学校教科室副主任工作岗位职责
中学教科室主任职责(4篇)
中学教科室主任职责中学教科室主任是学校教育管理的重要角色之一，其职责是协助校长管理和领导教科室的工作，确保学科教学质量和学生学习成果的提高。
以下是中学教科室主任的主要职责：1. 教学管理：教科室主任是教学管理的核心人员，负责教科室的教学工作组织、协调和监督。
他们需要根据学校的教育发展目标和教学计划，制定教学管理的规章制度，并确保教师按照规定的教学安排进行教学。
教科室主任还需要定期组织教研活动，指导教师进行教学设计和教学评价，促进教师的专业成长和教学水平的提高。
2. 教师培训和指导：教科室主任需要根据教师的专业需求，制定教师培训计划，并组织有针对性的培训活动。
他们需要帮助教师解决教学中的问题，提供教学指导和反馈，并定期进行教学观摩和评课活动，促进教师之间的交流和学习。
教科室主任还需要进行教师绩效评估和考核，并根据评估结果提供必要的支持和帮助。
3. 资源管理：教科室主任需要负责教科室的资源管理，包括教学设备、教材教辅资料、教学场地等的使用和维护。
他们需要根据教学需要，申请和配置教学资源，并确保合理的使用和管理。
教科室主任还需要与学校其他部门和教科室进行合作，共同解决资源共享和调配的问题，提高资源的利用效率。
4. 学科研究与课程开发：教科室主任需要关注学科研究的前沿动态，推动学科的发展和创新。
他们需要组织教师参与学科研究，推广优秀的教学方法和教学资源，并积极开展课程改革和开发工作。
教科室主任还需要做好课程的教材选用和配备工作，确保课程的质量和完整性。
5. 学科评估与质量监控：教科室主任需要定期进行学科的质量评估和监控工作，分析学生的学习情况和学科教学水平，并提出相应的改进措施。
他们需要监督和评估教师的教学质量，对教师的教学效果和学生的学习成果进行评估，并提供必要的帮助和支持。
教科室主任还需要与家长和学生进行沟通，了解他们对学科教育的需求和意见，促进家校合作，共同提升学生的学习成绩和综合素质。
6. 学科交流与合作：教科室主任需要积极参与学科交流和合作活动，与其他学校的教科室主任和教师进行交流和合作。
中小学学校行政人员岗位考核细则
学校行政人员岗位职责考核细则——校长1．主持学校行政全面工作。
正确贯彻执行教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德智体等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
2．领导学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
3．根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层级的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。
4．领导和组织德育工作。
坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，建立精干的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈的加强对学生的思想品德教育。
5．领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为主，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。
6．领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。
妥善处理“五育”之间的关系。
保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、有成效地开展。
7．领导教师队伍建设工作。
注意培养青年教师，组织教师进修，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。
8．领导总务工作。
坚持总务工作为教学为师生服务的方向，关心教师生活，保护师生健康，严格管理校产和财物，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。
9．努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。
