新人教版一年级下册数学平面图形的拼组教材+做一做答案+教案+课件+同步练习
人教版一年级下册数学课件-1.2. 平面图形的拼组(共16张PPT)
图形的拼组
两个同样的正方形可以拼成一 个长方形。
你还会拼什么？动手拼一拼吧！
说一说，这是什么？它是由哪些 图形拼成的？
课堂小结
说一说： 你喜欢用这些图形拼成什么图形？
基础练习
学以致用
1.说一说，下图由哪些图形组成？
学以致用
2.
挑战自我
拓展练习
动脑筋，想一想，算一算。
谢谢观赏
You made my day!
人教版数学一年级下册第一单元
平面图形的拼组
情境设置
想一想，你认识这些图形吗？
引入新课
小朋友们，用这些立体图形能画出什么图形？
你能把它们连起来吗？
探究新知
图形的拼组
两个同样的三角形可以拼成一个三 角形。
两个同样的三角形可以拼成一个平 行四边形。
两个同样的三角形可以拼成一 个正方形。
图形的拼组
8
我们认识了这些图形。还知道了这些图形 能拼成漂亮的图画……
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
人教版一年级下册数学课件-1.2. 平面图形的拼组(共16张PPT)
8
我们认识了这些图形。还知道了这些图形 能拼成漂亮的图画……
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版数学一年级下册第一单元
平面图形的拼组
情境设置
想一想，你认识这些图形吗？
引入新课
小朋友们，用这些立体图形能画出什么图形？
你能把它们连起来吗？
探究新知
图形的拼组
两个同样的三角形可以拼成一个三 角形。
两个同样的三角形可以拼成一个平 行四边形。
两个同样的三角形可以拼成一 个正方形。
图形的拼组
两个同样的长方形可以拼成一个 长方形。
图形的拼组
两个同样的正方形可以拼成一 个长方形。
你还会拼什么？动手拼一拼吧！
说一说，这是什么？它是由哪些 图形拼成的？
课堂小结
说一说： 你喜欢用这些图形拼成什么图形？
基础练习
学以致用
1.说一说战自我
拓展练习
动脑筋，想一想，算一算。
谢谢观赏
You made my day!
新人教版一年级下册数学1.2平面图形的拼组教学课件
3 ）个
2 ）个 2 ）个
第十三页，共十六页。
缺了几块砖呢？
1
2
3
4
5
6
7
8
答：一共缺了8块砖。
第十四页，共十六页。
摆一摆、数一数
图中有（ 3）个正方形，再
添上（ ）1根小棒，就变成4
个正方形。
第十五页，共十六页。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形或一 个正方形。
第七页，共十六页。
三角形
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么新 图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。
六边形
平行四边形
第八页，共十六页。
拼一拼、试一试： 1.自选平面图形，并用所选的图形拼出其他平面 图形。 2.任选几种平面图形，利用平面图形的特性自主
拼图。
3.展示你的成果。
2.两个完全一样的三角形可以拼成一个正方形、 长方形、平行四边形等。
第十六页，共十六页。
第四页，共十六页。
讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
正方形
长方形
第五页，共十六页。
试一试：两个相同的三角形可以拼成什么图形？
大三角形
正方形
长方形
平行四边形
第六页，共十六页。
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么新图形？
试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。
正方形
长方形 平行四边形
第九页，共十六页。
用4个 和4个 拼一拼，你还能拼出什么图形？
第十页，共十六页。
填一填 （1） 是由4个（ 三角形）拼成的一个（ 正方形）。
（2）
是由2个（ 长方形）拼成的一个（ 长方）形。
人教版一年级下册数学课件 -平面图形的拼组 (共16张PPT)
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
平面图形的拼组： 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，
人教版小学一年级数学下册第一单元2 平面图形的拼组教案及作业设计
人教版小学一年级数学下册第一单元2 平面图形的拼组平面图形的拼组,认识七巧板教材第3页的例2和“做一做”、第4页的例3和“做一做”及练习一的第4、第5题。
1.认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形。
