心理学-智力(二)_真题-无答案
心理学-智力(二)
(总分100,考试时间90分钟)
一、单选题
1. 大多数活动所共同需要的能力称为______A.一般能力B.特殊能力C.操作能力D.创造能力
2. 为某项专门活动所必需的能力，被称之为______A.一般能力B.特殊能力C.认知能力D.社交能力
3. 人的能力按照倾向性可划分为______A.认知能力和操作能力B.操作能力和社交能力C.一般能力和特殊能力D.模仿能力和创造能力
4. 人的能力按照在活动中产生的结果与原有知识经验的关系可划分为______A.认知能力和操作能力B.操作能力和社交能力C.一般能力和特殊能力D.模仿能力和创造能力
5. 观察力、记忆力、思维力等均属于______A.特殊能力B.一般能力C.专门能力D.操作能力
6. 大多数心理学家认为智力是包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等的一种______A.综合认知能力B.操作能力C.模仿能力D.创造能力
7. 所谓智力，主要是指______A.能力B.一般能力C.特殊能力D.观察能力
8. 关于能力，下列说法不正确的是______A.人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征B.表现为人在认知学习方面的素质C.可以指个体现在实际“所能为者”D.也可指个体将来“可能为者”
9. 下列各种能力中，不属于特殊能力的是______A.数学能力B.观察能力C.绘画能力D.写作能力
10. 人的操纵、制作和运动的能力叫______A.认知能力B.特殊能力C.模仿能力D.操作能力
11. 产生新思想、发现和创造新事物的能力叫______A.操作能力B.社交能力C.创造能力D.特殊能力
12. 知觉、记忆、注意、思维、想像的能力属于______A.认知能力B.操作能力C.社交能力
D.创造能力
13. 组织管理能力属于______A.操作能力B.社交能力C.认知能力D.创造能力
14. 一名儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8岁，他的比率智商是______A.80B.100C.120D.125
15. 第一个用科学方法编制智力测验的人是______A.推孟B.韦克斯勒C.比内D.吉尔福特
16. 离差智商决定于______A.个体在相同条件团体中的相对位置B.个体的智龄状态C.个体心理年龄与实足年龄的比率D.个体间正态分布的形式
17. 为表示一个儿童的智力水平，心理学家提出智力商数的概念，简称智商，缩写为______A.EQB.MQC.IQD.CQ
18. 20世纪50年代，美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为______A.相对智商B.离差智商C.绝对智商D.比率智商
19. 小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异?______A.智力结构的差异B.发展过程的差异C.发展水平的差异D.发展速度的差异
20. 一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力水平处于______A.超常B.中等
C.低下
D.弱智
21. 在智力发展水平上，人类的智力分布基本上呈现的形态是______A.两头大B.中间小C.正态分布D.偏态分布
22. 智商得分在70以下的儿童，它的智力水平处于______A.极优等B.优异等C.中下等D.智力落后
23. 智商得分在140以上的儿童；它的智力水平处于______A.极优等B.优异C.中下等D.智力落后
24. 智力的差异表现在团体与团体之间最为明显的是______A.发展水平B.发展过程C.结构
D.性别
25. 与女性相比，男性在空间能力上具有一定优势，其发展趋势表现为随年龄增长而______差异。A.不变B.加大C.减小D.消失
26. 与男性相比，女性在______具有较大优势。A.言语能力B.数学能力C.劳动能力D.认知能力
27. 大量研究发现，从事脑力劳动的人群的IQ______从事体力劳动的人群的IQ。A.高于B.等于C.低于D.无法比较
28. 男性和女性在智力上的差异主要表现在______A.一般能力方面B.特殊能力方面C.操作能力方面D.创造能力方面
29. 在人的一生中，智力水平随个体年龄的增长而变化，通常智力发展的稳定阶段出现在______A.童年期B.青少年期C.成年期D.老年期
30. 智力的发展在______达到高峰。A.2～4岁B.10～15岁C.18～25岁D.30～35岁
31. 一般来说，智力的发展可以划分为三个阶段，它们是增长阶段、稳定阶段和______A.衰退阶段B.衰亡阶段C.晶体阶段D.流失阶段
32. 研究表明，不同年龄间智商的相关系数随年龄间距的增加而明显减小。这说明了______A.智力发展具有稳定性B.智力发展具有可变性C.智力发展有规律可循D.智力发展与年龄无关
33. 有研究表明，服用兴奋剂会影响人的______A.晶体智力B.流体智力C.情境智力D.经验性智力
34. 流体智力和晶体智力理论的提出者是______A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.加德纳D.卡特尔
35. 心理学家卡特尔把主要受人的生物学因素影响，并随生理成长曲线变化而变化的智力称为______A.一般因素B.特殊因素C.流体智力D.晶体智力
36. 晶体智力的发展______A.在成年达到高峰B.在成年后仍然增长C.随年龄增长而下降D.在20岁左右达到高峰
37. 多元智力理论是心理学家______提出的。A.卡特尔B.斯皮尔曼C.加德纳D.瑟斯顿
38. 提出智力可以分为三个维度，即内容、操作和产物，这三个维度可以组成为一个三维智力结构模型，人的智力在理论上可以区分为150种的美国心理学家是______A.斯皮尔曼B.吉尔福特C.卡特尔D.瑟斯顿
39. 20世纪下半叶认知心理学兴起以后，对智力的研究发生了重要变化，出现了另一条重要的研究途径，即______A.信息加工途径B.心理测量学途径C.结果运用途径D.三维结构模型途径
40. 在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于______A.元成分B.操作成分C.经验性智力D.情境智力
41. 有效地应付从未见过的新异事物和自动地应付熟悉的事情属于______A.晶体智力B.流体智力C.情境智力D.经验性智力
42. 斯腾伯格认为，在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它决定人们解决问题时使用的策略的智力内部构成成分是______A.元成分B.操作成分C.知识获得成分D.技能获得成分
43. 认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是______A.提出三元理论的斯腾伯格B.提出PASS模型的达斯C.提出智力多因素论的瑟斯顿D.提出多元智力理论的加德纳
