预防不法侵害教案
预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)
预防校园欺凌主题班会教案（优秀5篇）一、教学目标认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生。
二、教学重点、难点重点：怎么样应对校园暴力。
难点：如何防范和应对校园暴力伤害，梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全。
三、教法及教具教法：班会讨论法教具：案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程（一）导入新课生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗？（二）结合多媒体讲解：1.校园欺凌的概念1/4校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。
2、欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。
3、校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。
4.校园暴力角色一般分为：①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中；②受害者：受到欺凌者；③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动；④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威；⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；⑥局外者：置身事外的人。
5、校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。
专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。
直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。
正常的打架一般是没有恶意的，就是具体事情发生了分歧，他(她)们处理分歧能力较差，就打起来了。
而欺凌和暴力不是一种普通的打架，是恶性的、恶意的，出发目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人2/4来凌辱别人，从中得到一些快感。
6、校园欺凌的危害“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害，并且留下的阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶性变化，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。
预防性侵害主题班会教案
预防性侵害主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解性侵害的定义、类型和危害，提高防范意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会拒绝和反抗性侵害。
3. 增强学生法制观念，依法维护自身权益。
4. 提高学生的人际交往能力，学会辨别危险信号。
二、教学内容1. 性侵害的定义与类型2. 性侵害的危害及防范措施3. 自我保护的方法与技巧4. 法制教育与维权意识5. 人际交往与危险信号识别三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解性侵害的实际情况。
2. 运用讨论法，引导学生学会自我保护方法和技巧。
3. 采用讲授法，普及法制教育，提高学生的维权意识。
4. 利用游戏互动法，增强学生的人际交往能力。
四、教学过程1. 导入：播放典型案例，引发学生思考，引入主题。
2. 讲解：讲解性侵害的定义、类型和危害，普及自我保护知识。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享自我保护方法和技巧。
4. 互动：进行游戏互动，提高学生的人际交往能力。
5. 总结：总结本次班会内容，强调防范性侵害的重要性。
五、教学评价1. 学生对性侵害的认识程度。
2. 学生掌握的自我保护方法和技巧。
3. 学生法制观念的提高程度。
4. 学生人际交往能力的提升。
六、教学活动1. 观看教育视频：选择一部关于预防性侵害的教育视频，让学生更直观地了解性侵害的严重性。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同类型的性侵害场景，让学生学会如何应对和自我保护。
3. 专家讲座：邀请法制专家或心理专家进行讲座，增加学生对性侵害的认识和防范意识。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在遇到性侵害时如何寻求帮助和支持。
七、教学资源1. 教育视频：收集关于预防性侵害的教育视频，以便在课堂上播放。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如警察制服、律师制服等，以便在角色扮演活动中使用。
3. 专家讲座：联系法制专家或心理专家，邀请他们来学校进行讲座。
4. 讨论材料：准备一些关于性侵害的讨论材料，以便在小组讨论中使用。
儿童预防性侵教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解性侵的定义和危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生尊重他人隐私，学会正确处理人际关系。
3. 增强学生应对性侵事件的能力，提高自我保护技能。
教学重点：1. 让学生了解性侵的定义和危害。
2. 培养学生尊重他人隐私，学会正确处理人际关系。
教学难点：1. 让学生正确面对性侵事件，提高自我保护技能。
2. 培养学生应对性侵事件的心理素质。
教学准备：1. 教师准备相关课件、视频、案例等教学素材。
2. 学生准备学习笔记本、笔等学习用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考什么是性侵，让学生初步了解性侵的定义。
2. 学生自由发言，教师总结性侵的定义。
二、讲解性侵的危害1. 教师结合课件，讲解性侵的危害，如身心健康受损、家庭破裂、社会关系受损等。
2. 学生分组讨论，分享自己了解到的性侵案例，加深对性侵危害的认识。
三、学习如何保护自己1. 教师讲解如何识别性侵行为，如陌生人接触私密部位、强迫进行不适当的行为等。
2. 学生练习识别性侵行为，提高自我保护意识。
