真正成为学习的主人了吗？&&数学课堂要上出数学味，不是仅仅用严谨的数学语言和形式多样的练习就可以实现的，需要我们对数学有更精深的研究，更胸有成竹的解读，给学生一个真正自由宽松的课堂环境，让学生畅所欲言。

三、课堂生活化。

每一位老师都擅长沟通数学知识与生活实际的联络，设计出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学，激发了学生的学习积极性，使学生真切地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的老师要让学生由学会变为会学，由要我学变为我要学的要求。

如：老师在《平均数》这一课中，老师围绕重难点，设计了他的三位学生与他的投篮比赛，创设一个吸引学生的活动情境，以学生喜欢的问题引发学生对认知冲突，使学消费生对平均数的需求。

营造了学习的气氛。

同时张老师在教学中充分表达以人为本，为学生的探究发现提供足够的时间。

张老师教学语言幽幽默，和谐可亲，与整个班的孩子打成一遍，课堂气氛活泼，激起每一个学生的学习欲望，让每一孩子争先恐后、不由自主地想答复下列问题。

课堂表达师生平等，教学环节紧扣学生生活实际的情境，让学生感受数学与生活的亲密联络。

总之，听了老师的课，确实收获不少，作为一名老师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位老师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。

观看《名师课堂》体会2在立伟老师的博客之《名师课堂》里我认真的观看了北京市海淀区中关村第一小学岳志刚老师讲的拔萝卜一课，看完之后让我感觉收获很多，受益匪浅，岳志刚老师的课堂风采及优秀的教学方法也给我留下了深化的印象。

下面结合这次活动谈一点我个人的体会。

观看伊始我的重点就是关注老师课上的提问和学生间的互动，关注老师的动作表情是如何融入孩子中间的。

而岳老师作法让我眼前一亮，原来平平常常的课堂上会有这么多的精彩。

我知道了当孩子答复不出老师的问题时，老师可以示范性的提一个问题，然后就这一问题展开教学；我知道了简单的计算不能仅仅要求孩子会正确得出结果，还要知道这一计算方法是怎么来的，每一步都是什么意义，真正是知其然也知其所以然；我知道了当这节课的练习没有完成时，完全可以放在下节课去完成；我还知道了当学生说你的9写得好丑时，老师可以微笑着去改正，直到孩子们满意为止；我还知道了只有在这样的课堂上学生才可以轻松地徜徉在知识的海洋里有采颉，去收获。

岳老师和孩子们打成一片，他低下头，俯下身，拉着孩子的手，倾听孩子的心声，不急不缓，堂课的开场能用语言、询问等方式打动孩子、激发孩子，走入孩子的世界，孩子的兴趣自然就来了，自发地让孩子投入到学习中来，他神奇之处便是悄无声息地来，你不知道什么时候你开场被引入了他的话题，引入了他的圈套，他们的语言精炼，但都以孩子说为主。

我发现岳老师很不爱惜间，却总浪费时间，孩子一个劲儿地说，说着说着就说到点上了，说着说着就入门了，说着说着，关键就找着了。

唯有这样的课堂，悦纳生存的知识，充盈生活的气息，激活生命的潜能，才是学生深爱的课堂。

好的教育就是要相信学生，就要敢于松下来，让学生首先由身体的自由，有时间解放自己的手、脚、嘴、眼等，然后赋予心灵的自由，有空间去梦想，去大胆做自己&&用开放包容孩子的错误，让自主的阳光照进来，让合作的声音、探究的手脑闯进来，要走在永远追求真理的道路上，但要让思想无论笨拙还是聪颖步子无论准确还是摇摆，都永远有存在的理由与生长的空间&& 我不是名师，但我正在向名师学习，我正在向着名师的目的不断努力着，我希望我也一定会带着我的学生们向着知识的顶峰不断攀登，成就孩子的成才梦，成就自己的名师梦。

第2篇：观看高效课堂实录视频的心得体会观看《高效课堂》实录教学视频的心得体会老师：艾文兴 2023年12月24日观看了陈祥斌老师高效课堂视频，让我看到了名师的风采，从名师陈祥斌的身上学到了上课、构建高效课堂的技能，同时也深深的体会到了自己教学之路还任重道远。

