最新教科版小学科学五年级下册《我的水钟》如何制作水钟
教科版五科学下《我的水钟》解析

你的水钟计时准确吗? 不准确的原因在哪里呢? 盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好 刻度划分的准确度不够
……
小组赛:看哪个小组能获得金钟 奖、银钟奖、鼓励奖!
科学要不断实验,不断改进,团结 合作才能取得最后的成功!
延伸:
同学们,回家后用成功的 做法和爸爸妈妈做一个能测10 分钟的水钟吧!
分享你们 水钟的设计方案
2、在瓶盖 上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲
分别割开 瓶
瓶
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
画刻度
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
1、美工刀锋 利,注意安全。 2、计时前粘好画刻度线纸条。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、水不小心洒了用抹布擦干。
课前回顾:
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出而 下降,就可以测出过去了多
少时
水滴以固定的速度滴 入圆筒,使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升,从而显示流逝的 时间。
观看了那么多水钟, 你有什么想法?
提示:
1、你们组打算做一个什么类型的水钟?(泄 水型还是受水型)
2、怎样控制漏水的速度? 3、如何来划分5分钟的时间刻度?
组长分工: 1号同学 剪饮料瓶 2号同学 钻小孔 3号同学 稳定水钟 4号同学 粘纸条画刻度 5号同学 计时
活动:各小组分工合作制作水钟!
2、在瓶盖 上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙钟:
【最新】教科版小学科学五年级下册学案:我的水钟

编 辑:__________________
时 间:__________________
我的水钟
学习目标
通过一定的装置里,流水能够用来计时;通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。
学习重点
设计制作水钟
学习难点
控制漏水速度
学习准备
一些以前制作的水钟实物、自带制作水钟工具材料、钟表等。
巩固练习:
1.影响水钟计时准确的因素有哪些?
如:盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等。
2.做一只水钟活动包括(设计)水钟,(制作)水钟,用水钟(计时)几个过程
拓展延伸:
怎样改进我们的水钟?
1.制作一个滴漏。思考:怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏?
2.标出时间刻度。
3.小组讨论后,进行制作。
学习过程
汇报点评:
1.用做好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水钟与钟表对照,我们的水钟计时准确吗?
2.讨论:影响水钟计时准确的因素有哪些?
如:盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等。
3.思考:怎样改进我们的水钟?
学习过程
温故互查:
古代的水钟分别为:(受水型水钟)、(泄水型水钟)
设问导读:
我们能用两个塑料瓶制成一个能够计时10分钟的水钟吗?
合作探究:
一、设计“水钟”:
1.我准备做一个什么类型的水钟?
2.怎样控制漏水的速度?
3.如何来划分10分钟的时间刻度呢?
4.用画图的方法把我们的设计方案表示出来。
二、做一个“水钟”:
新教科版五年级科学下册我的水钟_课件

课前回顾
1.古代的水钟有几种,分别是哪几种?
古代的水钟有两种,分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的?
我国的水钟,最先是泄水型的,后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降,就可以测出过去 了多少时
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒,使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升,从而显示流逝的 时间。
教师小结
在一定的装置里,流水能用来计时。 我们可以通过控制滴水的速度使水钟更加准 确的计时。
时间如流水,
一去不复返。
谢 谢 大 家
再 见
下面我们来欣赏几个水钟
观看了那么多水钟,你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟?
制 作 用 具
美 工 刀
笔
抹 布
电子表
制 作 材 料
塑料瓶
水
可 粘 贴 纸 条
设计“水钟” 说说我们制作水钟的设计方案
做一个水钟
温馨提示: 1、我准备做一个什么类型的水钟? (泄水型或受水型) 2、怎样控制漏水的进度? 3、如何来划分10分钟的时间刻度?
时间发展史简介
到了20世 纪的30年代, 石英晶体震荡 器出现,对于 精密的石英钟 ,三百年只差 一秒…。
时间发展史简介
1953年是时频 科学的一个新的里程 碑。世界上第一台原 子钟在美国哥伦比亚 大学由三位科学家研 制成功。准确度均已 达到10-14量级。
国家授时中心5071铯钟组
谈收获
你有什么收获?
制作水钟需要几个步骤 呢?
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两 个塑料瓶 分别割开
乙 瓶
甲 甲 瓶 瓶
画刻度
3.4教科版五年级科学下册《我的水钟》资料

在一定的装置里,流水能用来计时。 我们可以通过控制滴水的速度使 水钟更加准确的计时。
受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
1、怎样制作固定速度滴水的滴漏? 仿造医用输液装置制作一个以相 同速度滴水的滴漏
2、怎样标出时间刻度?