44. 提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知系统和四种认知过程的加拿大心理学家是______A.比内B.西蒙C.达斯D.推孟
45. 第一个对智力进行系统研究的人是______A.比内B.达尔文C.桑代克D.高尔顿
46. 世界上第一个正式的智力测验工具是______A.比内—西蒙智力量表B.斯坦福—比内量表C.韦克斯勒量表D.瑞文推理量表
47. 提出了“心理年龄”这一概念的是______A.达尔文和高尔顿B.斯腾伯格和吉尔福特C.比内和西蒙D.达斯和加德纳
48. 将智力测验划分为个别测验和团体测验的依据是______A.施测对象的数目B.施测对象
C.测验呈现方式
D.测验的要求
49. 对于某些特殊对象，如幼儿、智力障碍儿童进行智力测验，较为适宜的方法是______A.文字测验B.非文字测验C.个别测验D.团体测验
50. 主试者无法充分观察和控制每一位受测者的反应，测量误差不易控制的测验是______A.文字测验B.非文字测验C.个别测验D.团体测验
专业课心理学模拟题2020年(664)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(664) (总分300,考试时间180分钟) 单选题 1. 1.在雾天我们感觉到的物体的距离比实际距离要远些，这种现象依据的知觉线索是( ) A. 纹理梯度 B. 对象重叠 C. 线条透视 D. 空气透视 2. 2.病人发音器官完整无损、功能正常，他知道自己想说什么，但发音困难，说话缓慢费力，其阅读、理解和书写能力不受影响。这是由大脑的什么部位损伤引起的?( ) A. 布洛卡区 B. 威尔尼克区 C. 角回 D. 缘上回 3. 3.某学生对于某门课程的学习毫无兴趣。但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是( ) A. 内在动机 B. 正确的动机 C. 近景的、直接性动机 D. 一般动机 4. 4.下列不属于费希纳的心理物理法的是( ) A. 最小变化法 B. 恒定刺激法 C. 平均差误法 D. 心理量表法 5. 5.疲劳、焦虑、饥饿、动机等自变量属于( ) A. 刺激变量 B. 环境变量 C. 被试固有的特性 D. 暂时的被试变量 6. 6.社会上一些不法分子使用淀粉片冒充包治百病的“神药”来蒙骗老人，可令人不解的是，很多受骗的老人在食用这些“神药”后病痛果然减轻了许多，这实际上是一种( ) A. 霍桑效应 B. 安慰剂效应 C. 罗森塔尔效应 D. 顺序效应 7. 7.下列数据可以计算平均数的是( ) A. 分类数据 B. 等级数据 C. 同质等距数据 D. 成指数变化的数据 8. 8.“元认知”类似于加涅学习结果分类中的( ) A. 言语信息 B. 认知策略 C. 智慧技能 D. 态度
9. 9.按照创造程度的不同，表象可分为( ) A. 视觉表象、听觉表象和运动表象 B. 记忆表象和想象表象 C. 表层表象和深层表象 D. 感觉表象和知觉表象 10. 10.对于某个特定的感觉来说，差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数，此定律是( ) A. 幂函数定律 B. 对数定律 C. 韦伯定律 D. 史蒂文斯定律 11. 11.在教育与心理研究中类似学习成绩、身高等许多现象一般呈( ) A. x2分布 B. F分布 C. 正态分布 D. t分布 12. 12.神经冲动在神经元和神经元之间的传导靠的是( ) A. 树突 B. 轴突 C. 突触 D. 神经胶质细胞 13. 13.对注意分配的描述错误的是( ) A. 是指个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中 B. 是完成复杂工作的重要条件 C. 与同时进行的几种活动的熟练程度或自动化程度有关 D. 与同时进行的几种活动的性质无关 14. 14.“深入浅出”这个成语中主要涉及的迁移类型是( ) A. 横向迁移 B. 纵向迁移 C. 一般迁移 D. 特殊迁移 15. 15.因变量的效度是指( ) A. 一致性 B. 有效性 C. 敏感性 D. 可测量性 16. 16.人们对“大厅充满阳光”和“阳光充满大厅”两个句子理解的意思是一样的，这说明了哪一因素对句子理解的影响?( ) A. 句子类型 B. 词序 C. 语境 D. 语义分析 17. 17.随机从某项心理测试结果中抽取男生13人，女生10人检验他们测试成绩是否有显著差异，该项测试总体方差未知，则应使用的公式是( ) A. B. C. D. 18. 18.在负偏态中，平均数、中数与众数的关系是( ) A. Md＞M0＞M
心理学-智力(二)_真题-无答案
心理学-智力(二) (总分100,考试时间90分钟) 一、单选题 1. 大多数活动所共同需要的能力称为______A.一般能力B.特殊能力C.操作能力D.创造能力 2. 为某项专门活动所必需的能力，被称之为______A.一般能力B.特殊能力C.认知能力D.社交能力 3. 人的能力按照倾向性可划分为______A.认知能力和操作能力B.操作能力和社交能力C.一般能力和特殊能力D.模仿能力和创造能力 4. 人的能力按照在活动中产生的结果与原有知识经验的关系可划分为______A.认知能力和操作能力B.操作能力和社交能力C.一般能力和特殊能力D.模仿能力和创造能力 5. 观察力、记忆力、思维力等均属于______A.特殊能力B.一般能力C.专门能力D.操作能力 6. 大多数心理学家认为智力是包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等的一种______A.综合认知能力B.操作能力C.模仿能力D.创造能力 7. 所谓智力，主要是指______A.能力B.一般能力C.特殊能力D.观察能力 8. 关于能力，下列说法不正确的是______A.人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征B.表现为人在认知学习方面的素质C.可以指个体现在实际“所能为者”D.也可指个体将来“可能为者” 9. 下列各种能力中，不属于特殊能力的是______A.数学能力B.观察能力C.绘画能力D.写作能力 10. 人的操纵、制作和运动的能力叫______A.认知能力B.特殊能力C.模仿能力D.操作能力 11. 产生新思想、发现和创造新事物的能力叫______A.操作能力B.社交能力C.创造能力D.特殊能力 12. 知觉、记忆、注意、思维、想像的能力属于______A.认知能力B.操作能力C.社交能力 D.创造能力
专业课心理学模拟题2020年_真题-无答案(2)