2.认识七巧板,并会用七巧板拼组图形。
3.在认识、拼组图形的基础上,培养学习数学的兴趣。
认识平面图形的特征和七巧板,能创造性地拼组图形。
每一组一袋各种形状的平面图形、一幅七巧板、课件、投影等。
1.老师出示上图。
提问:说出这些图形的名称,并说一说可以怎样分类。
(长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆)分类方法一:把由线段围成的图形(长方形、正方形、三角形和平行四边形)分一类,把由曲线围成的图形(圆)分为另一类,共分成两类。
分类方法二:共分为五类,分别是长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这五大类。
2.按序号分别说出上面这些图形的名称。
这几个平面图形拼成了一个什么图形?(正方形,它就是七巧板)3.老师谈话导入新课:今天,我们继续和这些平面图形做朋友,学习更多的知识。
老师板书课题:平面图形的拼组1.教学例2。
(1)用图形摆一摆。
你能用手中几个大小相同的三角形拼成一些更大的三角形或其他图形吗?用长方形呢?老师提问:用两个完全一样的三角形可以拼成一个什么图形?如果这两个三角形不是完全一样的,还能这样拼吗?你还有什么新发现?(2)用手中的三角形和长方形自己动手拼一拼,摆一摆。
学生以小组为单位,用手中的三角形和长方形自己动手进行拼摆。
学生可以按老师提供的图样,也可以自由想象、自主探究。
集体汇报时,要求学生说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。
2.教学例3。
(1)出示七巧板课件,老师指七巧板上的每个图形,学生说出它们的名称。
老师总结七巧板是由5个三角形、1个正方形和1个平行四边形组成的。
(2)用七巧板上的图形拼三角形,可以怎样拼呢?学生以小组为单位,用准备好的七巧板进行拼摆。
集体汇报时,要求学生说一说用了几个三角形拼成了一个什么图形。
人教版一年级下册数学课件-1.2. 平面图形的拼组(共16张PPT)
图形的拼组
两个同样的正方形可以拼成一 个长方形。
你还会拼什么？动手拼一拼吧！
说一说，这是什么？它是由哪些 图形拼成的？
课堂小结
说一说： 你喜欢用这些图形拼成什么图形？
基础练习
学以致用
1.说一说，下图由哪些图形组成？
学以致用
2.
挑战自我
拓展练习
动脑筋，想一想，算一算。
8
我们认识了这些图形。还知道了这些图形 能拼成漂亮的图画……
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
人教版数学一年级下册第一单元
平面图形的拼组
情境设置
想一想，你认识这些图形吗？
引入新课
小朋友们，用这些立体图形能画出什么图形？
你能把它们连起来？
探究新知
图形的拼组
两个同样的三角形可以拼成一个三 角形。
两个同样的三角形可以拼成一个平 行四边形。
两个同样的三角形可以拼成一 个正方形。
图形的拼组
新人教版,小学一年级数学下册,第一单元第二节,《平面图形的拼组》,新课教学课件
------------强化训练-------------拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面 画“√”。
（
）
（）Βιβλιοθήκη （√ ）（）
------------强化训练-------------拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画 “√”。
（ √） （
） （
） （
）
【做一做】
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。 我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
------------强化训练-------------（一）拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
------------强化训练-------------（二）想一想，试一试。
小学一年级数学下册教学课件
第
单元
图形的认识（二）
§§1.2 平面图形的拼组
【回忆一下】
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
三角形
【拼一拼】
（一）长方形、正方形的拼组
用两个这样的长方 形可以拼成一个正 形还可以拼成一个 方形。。 长方形
问题：两个同样的长方形可以拼成 什么图形？
新人教版一年级下册数学1.2平面图形的拼组教学课件
长方形 还能拼出什么图形？
或
正方形
第八页，共十八页。
如果用多个同样图形你又能拼成哪些新 的图形呢？
我用三角形拼成了下 面这些图形。
我用正方形 拼出了……
第九页，共十八页。
一套七巧板有几块？