10．民主管理学校。
学校的重要问题在决策前，要主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受监督。
小学行政人员岗位职责考核细则—副校长小学行政人员岗位职责考核细则—德育处主任小学行政人员岗位职责考核细则-少先队大队部总辅导员小学行政人员岗位职责考核细则-教务处主任小学行政人员岗位职责考核细则—教务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则教务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则教科室主任小学行政人员岗位职责考核细则总务处主任小学行政人员岗位职责考核细则总务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则（负责食堂）11。
学校各岗位的廉政风险点
一、岗位廉政风险点1．校书记岗位职责：①坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育,保证党的教育计划全面贯彻执行;②做好中层干部的培养、推荐、选拨工作,抓好学校领导干部廉洁自律工作;③加强党支部的建设工作,做好党员发展、组织及教育工作;岗位职责风险：①对党的方针政策学习不认真,理解不全面;②在中层干部培养等各方面不能严格要求,放松对领导干部廉洁自律的要求;③不能有效地加强党支部的建设工作,在发展党员及教育工作中存在包庇、徇私等问题;风险等级：高等业务流程风险：①不能按照党组织章程开展工作,越权越位;②不能按照组织程序发展、提升领导干部和党员;风险等级：高等制度机制风险 :①干部选拨、晋升②党员发展、培养风险等级：高等2. 校长岗位职责：①全面负责主持学校日常工作,统筹协调学校各方面工作的开展;②履行职责,对学校的人财物依法管理;③主持校长办公会,发挥集体民主,解决学校重大问题;岗位职责风险：①在履行职责时,不能有效地对人财物进行依法管理;②违反学校相关规章,不能公平、公正、公开地开展日常学校事务;③放松政治思想和业务学习,不能有效地起模范带头作用;④接待外单位时,超标准组织接待;风险等级：高等业务流程风险：①不能按照相关人事制度,提拔使用干部;②不能有效地遵守财政纪律,计划外使用资金;③在招生招聘中,不能按照相关政策法规进行工作;风险等级：高等制度机制风险:①学校招师、招生工作②学校人财物管理风险等级：高等3.高中教学副校长岗位职责：①协助校长抓好高中部教学管理和招生工作;②制定本年度高中部三个年级发展学期、年度目标;③主持年度班主任、任课教师的选聘工作;④检查和督促年级日常教学和管理工作;⑤科学、有效地评价教师;⑥组织和开展高中部的教学科研工作;岗位职责风险：①不能及时检查和发现教学中出现的新问题、兴情况;②不能科学地完成高中部班主任和任课教师的选聘;③不能科学地评价教师;④不能及时组织和开展高中部的教学科研工作;风险等级：高等;业务流程风险：①在选聘班主任、任课教师时,不能做到科学有效;②在招生工作中,存在不按照“三限”招生的情况;③日常教学管理中,存在不按照实情和程序组织开展工作;风险等级：高等制度机制风险:①高中教学管理②高中招生工作风险等级：高等4.初中教学副校长岗位职责：①协助校长抓好初中部教学管理和招生工作;②制定本年度初中部三个年级发展学期、年度目标;③主持年度班主任、任课教师的选聘工作;④检查和督促年级日常教学和管理工作;⑤科学、有效地评价教师;⑥组织和开展初中部的教学科研工作,领导教科室开展日常教科研工作;岗位职责风险：①不能及时检查和发现教学中出现的新问题、兴情况;②不能科学地完成初中部班主任和任课教师的选聘;③不能科学地评价教师;④不能及时组织和开展初中部的教学科研工作;风险等级：高等业务流程风险：①在选聘班主任、任课教师时,不能做到科学有效;②在招生工作中,存在不按照“三限”招生的情况;③日常教学管理中,存在不按照实情和程序组织开展工作;风险等级：高等制度机制风险 :①初中教学管理②初中招生工作风险等级：高等5.后勤副校长岗位职责：①协助校长做好日常后勤工作;②做好学校食堂、宿舍、物业等日常管理工作;③依法对校工程建设进行招投标、组织进场施工等工作;④组织对校商住楼门面房竞拍,签订租赁合同;⑤领导总务处、保卫科开展具体工作,维护校园安全,进行常态化的管理;岗位职责风险：①后勤管理中,选聘物业、组织招标中不能严格按照工作程序和规章;②工作开展中,请吃送礼、人情问题;风险等级：高等业务流程风险：①不能严格按照招投标程序来开展工作;②在工作中,存在讲人情、托关系干扰正常的工作流程;风险等级：高等制度机制风险 :①学校后勤、物业管理②学校工程管理风险等级：高等6.