专业课心理学模拟题2020年(480) (总分100,考试时间60分钟) 单项选择题 1. 1.有人思想很深刻，但经常感到很难表达出来，这是因为内部语言的( )造成了由深层结构向表层结构转化的困难。 A. 隐蔽性 B. 简略性 C. 快速性 D. 开展性 2. 2.临近毕业，老五感到内心有说不出的复杂感受，想到大学四年转眼就要过去了，心里很不是滋味。心理学中认为，在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得________，事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得________。在回忆往事时，情况________。填入空格的内容依次是( )。 A. 较短较短相同 B. 较短较长相反 C. 较长较短相反 D. 较长较长相反 3. 3.右图是一个不可能图形，但我们可能会说，这是一个三角形，这体现了知觉的 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒长性 4. 4.“月明星稀，月暗星密”这是感觉的( ) A. 对比 B. 适应 C. 相互作用 D. 联觉 5. 5.人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的( ) A. 选择性 B. 理解性 C. 恒常性 D. 整体性 6. 6.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准。 A. 记忆过程 B. 思维活动
C. 图像记忆和声像记忆 D. 三个记忆系统 7. 7.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表现的意志品质是 A. 独立性 B. 果断性 C. 坚定性 D. 自制力 8. 8.小张在看电影迟到被拒绝入场时，不作任何争辩，安然等待下一场，他的气质类型最有可能是 A. 多血质 B. 胆汁质 C. 抑郁质 D. 黏液质 9. 9.广场上一个演讲者与许多听众的沟通是 A. 小群体沟通 B. 公众沟通 C. 组织沟通 D. 大众沟通 10. 10.“找替罪羊”的行为体现的心理防御机制主要是 A. 反向作用 B. 补偿作用 C. 压抑作用 D. 转移作用 11. 11.ROC曲线左下角各点表示( )。 A. 被试辨别力强，d'值大 B. 被试辨别力弱，d'值小 C. 判断标准偏高，卢值大 D. 判断标准偏低，β值小 12. 12.关于幼儿期攻击行为的性别差异表述错误的是 A. 男孩比女孩表现出更多的身体攻击 B. 男孩比女孩表现出更多的言语攻击 C. 男孩比女孩表现出更多的关系攻击 D. 男孩比女孩的攻击性强 13. 13.加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为 A. 言语信息 B. 认知策略 C. 智慧技能 D. 运动技能 14. 14.条件反射建立后，无条件刺激和条件刺激不再配对出现，条件反射逐渐消退，但条件刺激和条件反应之间的联结并没有在神经系统中消失，能够对此证实的现象是 A. 条件反射的泛化 B. 条件反射的分化 C. 高级条件作用 D. 条件反射的自发恢复 15. 15.( )是儿童心理学最杰出的奠基人，也是儿童心理学真正的创始人，1882年他的著作《儿童心理》的出版标志着科学儿童心理学的产生。 A. 霍尔 B. 何林渥斯 C. 普莱尔 D. 荣格 16. 16.智力的高低反映了( )的状况 A. 特殊能力 B. 操作能力 C. 才能 D. 一般能力 17. 17.一般地，人的( )在中年之后有下降的趋势 A. 晶体智力 B. 模仿能力 C. 创造能力 D. 流体智力
咨询心理学知识(二)_真题-无答案
咨询心理学知识(二) (总分234,考试时间90分钟) 一、单项选择题 1. 大卫于1907年，开展了( )的工作，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A．为防止学生的行为出现问题，进行行为指导 B．为帮助弱智儿童编制智力测量 C．开办儿童行为矫正诊所 D．发表“心理测验与测量” 2. 下列说法中不符合对现实事件悟性反应概念的正确理解的是( )。A．悟性反应是一类超现实的反应形式 B．悟性反应是以一种超脱的态度用哲理把事物看穿 C．悟性反应能最完善地形成决策 D．悟性反应是剥离与自己名利相关的东西以摆脱烦恼 3. 出现性行为问题的主要原因包括( )。A．生理、心理和社会环境的因素 B．个人、集体与社会的因素 C．感情与理智的冲突 D．坦率与封闭的矛盾 4. ( )不属于心理咨询师应该遵循的限制观点的内容。A．咨询师的职责限制 B．咨询师的时间限制 C．咨询师的感情限制 D．咨询师的费用限制 5. ( )不属于精神分析学说的五个概括观点之一。A．适应观点
B．结构观点 C．动力观点 D．移情观点 6. ( )不属于心理咨询师应有的主要心理素质。A．全心全意为人民服务 B．善于容纳他人 C．有强烈的责任心 D．自我平衡能力 7. 华生认为，( )不是行为主义心理学的理论观点。A．行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用 B．心理学要排除主观内省 C．不能将知觉或意识作为研究对象 D．肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应 8. 关于感性反应，下列说法中不正确的是( )。A．感性反应是一种情绪化应对 B．感性反应是一种儿童式应对 C．不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题 D．可以随时随地采用感性反应 9. 行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，这个行为治疗的定义是由( )首先提出来的。A．斯金纳 B．华生 C．沃皮 D．巴甫洛夫 10. 8类主要的性心理问题不包括( )的类型。A．性欲望问题 B．性能力问题 C．性法律问题 D．性交体验问题 11. 作为咨询心理学产生的前提学术条件，1908年，( )促进了职业指导运动的兴起。A．高
社会心理学知识(二)_真题-无答案
社会心理学知识(二) (总分445,考试时间90分钟) 一、单项选择题 1. ( )不属于正式沟通网络形式。A．全通道式 B．圆周式 C．轮式 D．集束式 2. 虚拟沟通的进程主要由沟通者自己的主观感受和( )来引导。A．情绪 B．认知 C．评价 D．想像 3. 一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时，( )往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。A．情感成分 B．行为倾向成分 C．认知成分 D．动机成分 4. 心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性( )。A．增加 B．减少 C．不变 D．不确定 5. 经验描述阶段的特点是在( )的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。A．观察
