【学案导学】语文粤教版必修2学案：第16课项脊轩志含解析.doc

第16课项脊轩志自主学习深化探究文本导学【学习重点】把握“喜”、“悲”统摄全篇的写作特点；抓住细节描写，理解“事细而情深” 的特点。

、基础积累1.词语理解（1）通假字①而母立于兹：■ "-②比去，以手阖门：答案①通“尔”，你。

②通“合”，关闭。

⑵一词多义「千里之行，始于足下__________________日影反照，室始洞然___________________庭中始为篱，已为墙，凡再变矣____________________■I未始不可［鳞次栉比_________________■比比皆是_________________• •② ___________________________ 比＜朋比为奸与天地兮比寿，与日月兮齐光____________________■I比去，以手阖门___________________■「轻舟已过万重山__________________一日,大母过余曰____________________③过＜•过犹不及__________________、文过饰非_________________■［先是，庭中通南北为一__________________ ④先【先妣抚之甚厚他H汝当用之_________________⑤当以当南日 _________________■「后五年，吾妻来归__________________■⑥归｛一年来归，妻跪问其故__________________■.江表英豪咸归附之__________________■［每移案，顾视无可置者__________________⑦置｛•I内外多置小门墙 _________________■答案①开始才最初曾，尝②并列，挨着处处，到处勾结并、齐等到③ 走过，经过来访胜过，超过错课，过失④先前，以前逝世的⑤应当，应该挡⑥女子出嫁回来归附⑦安放设置(3)古今异义①人至不去古义：_______________________________________________________________________________今义：_______________________________________________________________________________②吾妻来归■古义：_______________________________________________________________________________今义：_______________________________________________________________________________③往往而是• •古义: ___________________________________________________________________________今义：_______________________________________________________________________________④室仅方丈，可容一人居• •古义：_______________________________________________________________________________今义：_______________________________________________________________________________答案①古义：离开。

今义：前往。

②古义：女子出嫁。

今义：返回，还给。

③古义：处处。

今义：常常。

④古义：一丈见方。

今义：寺院的住持。

(4)虚词归纳「又杂植兰桂竹木于庭__________________■①______________________________ 于｛室西连于中闺■.其制稍异于前__________________■［轩东故尝为厨------------------先是，庭中通南北为一(万籁有声，而庭阶寂寂__________________③而V而母立于兹________________、往往而是________________■(儿之成，则可待乎__________________④之｛久之能以足音辨人_________________.三五之夜_________________■答案①介词，在介词，和介词，比②做过成为③连词，表并列，可不译代词，你连词，相当于“地”，也可不译④用于主谓之间，取独助词，放在时间词后凑足音节，不译结构助词，的2.词类活用(1)名词用作动词①乳二世：■②垣墙周庭：• •③执此以朝：④客逾庖而宴：(2)名词作状语①雨泽下注：■②使不上漏：■③前辟四窗：■④东犬西吠：_________________________________________________________________⑤吾妻死之年所手植也：___________________________________________________________⑥内外多置小门墙：• •答案(1)①喂奶，哺育②筑起围墙③上朝④吃饭(2)①向下②从上面③在前面④向西⑤亲手⑥在里面，在外面3.特殊句式(1)项脊轩，旧南阁子也：_______________________________________________________(2)垣墙周庭：_____________________________________________________________________(3)使不上漏：______________________________________________________________________(4)家有老妪，尝居于此：____________________________________________________________(5)室西连于中闺：_________________________________________________________________答案⑴判断句(2)(3)省略句(4)(5)状语后置句(尝于此居/室西于屮闺连)4.语句翻译⑴内外多置小门墙，往往而是。

（2）余扃牖而居，久之能以足咅辨人。

译文：_______________________________________________________________________________ 答案（1）室内外设置了许多小门墙，到处都是。