四、学习应对性侵事件的方法1. 教师讲解在遇到性侵事件时，如何保护自己，如大声呼救、寻求他人帮助、报警等。
2. 学生模拟情境，练习应对性侵事件的方法。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调自我保护的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对性侵定义和危害的掌握情况。
2. 学生回答，教师点评。
二、讲解尊重他人隐私1. 教师讲解尊重他人隐私的重要性，如维护他人自尊、建立良好人际关系等。
2. 学生分组讨论，分享自己如何尊重他人隐私的经历。
三、学习正确处理人际关系1. 教师讲解如何正确处理人际关系，如礼貌待人、关心他人、尊重他人等。
2. 学生模拟情境，练习正确处理人际关系。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调尊重他人隐私和正确处理人际关系的重要性。
《保护身体防侵害》教案
《保护身体防侵害》教案(一)知识目标1、懂得自己的身体神圣不可侵犯。
2、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮助和保护。
(二)能力目标1、学会认识和判断面临的不法侵害；2、了解侵害的常用对策，提高自我保护能力。
(三)情感态度与价值观1、追求安全而充实的小学生活；2、树立自我保护的意识、勇气和信心。
二、教学重点1、让学生了解哪些行为构成身体的侵害。
2、学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。
三、教学难点学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。
四、教学方法情境教学法、质疑问难法、故事体验法、合作探究法五、教学准备课件、视频。
六、教学过程(一)暖身活动同桌的两位同学面对面站立，双手拉在一起，脸带微笑，大声说：“我是I，你是you，见面问好说hello，我俩成为好朋友。
（全班一起大声说）我们都是好朋友ye。
”（二）、观看视频，导入课题大家好！今天我们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧！看了这个故事，大家想一想，要不要告诉妈妈呢？在现实生活中，有的同学会把事情告诉妈妈，可是还有很多胆小的同学，遇到这样的事情，不敢告诉自己的妈妈。
倘若这样的事情发生在我们身上，我们该怎么办呢？让我们走进今天的新课——保护自己的身体。
请大家齐读课题：保护自己的身体（三）了解身体隐私部位及安全接触守则坐在我们教室里面有两类人，男生和女生。
而男生和女生是有什么区别的。
比如：男生是短发，女生大多是长发，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。
那么你知道身体的哪些部分属于隐私部位吗？请大家看图片，游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部分。
通过图片，大家明白自己身体的隐私部位了吗？好，那我们现在来玩一个游戏吧！（四）、我说你做：（五）观看巧虎保护自己的身体（六）看一下，小雅的烦恼是什么？1、小雅的苦恼是什么？2、她可以怎样做呢？假如是你遇到这样的情况，你会怎么处理？其实现实生活中，可能伤害我们的人不仅仅是陌生人，所以我们要提高警惕。
(七年级政治教案)防范侵害保护自己教案
防范侵害保护自己教案七年级政治教案《防范侵害保护自己》教学设计____(省、市、区、县)宝贤中学全建珍教学内容分析《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。
本框题从三个层面为中学生学会自我保护提供了指导:一要提高警惕;二要用智慧,学会用一些方法技巧;三是要学会拿起法律武器保护自己。
教学对象分析面对复杂多变的社会环境,十三四岁的青少年,由于他们有限的社会阅历和生活经验,往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。
因此,青少年自我保护意识的提高,自我保护方法和技巧的获得,就显得尤为重要。
教学理念初中思想品德新课程标准指出:"根据思想品德教育的目标,从初中学生的认知水平和生活实际出发,围绕成长中的我,课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。
"因此,教学中首先从学生已有的生活经验出发,设计几个学生常常遇到的情景,并通过角色扮演,激发学生的学习兴趣,为学生体验创设良好的环境,让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性,掌握自我保护的方法和技巧,并勇敢的拿起法律武器保护自己。
教学目标1、情感、态度与价值观目标:通过学习,学生能体验到自我保护的重要性和必要性,树立自我保护的意识、勇气和信心;学生能够树立依法维权意识,学会运用法律武器维护自身合法权益,增强学法用法的主动性。
2、能力目标:学会认识和判断可能面临的不法侵害;学会运用有效方法,避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。
3、知识目标:知道在日常生活中自我保护地方和技能,知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。
教学重点提高防范侵害、保护自己的意识,掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧,形成自我保护的能力。
教学方法角色扮演法、情境教学法、探究法。
教学用具多媒体课件教学过程教学环节活动设计设计意图导入篇播放歌曲,奥运会笑脸,班级运动会图片设问:欣赏完了这些图片,请你说说你最喜欢哪一张?为什么?老师:每一张笑脸就是一个天使,每个天使维系的是一个家庭的幸福,承载的是一个国家的希望,但是很遗憾的是,在我们的身边有很多未成年人因为各种各样的侵害而离开我们。
防欺凌主题班会教案（通用4篇）
防欺凌主题班会教案（通用4篇）防欺凌主题班会篇1班会目标1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机，掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
班会准备多媒体、个案案例。
班会过程一、揭题导入1、提问：回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？2、出示课题《预防校园欺凌》，生齐读课题。
二、介绍校园欺凌1、校园欺凌的定义：校园欺凌是指同学间故意的、持续性，以大欺小或以多欺少的行为，校园欺凌多发生在中小学。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、欺凌的种类：肢体欺凌——具体表现：打、踢、推撞、以物伤人、绊倒别人。