确定合适的滴水速度,做标记时,在 容器壁上标出水流一分钟和五分钟是的水 位刻度,然后依水位推算时间,分别标出 一分钟至十分钟的时间刻度。
你的水钟计时准确吗?不准确的原因在 哪里呢? 盛水容器的形状不规则;滴漏速度的控 制不好;刻度划分的准确度不够;……
尽量使容器的形状、粗细、大小一致, 水的多少相同,滴水的快慢相等。
在远古时期,人 类以太阳的东升西落 作为时间尺度;
公元前二世纪, 人们发明了地平日晷, 一天差15分钟;
一千多年前的 希腊和我国的北宋 时期,能工巧匠们 曾设计出沙漏、水 钟,精确到每日10
分钟误差;
六百多年前, 机械钟问世,并将
昼夜分为24小时;
到了十七世纪,单 摆用于机械钟,使 计时精度提高近一 百倍。
到了20世纪的
30年代,石英晶体
震荡器出现,对于53年是时频 科学的一个新的里 程碑。世界上第一 台原子钟在美国哥 伦比亚大学由三位 科学家研制成功。 准确度均已达到1014量级。
国家授时中心5071铯钟组
笔
电子表
抹 布
制 作 材 料
塑料瓶
水
可 粘 贴 纸 条
2、在瓶盖
上 扎一个孔
乙 瓶
甲 瓶
3、 组 装 起 来, 标 上 刻 度。
1、将两个塑料瓶分别割开
画刻度
画刻度
5 4 3 2 1
第5分钟 第4分钟 第3分钟 第2分钟 第1分钟
教科版五年级科学下册我的水钟

3.滴漏中的水流完后,不能加水,标刻度停止。漏,一个人计时,一人观
察水位画刻度,另一个同学协调。
做一个“水钟”
用水钟来计时
影响水钟计时准确的因素有哪些?
1.水位变化导致流速不均匀产生的计时不
精确。
2.刻度线多少不均,而使计时不精确 。
怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏?
调整完善“水钟”
小学科学(科教版)五年级下册第三单元第4课
我的水钟
1.你准备做一个什么类型的 水钟?(泄水型或受水型)
2.如何来划分10分钟的时间
刻度?
3.怎样控制漏水的速度?
温馨提示:
1.在塑料瓶外壁贴上胶布,堵住滴漏的出水口,再
往滴漏中加满水。
2.开始后,水要连续流下去,每过10秒钟,画刻度的同
学抓紧画上记号。
创新型水钟的制作及其工作原理——以“我们的水钟”一课为例

设计了 2种选材容易、结构简化、方便一线教师直接 用于教学的水钟模型,解决课本中存在的教学难题。
3水钟的制作及工作原理
3.1 “受水型”水钟的制作
3.1.1 工作原理
图1为“受水型” 水钟示意图,图中加
进气管(笔芯)
表示饮料瓶内水面
到进气管下端管口
之间的水位距离必2 表示进气管下端管 口到出水管下端管 口之间的水位距离, H表示饮料瓶水面 到出水管下端管口
热熔胶枪、胶棒、圆珠笔芯2根、饮料瓶2个、 刻度尺、剪刀、手电钻(或钻孔的锥子)、输液管限流 器、细软管、纸条、笔、双面胶、秒表等。 3.2.3制作过程
(1)制作“滴漏结构” 准备2根圆珠笔芯,去掉笔尖的金属头,将笔 芯管内的笔墨去掉;再取2个直筒型且瓶壁没有凹 槽的饮料瓶,取下2个瓶盖,用热熔胶枪打胶将2 个瓶盖顶对顶粘起来,再用手电钻或钻孔的锥子在
水滴滴数都在168滴左右,水滴最大差值为3滴,
考虑到受水杯直径5 cm且装置的最大下降水位差 为9 cm,3滴的误差对“泄水型”水钟的计时准确性 的影响可以忽略不计,可认为“泄水型”水钟的水滴
滴速是匀速的,从而达到了课本中提岀滴速匀速的
最新教科版五年级科学下册教学设计教案我的水钟
第三单元时间的测量第4课时我的水钟【教学目标】科学概念:通过一定的装置里,流水能够用来计时;通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。
过程与方法:设计制作一个自己的水钟;并用自己制作的水钟尝试计时。
情感、态度、价值观:感受科学制作带来的乐趣;意识到分工合作的重要性;体会到科学制作是一个不断改进完善的过程。
【教学重点】设计制作水钟【教学难点】控制漏水速度【教学准备】一些以前学生制作的水钟实物、学生自带制作水钟工具材料、钟表等。
【教学过程】一、引入:1、回忆上节课学习的内容。
古代水钟和滴漏实验。
2、师介绍以前学生制作的水钟。
3、揭题:我的水钟。
(板书课题)我们能用两个塑料瓶制成一个能够计时10分钟的水钟吗?二、设计“水钟”:1、我准备做一个什么类型的水钟?2、怎样控制漏水的速度?3、如何来划分10分钟的时间刻度呢?4、用画图的方法把我们的设计方案表示出来。
三、做一个“水钟”:1、制作一个滴漏。
