红色文化进校园
红色文化教案以及红色文化进校园活动总结
红色文化教案一、指导思想以“寻访红色足迹，践行社会主义核心价值观”为主题，突出立德树人，以中国共产党十九大和2021年两会胜利召开为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动时间每周一，第一节课，班会课活动参与对象。
三、活动参与对象和乐中心小学四年级二班全体师生。
四、活动安排及方式活动分为三个环节：观看红色电影；阅读革命传统故事；社会主义核心价值观知识问答。
这三个环节，环环相扣，逐个环节步步深入，引导全体师生了解历史，记住历史，缅怀先烈，进一步体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
通过学习和理解并践行社会主义核心价值观，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
环节一：看红色电影，忆峥嵘岁月。
通过革命历史题材影片的形式再现历史，催人奋进、发人深省、给人启迪，弘扬社会主义核心价值体系。
播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《开国大典》等。
老师组织观看并指导学生写观后感。
环节二：缅怀革命先烈，阅读革命故事让学生走进抗日英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
阅读书目：《革命传统教育故事》、《浴血日照》等。
老师带领学生阅读并指导学生写读后感。
环节三：“珍爱和平，开创未来”社会主义核心价值观知识问答在同学们缅怀历史的同时，我们要珍惜现在的幸福生活，积极树立正确的世界观、人生观、价值观。
面对当前新形势下思想意识多元多样多变的新特点，要积极培育和践行社会主义核心价值观，促进同学们全面发展，为实现中华民族伟大复兴中国梦集聚强大正能量。
通过自学和班会集体学习社会主义核心价值观；安排一个下午的时间进行知识问答，鼓励学生积极参与，奖励获胜者。
天津红色进校园观后感
天津红色进校园观后感【原创实用版3篇】目录（篇1）一、引言1.介绍天津红色进校园活动的背景和目的。
2.强调参观学习的意义和价值。
二、活动内容和过程1.介绍天津红色进校园活动的主要内容和行程安排。
2.着重介绍参观各个革命遗址和纪念馆的体验和感受。
3.分享参观过程中所了解到的历史事件和人物。
三、活动感悟和思考1.总结参观学习的感悟和收获。
2.探讨参观活动对个人成长和思想启示的影响。
3.思考如何将参观学习到的经验和知识应用到实际生活中。
正文（篇1）天津红色进校园观后感最近我有幸参观了天津地区的一些红色教育基地，如中共成立纪念馆、周邓纪念馆等，深深感受到了红色文化的独特魅力和深远影响。
这次参观学习让我对党的历史有了更深入的了解，同时也对革命先烈们的奋斗精神和无私奉献产生了敬意。
在参观中共成立纪念馆时，我被那些珍贵的历史文物和照片所吸引。
这些文物和照片记录了中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强的历程，让我深刻体会到了党的艰辛历程和伟大成就。
在参观周邓纪念馆时，我被那些珍贵的文物和照片所震撼，这些文物和照片记录了周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家为新中国建设所做出的巨大贡献。
通过这次参观学习，我深刻认识到了革命先烈们的奋斗精神和无私奉献，也更加珍惜今天的幸福生活。
同时，我也深刻认识到了红色文化对于个人成长和思想启示的重要作用。
目录（篇2）一、引言1.介绍天津红色进校园活动的背景和目的。