在传统的课堂中，在老师“灌输式”的教学下，老师认认真真的“糊教”，我们学生只掌握了知识的本身，并没有掌握获取知识的方法，结果是只会呆读死记，思维和创新才能较差，更不懂得超越老师和教材，只是每节课规规矩矩的听，认认真真的背，下来按时完成老师布置的课外作业。

自以为这样就是学习，就是好学生，对掌握的知识不去更深的考虑，去评判，去创新。

而陈老师的高效课堂是一种教学状态，课堂教学中各个环节要和谐沟通，课堂是否和谐直接影响这节课的教学效果。

高效的数学课堂教学促进师生共同进步。

课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，老师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个明晰、理性的考虑和安排。

但是, 在实际的数学课堂教学中, 经常会出现一些提早没有准备、甚至无法提早准备的状况。

这就需要老师及时总结课堂教学经历，以在再次出现同样状况的时候第一时间解决问题，使课堂教学按照既定方案进展下去。

这样在课前备课、课堂教学与课后总结动态的协调循环运作中，逐渐进步课堂教学的效率，最终实现课堂教学的。

实现高效的数学课堂教学方式方法还有个重要前提，那就是需要老师与学生有全面深化的思想情感交流。

每个老师、每个学生都是有着独立的尊严和价值,有着丰富内心生活的独特的人，只有在老师和学生互相尊重、互相理解下，老师才能选定既合适自己也合适学生的因材施教的方法。

从而使老师和学生在构建和谐高效思维对话课堂的理论中，实现“双赢”、“双开展”，使和谐高效课堂成为老师教育教学一个全新的亮点。

第3篇：观看优秀老师视频心得体会观看优秀老师事迹报告视频的心得体会天柱山学校尤中辉最近观看了模范老师的先进事迹报告特别是王克忠的演讲,深受感动。

这几位优秀老师的事迹各有特点。

在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模拟成长的范例。

从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：一、热爱教育事业作为一名老师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：老师是传承文明的使者，是社会开展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜老师的荣誉。

在这些优秀老师的事迹中，无一例外的表达了他们发自内心的对教育事业的热爱。

我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。

二、热爱学生老师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为老师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。

只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好老师的职责。

三、认真工作忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。

作为老师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。

古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开场，从如今开场，“认真”的成就一名人民老师的荣耀。

四、无私奉献壁立千仞，无欲那么刚。

无私，方可无畏。

在工作中，没有私心杂念，就会进步工作效率，更好地完成教育教学任务。

奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最根本的素质。

对几位优秀老师的事迹，深感钦佩，也许我们达不到他们的高度，但是，我们以他们为典范，可以找准成长的方向。

相信会有无数的老师跟随他们一起前行！篇2：观看优秀班主任专题片心得体会观看《优秀班主任专题片》心得体会西关街小学陈威周四下午我校组织全体老师观看了《优秀班主任专题片》。

一个个优秀老师的先进事迹，对我触动很大，他们在平凡的岗位上，实现了人生价值，他们那种“捧着一颗心来，不带半根草去” 的无私的、高尚的、不图回报的教育精神永远值得我们学习。

作为一名教育工作者，我决心以“优秀老师群体”为典范，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建立，不断进步自己的业务才能和程度，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展做出自己应有奉献。

通过观看，使我深深感受到作为老师的那一份沉甸甸的责任。

一名人民老师，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。

老师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。

当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民老师。

那怎样才能成为一个有责任心的老师呢？这就需要我们首先要有敬业的精神。

一、要有敬业精神敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的表达，是在工作中流露的优秀品德和人格。

老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。

敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。

对老师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。

1、乐业——尽责之泉面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样对待老师这一平凡的职业呢？老师是“太阳底下最光芒的职业”，老师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。

老师的劳动，很难用严格的时空、详细的标准来度量。

忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠老师的职业良心和自律精神。

老师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。

2、勤业----尽责之展现。

学校无小事，教育无小事。

每一课教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去亲密关注；思想、心理、学习、身体、个性开展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。