思考:怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏?2、标出时间刻度。
确定合适的滴水速度,用手表计时,在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。
然后,依水位老推算时间,分别标出1分钟~10分钟的时间刻度。
3、小组讨论后,进行制作。
四、用水钟计时:1、用做好的水钟与钟表对照,我们的水钟计时准确吗?2、讨论:影响水钟计时准确的因素有哪些?如:盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等。
3、思考:怎样改进我们的水钟?4、实践尝试、改进。
板书设计:我的水钟设计水钟:受水型?泄水型?制作水钟:滴漏?刻度?使用水钟:准确吗?改进水钟:哪些因素?教学后记:最新教科版五年级科学下册期末检测卷(一)一、填空题。
1.温度计的工作原理是利用液体的性质2.夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得,否则到冬天时会由于电线,导致电线被拉断。
3.古希腊天文学家托勒密提出“地心说”后,波兰天文学家在其著作《天体运行论》中提出了“日心说”。
教科版小学科学五年级下册《3.4、我的水钟》word教案(3)
(教科版)五年级科学下册教案
4. 我的水钟
教学目标:
1.经历自制水钟的探究活动过程;
2.能够运用画图和文字描述的方法呈现制作水钟的方案;并且能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。
教学重点:能用画图的方法设计水钟。
教学难点:对自己设计的水钟方案进行改进。
教学准备:剪刀、大可乐(塑料)瓶、时钟、记号笔和尺子。
教学过程预设
教学环节教师活动学生活动设计意图1.导入古代人用的水钟主要有哪几种类型?
它们是怎样计量时间的?
思考并回答。
制造情境
2.探究活动(一):设计一只水钟。
1.我们自己能不能制作一个水钟?
2.现在有一把剪刀、一个大可乐(塑
料)瓶、一个时钟、一支记号笔和尺
子,小组商量一下打算做一只怎样的
水钟?
3.如果要制作一只计时10分钟的水
钟,应在刚才的水钟上做些什么变
化?
4.能不能把我们的想法用画图的方法
呈现出来?
分小组设计水钟。
3.探究活动(二):制作水钟。
1. 根据设计图制作水钟的主体。
2.确定适合的滴水速度。
3.如果滴水速度过快或者过慢有什么
办法可以调整?
4.现在我们基本上都制作完成了,接
着就是为水钟标1~10分钟的时间刻
度。
小组合作:怎样标既
简单又准确?
给水钟标时间刻度。
拓展用水钟来计时。
全班进行一个计时比赛,比一比哪个
小组做的水钟比较准确。
小组商量:影响水钟计时准确的因素有哪些?
怎样改进水钟?。
教科版科学五年级下册 我的水钟
小组赛:哪个小组的水钟计时更 准确!
各个小组派出1个作品参加全班的水钟计时比 赛,看哪个小组的水钟最好,计时最准确!
2/27/2019
赛后分析
失败的同学不准确的原因哪里 呢?
盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好刻度划分的准确度不够 ……
2/27/2019
2/27/2019
2/27/2019
观看了那么多水钟,你能不能自 己设计制作一个5分钟的水钟?
2/27/2019
4、我的水钟
设计“水钟” 1.想一想:我准备做一个什么 类型的水钟? 2.如何控制漏水的速度? 3.如何划分5分钟的时间刻度?
制 作 用 具
美 工 刀
笔
水槽
2/27/2019
如何改进我们的水钟?
总结
在一定的装置里,流水能用来计时。 我们可以通过控制滴水的速度使水钟更加准 确的计时。
2/27/2019
谢谢
2/27/2019
第5分钟 第4分钟 第3分钟 第2分钟 第1分钟
第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟
受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
活动
各个小组制作水钟!
2/27/2019
制作水钟提示:
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟,不要让水钟倒掉。
课前回顾
古代的水钟有几种,分别是哪几种?
古代的水钟有两种,分别是受水型和泄水型。
我国最早的水钟是什么型的?