2.强调参观学习的意义和价值。
二、活动内容和过程1.介绍天津红色进校园活动的主要内容和行程安排。
2.着重介绍参观红色教育基地的感受和体验。
t* 历史背景介绍t* 参观过程中的感悟和思考t* 红色文化的影响和启示3.参加活动的其他体验，如：交流互动、讲解员的讲解等。
三、参观后的思考和感悟1.反思自己的思想和行为，认识到红色文化的重要性。
2.从参观活动中得到的教育和启示，如何将红色文化融入日常生活和学习中。
3.展望未来，如何更好地传承和发扬红色文化。
红色文化进校园活动实施方案
红色文化进校园活动实施方案随着社会的不断发展，红色文化越来越受到重视和关注。
为使广大学生更好地了解和传承红色文化，将红色文化进校园，开展“红色文化进校园活动”已经成为许多学校的共识。
在这里，我将提出一些实施方案。
一、拓宽宣传渠道宣传是活动的前提和基础，宣传渠道的拓宽可以让更多人了解活动的相关信息。
即使是在校的学生里面，对于“红色文化”这个词并不是每一个人都能有清晰的认知的。
可以通过学校报纸、广播站、宣传栏、各班级公告栏、微信公众号以及学校网站等多种宣传手段，通过编排不同主题的宣传海报、宣传视频、宣传单等等，做到全方位的宣传，营造浓厚的氛围。
二、开展主题班会、专题教育班会是学生生活中不可少的一个部分，可以在每一个班级开展一些与红色文化相关的主题班会，如“红军长征胜利80周年纪念”、“革命先烈事迹”等，以此来增强学生对于红色文化的认识和爱国热情。
此外，在某些节日或纪念日，也可以开设专题教育，由学校的老师或相关专业人士进行教育宣传。
三、组织红色文化知识竞赛、学术论坛红色文化知识竞赛是锻炼学生能力和增强学生红色文化知识的有效方法。
可以有多种形式的竞赛，如知识竞答、演讲、表演等等，让学生在轻松愉快的氛围中参与其中，进一步了解和传承红色文化。
另外，学术论坛可以邀请专家学者为学生们做主题演讲，以此深化学生对红色文化的认知。
四、开展社会实践活动红色文化要想真正地让学生了解和体验，还需要学生去实践。
可以根据活动主题，选择不同的社会实践活动，如参观革命文物馆、探寻红色足迹等等，让学生们通过亲身体验走近红色历史，加深理解和认知。
以上，是我针对“红色文化进校园活动”的一些实施方案。
希望通过这些方案的实施，可以让更多的学生了解并传承红色文化，使其在未来的发展中有着更加坚实的文化根基。
红色文化进校园活动实施方案
xxxxxx中学红色文化进校园活动实施方案为认真贯彻落实上级文件精神，积极推进“红色文化进校园”活动，xxxxxx中学特制定实施方案内容如下：一、指导思想红色文化中华民族精神的重要组成部分，红色文化理当成为学校最宝贵、最丰厚的教育资源。
我校将以“根植红色文化沃土，传承红军长征精神”作为办学的核心价值观和德育目标指向，以“打造校园红色文化，创建红色教育特色”为目标，进一步挖掘红色文化资源，吸取红色文化的宝贵精神财富，弘扬“自强不息，百折不挠，求实创新，团结奋进”的革命精神，探索一条利用红色资源创新德育工作的路子。
让学生在全面接受素质教育的同时，学习和传承长征精神，让长征精神在他们幼稚的心灵中生根发芽，伴随他们成长为合格的社会主义事业接班人！二、活动主题铭记革命历史弘扬民族精神三、活动目标1.了解中国革命波澜壮阔的历史进程，将热爱祖国的坚定理想追求培植于心。
2.广泛挖掘丰富的红色文化资源，传承优秀的民族文化和历史传统，弘扬勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的民族精神。
3.引导学生树立远大理想，培养珍爱生命，乐观向上，健康快乐的生活态度。
4.探索适合社会发展新形势下的中小学生道德教育新途径。