（2）我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。

兰整体把握1.这篇文章从写作的时间来看，可分为哪两个部分？就全篇结构来看，哪部分是主体？答：_______________________________________________________________________________答案从开头到“殆有神护者”是作者在18岁时写的，围绕项脊轩的兴废，写年轻时代在这里的生活、家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆，抒发自己或喜或悲的感情；最后一段是作者在而立之年写的，补写与项脊轩有关的一段生活，主要表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的感情。

就全篇來看，前半部分为主体，后半部分的内容是对前面的充实和补充。

2.本文的线索是什么？知识拓展偻盍趕仔寿锂伐材料的愆路移公秦申的反谀，昱貫穿孑全文的脇珞。

厲老荷达到做点"做”金“不做”的俊一,杏他伐倨徇就建有明殆的钱盍，把所鬲材料隹虑起来，⑥成一个乞术的整体。

銭盍包箔哪H（1）感伟够噱。

（2）事的偻盍。

（3）心纫够盍。

（4）暂绪銭盍，山而対黑一事的、另的沉困遛起，“精鳖丿、枢，&潴乃初” o （5）另的銭盍。

（6）於莎銭盍。

答案木文有两条线索：一条是项脊轩的兴废变迁，一条是作者的思想感情变化。

作者把经过选择的看似零散的材料集屮到项脊轩里来，用这一小屋的历史把物境、人事和自己的所见、所闻、所感等等，有序地贯穿起来，用自己的思想感情把它们统摄起来，使这些本來互不关联的东西产生内部联系，“形”、“神”得到和谐的统一。

亠重点突破1.文章第二、三段共写了哪几件事？这几件事都是写“悲”的，其在情感的表达上是否一致？答：_______________________________________________________________________________答案文章的第二、三段共写了三件事：叔伯分家，大家庭崩溃；妪忆母亲，触动失母Z悲；追念祖母，长号不自禁。

这三件事在情感的表达上不一致。

写分家，“庭中始为篱，己为墙，凡再变矣”，只在客观的记叙中寄寓深深的感叹。

忆母亲，“语未毕，余泣，妪亦泣”，情动于衷，却只是有泪无声，含蓄而有节制。

思祖母，则“令人长号不自禁”，如汹涌的潮水，直泻而出，完全失去了控制。

由压抑转为外露，由平稳渐趋强烈，感情的抒发层次清楚，感情的发展脉络清晰。

2.文章最后一段是后来补写的，就全文而言，表达了作者怎样的感情？这一段在文中起到了什么作用？答案这一部分补记婚后与项脊轩有关的一段生活，主要表现作者丧妻前后欢乐和悲痛的感情。

妻“时至轩中”、“述诸小妹语”等写得如在眼前，而枇杷树“今已亭亭如盖矣”，感慨尤深，让人落泪。

这部分与前一部分虽然写于不同吋期，但都是围绕项脊轩写家庭生活琐事，抒发自己或喜或悲的感情，前后格调一致，情感贯通，是一个不可分割的整体。

3.文章以记叙庭屮那株枇杷树作结，这样的写法有什么好处？答案文章结尾，贵有余味。

这篇文章的结尾，可说是“言有尽而意无穷”。

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。

”看到树，就似乎看到了妻子的笑貌，就似乎听到了妻子的欢声笑语。

“黯然销魂者，唯别而已矣！”何况这一番是永别呢！由“亭亭如盖”的枇杷树，自然就会联想到当年亭亭玉立之人，可现在物虽在而人已去，占据着心头的只是一片怅惘之情。

末句托物寓情，同时又点到“庭”，与题目“项脊轩志”相照应。

言简意丰情深，耐人寻味。

二美点赏析含而不露，以情动人，用生动的细节描写来感动读者，是这篇文章最主要的特色。

请结合文章说说自己对哪些细节描写体会最深。

答案学后自评强化训练拓展提高一、积累运用1.下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（）A.尘泥渗漉（shcn）叭呱而泣（gU）B.余稍为修葺（qi）以手阖门（h®• •2. 对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）答案D 解析过：来访。

3. 下列句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是（）A. 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B. 姒，先大母婢也。