办公室主任岗位职责：①具体负责处理学校党政事务工作,带领办公室其他成员,努力贯彻执行党的路线、方针、政策,执行校领导的指示和各种会议决定,上传下达,并检查监督会议、决定的贯彻执行,调节各科室的工作;②协助书记、校长做好教职工思想政治工作,经常深入科室、听取和收集教职工的意见和建议,为校领导提供信息和资料,当好领导助手和参谋;③负责党支部的党员组织关系的接转,负责组织学校综合性的工作报告、规划、计划、总结和决议等文字材料的起草工作;④负责信访接待及学校有关表报工作;按照接待制度负责安排用餐事宜;⑤分月编好学校大事记,负责学校文书存档和校史陈列室管理工作;⑥负责学校小汽车管理和安排用车事宜;⑦抓好学校文件收发管理及保密教育工作;岗位职责风险：①不能很好的完成协调各科室,校长办公会的精神不能有效地上传下达;②不能有效地给校长当好参谋,好助手,不能高效地完成校长指示下来的工作;③不能及时地完成综合性的文字起草工作;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照规章来处理日常事务;②不能及时完成材料起草,总结、规划的撰写工作;③不能及时深入各科室和教师了解情况;风险等级：中等制度机制风险 :①人事考核②学校常规性工作风险等级：中等7.办公室副主任岗位职责：①负责教职工调动的鉴定和手续办理工作,承办人事、工资、考核、调级、离退休、奖惩等工作;②负责处理工资、津贴、外出报销等事务;③负责节假日和学校大型活动的组织筹备工作;协助校长接待上级或外单位的评估,参观访问和检查,做好相关安排和服务工作;④负责学校各科室人员和教学人员出勤考核汇总工作,公布教职工病事假缺勤情况;⑤负责学校会议室及重大集体活动常备用品的保管工作;岗位职责风险：①不能及时统计出勤、病事假情况;②组织接待中,不按照标准接待;③不能及时有效地负责好重大集体工作用品的保管工作;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照规章办理教职工考核、调级、离退休、奖惩等工作;②不能完成节假日和学校大型活动的组织筹备工作;③不能按标准接待;风险等级：中等制度机制风险 :①教职工工资、津贴核算②人事考勤风险等级：中等8.工会主席岗位职责：①领导和组织会员积极参加政治和业务活动,遵守学校规章制度,负责落实市教育工会布置的各项工作;②协助做好妇女工作,维护女教职工合法权益,宣传晚婚晚育,抓好计划生育工作;③负责抓好教职工的生活困难补助,离退休及伤、病教职工慰问工作,负责拥军优属和教职工因病、伤意外事故逝世有关事宜办理落实工作;④制定工会的工作计划,定期检查各项工作的执行情况,并认真做好总结;⑤代表工会组织出席各种会议;岗位职责风险：①不能有效落实和维护教职工权益,不遵循工会相关的规章;②不能及时落实上级的慰问和政策性关怀;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照工会规章来进行职工权益的维护;②不能及时有效地落实上级的政策和制度;风险等级：中等制度机制风险 :①工会权益落实和维护②相关政策的把握风险等级：中等9.团委副书记岗位职责：①在校党支部领导下,主持团委日常工作,负责团委工作计划、检查、总结工作,参与学生教育管理;②负责团支部组织、思想建设,做好团委、团支部的改选、整顿和团员的教育管理工作,指导团支部开展常规工作;③负责做好学生团校工作,定期培训团员、团干和积极要求入团的同学,做好团的组织发展工作;④负责做好新生和毕业生团关系的接转、团员证注册和收缴团费等团务工作;⑤负责做好每学期、学年度的先进团支部、优秀团员和优秀团干的评选工作;⑥协助校党支部办好学生业余党校,向党组织推荐优秀团员作为发展对象;⑦参与组织学生军训、社会实践、读书教育活动、校园文化活动等大型活动;岗位职责风险：①不能做好团员的发展、教育工作;②不能有效地选拔优秀团员;③团员组织的建设中,不能主动、高效地完成任务;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照发展团员程序来完成团员的发展和评优;②不能按照实际情况来领导组织建设;风险等级：中等制度机制风险:①团员的发展、评优②共青团各项建设风险等级：中等10.