四、组织领导组长：xxxxx副组长：xxxxx组员：各班班主任、各任课教师五、红色文化进校园，“忆党史、学榜样、畅未来”上好党课，对学生分层次推进红色教育。
xxxxx中学党支部开展了“忆党史、学榜样、畅未来”党课教育活动，培养学生热爱党的情结。
每学期开展一次，学生学习党课活动。
我校采用“情景互动式”党课作法，由党员张彦同志为全体学生讲授党课，主要传授初步的党史知识、党章知识、党的基本理论知识和时势政策教育中学生当好党的助手和后备军。
使广大学生在思想和行动上与党组织要求保持高度一致。
六、校园红色文化活动开展（一）校园红色文化教育活动1、召开班会，打造红色课堂。
利用班会开展党的基础知识进校园、红诗红歌进校园、红色故事进校园、红军过白层事迹进校园等活动，提高入党积极分子、团员青年的红色文化素质。
红色文化进校园活动侧记
红色文化进校园活动侧记《红色文化进校园活动侧记篇一》红色文化，以前对我来说就像是隔着一层纱，隐隐约约知道很重要，但又感觉有些遥远。
直到红色文化进校园活动轰轰烈烈地开展起来，这层纱才被慢慢揭开。
活动刚开始的时候，我心里还犯嘀咕呢，“这红色文化，会不会就是那种干巴巴的讲大道理啊？”学校操场上搭起了一个大大的舞台，四周挂着红色的旗帜，风一吹，呼啦啦地响，就像一群热血的战士在呐喊助威。
首先上台的是一位老革命家的后代，他穿着一身笔挺的中山装，头发花白但精神矍铄。
他一开口，那声音就像有魔力似的，把我们都拉进了那个战火纷飞的年代。
他讲起了爷爷当年的战斗故事，那故事里有枪林弹雨，有出生入死。
他说爷爷有一次执行任务，敌人的子弹就像雨点一样密集，“我爷爷那时候就像个超级英雄，眼睛都不眨一下，端着枪就往前冲，子弹擦着头皮飞过去，那场面，啧啧，比电影里演的还惊险。
”我听着听着，就仿佛看到了一位英勇无畏的战士在硝烟中穿梭，我的心也跟着提了起来。
接着，学校还组织了红色文化展览。
教室里展出了许多老照片，那些照片虽然有些模糊，有些泛黄，但却充满了力量。
我看到一张照片上，一群老百姓抬着担架，上面躺着受伤的战士，他们的眼神里充满了关切和坚定。
也许在那个时候，大家心里只有一个想法：一定要把这些英雄照顾好。
可是，我也有自己的小纠结。
我在想，这些红色文化对我们现在的生活到底有多大的影响呢？我们生活在和平年代，不需要像先辈们那样去战场上冲锋陷阵。
但是后来，我发现我错了。
在一次课堂讨论中，有个同学说：“如果没有先辈们的牺牲，我们现在哪有这么舒服的日子，可能连上网课都成问题呢。
”我突然就明白了，红色文化就像是一座灯塔，在我们迷茫的时候给我们指引方向。
红色文化进校园活动，就像一场及时雨，滋润了我们这些在和平年代里有些浮躁的心。
它让我知道，我们现在的幸福生活是无数英雄用鲜血换来的，我们不能忘记过去，要珍惜现在，更要创造未来。
《红色文化进校园活动侧记篇二》红色文化进校园活动，嘿，可真是个新鲜事儿。
红色文化进校园活动方案
红色文化进校园活动方案红色文化进校园活动方案一、活动背景红色文化是中华民族宝贵的精神财富，具有丰富的历史、文化和传统价值，对于培养学生正确的历史观、民族观、价值观具有重要意义。
然而，随着时代的发展，传统文化的传承受到了严重的冲击，尤其是在校园中，学生更多地接触到的是现代化的西方文化，对于红色文化了解和认同度较低。
为此，本次活动旨在通过红色文化进校园的形式，让学生更好地了解和认识红色文化，增强对传统文化的兴趣和热爱，进一步加深学生对中华民族的文化认同，弘扬中华民族的优秀传统文化，提高学生的思想道德素养和综合素质。
二、活动目标1. 引导学生正确认识红色文化，增强对传统文化的了解与认同。
2. 培养学生的爱国情怀，提高学生的爱国主义情操。
3. 培养学生的艺术修养，提高学生的审美能力。
4. 促进师生之间的交流与互动，增强班级、学校的凝聚力和集体荣誉感。