言语欺凌——具体表现：改花名、嘲笑、辱骂、讥讽。
排挤欺凌——具体表现：不与别人玩、要求同学不与某人一起。
强索欺凌——具体表现：私自取别人的东西、叫别人请自己吃东西、问人索取金钱。
网络欺凌——具体表现：利用计算机及电子科技，如透过讨论区、个人网志、电邮、短讯等方式来散播伤害性的讯息、谣言或图片。
三、你说我说大家说师：同学们，说说你身边的校园欺凌。
1、出示三个案例案例一：以暴制暴一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。
据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。
案例二：勒索财物，不给就拳打脚踢一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。
案例三：所谓“义气之争”年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。
2、思考（1）为什么每个案例中的主人公会做出如此恐怖的事情呢？（2）当你遇到了类似的事情，你会怎样做呢？请每个小组选一个案例进行讨论。
预防校园欺凌教案设计(精品7篇)
预防校园欺凌教案设计(精品7篇)预防校园欺凌教案设计篇1通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。
如何防范和应对暴力伤害。
如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
一、组织教学二、导入新课1、展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题。
2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
4、小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。
目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。
你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。
可是，老师今天告请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。
怎样防范家庭暴力伤害呢？1、要认真对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。
因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。
预防性侵害教案主题班会记录
预防性侵害教案主题班会记录第一章：认识性侵害1.1 性侵害的定义：介绍性侵害的含义，让学生了解性侵害不仅仅是指严重的犯罪行为，还包括任何未经同意的性接触或性行为。
1.2 性侵害的类型：区分不同的性侵害形式，如性骚扰、性暴力、性虐待等，让学生认识到性侵害的多样性和严重性。
1.3 性侵害的普遍性：提供统计数据和案例，让学生了解性侵害的普遍存在，并强调防范的重要性。
1.4 性侵害的影响：讨论性侵害对受害者的身体、心理和社交的影响，让学生感受到性侵害的严重后果。
第二章：了解自身权益2.1 个人权益的概念：介绍个人权益的含义，让学生明白每个人都有保护自己身体和尊严的权利。
2.2 个人权益的保障：讨论法律和社会机制如何保护个人权益，让学生了解自身权益的保障来源。
2.3 个人权益的维护：提供实用的自我保护技巧，如拒绝不想要的身体接触、寻求帮助和支持等，让学生学会维护自身权益的方法。
2.4 个人权益的尊重：强调尊重他人权益的重要性，让学生明白侵犯他人权益是不可接受的行为。
第三章：预防性侵害的策略3.1 提高警惕性：教育学生保持高度的警惕性，避免成为性侵害的目标。
3.2 学会拒绝：教授学生如何坚定地拒绝不想要的身体接触或性行为，并强调拒绝是合法的权利。
3.3 寻求帮助：教育学生遇到性侵害时及时寻求帮助，提供求助的途径和资源。
3.4 建立安全环境：讨论如何建立安全的学习和生活环境，以预防性侵害的发生。
第四章：识别和应对性侵害4.1 识别性侵害行为：教授学生如何识别性侵害行为，并提供具体的例子和情景。
4.2 应对性侵害：讨论学生在遇到性侵害时应该采取的行动，如保持冷静、记住细节、及时报警等。
4.3 寻求心理支持：强调学生在遭受性侵害后寻求心理支持的重要性，并提供相关的资源和建议。
4.4 支持和帮助他人：教育学生如何支持和帮助遭受性侵害的同学，提供具体的建议和支持方式。
第五章：加强自我保护意识5.1 自我意识的重要性：强调学生建立正确的自我保护意识的重要性，让学生明白保护自己的责任。
预防性侵害安全教育教案
预防性侵害安全教育教案一、教学目标1.让学生了解性侵害的概念和主要形式。
2.培养学生防范性侵害的意识和能力。
3.教导学生在遇到性侵害时如何保护自己并寻求帮助。
二、教学准备1.多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）。
2.性侵害案例和相关图片。
3.防性侵教育视频。
三、教学过程1.引入话题教师：同学们，今天我们要讨论一个非常重要的话题——预防性侵害。
你们知道什么是性侵害吗？（学生自由发言，教师总结性侵害的定义和主要形式）2.了解性侵害（1）性侵害是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，并在性方面造成对受害人侵害的行为。
（2）性侵害的主要形式包括性骚扰、性暴力等，受害者不仅仅是女孩，也包括男孩。
3.案例分析（1）教师展示性侵害案例，引导学生分析案例中的行为是否构成性侵害。
（2）讨论案例中的受害者是如何受到侵害的，以及他们应该如何防范和应对。
4.防范性侵害（1）教会学生识别性侵害的预兆和危险信号。
（2）强调不轻易接受陌生人或他人的饮料和食品，不单独到偏僻的地方，避免黑夜单独外出等。
（3）教导学生在面对性侵害时要勇敢说“不”，并尽快离开现场或向他人求助。
5.应对性侵害（1）教导学生在遇到性侵害威胁时要快速离开，跑向人多的地方，并大声呼救。
（2）强调遇到性侵害后要及时告诉父母、老师或其他可信任的人，并尽快报警。
（3）提醒学生保留证据，以便在需要时提供法律支持。
6.观看防性侵教育视频（1）教师播放防性侵教育视频，引导学生观看并学习视频中的防范和应对技巧。
7.课堂讨论（1）引导学生分享自己对于预防性侵害的看法和想法。
（2）鼓励学生提出自己的疑问和困惑，并与其他同学一起讨论解决。
8.课堂总结（1）教师总结本节课的教学内容和重点。
（2）强调预防性侵害的重要性和必要性。
（3）鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保护自己的安全和隐私。
四、课后作业1.要求学生写一篇关于预防性侵害的感想或心得体会。
