多元智能测试题
多元智能测试量表
一.说话表达智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
爱好浏览各类读物
能做好笔记,以为笔记能关心记忆和懂得
经常经由过程信件或电子邮件的情势与同伙保持密切的接洽
能简略清楚地向别人解释本身的设法主张
爱好玩灯谜游戏或其它文字游戏
爱好外语
爱好参加辩论和大众演说活动
写作才能强,能保持写日志,并爱好记载本身的所感所想
一旦认定要做某事,就会百分之百投入
有毅力,愿望不断地纠正错误
知道若何设定目的,并尽力达成这些目的
能轻松安闲独处,又能与错误高兴共处,几乎不会有无聊或情感低落的时刻
被以为是“言出必行”的人
可以或许保持本身的意见,不管别人怎么想
不断地从成功和掉败的事宜上得到经验和教训
不太关怀时尚.风行的器械或小我穿着
说谎且预先知道本身的感触感染
得分：
能准确地画出人物画或静物画
在接收新事物时,爱好做做白日梦
得分：
四.音乐智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
很轻易熟习音乐模式
很看重噪声与声音问题
爱好玩乐器
对诗的节拍很感兴致
记器械时爱好把它写成有韵律的诗
爱好很多种音乐
以为音乐剧比戏剧表演更有味
很轻易记住歌曲的歌词
可以或许差别不同的声音/声调
能随意马虎地记住音乐的旋律
能应用脑力争回想工作
在脑筋中能将事物形象化
爱好图表情势解释解释问题而不是文字情势
爱好看片子.电视.图片以及其它视觉表现情势
爱好玩迷宫.拼图和魔方
在脑筋中能奇妙地形成三维图,爱好看地图和设计图
多元智能测试题
请根据你对自己的了解和熟悉程度对下列问题做出判断：（测试方法：回答只有对与错，将结果记录下来在最后与类型对比即可。
）1．你在背诗和有韵律的词句时很出色。
2．你能注意到你愁闷和高兴的情绪变化。
3．你常常问诸如“时间是从什么时候开始的？”问题。
4．你很少迷路。
5．你的动作很优美。
6．你唱歌时音阶很准。
7．你经常会问打雷、闪电和下雨是怎样形成的等问题。
8．别人经常说过的一个词用错了，你就会纠正。
9．你很早就会系鞋带，出人意料地学会骑车。
10．你特别喜欢扮演什么角色并编出剧情。
11．出外旅行时，你能记住沿途标记，说：“我们曾到过这个地方……”。
12．你喜欢听各种乐器，并能通过辨音认出它们。
13．你画图画得很好，对物体描绘清晰。
14．你善于模仿各种身体动作以及面部表情。
15．就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类一样，你善于划分种类。
16．你长于把动作与情感联系起来，譬如他说：“我发昏了才做出这事……”。
17．你能够相当精彩地讲故事。
18．你能够对不同的声响发表议论。
19．某人被引荐，你有时会说：“她使我想起了谁。
”20．对别人能完成与不能完成的事你能做出准确的评论。
21．在看电影、电视时，能够很快看出谁是坏蛋。
22．观察力强，能发现事物的细枝末节。
23．说话早，表达能力强。
24．喜欢下棋打牌。
25．学歌学得快。
26．能够熟练地掌握各种工具器械。
27．不卑不亢，有自信心。
28．有“眼力劲”，能够应酬客人。
29．很少不知所措。
30．喜欢读书，勿需大人督促。
31．能很快学会等量转换，例如， 500克是1斤，3尺是1米。
32．从小就爱摆弄乐器，长大一些后，能识别出没有歌词乐曲演奏曲。
33．是拆装玩具、折纸的能手，别人都说你手巧。
34．知道如何计划自己的事情。
这其中：1、8、17、23、30表现出的是语言才能；6、12、18、25、32表现出的是音乐才能；3、7、15、24、31是逻辑数学上的才能；4、11、13、22、29是空间上的才能；5、9、14、26、33是身体动觉才能；10、16、20、27、34是自我认识才能；2、10、19、21、28是他人认识才能。
多元智能测试量表
有充分的自信
得分：
八、自然观察智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
2分
1分
喜欢根据事物的共同特征将事物分类
很重视生态问题
喜欢徒步旅行与实地考察
喜欢在花园里学习
认为保护我们的国家公园很重要
喜欢动物
在我家里有一个自己的垃圾回收系统
喜欢学习生物学、植物学和/或动物学
很多时间在室外
能记住别人的姓名、事情发生的地点、日期或其他的小事
喜欢打油诗、押韵诗;喜欢说双关语等
喜欢通过谈话或写作与人交流
喜欢开玩笑、吹牛皮和讲故事
能正确地拼写且词汇量很大
喜欢模仿他人的声音、语言、阅读及写作
能仔细倾听别人;并能理解、概括、分析并记住别人所说的内容
得分：
二、数理逻辑智能测试
测试项目
分值
5分
4分
3分
知道如何设定目标;并努力达成这些目标
能轻松自在独处;又能与同伴愉快共处;几乎不会有无聊或情绪低落的时候
被认为是“言出必行”的人
能够坚持自己的看法;不管别人怎么想
不断地从成功和失败的事件上得到经验和教训
不太关心时尚、流行的东西或个人穿着
诚实且预先知道自己的感受
有很强的自我意识;明白自己的优点和缺点
有很强的独立能力;有坚强的意志和自我引导能力
喜欢利用各种工具来工作
喜欢在做中学
喜欢模仿别人的动作
喜欢拆东西;然后又把东西拼起来
喜欢接触/保存各种东西;又会把它们移来移去
喜欢步行、跑步、跳跃、走动、摔跤
喜欢做些手工活;如缝补、修理、制作东西
在表达自己想法时喜欢做手势
多元智能测评试卷
多元智能评价试卷指导语：各位老师，本测试主要用来调查多元智能状况。
请你根据自己的真实情况及在自己课程教学中对每一个学生的进行评价时，是否注意到学生存在下列情况。
答题时请不要迟疑或考虑太长时间；对感到不太容易回答的题目，请作出较为接近实际情况的选择。