三、活动内容1. 红色文化主题演讲通过邀请专家学者、退伍军人、老红军等人来校，给学生进行红色文化主题演讲，讲述红色文化的转折历程、红军精神的内涵等，激发学生的兴趣和热爱。
2. 红色文化展览在校园中设置红色文化展览区，展示红色文化的文物、图片、书籍等，让学生通过视觉和实物的方式更直观地了解红色文化的传统和价值，同时设置互动环节，让学生参与其中，增加互动性和趣味性。
3. 红色文化艺术节组织学生参加红色文化艺术节，通过音乐、舞蹈、诗歌、朗诵等形式，表达对红军的赞美和对共产主义的向往，同时展示学生的才艺和创造力，提高学生的艺术修养和审美能力。
4. 红色文化体验式教学在红色文化进校园活动期间，由学校组织学生进行红色文化体验式教学活动，包括集体到红色革命老区参观、参见当地老红军等，让学生身临其境地感受红军战士的英勇事迹，增强学生的民族自豪感和自信心。
5. 红色文化讲座与研讨在活动期间，安排专家学者进行红色文化的讲座与研讨，让学生更深入地了解红色文化的理论与实践，培养学生的独立思考能力和学术素养。
红色教育进校园做法
红色教育进校园做法红色教育进校园是指将红色文化、红色历史等与教育相结合，通过在学校开展各类红色教育活动，让学生深入了解党的历史、党的优秀传统和红色文化，增强爱国主义情感和党性观念，培养学生健康成长的良好品质和素养。
红色教育进校园的做法多种多样，包括开展红色主题讲座、红色文化展览、参观红色教育基地等。
其中，红色主题讲座是一种常见的形式，通过邀请专家学者或党员干部来学校进行讲座，向学生介绍红色故事、红色历史等相关知识。
这样的讲座不仅能够让学生了解党的光辉历程，还能够激发学生的爱国情感和对党的认同感。
红色文化展览也是一种有效的形式。
学校可以组织学生参观红色文化展览，展示党的历史、红色文化的照片、文物等，让学生亲身感受红色文化的魅力。
这样的展览能够让学生更加直观地了解党的光辉历程，激发学生对党的热爱和敬仰之情。
参观红色教育基地也是一种常见的做法。
学校可以组织学生前往红色教育基地进行参观学习，比如红色革命纪念馆、党史教育基地等。
通过参观这些基地，学生可以亲身感受到党的光辉历程，进一步增强对党的认同感和爱国情感。
红色教育进校园的做法多种多样，但无论采取何种形式，都应该符合学生的年龄特点和发展需求。
教育活动应该注重与学科教学相结合，将红色教育融入到各个学科中去，使学生在学习知识的同时能够了解党的历史、红色文化的重要性和意义。
红色教育进校园的做法不仅可以增强学生的爱国情感和党性观念，还能够提高学生的历史文化素养和道德修养。
通过红色教育，学生可以更好地认识到自己是共产主义事业的继承者和接班人，增强为人民服务的意识和责任感。
只有通过红色教育，才能够培养出更多的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
红色文化进校园革命精神的教案
红色文化进校园革命精神的教案教案题目：红色文化进校园——革命精神的传承与培养教学对象：高中生教案目标：1. 了解红色文化的概念和革命精神的内涵；2. 掌握红色文化对培养学生的思想品德和道德情感的重要意义；3. 培养学生对于红色文化的认同感和自豪感；4. 激发学生的爱国情怀和公民责任感；5. 提高学生的历史意识和文化自信心。
教学步骤：第一步：导入与激发兴趣（15分钟）1. 创设情境：通过展示一些与红色文化相关的图片或视频，激发学生对于主题的兴趣。
2. 导入问题：提出问题，如“你们知道红色文化是什么吗？它对我们的影响有哪些？”引导学生思考和表达。
第二步：理论讲解（25分钟）1. 介绍红色文化的概念和革命精神的内涵：通过简要的讲解和示范性故事，让学生对红色文化的定义和革命精神的主要内容有初步了解。