B．实验 C．思辨 D．归纳 6. 优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平会提高，因此( )反应易于表现。A．优势 B．弱势 C．复杂 D．简单 7. 在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为( )。A．定向作用 B．第一印象 C．首因效应 D．印象管理 8. 家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是( )的关系。A．正相关B．负相关 C．无关 D．很复杂 9. 舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了( )。A．六种人际关系原则B．群体整合原则 C．包容原则和情感原则 D．群体分解的控制原则 10. “双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于( )的夫妻类型。A．平等合作与分工型 B．建设型 C．爱情型 D．一体型
11. ( )是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。A．自我暴露程度 B．情感卷入程度 C．好恶评价 D．亲密行为 12. 关于访谈法，下列说法中不正确的是( )。A．访谈法就是普通的“聊天” B．要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访者的积极配合 C．访谈法也是直接搜集资料的基本方法 D．访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程 13. 社会学家艾尔乌德(C.A.Ellwood，1925)认为，社会心理学是关于( )的科学，以群体生活的心理学为基础。A．习惯行为 B．社会行为 C．群体心理 D．社会互动 14. 有益于他人，需要或接受报酬的行为属于( )。A．利他行为 B．助人行为 C．道德行为 D．亲合行为 15. 首因效应和近因效应表明，在印象形成过程中，( )对印象形成有重要影响。A．信息内容 B．信息数量 C．信息顺序 D．信息真实性 16. 根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是( )。A．智慧 B．真诚 C．热情 D．幽默
心理测验的使用_真题-无答案
心理测验的使用 (总分31,考试时间90分钟) 一、单项选择题 1. 在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率( )，就可以控制喜好特殊位置定势的影响。 A. 相等 B. 大 C. 较少 D. 较多 2. 下列几种解释测验分数的观点，正确的是( )。 A. 测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验 B. 在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景 C. 测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差 D. 同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的 3. 测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要尽量使选项的长度( )，就不难避免这类问题。 A. 长一些 B. 不定 C. 内容多一些 D. 一致 4. 受应试动机影响不太大的测验是( )测验。 A. 成就 B. 智力 C. 能力倾向 D. 投射 5. 在使用测验方面，正确的说法是( )。 A. 测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练 B. 选择测验时主要注重信度，效度只作为参考 C. 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其他相关资料 D. 测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看 6. 下列说法中，( )不是对测验环境条件的要求。 A. 记录下任何意外的测验环境因素 B. 安排测验材料 C. 完全遵从测验手册对环境的要求 D. 在解释测验结果时也必须考虑环境因素 7. 对使用心理测验，理解正确的是( )。 A. 心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意 B. 必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测 C. 针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目 D. 不必说明进行测验和选择某测验手段的原因 8. ( )是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人间答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。 A. 应试动机 B. 应试技巧
专业课心理学模拟题2020年(296)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(296) (总分300,考试时间180分钟) 单选题 1. 1.一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是( )(2007．40) A. 自变量 B. 因变量 C. 控制变量 D. 无关变量 2. 2.通过双盲法来控制额外变量的方法属于( )(2007．41) A. 匹配法 B. 平衡法 C. 排除法 D. 恒定法 3. 3.在2×3的实验设计中，研究的因素有( )(2007．46：I A. 2个 B. 3个 C. 5个 D. 6个 4. 4.在心理学实验中，要求特征(demand characteristics)是影响实验效果的因素之一。反映要求特征的典型例子是( )(2007．48) A. Stroop效应 B. 练习效应 C. 霍桑效应 D. 序列效应 根据下述材料，回答9～11题(2008．63—65) 国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 5. 5.该实验设计是一个( ) A. 二因素设计 B. 四因素设计 C. 二水平设计 D. 四水平设计 6. 6.如采用被试内设计，最容易产生的效应是( ) A. 霍桑效应 B. 实验者效应 C. 练习效应 D. 安慰剂效应 7. 7.在探讨人类以不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计应是( )(2009．35) A. 二因素设计 B. 四因素设计 C. 二水平设计 D. 四水平设计 根据下表所示的实验设计方案(a、b为两个自变量，S为被试)，回答第15～17题：(2009．36～38)