请根据阅读答题卡上提供的指导说明，在答题卡上逐题作答，切不可在本测评方案里留下任何笔迹和污迹。
第一部分多元智力测评问题1.善于编谎话或讲故事、说笑话（）A.非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合2.善于记忆人名、地名、日期或其他琐事（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合3.喜欢看书（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合4.喜欢不包含实在意义的顺口溜、双关语、绕口令（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合5.喜欢听口述的语言（如：故事、收音机播放的评论、书籍谈论）（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合6.喜欢数学课，喜欢与数字打交道，如做与数字有关的工作或玩耍（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合7.喜欢电脑游戏、象棋、跳棋、或其他带有策略性的游戏（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合8.喜欢解决逻辑谜题、智力谜题（如果是学前，喜欢听逻辑推理方面的问题）（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合9.喜欢将物品按类别、层次或其他逻辑模式仿制而不是将他们混合在一起（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合10.对与科学有关的话题感兴趣（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合11.读地图、表格、图表比读课文容易（如果是学前，喜欢看课文以外的东西）（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合12.喜欢艺术活动、擅长绘画（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合13.喜欢看电影、幻灯片或其他形象化的内容（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合14.构建有趣的三维立体结构（如：垒高拼装玩具）（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合15.喜欢在书本、作业纸张或其他物品上乱涂乱画（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合16.在一项（多项）运动中的表现出色（如果是学前，身体的力量超过本年龄平）（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合17.善于模仿别人的手势或言语、行为中的特殊习惯动作（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合18.喜欢拆卸物品并按原样安装起来（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合19.喜欢跑步、跳跃、摔跤或类似的有障碍的活动（如果年龄稍大，这些兴趣将表现出较为固定的方式，例如：跑进课堂、翻跳椅子）（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合20.显示出手工艺技巧（例如：木工活、缝纫、机械操作）或在其他方面表现出良好的动作协调性（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合21.歌唱嗓音好，能记住歌曲的旋律，当音乐听起来走调时能够觉察出来（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合22.演奏乐器、参加合唱（如果是学前，喜欢玩打击乐器或参加群体合唱）（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合23.说话、活动有节奏感（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合24.无意地自己哼唱给自己听（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合25.学习或工作时有节奏地敲打桌子（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合26.似乎是天生的领袖（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合27.给有问题的朋友提供建议（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合28.俱乐部、社团、组织机构或非正式同伴团体中的一员（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合29.喜欢非正规地教育其他孩子（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合30.有两个或更多亲密朋友（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合31.