2.要求学生与家长一起讨论并制定一份家庭防性侵计划。
预防性侵害(教案)
如何预防性侵害教学目标：1、引导学生相识什么是性侵害。
了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培育学生的视察分析实力和应变处置实力。
3、使学生正确的对待生活中的性侵害事务，培育学生珍惜生命，关爱健康的生活看法，树立“生命高于器官”的自我爱护意识。
教材分析：教科书供应的文字及图片资料旨在引导学生探究生活中难以启齿的性侵害问题。
活动过程中，老师要帮助学生了解一些性侵害的法律法规，驾驭一些避开被性侵害的方法以及被性侵害后应当实行的措施，提高自我防范和爱护的意识，避开自己受到损害，树立正确的性观念，学会关爱自我和他人。
“真实再现”供应的情景案例旨在警示学生在遇到他人的侵扰时要主动的应对，镇静冷静，不要被表面的友好和善所蒙蔽，认清其本质面目，想方法实施自救，竭力避开自己受到损害。
“行动在线”利用文字为学生供应了性侵害的定义、主要形式、防范及处理的方法等资料，目的是引导学生驾驭自我爱护的基本常识，增加其自我爱护意识。
教学资源身体的图片及相关视频教学过程一、导入：有真实的案例再现导入本课。
二、行动在线，让学生明白：1、什么是性侵害？性侵害是指非意愿性的和带有威逼性的各种性攻击行为，如强奸、猥亵等。
性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
2、性侵害的形式主要有哪些？♥暴力型性侵害♥胁迫型性侵害♥社交型性侵害♥诱惑型性侵害♥滋扰型性侵害三、学问链接：当性侵害发生时，女孩要懂得利用法律武器来维护自己的权益。
“同性性侵害”是一种严峻危害社会道德和个人尊严的行为，必需受到法律的制裁。
四、温馨提示：什么时间和那些场所最简单遭遇性侵害？（1）夏天是简单遭遇性侵害的季节。
（2）夜晚是简单遭遇性侵害的时间。
（3）公共场所和偏僻处是简单遭遇性侵害的地方。
五、问题探究：我们平日应如何防范性侵害？（1）提高识别实力，增加防范意识。
（2）行为端正，看法明朗。
（3）学会利用法律爱护自己。
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防范侵害，保护自己
教学目标：
（1）情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵
害，树立自我保护的意识、勇气和信心；树立正确的道德观，确立法
律观念，尊重规则，尊重权利。
（2）能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道
德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论
联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，
增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，
提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
（3）认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提
高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点、难点：
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体
教学课时：一课时
一、引入新课
利用生活中的实例导入本课教学。
二、新授
同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：
小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样？
生：、、、、、
（一）提高警惕
过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是
怎样的呢？同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？
生：、、、、
师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于
思想上没有高度的警惕，轻信网友。（板书：警惕）
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢？（课件出示）
a.活动：小组讨论
b.指名汇报
教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕
性；同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏
的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，
防人之心不可无。”
（二）用智慧保护自己
过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后
悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动
2.指名汇报
3.（播放影片）我们来看小丽是怎样逃脱的。（板书：智慧）
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。
下面让我们来欣赏一断录像。（出示录像）
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗？（出示:一个生
命随风而去）
生：、、、、、
师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，
力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住
最大利益。
师：我们是否就这样宽恕、姑息他们？那该怎么办？（板书：法律）
6.介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗？通过今天的学习，你认为该怎么
做？
（出示课件）
2、师总结：（出示课件）通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵
害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，
在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保
护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地
生活，平安地成长！
3、 播放音乐，齐读儿诗
和溪中学 七（3）班
班主任： 赵寿考
备课时间： 2014年5月14日