教务处副主任岗位职责：①每学期开学前,制订本学期工作计划；期末写出工作总结;每月按时填写月考核评审表,每周均有工作重点;②每学期开学前做好开学的一切准备工作,并向分管校长提出教研组长和任课教师的配备建议;③指导教研组长开展工作,参加教研组活动,共同研究解决教学中的有关问题;及时掌握全校各科教学现状,做好教学反馈收集工作;④组织好期中、期末考试,定期进行教学质量分析,提出改进教学工作、提高教学质量的方案,发现问题及时采取措施;⑤做好教师的招聘工作及新教师的培训指导工作;⑥做好招生的宣传、组织工作;岗位职责风险：①不能及时地掌握和反映学校教学中出现的问题和不足;②不能高效地组织好期中、期末考试工作;③不能按时制定本学期的工作计划;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照标准程序展开教务工作;②不能做好招生宣传组织工作;风险等级：中等制度机制风险 :①教务工作的开展②科学评价教师风险等级：中等11.总务处副主任岗位职责：①负责制定本科的年度、月度工作计划、总结,主持一切后勤工作;②负责组织教学器材、家具用品、劳动工具、文体器材等的购置、制作、发放,并制定贯彻执行教学物品、仪器、设备的使用、保管、赔偿制度;③监督检查后勤各部门的服务工作;④发动和鼓励本岗职工在完成各项任务的前提下,充分挖潜、资源节流,宣传“勤俭节约”提高学校经济效益,增强办学能力和生存能力,当好参谋作用;⑤有对损坏公物行为提出批评处理意见;⑥带领全体全勤工作人员负责校容、校貌的建设与管理工作,加强校舍维修,美化、绿化校园,并经常提出改善校园建设的合理化建设;岗位职责风险：①在公物管理中,不能按价采购,不能及时排查校园公物的保管、损毁情况;②不能有效地配合校长完成后勤的督查和整改;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照规章进行采购,不能按照实际情况进行后勤工作;②不按规定程序开展后勤公物排查和后勤督查;风险等级：中等制度机制风险 :①物品采购②后勤、物业管理风险等级：中等12.教科室副主任岗位职责：①根据学校工作计划和教导处工作计划制定本科室学期计划;②善学校课题管理条例,加强课题管理制度化建设,加强课题的过程管理,细化学校教育科研资料管理,使学校课题研究更加高效和规范;③织教科室工作计划的实施,检查并审核各教研组工作计划和教研活动计划,督促其贯彻落实④持召开教研组长会议,布置、研究、讨论教学教研问题;抓好学科竞赛工作;⑤入课堂听课,检查教案、学生作业等,协助教导处开展教学常规检查;⑥推动教学改革,抓好课改实验,促进校本教研工作和校本培训工作的开展;开发校本课程;⑦织并指导教师的业务培训和新课程培训,抓好以老带新工作,促进青年教师成长;⑧真评价学校教研工作,加强管理,做好期末教科室工作总结;岗位职责风险：①不能制订和组织本年度教科研工作计划,流于形式化;②不能真正落实和开展教育改革,走过场;③不能科学的评价教科研发展;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照标准和要求来组织课题的申报、结题;②不能按照科学标准来组织相关的科研活动;风险等级：中等制度机制风险 :①教研论文的推荐、评选②课题的申报和结题风险等级：中等13.保卫科副科长岗位职责：①充分发挥保卫处的职能作用,开展治安综合治理工作,为学校创造安全良好的治安环境;②强学校内部的治安管理维护内部治安秩序；维护校园交通秩序;③好消防管理,预防和减少火灾事故;④助有关部门,做好学校重大活动的安全保卫工作;⑤做好领导交办的保卫工作;岗位职责风险：①不能有效地完成校园内安全环境的构建;②不能及时排查安全隐患;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照标准操作要求来进行相关工作;②按照主观臆想来处理相关问题;风险等级：中等制度机制风险 :①外来人员、车辆的管理②校园内、周边安全的管理风险等级：中等14.