显示出独立意识或坚强意志（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合32.对自己的能力和弱点有现实的认识（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合33.在学习和生活风格上能适应不同的节奏（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合34.喜欢独立学习而不喜欢与他人一起学习（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合35.能从生活的成功和失败中学习（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合36.天生喜欢去动物园、自然历史博物馆户外旅行（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合37.显示出对自然界构成的敏感（如：跟班一起走出户外时会注意到山和云；或如果在城市环境里会对诸如运动鞋或汽车款式显示出敏感性）（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合38.喜欢在兔子笼、养鱼缸、鸟笼和其他饲养动物的地方逗留（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合39.喜欢做关于自然的事情，诸如观察鸟类、收集蝴蝶或昆虫、研究树木、饲养动物（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合40.在校对涉及生态系统的话题（如自然科学中的生物话题、社会研究中的环境问题）表现出色（）A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合第二部分评分方法问卷中关于多元智力方面共有40道题，每项智力5题。
(完整版)加德纳的多元智能测试1(1).doc
加德纳的多元智能测试一、霍华德·加德纳的简介霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论” ，被誉为“多元智能理论”之父。
哈佛商学院教授称“加德纳是本时代最明亮的巨星之一，他突出表现人类成功的不同智慧”。
美国特质教学联盟主席称“推动美国教育改革的首席学者，加德纳当之无愧。
”加德纳教授目前的研究还包括创造力和领袖学。
二、加德纳的多元智能理论含义多元智能理论认为：智能是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。
具体包含如下涵义：1．每一个体的智能各具特点根据加德纳的多元智能理论，作为个体，我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能，但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的，而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。
正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合，使得每一个人的智能各具特点。
2．个体智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约在多元智能理论看来，个体智能的发展受到环境包括社会环境、自然环境和教育条件的极大影响与制约，其发展方向和程度因环境和教育条件不同而表现出差异。
尽管各种环境和教育条件下的人们身上都存在着八种智能，但不同环境和教育条件下人们智能的发展方向和程度有着明显的区别。
3．智能强调的是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力在加德纳的多元智能理论看来，智能应该强调两个方面的能力，一个方面的能力是解决实际问题的能力，另一个方面的能力是生产及创造出社会需要的有效产品的能力。
根据加德纳的分析，传统的智能理论产生于重视言语—语言智能和逻辑—数理智能的现代工业社会，智能被解释为一种以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合的能力。
4．多元智能理论重视的是多维地看待智能问题的视角在加德纳看来，承认智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成，承认各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来，应该是多元智能理论的本质之所在。
加德纳多元智能测试
加德纳多元智能测试作者：来源：《课堂内外(高中版)》2021年第01期美國心理学家加德纳认为，智力的基本性质是多元的，八种多元智能分别是：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察智能。
八种智能发展不会绝对平均，通常在每个人身上以不同方式、不同程度表现着，使得每个人的智能都各具特点，形成独特的自我。
下面的测试共有八项内容，每项有十道题，和自身特点相符计1分，不符则计0分。
依次完成八项内容，再分别算出你的八种智能得分，就能知道你在哪一方面具有较强的能力。
（一）语言智能1你喜欢文字游戏、双关语、绕口令、打油诗、诗词、故事。
2你喜欢各式阅读，包括书籍、杂志、报纸甚至商品说明。
3你擅于口语或文字的表达，而且充满自信，即你擅于说服别人、说故事或写作。
4聊天时，你常提及读过或听过的东西。
5你喜欢玩填字、排字或猜字游戏。