这是一套七 巧板。
一套七巧板有 7块。
第十页，共十八页。
都有哪些图形呢？ 数一数每种图形有几个？ 有2个大三角形、1 个中三角形和2个 小三角形。
还有1个平行四边形 和1个正方形。
第十一页，共十八页。
用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？ 用两块这样的三角形能拼出 一个新的三角形。
我用一个正方形和两个三角形拼 成了一个新的三角形。
第十二页，共十八页。
2块 3块
4块
第十三页，共十八页。
5块
7块
小结：要拼出更多的三角形，可以从用图形 最少的情况入手，逐渐增加图形的数量、有 序地操作。
大家赶紧动 手拼一拼吧！
第五页，共十八页。
用两个同样的三 角形可以拼成一 还个能平这行样四拼边…形…。
你还能拼出 什么图形？
平行四边形
长方形或 正方形
第六页，共十八页。
两个相同的平行四边 形只能拼成平行四边 形……
或
平行四边形
平行四边形
第七页，共十八页。
用两个这样的长方形 可以拼还 正成可 方一以 形拼 。个成长一方个形。
新人教版一年级下册数学1.2平面图形的拼组教学课件
科 目：数学 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
1 认识图形（二）
1.2 平面图形的拼组
第一页，共十八页。
学习目标
1.通过动手拼一拼的活动，让学生体会平面图形的特征，进一步加 深对平面图形的认识。 2.利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系，培养学生的想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新人教版一年级下册数学平面图形的拼组教材+做一做答案+教案
+课件+同步练习
同步教材
做一做答案
同步教案
第1单元认识图形（二）
第2课时拼一拼（1）
【教学目标】
1．通过有趣的拼一拼的活动,使学生进一步认识长方形,正方形,平行四边形,三角形和圆形这些平面图形,并能采用适当的方式描述所学图形之间的关系。
2．在操作活动中，培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人合作的意识，并从中体会数学的快乐。
【教学重难点】
重点:在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
出示长方形、正方形、平行四边形和三角形，说说这些图形边的特点。
二、互动新授
1、用长方形进行拼组。
老师展示:你认为把两个长方形像这样拼在一起(宽度是长的一半)会拼出什么图形？
个别学生猜想，汇报。
师：动手试一试，验证你的猜想。
动手操作，拼组。
学生汇报：这样的2个长方形可拼成一个正方形，也可拼出一个长方形。
2.用三角形进行拼组。
教师提出要求：你能用三角形拼成什么图案了？动手试试看。
学生小组内动手操作，互动交流。
教师组织学生展示、汇报：你用了几个三角形？拼出的是什么图案？
学生上台展示：
（1）2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
两个相同的三角形可以组成一个正方形。
（3）6个同样的三角形（三条边一样长）可以拼成一个六边形。
（4）4个同样的三角形（三条边一样长）可以拼成一个大的三角形。
……
3.用正方形进行拼组。
教师提出要求：你用正方形能拼出什么图形呢？动手试试看。
学生小组内动手操作，互动交流。
教师组织学生展示，汇报：你用了几个正方形？拼出的是什么图案？
学生操作展示。
师：你还能用他们拼出什么图形？
学生自由操作，展示汇报。
2.欣赏课本第4页的“你知道吗？”
（1）教师出示图片，让学生欣赏。
（2）师：你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗?动手试一试。
学生小组操作、交流、汇报。
四、课堂小结
师：今天你有什么收获？
学生汇报。
课件演示
同步练习
第2课时平面图形的拼组
1.下面的说法对吗？对的在后面的（）里画“√”，错的画“×”。
（1）长方形相对的边相等。
（ )
（2）正方形四条边都相等。
（ )
(3)三角形的三条边都相等。
( )
（4）用 2 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
（ )
(5)用同样长度的小木棒放两个三角形，至少有六个三角形。
( )
(6)四个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。
( )
（7）一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形。
（ )
答案提示
1. √ √ × × × √ ×
2. 5 9
3. 12。