2. 分析红色文化对培养学生思想品德和道德情感的重要意义：通过案例分析、讲故事等方式，让学生体会红色文化与道德教育的关联性和影响。
第三步：情感认同与体验（25分钟）1. 团队合作活动：根据班级人数，分成小组，每个小组选择一个红色文化相关的人物或事件，进行角色扮演或班级展示，展示其背后的革命精神和对他们的启示。
鼓励学生通过演绎、发表、讨论等多种方式，深入了解红色文化。
2. 实地考察：安排学生参观红色文化纪念馆、革命历史遗址等，通过亲身体验感受红色文化的庄严和崇高，加强对红色文化的认同感。
第四步：情感引导与反思（15分钟）1. 情感引导：以红色文化的传承与培养为主题，引导学生讨论自己在学习和生活中如何发扬红色精神，如何在实际行动中展现自己的爱国情怀和公民责任感。
2. 反思总结：鼓励学生写下对本课的思考和感受，以及今后如何将红色文化精神融入日常学习和生活的具体计划。
教学评估：1. 课堂讨论：根据学生的参与程度、发言质量、表达的观点等进行评估。
2. 角色扮演或班级展示：评估学生在小组中的合作与创新能力，以及对红色文化和革命精神的理解程度。
“红色文化进校园”工作情况汇报
“红色文化进校园”工作情况汇报
根据我的观察和了解，“红色文化进校园”工作在近年来有了显著的发展和成果。
首先，通过开展各类主题活动，学校成功地将红色文化融入到课程中。
这些活动包括
红色讲堂、红色书院、红色故事会等，通过向学生传授党的历史、革命精神和红色文
化的知识，激发了学生的兴趣和热情。
学生们通过参与这些活动，更加深入地了解党
的历史和红色文化，增强了爱国主义情感和道德观念。
其次，学校还积极开展实地教学活动，组织学生参观红色革命遗址和纪念馆。
这些活
动不仅让学生们亲身感受了红色文化的魅力，也增强了他们的爱国情怀和自豪感。
学
生们通过参观这些地方，更加深入地了解了党的历史和红色文化的丰富内涵。
此外，学校还注重培养学生的红色思维和品德素养。
开设红色文化课程和主题班会，
通过课堂教学和讨论，引导学生认识党的历史重要事件和伟大人物，并学习他们的精
神和道德风范。
同时，学校还开展了一系列以红色文化为主题的社会实践活动，让学
生亲身参与到各类志愿服务和社区建设中，培养他们的社会责任感和奉献精神。
总的来说，“红色文化进校园”工作在我所在的学校取得了积极的成效。
学校注重把
红色文化融入到学生的日常学习和生活中，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，
使他们成为热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的优秀青年。
同时，学校也不断加强与
红色革命遗址和纪念馆的合作，为学生提供更多的机会去了解和体验红色文化的魅力。
这些努力和成果在学生中间得到了广泛的认可和好评，也为学校的整体育人工作增添
了新的亮点。
红色文化进校园课堂的实施步骤
红色文化进校园课堂的实施步骤1. 概述红色文化是指中国共产党领导的革命将士们在中国革命和建设事业中创立的思想、理论和实践，具有丰富的历史内涵和深远的现实意义。
将红色文化融入课堂教育，可以加深学生对中国革命历史和党的先进性的理解，培养学生的家国情怀和社会责任感。
本文将介绍红色文化进校园课堂的实施步骤。
2. 确定红色文化教育的目标在红色文化进校园课堂之前，学校需要明确红色文化教育的目标。
一般来说，红色文化教育的目标可以包括以下几个方面： - 增强学生对中国共产党的理解和认同 - 弘扬革命精神和党的先进性 - 培养学生的社会责任感和家国情怀3. 制定红色文化教育课程根据红色文化教育的目标，学校可以制定相应的红色文化教育课程。