专业课心理学模拟题2020年(223)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(223) (总分100,考试时间60分钟) 多项选择题 1. 1.以下心理学的研究方法中，不能揭示因果关系的有( )。 A. 观察法 B. 实验法 C. 测验法 D. 调查法 2. 2.鲁利亚把脑分成三个互相紧密联系的系统，这三个系统分别是( )。 A. 动力系统 B. 信息接受、加工、存储的系统 C. 整合系统 D. 行为调节系统 3. 3.以下哪些生活习惯会损伤大脑?( ) A. 不吃早餐 B. 滴酒不沾 C. 蒙头睡觉 D. 不愿动脑 4. 4.下列说法正确的是( )。 A. 外侧膝状体的感受野位于大脑皮层 B. 色光混合是加法过程，颜色混合是减法过程 C. 夜幕降临时，人眼看蓝花会觉得比红花亮 D. 颜色的三个基本特性是色调、明度、饱和度 5. 5.概念掌握的学习模式包括( )。 A. 派生类属学习 B. 相关类属学习 C. 总括学习 D. 并列结合学习 6. 6.吉尔福特智力的三维结构模型中，智力的三个维度是( )。 A. 内容 B. 操作 C. 产品 D. 思维 7. 7.以下属于特殊能力的是( )。 A. 抽象概括能力 B. 色彩鉴别力
C. 区别旋律的能力 D. 做心理治疗的能力 8. 8.布朗芬布伦纳是生态发展观的代表，他提出了四种环境系统，其中位于外系统的环境有( )。 A. 同伴及网络 B. 传媒、社会福利制度 C. 父母的工作场所 D. 风俗习惯 9. 9.以下不属于心理咨询范畴的障碍性质的包括( )。 A. 人格障碍 B. 行为障碍 C. 适应和发展障碍 D. 神经症 10. 10.选择与求助者的谈话方式时，应当考虑求助者自身因素包括( )。 A. 年龄特征 B. 性格特征 C. 文化特征 D. 外貌特征 11. 11.在心理治疗领域的研究设计中，下面哪些可以作为治疗者变量?( ) A. 移情水平 B. 经验水平 C. 开放程度 D. 指导倾向 12. 12.精神分裂症患者通常会表现出( )。 A. 自知力受到破坏 B. 智能低下 C. 精神活动不协调 D. 意识障碍 13. 13.自杀最常用的分类是( ) A. 主动自杀 B. 自杀未遂 C. 被动自杀 D. 自杀意念 E. 自杀死亡 14. 14.内隐社会认知的研究方法有哪些?( ) A. 词干补笔法 B. 投射法 C. IAT D. 人种志 15. 15.关于侵犯行为，以下表述正确的是( )。 A. 工具性攻击是一种源自愤怒的行为 B. 当一个人意识到自己在目标的达成上受到阻碍时，他做出攻击反应的可能性提高 C. 攻击行为通常通过观察和模仿其他人的行为而获得 D. 当一个人意识到自己在目标的达成上受到阻碍时，他做出攻击反应的可能性降低
专业课心理学模拟题2020年(244)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(244) (总分300,考试时间180分钟) 单选题 1. 1.在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为( )(2008．30) A. 言语信息 B. 认知策略 C. 智力技能 D. 运动技能 2. 2.下列心理现象中，不属于学习的是( )(2009．26) A. 习惯化 B. 敏感化 C. 暗适应 D. 自适应 3. 3.在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )(2009．27) A. 智力技能 B. 认知策略 C. 言语信息 D. 运动技能 4. 4.最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是( )(2010．30) A. 探究学习 B. 竞争学习 C. 个体学习 D. 合作学习 5. 5.教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于( )(2012．28) A. 言语信息的学习 B. 智力技能的学习 C. 认知策略的学习 D. 语义信息的学习 6. 6.学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加性原理后，生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于( )(2013．27) A. 辨别学习 B. 概念学习 C. 规则学习 D. 高级规则学习 7. 7.小明两岁时背诵“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。根据加涅的学习层次分类，这种学习属于( ) (2015．26) A. 刺激一反应学习 B. 言语联想学习 C. 概念学习 D. 规则学习 8. 8.根据加涅的观点，属于连锁学习范畴的是( )(2016．27) A. 辨别学习 B. 言语联想学习
公卫执业助理医师-医学心理学(二)_真题-无答案
公卫执业助理医师-医学心理学(二) (总分100,考试时间90分钟) A1型题 1. 依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为A.心理调查 B.心理测量 C.心理评估 D.心理测验 E.心理分析 2. 一位心理学专家为了对一名幼儿作心理评估，去幼儿园观看该幼儿的表现，这种心理评估的方法是A.作品分析法 B.心理调查法 C.心理测验法 D.投射法 E.观察法 3. 两人智商同为85，其一是山区农民，考虑他受教育程度和所处环境，认为其智力正常；其二是大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能。这是遵循了心理测验的A.标准化原则 B.保密性原则 C.客观性原则 D.统一性原则 E.以上都不是 4. 根据某人的书信推断他当时的心理发展水平、情绪状态，这种方法属于A.个案法 B.投射法 C.观察法 D.调查法 E.作品分析法 5. 受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突称为一种A.智力测验 B.投射测验 C.运动测验 D.感知测验 E.人格测验 6. 对同一组对象进行几次测量，所得结果的一致程度，叫测验的A.信度 B.效度 C.标准化程度 D.真实性 E.常模 7. 应用心理测验的一般原则不包括A.标准化原则 B.心理测验手段的“金标准”原则 C.客观性原则 D.保密性原则 E.以上都不是 8. 心理治疗自主性是指A.病人自觉主动寻求治疗 B.病人自己选择治疗方法 C.医生帮助病人自己改变自己 D.心理治疗是自学过程 E.病人要受到充分理解和尊重 9. 行为主义治疗常用的方法有A.移情 B.系统脱敏 C.宣泄 D.自由联想 E.询者中心疗法 10. 心理治疗医生是否成熟称职的重要条件及心理治疗成败的关键是A.医生的技术水平 B.心理治疗实施的计划性 C.建立良好的医患关系 D.治疗方法的灵活性 E.是否遵守保密原则 11. 人本主义疗法有以下特点，但应除外A.以询者为中心 B.放松训练 C.把心理治疗看成