（二）数学逻辑智能1你喜欢数字游戏，心算能力强。
2你对科学新知很有兴趣，喜欢在各样事物上做实验，观看其功能运作。
3你对家庭预算或理财很有一套，以数字规划工作和私人生活。
4你喜欢规划假期和商务旅游的行程细节，准备、计算并制作备忘事项。
5你喜欢脑力激荡、拼图，或其他需要逻辑统计思考的游戏，例如下棋。
（三）空间智能1你喜欢观赏艺术品、绘画和雕刻，对色彩很敏感。
2你喜欢用照相机或摄像机将事物记录下来。
3你在做笔记时喜欢随意乱写、乱涂，能够精确地描绘某一事物。
4你喜欢阅读地图和航行图，很有方向感。
5你喜欢拼图和走迷宫的游戏。
（四）身体运动智能1你喜欢参加运动会或经常做健身活动，喜欢走路、游泳、肢体劳动。
2你喜欢“DIY”。
3你喜欢一面做肢体运动（例如散步、慢跑），一面思考。
4在舞会上大展身手，你一点也不觉得害羞。
5你喜欢游乐场中最刺激的游戏。
（五）音乐智能1你会玩某种乐器。
2你唱歌不会走音。
3通常你在听了几次之后，就可以记得某一首歌曲。
4你常在家中、车里听音乐，偶尔也去聆听演唱会，工作或学习时喜欢（甚至需要）有背景音乐。
多元智能测试题在线测试
多元智能测试题在线测试# 多元智能测试题在线测试一、语言智能（Linguistic Intelligence）1. 阅读以下句子，选择最合适的同义词替换划线部分：- 他总是能言善辩，令人钦佩。
A. 口若悬河B. 笨口拙舌C. 言不由衷D. 口蜜腹剑2. 根据句子的语境，选择最合适的成语填空：- 他虽然失败了，但仍然________，继续努力。
A. 锲而不舍B. 半途而废C. 知难而退D. 功败垂成二、逻辑数学智能（Logical-Mathematical Intelligence）1. 解决以下数学问题：- 如果一个数的平方等于它本身，这个数可能是多少？- 答案选项：A. 1 B. 0 C. -1 D. 所有以上2. 逻辑推理题：- 如果所有的苹果都是水果，而所有的水果都是食物，那么苹果是：A. 水果B. 食物C. 苹果D. 既不是水果也不是食物三、空间智能（Spatial Intelligence）1. 观察以下图形，选择一个与之相似的图形：- [图形示例]A. [选项A图形]B. [选项B图形]C. [选项C图形]D. [选项D图形]2. 想象以下物体旋转90度后的样子，并选择正确的选项： - [物体示例]A. [选项A图形]B. [选项B图形]C. [选项C图形]D. [选项D图形]四、音乐智能（Musical Intelligence）1. 听以下旋律片段，选择与之节奏或旋律相似的片段：- [旋律示例]A. [选项A旋律]B. [选项B旋律]C. [选项C旋律]D. [选项D旋律]2. 根据给出的音符序列，选择一个和谐的补充音符：- [音符序列示例]A. [选项A音符]B. [选项B音符]C. [选项C音符]D. [选项D音符]五、身体运动智能（Bodily-Kinesthetic Intelligence）1. 描述一个运动动作，并选择一个与之相似的动作：- 动作描述：[动作示例]A. [选项A动作]B. [选项B动作]C. [选项C动作]D. [选项D动作]2. 根据描述，选择一个需要协调性的运动项目：- 描述：需要高度的身体协调性和平衡能力。
多元智能测试
多元智能量表答题说明量表内每一叙述之后均有五个选项，依照层次高低排列。
请按照你实际行为表现与题目相符的程度，勾选适当的选项：完全不符选择1，小部分符合选择2，部分符合选择3，大致符合选择4，完全符合选择5。
例题：完全不符小部分符合部分符合大致符合完全符合1 2 3 4 51.聪明，反应灵活。
□□□□☑2.喜欢阅读，看很多课外书。
□☑□□□你的表现 1 2 3 4 51.词汇丰富，表达能力超出一般。
––––––––––––––□□□□□2.喜欢思考、讨论科技或数学方面的问题。
––––––––––□□□□□3.喜欢用图表来解释说明。
–––––––––––––––––□□□□□4.肢体动作协调，姿态优雅。
––––––––––––––––□□□□□5.很喜欢关心、欣赏、谈论音乐方面的信息。
–––––––––□□□□□6.到户外活动，能够细心观察自然景物，喜好发问、思考。
–––□□□□□7.经常参加群体聚会活动。
–––––––––––––––––□□□□□8.非常了解自己的优点和缺点。
–––––––––––––––□□□□□9.能准确记得自己读过的文章或听过的话。
––––––––––□□□□□10.计算能力优异，数字感良好。
––––––––––––––□□□□□11.空间目测能力良好。
––––––––––––––––––□□□□□12.说话时，善于使用肢体和手势来表达意见及情感。
–––––□□□□□13.很会唱歌、吹口哨、哼曲子或打拍子等。
–––––––––□□□□□14.对大自然界有浓厚兴趣，很愿意关心、思考、从事有关自然界的事务。
‐□□□□□15.朋友很多。
––––––––––––––––––––––□□□□□16.会自觉地朝自己的目标努力，不需要外部的奖惩或约束来督促。
□□□□□17.表达生动有趣，善于描述、讲故事等。
––––––––––□□□□□18.对运用数字、符号、概念等很敏感，抽象思考能力强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多元智能测试题
哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳以其划时代的学术专著《多元智能》，向流行百年的智商测验发起了挑战。
加德纳认为，智力是一个功能性的概念，它在生活中以各种方式起作用。
他把人类所拥有的各种能力分为8类，形成了一个完整的“智力圆”。
人类有哪八种智能呢?