我国的水钟,最先是泄水型的,后来发展到 泄水型与受水型同时使用。
2/27/2019
【新编】最新教科版小学五年级科学下册《我的水钟》教学设计
第三单元时间的测量第4课时我的水钟【教学目标】科学概念:通过一定的装置里,流水能够用来计时;通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。
过程与方法:设计制作一个自己的水钟;并用自己制作的水钟尝试计时。
情感、态度、价值观:感受科学制作带来的乐趣;意识到分工合作的重要性;体会到科学制作是一个不断改进完善的过程。
【教学重点】设计制作水钟【教学难点】控制漏水速度【教学准备】一些以前学生制作的水钟实物、学生自带制作水钟工具材料、钟表等。
【教学过程】一、引入:1、回忆上节课学习的内容。
古代水钟和滴漏实验。
2、师介绍以前学生制作的水钟。
3、揭题:我的水钟。
(板书课题)我们能用两个塑料瓶制成一个能够计时10分钟的水钟吗?二、设计“水钟”:1、我准备做一个什么类型的水钟?2、怎样控制漏水的速度?3、如何来划分10分钟的时间刻度呢?4、用画图的方法把我们的设计方案表示出来。
三、做一个“水钟”:1、制作一个滴漏。
思考:怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏?2、标出时间刻度。
确定合适的滴水速度,用手表计时,在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。
然后,依水位老推算时间,分别标出1分钟~10分钟的时间刻度。
3、小组讨论后,进行制作。
四、用水钟计时:1、用做好的水钟与钟表对照,我们的水钟计时准确吗?2、讨论:影响水钟计时准确的因素有哪些?如:盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等。
3、思考:怎样改进我们的水钟?4、实践尝试、改进。
板书设计:我的水钟设计水钟:受水型?泄水型?制作水钟:滴漏?刻度?使用水钟:准确吗?改进水钟:哪些因素?教学后记:给读者的一封信你好!读者朋友。
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《我的水钟》资料
如何制作水钟
1.最简易的单壶泄水型水钟
将一个饮料瓶的瓶底剪掉,在瓶盖上钻一个小孔,孔的大小由容器大小或计时的
多少来决定,容器的容量大、计时较少时孔稍钻大点。反之,孔要钻小些。这是世界
上最早出现的水钟。
实验前先倒满水,并按住出水孔,在水面处画一个起始刻度,打开孔后开始漏水,
以后在每分钟水流出水面下降的位置画上刻度,以分计时的水钟并做好了。
2.双壶泄水型或受水型水钟
a.按教材上的方法,将一个瓶的底剪掉,另一个瓶的上部剪掉,在瓶盖上钻一个
小孔,小孔的大小由容器大小或计时的多少来决定,小孔钻好后组装起来,即成一个
水钟。
制作计时刻度时,以每分钟的水面下降为序,将刻度刻在上容器的为泄水型水钟;
以每分钟的水面上升,将刻度刻在下容器的为泄水型水钟。
b.在制作过程中,发现有的瓶子的口较大,有的瓶子的瓶口较小,较大瓶子的瓶
口正好能套住较小瓶子的口,则只把较小瓶子的底剪掉,在小口瓶的瓶盖上钻一个小
孔,然后将两个瓶口套在一起,这样能吻合得很好,即成一个水钟。
找一支香,先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后,再量一下它的长度;过五
分钟以后,又量一次。量了几次以后,你会发现:在没有风的情况下,香的燃烧速度
基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度,比如,每五分钟燃烧掉1厘米,
就可以在同样的香上每隔1厘米刻上一个刻度。这样,就成了一把测量时间的“尺子”
了。只要看看香烧掉的长度,就可以知道已经过去了多少时间。
利用水流,也可以计算时间。
找一个空酒瓶子,灌满水以后,倒立过来,让水流出去。反复做几次,水流完的
时间总是一定的;第一次用几秒钟,第二次还是几秒钟。
流动的水和燃烧的香为什么可以作为测量时间的“尺子”呢?因为水的流动和香
的燃烧都是一种运动,时间和运动有密切的关系,只有通过运动才能表现出流逝的时
间。因此,量度时间离不开运动。
在没有钟表以前,古人就是用水和火来计时的,根据古书记载,我国在两千多年
前,就有了一种滴水计时的“刻漏”,又叫水钟。
古代有一种刻漏,主要由几个铜水壶组成,又叫“漏壶”。除了最底下的那个,
每个壶的底部都有一个小眼。水从最高的壶里,经过下面的各个壶滴到最低的壶里,
滴得又细又均匀。最低的壶里有一个铜人,手里捧着一支能够浮动的木箭,壶里水多
了,木箭浮起来,根据它上面的刻度,就可以知道时间。
燃烧计时也有悠久的历史。我国古代有一种“火闹钟”:把香放在一个船形的槽
里,在香的某一点,用细线系上两个铜铃,横挂在放香的小“龙船”上。香从一头点
起,烧到拴细线的地方把线烧断,两个铜铃就落在下面的金属盘里,人们听到响声,
就知道预定的时刻到了。
现在人们仍然使用着“火钟”:引起炸药爆炸的各种导火索都是火钟,从点火到
爆炸的时间是由导火索的长度决定的。
太阳的东升西落告诉我们地球在不停地转动。这也是一种比较稳定的运动。自古
以来人们还利用这种运动来计量时间。人们制成了日晷〔guǐ〕,这是一种“太阳钟”,
它是利用日影的运动来指示时间的。不过,在阴天和夜晚,太阳钟就不起作用了。