主办会计、出纳会计岗位职责：①遵守财经纪律和财务会计各项制度,加强财务管理,提高资金使用效益,协助总务主任做好学校预算并严格执行财务计划;②清资金渠道,严格掌握费用、开支范围和开支标准,认真审核原始作主;对不符合制度规定的收支或手续不全、作主不实者有权拒付,此标记于明显违反财经纪律的行为,必须坚决抵制;③定期分析学校预算的执行情况和财务状况;检查监督经费的使用和作用效果;④根据上级财务主管部门规定,认真编造、按期上报各类报表,做到准确无误;⑤悉上级财务工作的有关方针、政策⑥强学习,不断提高业务水平,练好基本功;按规定认真做好总帐的结算、记帐工作,保证做到帐表准确相符,情况真实可靠,手续严格清楚;⑦保管会计凭证、帐册、报表等档案资料,并定期立卷归档;岗位职责风险：①不能严格执行财政纪律;②不能及时入账,凭证混乱错误;风险等级：中等业务流程风险：①不能按照财政制度进行相关账目的报销、转账等业务;②不按照标准操作程序进行账目的管理;③不能报销的存在变相非法报销;风险等级：中等制度机制风险 :①账目不清、不能及时入账②报销不当风险等级：中等15.教研组长岗位职责：①负责制定本学科年级学期的教学计划,并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批;②结合教研工作计划,教研组长要组织教师实施,同时学期末要写出教研组总结;③按时组织好校本教研活动,保证教研的时间和质量,填写好教研活动记录;④了解本年段学科的教学成绩,对薄弱班级要共同分析,查找原因,帮助提高;对本年段本学科整体成果要有计划,有工作目标,做到心中有数,抓年级整体成绩提高;⑤抓好本学科的常规教学⑥组织本学科教师互相听课;经常深入到课堂每周至少听本教研组每位教师一节课发现问题,及时诊治保证课堂教学质量;⑦协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作,确保在培训中提高年组教师业务水平;岗位职责风险：①不能有效及时开展本学科的教研活动;②不能发现本学科教学教研中出现的问题;③教研中,有过场形式化的现象存在;风险等级：低等业务流程风险：①不能按照学科特点来进行教研活动,主观臆想强烈;②过于形式化,不按照实际情况来开展工作;风险等级：低等制度机制风险 :①评价本学科教师②组织教研活动风险等级：低等16.年级组长岗位职责：①据学校工作计划,制定本年级实施管理目标的工作计划及具体安排;督促并指导班主任根据年级组计划制订班级工作计划;②做好本年级班主任队伍建设,通过班主任做好所在年级各班的常规管理③面了解所在年级的学科教师的教学情况和班主任工作情况并及时向教务处和政教处汇报;定期召开年级班主任及科任教师会议,了解情况、听取意见、指导工作、协调各种活动;④教育本年级学生全面完成学习任务,协同各备课组认真做好对学生学习方法的研究和指导,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习成绩;⑤持召开本年级全体学生及其家长会议,充分发挥家长作用,使学校教育和家庭教育同步;⑥成学校交给的临时性工作,毕业年级还应组织配合完成相关工作;⑦级组长的工作对学校校长负责,其分项工作对各职能部门负责;岗位职责风险：①不能有效地管理好本年级;②不能完成领导交待的年级组工作目标和任务;③不能及时掌握年级组情况;风险等级：低等业务流程风险：①在年级组管理中不能按照规章管理本年级和班主任;②不按照程序进行班主任和课任教师的评价;③不能听取年级组课任教师和班主任的建议,强行采取措施;风险等级：低等制度机制风险 :①年级组管理②班主任及课任教师管理风险等级：低等17.年级组副组长岗位职责：①做好年级组教师的考勤、考核与评比工作;②协助年级组组长做好年级日常管理工作,定期召开年级组会议,学习有关方针、政策,总结经验,布置工作;③及时了解和掌握年级教师的教学情况和学生的学习情况,沟通教与学的关系,协调好各班级、各学科之间的关系;④做好年级的会考、高考、竞赛的动员和复习辅导工作;⑤做好学校与教师间的上传下达工作;岗位职责风险：①不能有效地协助组长管理好本年级;②不能完成组长交待的年级组任务;③不能协调好班主任间班级间的关系;风险等级：低等业务流程风险：①不按照制度来开展年级组工作;②在具体工作上,脱离教师,不从年级组实际来制订、执行年级组规章;风险等级：低等制度机制风险 :①年级组协调工作②协助年级组组长管理风险等级：低等18支部书记岗位职责：①负责召集年级党支委员会,结合年级的具体情况认真学习并积极宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策及党总支的决议和指示,保证年级组工作的正确方向;②组织年级组党支委、党员及教师的理论学习,结合学校各项改革工作中的教师思想实际,切实加强思想政治工作,采取积极有效的途径加强师德建设;③定期召开民主生活会,检查支部工作计划、决议及执行情况和出现的问题,经常向党总支委员会、党员大会组织报告工作;④经常与支委会成员和年级组长、年级工会主任委员交流工作,支持并年级组长履行职责,协调党政工关系,调动各方面的积极性和创造性;岗位职责风险：①不能有效地开展年级组党员工作;②在年级组发展、考察党员时,不能有效地督查、审核;③不能切实地对党员开展思想教育等活动;风险等级：低等业务流程风险：①年级组发展党员时不能按照组织程序发展;②不能按照民主集中制来进行党员组织活动;风险等级：低等制度机制风险 :①党支部党员发展、评优②党支部组织建设风险等级：低等19班主任岗位职责：①认真领会学校要求的意图和精神;深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动;②开展对班级的有效的组织管理;组织班集体,建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度;③参加班主任的有关会议和活动;不缺席、迟到、早退,不做与会议无关之事,认真做好会议记录;④定期召开主题班会,认真进行班会、晨会或午会教育,有教案、有记录;⑤定期完成家访工作和指导学生的社会实践活动;⑥指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作;⑦认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作;⑧完成学校布置的其他各项工作;岗位职责风险：①不能有效地管理组织班级;②不能平等对待每一位学生;③组织学生有偿家教和接受家长请吃、送礼;风险等级：低等业务流程风险：①在工作开展中,受人情影响;②请吃、送礼等现象干扰正常的教学管理工作;风险等级：低等制度机制风险 :①班级管理②教学管理风险等级：低等20.课任教师岗位职责：①按照课程标准的规定要求,制定好教学计划,注意改进教学方法,认真备课,上课,辅导学生,培养高素质的合格人才;②教育教学要面向全体学生,关注每一个学生的健康成长;在教学中要渗透新的理念,精心上好每一堂课;③不断提高自己的思想理论水平和教育技能,适应新形势的要求,争取做到“一专多能”,树立终身学习的观念,汲取新的知识,为教学服务;④在工作,生活、品质及遵守社会公德方面以身作则,给学生做表率;⑤积极为学校建设献计献策,配合搞好教研组的工作,撰写教研论文,总结教育经验,为本校教育工作做出应有的贡献;⑥严格遵守学校纪律,加强自身职业道德建设,争做文明教师和先进教育工作者;岗位职责风险：①不能有效地完成本学科的教学目标和要求;②组织本班级学生有偿家教;风险等级：低等业务流程风险：①不按照学生现状开展教学,人为拔高教学内容;②偏好某几个本学科成绩好的学生,造成学生间心里失衡;风险等级：低等制度机制风险:①学科教学②学生管理风险等级：低等21.总务人员岗位职责：①要以服务教学、服务教师、服务学生为宗旨,为学校的教育教学工作做好强有力的保障;②对购进的物品要及时入账,定期与财务人员对帐,做到帐物相符;对教室内的物品,做好开学、期中、期末的交接、检查、验收工作;③加强学校食堂管理,经常深入食堂督查,按制度、规程办事;④贯彻勤俭办学的原则;负责管理和维修学校的校舍、场地和设备,不断改善办学条件,搞好校园绿化、美化工作,创建一流的校园环境,为师生提供舒适的学习工作乐园;岗位职责风险：①在外出采购时,不能严把工作纪律;②在后勤工作中,不能贯彻勤俭办学的原则;风险等级：低等业务流程风险：①不能按照要求和程序采购和置办;②不按照实际情况购置物品;风险等级：低等制度机制风险 :总务后勤工作风险等级：低等22．教务人员岗位职责：①做好教学工作上后勤保障,及时处理学生档案的建档、归类、转接工作;②做好试卷、资料的承印工作;③积极配合教务处完成相应的工作;岗位职责风险：①不能及时完成试卷、资料的承印工作;②不能积极配合教务处完成相应的教学工作;风险等级：低等业务流程风险：①不能按照工作要求及时地配合教务处完成相应的工作;②不能完成试卷、资料的承印工作;风险等级：低等制度机制风险:①其他教务工作②教学合理化要求风险等级：低等。
教科室岗位职责
