人民美术出版社四年级上册书法教案【完整】

四年级书法教案

（2018——2019第一学期）

营口市鲅鱼圈区金海港小学

姓名：陈广涛

2018年9月

第一学期（四）年级（书法）科教学进度表

第（一）学期（四）年级书法科教材通览

本学期提高本学科教学质量措施

总计第1节

总计第3节

总计第4节

总计第5节

课题 第5课 曲头竖

第1课时 教 具

干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。

教学 目标 掌握曲头竖的写法；练习曲头竖提笔、按笔和调整笔锋的方法，培养学生的书写兴趣。 重点 把握好曲头竖的倾斜度和弧度，掌握书写曲头竖时用笔由轻到重再渐轻的力度变化。 难点

教学难点：掌握书写曲头竖时由轻到重再渐轻的力量控制。

教 学 流 程

教学 环节 师生活动

备 注

（补充、学法反思） 课程导入

我们三年级学过竖的写法，大家还记得竖的书写要领吗？再请同学们回忆一下我们学过的垂露竖和悬针竖的形态及写法。

问题导入

探究新知

1、介绍笔画。本节课我们学习曲头竖的写法，曲头竖是竖的变化写法。板书

2、观察笔画形态。我们以“泉”字为例，来学习曲头竖的写法。请同学们跟老师读帖。“泉”字中的哪个笔画是曲头竖呀？请同学们跟老师读帖，“泉”字中的曲头竖都有哪些特点？曲头竖由尖到粗再到细，用笔的轻重变化明显。向右弯曲，有一定的弧度，比较短。

请同学科观察米字格中“泉”字，将汉字放入米字格观察和分析，是学习书法的一种有效方法。

培养学生读帖能力及观察能力

讲解示范

1、分析笔画形态。接下来请同学们分析一下，应该怎样写曲头竖？

教师请几位同学回答下列问题。（1）“泉”字的曲头竖怎样起笔？

（2）怎样行笔？（3）如何收笔？（4）需要注意哪些问题？

2、教师示范。示范“泉”字的写法，提醒学生注意曲头竖的位置，

以及起、行、收的运笔方法。

教会学生正

确的方法及

培养深入细

致观察力

书写实践

指导学生打开课本第18页，先观察课本中的“泉”“典”“也”三个例字中曲头竖的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。

指导学生在课本第19页描红，双钩填墨，临写例字。学有余力的同学可以在课本第67页继续临摹。个别辅导，纠错，示范。

提高学生的书写能力

展示评价 引导学生进行自评、互评，最后教师点评。鼓励学生有进步的地方，

增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。互评时多引导学生发

现其他同学的长处。

培养自我总

结能力

知识拓展

请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有曲头竖，这些字

培养自学能

知识拓展

请同学们在《九成宫》中寻找一下，都有哪些字有长横，这些字都有哪些特点。选出自己认为字形最好的例字，与同学们分享自己的发现。 培养自学能力

板书设计

第4课 横的组合

反思

碑帖中的“年”字是手写体，和现在通行的规范字略有不同，要让学生懂得一个字中出

现多个横画组合时，这些笔画在书写时依然要遵循汉字的笔顺。

总计第9节

总计第11节

总计第14节

总计第16节