A．言语-语言智能，是指人们对于语言文字的掌握、运用、表现能力。
这种能力在诗人、作家和演说家身上表现得最为突出。
B．逻辑-数理智能，是指数学思维和逻辑推理、科学分析的能力。
C．视觉-空间智能，就是在脑中形成一个外部空间世界的模式，并能够运用和操作这种模式的能力。
水手、工程师、外科医生、雕刻家、
画家等都是具有高度发达的空间智能的例子。
D．音乐-节奏智能，从事音乐创作、演奏和其他舞台表演的人，通常在这方面比较突出。
E．身体-动觉智能，是运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。
舞蹈家、体育运动员、外科医生、手工艺大师在这方面
有突出的表现。
F．人际交往智能，就是理解他人的能力，教育家、心理医生、宗教领袖、政治家、推销员、经纪人等等具有这方面的长处。
G．自知-自省智能，这是一种深入自己内心世界、了解自己的感情生活、辨别自己的情绪变化、体验自己精神活动的能力，即建立准确而又
真实的自我模式，并在实际生活中有效地运用这一模式的能力。
由
于这种智能的隐形性，如果观察者想探知的话，需要有来自语言、
音乐或者其他显性智能的证据。
一般来说，文学家、哲学家、心理
学家、神学家、音乐家都是便于显现自己的自我认知智能的人。
H．自然智力,如达尔文等人的发现自然的能力就是一个证明。
自然智能是《多元智能》一书出版后的新发现。
至今，加德纳的多元智能理论还处于不断丰富的过程中，也许这个“智力圆”还要分化出或者包括更多的新的智力。
多元智能理论下的人的概念，要远比人们通常认为的宽泛，智力也不再只是语言、数学能力，而是能够解决现实问题、适应社会环境的各种各样的能力。
因此，多元智能理论强调，我们的教育制度有责任充分发挥每一个学生的潜力——让每个学生至少发现自己的一个强项。
人倾向于做自己能够胜任的事情，因此，学生会乐于充分发挥自己身上的那方面才能，有了成就感，学习也会成为一件快乐的事，在快乐中付出坚持和努力，就会走上成功。
反之，如果学生觉得自己一无是处，就不可能对学习产生兴趣，结果也就不堪了了。
可以试想，有效发现人的智能结构特点，又以鼓励的态度让他释放潜能，会有哪个人不能实现自我?
请根据您对孩子的了解和熟悉程度对下列问题做出判断：（测试方法：回答只有对与错，将结果记录下来在最后与类型对比即可。
）
1．在背诗和有韵律的词句时很出色。
2．能注意到你愁闷和高兴的情绪变化。
3．常常问诸如“时间是从什么时候开始的？”问题。
4．很少迷路。
5．的动作很优美。
6．唱歌时音阶很准。
7．经常会问打雷、闪电和下雨是怎样形成的等问题。
8．别人经常说过的一个词用错了，就会纠正。
9．很早就会系鞋带，出人意料地学会骑车。
10．特别喜欢扮演什么角色并编出剧情。
11．出外旅行时，能记住沿途标记，说：“我们曾到过这个地方……”。
12．喜欢听各种乐器，并能通过辨音认出它们。
13．画图画得很好，对物体描绘清晰。
14．善于模仿各种身体动作以及面部表情。
15．就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类一样，善于划分种类。
16．擅长于把动作与情感联系起来，譬如他说：“我发昏了才做出这事……”。
17．能够相当精彩地讲故事。
18．能够对不同的声响发表议论。
19．某人被引荐，有时会说：“她使我想起了谁。
”
20．对别人能完成与不能完成的事能做出准确的评论。
21．在看电影、电视时，能够很快看出谁是坏蛋。
22．观察力强，能发现事物的细枝末节。
23．说话早，表达能力强。
24．喜欢下棋打牌。
25．学歌学得快。
26．能够熟练地掌握各种工具器械。
27．不卑不亢，有自信心。
28．有“眼力劲”，能够应酬客人。
29．很少不知所措。
30．喜欢读书，勿需大人督促。
31．能很快学会等量转换，例如， 500克是1斤，3尺是1米。
32．从小就爱摆弄乐器，长大一些后，能识别出没有歌词乐曲演奏曲。
33．是拆装玩具、折纸的能手，别人都说你手巧。
34．知道如何计划自己的事情。
35. 喜欢养动植物。
36. 能够区分不同动植物的品种。
测试结果：
以上题目中：
1、8、17、23、30表现出的是言语—语言智能；
6、12、18、25、32表现出的是音乐—节奏智能；
3、7、15、2
4、31是逻辑—数理智能；
4、11、13、22、29是视觉—空间智能；
5、9、14、2
6、33是身体—动觉智能；
10、16、20、27、34是自知—自省智能；
2、10、19、21、28是人际交往智能；
35、36是自然智能。
倘若您对上面与某项才能有关的问题上都答“是”那么，您的孩子就可能在那方面先天强势。