教科室岗位职责一、岗位职责概述教科室是学校教学管理的重要部门之一，负责教学资源的管理、教学计划的制定和实施、教师培训和教研活动的组织等工作。
教科室岗位的职责是确保学校教学工作的顺利进行，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、具体岗位职责1. 教学资源管理教科室负责教学资源的收集、整理和管理，包括教材、教辅资料、教学设备等。
具体职责如下：- 负责教材的征订、发放和管理，确保教师和学生按时获得所需教材。
- 组织教辅资料的采购和整理，建立教辅资料的档案管理系统，方便教师查阅和使用。
- 管理教学设备的借用和维护，确保设备的正常运行。
2. 教学计划制定与实施教科室负责教学计划的制定和实施，确保教学工作的有序进行。
具体职责如下：- 根据学校的教学大纲和年度计划，制定教学计划，并组织教师进行教学计划的备课和讨论。
- 监督教师按照教学计划进行教学，及时调整计划中的不合理安排。
- 组织教师进行教学评估，收集教学反馈意见，及时改进教学质量。
3. 教师培训与发展教科室负责组织教师的培训和发展，提高教师的教学水平和专业素养。
具体职责如下：- 定期组织教师参加教学培训和学术交流活动，提升教师的教学能力和教育教学理论水平。
- 组织教师参加教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
- 建立教师档案管理系统，记录教师的培训情况和发展轨迹，为教师的职称评定和晋升提供依据。
4. 教研活动组织教科室负责组织教研活动，促进教师的教学研究和创新。
具体职责如下：- 组织教师进行教学研究，推动教学改革和创新。
- 组织教师撰写教学论文和教学案例，鼓励教师参加教学比赛和评比活动。
- 组织教师参加学科竞赛和学术会议，提高教师的学术水平和影响力。
5. 教学质量监控教科室负责监控教学质量，及时发现问题并采取措施改进。
具体职责如下：- 组织教师进行课堂教学观摩和评课活动，互相学习和借鉴经验。
- 收集学生和家长的反馈意见，及时解决教学中的问题和困难。
教科室岗位职责
教科室岗位职责一、岗位背景及职责概述教科室是学校教学管理的重要部门之一，负责教学资源的管理、教师培训与发展、教学质量监控等工作。
教科室的岗位职责包括但不限于以下几个方面：教学资源管理、教师培训与发展、教学质量监控、教学改革研究与推广等。
二、教学资源管理1. 教材管理教科室负责教材的选用、订购、发放和管理工作。
根据学校教学大纲和教学计划，及时更新教材，确保教学资源的有效利用。
2. 教学设备管理教科室负责学校教学设备的采购、维护和管理工作。
定期检查教学设备的使用情况，及时修理和更换故障设备，确保教学设备的正常运转。
3. 教学软件管理教科室负责学校教学软件的选用、安装和管理工作。
与相关部门合作，确保教学软件的正常运行，提供良好的教学环境。
三、教师培训与发展1. 制定培训计划教科室根据学校的教学需求和教师的发展需求，制定年度教师培训计划。
包括教学方法培训、教育技术培训、学科知识培训等。
2. 组织培训活动教科室负责组织教师培训活动，包括内部培训、外部培训和专题讲座等。
组织专家进行教学指导，提高教师的教学水平和教育教学能力。
3. 教师评估与激励教科室负责对教师进行评估和激励工作。
通过教学观摩、教学评价等方式，对教师的教学质量进行评估，并根据评估结果给予相应的激励措施，提高教师的教学积极性和创造力。
四、教学质量监控1. 教学效果评估教科室负责对学校的教学效果进行评估。
通过学生评教、教学观摩等方式，了解教学质量和教学效果，提供改进意见和建议。
2. 教学质量分析教科室负责对教学质量进行分析和统计。
收集教学数据，分析教学效果，及时发现问题并提出改进措施，提高教学质量。
3. 教学质量监测教科室负责对学校教学质量进行监测。
定期组织教学检查和教学评估，确保教学质量的稳定和提升。
五、教学改革研究与推广1. 教学改革研究教科室负责研究教学改革的方向和策略，提出改革建议和方案。
与相关部门合作，推动教学改革的实施。
2. 教学改革推广教科室负责将教学改革的成果推广到全校范围。
学校教导处工作职责
学校教导处工作职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教导处(教科室)主任岗位职责
教导处（教科室）主任岗位职责
1．教学常规管理：
严格执行学校教学工作计划，认真落实四个常规，定期检查、及时反馈、合理调控。