专业课心理学模拟题2020年(262)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(262) (总分100,考试时间60分钟) 单项选择题 1. 1.记忆系统中，储存容量最大的是( )。 A. 短时记忆 B. 瞬时记忆 C. 长时记忆 D. 长时记忆和瞬时记忆 2. 2.唯一不通过丘脑而直接传人大脑的感觉是 A. 触觉 B. 嗅觉 C. 味觉 D. 动觉 3. 3.视网膜投影的大小与物体的大小成正比，与距离成反比，这种关系影响 A. 大小恒常性 B. 形状恒常性 C. 颜色恒常性 D. 明度恒常性 4. 4.双眼视差作为深度线索的作用范围是 A. 1～2米 B. 几十米 C. 300米 D. 1300米 5. 5.强调概念规则在概念结构中作用的理论是 A. 层次网络模型 B. 特征表理论 C. 样例学习理论 D. 原型模型 6. 6.我们说“学习努力、成绩好”的学生是“好学生”，“热爱集体、关心他人”的学生也是“好学生”，从“好学生”概念的上述特征来看，“好学生”这个概念属于 A. 人工概念 B. 关系概念 C. 合取概念 D. 析取概念 7. 7.下面的思维特征中是概念形成前提的是 A. 概括性 B. 间接性 C. 思维是对经验的改组 D. 理解性 8. 8.有时人类的活动是为了增加驱力。能够对此现象进行解释的动机理论是 A. 本能理论 B. 驱力理论 C. 唤醒理论 D. 诱因理论 9. 9.一只狗通过条件反射训练，能够通过蹭粗糙的墙面来挠它的耳朵，可偶尔它仍用爪子挠耳朵。这种现象是( )。 A. 自发恢复 B. 本能漂移
C. 动态平衡 D. 一级条件反射 E. 二级条件反射 10. 10.学生学习用课本，教师讲课也参照教材，我们学习知识主要是遵从教材的原则。从学习的分类来说，教材属于按( )标准分类中的言语信息。 A. 学习主体的分类 B. 学习水平的分类 C. 学习性质的分类 D. 学习结果的分类 11. 11.一个群体经过讨论，原先群体中大部分人的意见会变得更强，原来同意这一意见的人会更相信自己的意见是正确的。这种现象是 A. 群体极化 B. 群体思维 C. 冒险转移 D. 去个性化 12. 12.在婴儿语言发展的过程中，那些母语中没有的语音逐渐丢失的阶段是 A. 发音游戏期 B. 语音修正期 C. 学话萌芽期 D. 单词句期 13. 13.婴儿语言发展的“单词句期”是在 A. 6～12个月 B. 1～1．5岁 C. 1．5～2岁 D. 2～3岁 14. 14.在情绪活动后，( )恢复活动，使身体状况恢复到情绪发动前的平静状态 A. 交感神经 B. 副交感神经 C. 自主神经 D. 外周神经 15. 15.下面不属于学习现象的是 A. 习惯化和去习惯化 B. 图式改变 C. 形成条件反射 D. 视觉适应 16. 16.根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是 A. 社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择 B. 自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择 C. 自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择 D. 相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择 17. 17.多种能力的有机组合叫( ) A. 知识 B. 技能 C. 才能 D. 天才 18. 18.根据阿特金森的期望一价值理论，期望和价值之间具有的关系是 A. 正相关的关系 B. 负相关关系 C. 互补关系 D. 没有关系 19. 19.下列选项属于一般能力的是( ) A. 写作能力 B. 曲调感 C. 节奏感 D. 记忆力
智力测验_真题-无答案
智力测验 (总分36,考试时间90分钟) 一、单项选择题 1. 团体测验始于第一次世界大战，( )是第一个团体测验。 A. 比内—西蒙智力量表 B. 陆军甲种和乙种智力测验 C. 明尼苏达多项人格调查表 D. 瑞文测验 2. 瑞文测验采用的是二级评分，即答对一题得( )。 A. 5分 B. 3分 C. 2分 D. 1分 3. 中国修订韦氏成人智力量表包括( )分测验。 A. 11个 B. 12个 C. 13个 D. 10个 4. 对W AIS-RC的描述中，( )是错误的。 A. W AIS-RC是一般能力测验 B. WAIS-RC是成人测验 C. WAIS-RC是操作测验 D. W AIS-RC属于个别测验 5. 智力属于中常或接近中常(IQ在80-120之间)约占人群的( )。 A. 90% B. 80% C. 70% D. 50% 6. WAIS-RC的分测验中，( )主要测量人的注意力和短时记忆能力。 A. 数字广度 B. 算术 C. 数字符号 D. 图形拼凑 7. 用陆志韦修订的比内，西蒙量表做测验，某儿童6岁组题目全部通过，7岁组通过4题，8岁组通过3题，9岁组通过2题，其智龄为( )。 A. 6岁10个月 B. 7岁8个月 C. 6岁7个月 D. 7岁6个月 8. 比率智商是指( )。 A. 实足年龄与心理年龄之比 B. 心理年龄与实足年龄之比 C. 心理年龄与实足年龄之差 D. 实足年龄与心理年龄之差 9. 英国心理学家斯皮尔曼提出智力结构的二因素论，即G因素和S因素。G因素不包括( )。 A. 掌握知识 B. 算术能力 C. 制定计划 D. 完成作业 10. 智商的高低，可作为临床诊断的依据。智商56为( )。 A. 边界智力 B. 轻度智力缺陷 C. 中度智力缺陷 D. 重度智力缺陷 11. 下列智力测验中，属于非言语类测验的是( )。 A. 比纳—西蒙智力量表 B. 韦克斯勒智力量表
专业课心理学模拟题2020年(108)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(108) (总分100,考试时间60分钟) 单项选择题 1. 1.在某种研究中，实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理。假设这些处理是由实验者完成的，这种研究方法是 A. 现场实验 B. 自然实验 C. 实验室实验 D. 观察实验 2. 2.研究人的社会经济地位和个体心理发展的关系用的研究方法是()。 A. 相关法 B. 观察法 C. 实验法 D. 个案法 3. 3.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( ) A. 行为的观点 B. 生物学的观点 C. 现象学的观点 D. 精神分析的观点 4. 4.以下不属于无意识现象的是()。 A. 无意识行为 B. 对刺激的无意识 C. 盲视 D. 前意识 5. 5.“红杏枝头春意闹”这句诗中涉及的感觉现象是 A. 感觉适应 B. 感觉对比 C. 感觉后象 D. 联觉 6. 6.视野中的物体在网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化，远处的对象密度大，近处的对象密度小。这是 A. 线条透视 B. 空气透视 C. 运动透视 D. 纹理梯度 7. 7.陶渊明“不为五斗米折腰”。他摆脱的动机冲突是 A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 多重趋避冲突 8. 8.小李读小学二年级，一次考试中有一门功课不及格，经过补习之后第二次考试仍然不及格，他很可能会产生( )心理。 A. 自卑 B. 怀疑 C. 羞怯 D. 内疚 9. 9.()的出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。 A. 系统性 B. 可逆性 C. 直观形象性 D. 逻辑性 10. 10.多数人能够卷起他们的舌头——由一个显性基因决定的简单显性一隐性特质。小张的
专业课心理学模拟题2020年(252)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(252) (总分100,考试时间60分钟) 单项选择题 1. 1.对知觉现象进行深人研究的心理学流派是 A. 机能主义 B. 行为主义 C. 格式塔心理学 D. 精神分析学派 2. 2.大脑半球的表面覆盖的大量神经细胞和无髓鞘神经纤维被称作 A. 灰质 B. 白质 C. 脑回 D. 脑裂 3. 3.有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在( )。 A. 杏仁核 B. 边缘系统 C. 大脑左半球 D. 大脑右半球 4. 4.人的沉睡和动物的假死体现的是( ) A. 外抑制 B. 超限抑制 C. 消退抑制 D. 分化抑制 5. 5.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象。这一特点指的是注意的( ) A. 指向性 B. 集中性 C. 目的性 D. 能动性 6. 6.能够区别意义的最小语言单位是 A. 音位 B. 语素 C. 词 D. 句子 7. 7.一条直线的中部被遮盖住了，看起来其两端就不再像直线了，这属于( ) A. 大小错觉 B. 方向错觉 C. 线条弯曲错觉 D. 线段长短错觉 8. 8.班杜拉提出自我效能感就是 A. 结果期待 B. 掌握目标 C. 能力归因 D. 效果期待 9. 9.5岁的星星喜欢帮妈妈洗衣服，但总弄得全身湿湿的，遭到了妈妈的喝斥，并禁止她再洗衣服。此阶段儿童发展的任务是( )。 A. 信任一不信任 B. 勤奋一自卑 C. 羞怯一疑虑 D. 主动一内疚 10. 10.一位教师遇到教学问题时，他以学过的理论为依据找到解决这一问题的对策。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是
物业管理综合能力-心理学基础知识与应用(二)_真题-无答案
物业管理综合能力-心理学基础知识与应用(二) (总分103,考试时间90分钟) 一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1. 业主与小区物业公司首次接触留下的印象属于( )。 A. 首因效应 B. 近因效 C. 晕轮效应 D. 情感效应 2. 根据双因素理论，满足比较低级的需求的因素称为( )。 A. 激励因素 B. 第一层次需要 C. 保健因素 D. 第二层次需要 3. 人的心理和行为，是由( )决定的。 A. 人的气质 B. 社会生活条件和个人的具体生活状态 C. 人的精神世界最本质的特征 D. 构成人们各种个性品质的基础 4. 项目群体、友谊群体、兴趣群体和协会群体是按照( )划分的。 A. 群体形成方式 B. 群体目标 C. 群体效能 D. 群体任务 5. 对于群体内聚力的高低，可以进行心理学测量，比较常用的是( )。 A. 群体内聚力方式 B. 群体内聚力指数 C. 群体内聚力程度 D. 群体内聚力范围 6. 能力形成的实践基础是( )。 A. 素质 B. 性格 C. 技能 D. 知识 7. 根据麦克莱兰的需要理论，管理者的需要结构是( )。 A. 高成就需要、低权力需要和亲和需要 B. 高权力需要、低亲和需要和中成就需要 C. 高成就需要、低权力需要和中亲和需要 D. 高亲和需要、低权力需要和成就需要 8. 根据双因素理论，工作中的满足因素与工作内容有关的称为( )。 A. 精神需要 B. 保健因素 C. 激励因素 D. 外部因素 9. 物业管理服务中，具有一定客观标准的部分，为业主解决实际问题，指的是( )。 A. 功能服务 B. 心理服务 C. 特约性服务 D. 主动服务 10. 在处理投诉时，( )在处理紧急投诉时是至关重要的。 A. 熟悉主要工作内容 B. 沉着冷静处理投诉 C. 把握好时间尺度 D. 接诉人员拥有处理投诉的权利 11. 群体内聚力既指( )，又包含群体成员之间的相互吸引。
专业课心理学模拟题2020年(212)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(212) (总分300,考试时间180分钟) 单选题 1. 1.下列有关格式塔学派观点的说法中错误的是( ) A. 主张心理学研究意识 B. 知觉遵循一定的组织原则 C. 意识的作用是使有机体适应环境 D. 整体大于部分之和 2. 2.力图对心理经验进行客观研究的是( ) A. 巴甫洛夫 B. 心理动力理论 C. 认知心理学 D. 行为主义 3. 3.大脑皮层的躯体运动区与身体运动的关系是( ) A. 左右交叉，上下倒置 B. 左右交叉，上下对应 C. 左右对应，上下倒置 D. 左右对应，上下对应 4. 4.随着年龄增长，快速眼动睡眠的变化趋势是( ) A. 越来越多 B. 呈U型变化 C. 越来越少 D. 呈倒U型变化 5. 5.人在清醒和警觉状态下的脑电波是( ) A. α波，频率高(14～30Hz) B. α波，频率低(8～13Hz) C. β波，频率高(14～30Hz) D. β波，频率低(8～13Hz) 6. 6.描述刺激强度按几何级数增加，而感觉强度则按算术级数上升的现象的是( ) A. 韦伯定律 B. 费希纳定律 C. 幂定律 D. 信号检测论 7. 7.在视觉信息加工过程中，我们大脑的顶通路或背侧通路主要负责对空间信息加工，这个通路被称为( ) A. what通路 B. 听觉通路 C. 视觉通路 D. where通路 8. 8.知觉包含了相互联系的几种作用?( ) A. 原型、信息和激活 B. 事实、信息和网络