通过听课、检查教师备课和学生作业等形式了解教师教学情况和学生学习情况，每学期听校内教师的课不少于30节。
做好各学科教学质量监控，并组织做好教学质量分析。
2．师训工作：
制定教师研训工作计划，具体负责落实新教师、各级骨干教师、中年教师的培养工作，负责各层面教师队伍的考核工作。
3．科研工作：
负责开展学校教育教学科研工作，制定学校科研发展计划，做好学校课题的立项、实验操作的管理及指导工作。
组织和开展教育理论学习，及时收集、整理、传递教科研信息，组织讲座，开展讨论交流。
积极联系上级教科研部门有效开展课题研究活动，及时推广教科研成果。
4．教研工作：定期组织教师开设公开课、观摩课，总结交流教学经验，对需要帮助的教师及时给予具体指导。
5．其他工作：
指导教导处副主任、各校区教导员工作，定期召开教研例会，及时交流反馈。
协助学校做好教师岗位聘任工作，在教师工作安排上提出初步意见。
负责教研组长的推荐、管理和考核。
认真完成学校交给的其他各项工作。
教科室主任岗位职责说明书
教科室主任岗位职责说明书（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：岗位工作说明书最好是根据公司的具体情况进行制定，而且在编制时，要注重文字简单明了，并使用浅显易懂的文字填写；内容要越具体越好，避免形式化、书面化。
另外，在实际工作当中，随着公司规模的不断扩大，岗位说明书在制定之后，还要在一定的时间内，有必要给予一定程度的修正和补充，以便与公司的实际发展状况保持同步。
而且，岗位工作说明书的基本格式，也要因不同的情况而异。
Download tips: It is best to formulate the job description according to the company's specific situation, and when compiling, pay attention to the simple and clear text, and fill it out in plain andeasy-to-understand text; the more specific the content, the better, avoid formalization and writing. In addition, in actual work, with the continuous expansion of the company's scale, after the formulation of the job description, it is necessary to give a certain degree of amendment and supplement within a certain period of time to keep pace with the actual development of the company. Moreover, the basic format of the job description will also vary from situation to situation.正文内容教科室主任的岗位职责是什么呢，下面本机构为大家精心搜集了3篇关于教科室主任的岗位职责说明书，欢迎大家查看!篇一：教科室主任岗位职责说明书一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、指导和从事学校教育科学研究工作的专门机构，教科室主任主持教科室日常工作。
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学校教科室副主任工作岗位职责
在分管副校长的领导下，协助教科室主任开展好教科室
的全面工作。其主要职责为：
一、制定统一的教师培训计划，组织管理教师培训、教
育理论学习及教师的继续教育工作。
二、负责研究性学习活动的开展，总结推广教学经验，
制定和执行相关的考评机制。组织优秀课题成果评选、校内
优秀论文评选、优秀课件评选、优秀教研组评选等。
三、制定和落实辅导学生参加全国学科竞赛的工作计
划，组织好竞赛活动的初赛和复赛工作。
四、督查本处人员履行岗位职责及日常事务性工作。
五、与教务处共同抓好学科教研组的管理工作，指导教
师的多媒体教学，组织教师参加各种优质课评选活动。
六、完成领导分配的其他工作。