C. 觉察、分辨和确认 D. 观察、分析和加工 9. 9.将物体的物理特性在头脑中登记的过程是( ) A. 长时记忆 B. 感觉记忆 C. 短时记忆 D. 外显记忆 10. 10.看小说时，产生的想象活动主要是( ) A. 联想 B. 无意想象 C. 创造想象 D. 再造想象 11. 11.下列对概念结构的层次网络模型(Collins et al．，1969)的表述中错误的是( ) A. 概念以结点的形式存储在概念网络中 B. 在每层概念的结点上只存储该概念的独有特征 C. 概念结点可分为定义性结点和概念性结点 D. 在概念网络中，层次越高的概念抽象概括水平越高 12. 12.当面临一个新的问题时，如何进行问题表征是解决问题的关键环节，问题表征的深度直接影响问题解决的效率。下列哪种表征方式更有利于问题的有效解决?( ) A. 深层表征 B. 表层表征 C. 功能固着 D. 心理定势 13. 13.我们平时所听到或看到的故事，都是按照故事( )的一般规律组织起来的。它通常包括事件发生的背景、主题、情节和结局等内容。 A. 语境 B. 推理 C. 策略 D. 图式 14. 14.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”这是受一个人的( )的影响。 A. 激情 B. 心境 C. 应激 D. 兴趣 15. 15.下列哪种现象体现的是情绪的动机功能?( ) A. 某人对你微笑时你会靠近 B. 缺氧时产生的恐慌感 C. 情绪一致性加工效应 D. 情绪有利于人更好地生存和发展 16. 16.以下选项中，属于不稳定、内部且可控的归因因素是( ) A. 能力 B. 努力 C. 身心状态 D. 任务难度 17. 17.最能解释“白痴天才现象”的理论是( ) A. 智力三元理论 B. 二因素理论 C. 多元智力理论 D. PASS理论 18. 18.根据威特金的场理论，场依存型的人适合从事( ) A. 居委会管理 B. 工程建筑 C. 音乐创造 D. 理论研究 19. 19.运动员在比赛时，如果有很多观众为他加油，他往往能超水平发挥，这种现象属于( ) A. 服从 B. 从众 C. 社会干扰 D. 社会促进
专业课心理学模拟题2020年(398)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(398) (总分300,考试时间180分钟) 单选题 1. 1.下列对意识的描述错误的是( ) A. 意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物” B. 意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用 C. 意识可以分为不同的层次或水平，从无意识到意识再到注意，并非一个连续体 D. 意识存在着一般性的变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等 2. 2.社会上一些不法分子使用淀粉片冒充包治百病的“神药”来蒙骗老人，可令人不解的是，很多受骗的老人在食用这些“神药”后病痛果然减轻了许多，这实际上是一种( ) A. 霍桑效应 B. 安慰剂效应 C. 罗森塔尔效应 D. 顺序效应 3. 3.下列对费希纳对数定律描述错误的是( ) A. 以韦伯定律为基础，只适用于中等强度的刺激 B. 其前提是最小可觉差在主观上都相等 C. 描述了刺激强度与感觉强度的关系 D. 指出当物理量迅速上升时，感觉量是迅速变化的 4. 4.以下不属于长时记忆编码的主要形式的一项是( ) A. 语义编码 B. 以语言特点为中介的编码 C. 主观学习 D. 系列位置编码 5. 5.对于某个特定的感觉来说，差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数，此定律是( ) A. 幂函数定律 B. 对数定律 C. 韦伯定律 D. 史蒂文斯定律 6. 6.用公式表示大小－距离不变假设，正确的是( ) A. A＝a／D B. A＝aD C. D＝a／A D. D＝aA 7. 7.思维的过程包括( ) A. 概括、重建、改组和更新 B. 分析、综合、比较、抽象和概括 C. 直观、形象、逻辑和创造 D. 直觉、分析、辐合、发散和整合 8. 8.研究者认为亲社会行为发展的必要条件是良好的亲子关系，其中认同起着重要的作用。持这一观点的心理者是( ) A. 皮亚杰 B. 坎贝尔
专业课心理学模拟题2020年(232)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(232) (总分300,考试时间180分钟) 单选题 1. 1.研究者为了了解大学生的心理健康状况，在一个星期内，对多所大学大一、大二、大三、大四的学生进行UPI测试，并对四个年级学生的心理健康状况进行比较。研究者采用的研究设计是( ) A. 横断设计 B. 纵向设计 C. 聚合交叉设计 D. 微观发生法设计 2. 2.库珀等人的“心理旋转”实验说明了表象的( ) A. 直观性 B. 概括性 C. 独特性 D. 可操作性 3. 3.疲劳、焦虑、饥饿、动机等自变量属于( ) A. 刺激变量 B. 环境变量 C. 被试固有的特性 D. 暂时的被试变量 4. 4.病人说话时，语音与语法均好像正常，但说出的话没有意义，这可能与大脑的什么部位损伤有关?( ) A. 布洛卡 B. 威尔尼克区 C. 角回 D. 缘上回 5. 5.ROC曲线的曲度越大，即离450对角线越远，说明被试的感受性( ) A. 越高 B. 不变 C. 越低 D. 不确定 6. 6.不受被试个体差异影响的实验设计是( ) A. 组间设计 B. 组内设计 C. 混合设计 D. 拉丁方设计 7. 7.中国比内测验量表施测对象为( ) A. 5～15岁儿童 B. 2～18岁儿童 C. 6～16岁儿童 D. 16岁以上成人 8. 8.反应的潜伏期包括感觉器官接受刺激的时间、大脑加工所需的时间、神经传入传出所需的时间、肌肉效应器反应所需的时间，其中( )耗时最长。 A. 感觉器官接受刺激的时间
B. 大脑加工所需的时间 C. 神经传人传出所需的时间 D. 肌肉效应器反应所需的时间 9. 9.班杜拉认为( )的高低。直接决定个体进行某种活动的动机水平。 A. 预期目标 B. 自我效能感 C. 结果效能感 D. 能力水平 10. 10.一项实验结果：“独立样本t检验表明，参加体重训练的运动员消耗的卡路里数量显著多于没有参加训练的运动员(t=7．12，p<0．01)。”针对以上结论，研究者可能犯错误的概率是( ) A. α B. 1－β C. β D. 1－α 11. 11.在心理学实验中，若要检验某变量的第一个水平的平均值是否显著大于第二个水平的平均值时，应采用( ) A. Z检验 B. 单侧检验 C. 双侧检验 D. 事后检验 12. 12.根据第一个肯定实例包含的部分属性形成多个部分假设，然后对多个部分假设进行检验的概念形成策略是( ) A. 继时性扫描策略 B. 同时性扫描策略 C. 保守性聚焦策略 D. 冒险性聚焦策略 13. 13.某高校研究生招生负责人说他们所招的学生中有半数在350分以下。在这个例子中，350分代表( ) A. 平均数 B. 众数 C. 中数 D. 百分位数 14. 14.马赫带产生的机制是( ) A. 视觉适应 B. 视觉掩蔽 C. 侧抑制 D. 自抑制 15. 15.当儿童看到了不同的桌子之后，形成了“桌子”的概念。这主要体现的思维特征是 A. 间接性 B. 抽象性 C. 概括性 D. 理解性 16. 16.青少年心理发展的矛盾来源于( ) A. 心理发育快于生理发育 B. 生理发育快于心理发展，身心不平衡 C. 心理发育跟不上环境变化 D. 心理发育速度过快，社会交往相对落后 17. 17.教师在讲授矩形的概念时，某学生主动将其与三角形概念进行对比，了解两个概念之间的区别和联系，从而掌握了矩形的概念。根据奥苏伯尔的学习理论，他所进行的学习属于( ) A. 有意义的发现学习 B. 有意义的接受学习 C. 机械的接受学习 D. 机械的发现学习 18. 18.药剂师研发了一种新药，在无法确定有效而又无较大副作用的药量的情况下，药剂师