这些课程可以包括以下几个方面的内容： - 中国共产党的历史和党的理论 - 中国革命的重要事件和人物 - 党的先进性和革命精神的传承 - 红色经典著作的学习和阅读4. 教师培训和引导为了有效地实施红色文化进校园课堂，需要对教师进行培训和引导。
这些培训可以包括以下几个方面的内容： - 红色文化教育的基本理论和方法 - 红色文化教育课程的设计和实施 - 如何引导学生进行红色文化教育活动5. 创设红色文化教育环境除了课堂教育外，学校还可以创设红色文化教育环境，以加强学生对红色文化的感知和理解。
学校可以采取以下措施： - 建立红色文化教育基地，如纪念馆、革命纪念碑等 - 组织红色文化教育活动，如红色经典演讲、红色电影放映等 - 设立红色文化角落，展示红色文化的相关书籍、图片等6. 学生参与红色文化教育活动为了让学生更好地参与红色文化教育活动，学校可以采取以下措施： - 组织学生参观红色文化教育基地，加深对红色文化的感知 - 开展红色文化知识竞赛，激发学生的学习兴趣 - 组织学生参与红色文化创作，如演讲、写作等7. 评估红色文化教育效果学校需要定期评估红色文化进校园课堂的效果，以了解学生对红色文化的理解和认同程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长白县教育局
“红色文化进校园”主题教育活动实施方案
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大精神，落实教育规划纲要的实施，以“立德树人，实现理想信念教育”为主旨，以“创建红色文化校园，传承红色革命精神”为目标，通过生动活泼的传播方
式，积极探索能够承载更多思想信息并能有效将社会主义核心价值体系融入中小学思想道德
教育中去的新型德育范式，更好的将传统精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，
促进未成年人形成正确的人生观、价值观、世界观。
二、活动主题
铭记革命历史弘扬民族精神
三、活动目标
1.了解中国革命波澜壮阔的历史进程，将热爱祖国的坚定理想追求培植于心。
2.广泛挖掘丰富的红色文化资源，传承优秀的民族文化和历史传统，弘扬勤劳勇敢、自强不
息、厚德载物的民族精神。
3.引导学生树立远大理想，培养珍爱生命，乐观向上，健康快乐的生活态度。
4.探索适合社会发展新形势下的中小学生道德教育新途径。
四、活动内容和形式
1.活动内容：
读红色经典观红色影片唱红色歌曲写红色感言
诵革命诗歌演革命剧本游革命圣地讲革命故事
2.活动形式：
（1）倡导师生阅读红色经典，观看革命历史影片，了解近代中国民族奋斗的光荣历史和伟
大历程。
各校依据教育部推荐的100部爱国主义影视片，100本优秀励志图书选择性推荐给本校不同学段的学生，并采用互动式、参与式，寓教于乐的、生动活泼的活动形式，让红色
文化内化于学生心灵深处。
（2）唱红色歌曲、讲红色故事、演红色剧本。
要求每生学唱（2-3）首革命歌曲，邀请老党员、老村民畅谈亲身经历、亲身见闻。
开展“班班有合唱，生生唱红歌”活动评选，鼓励学
生讲革命故事，并能根据故事情节，创编红色课本剧，各校要根据实际举办“讲红色故事，
演红色剧本”比赛活动。
（3）组织学生利用午读、班队活动、课外时间阅读和观看推荐红色经典书籍和影片。
充分
利用好校园小广播和多媒体网络资源。
（4）游红色圣地。
科学运用多媒体手段让学生了解家乡长白所走过的革命历程，利用重大
节日及寒暑假，鼓励学生参观革命纪念地，加强学生的理想信念和爱国主义教育。
五、活动时间安排：
1、（2 月—3 月）各学校制定“红色文化进校园”主题教育活动方案并做好组织宣传工作；
2、（4 月-12 月）“红色文化进校园”主题教育系列活动实施阶段；
3、8 月举行全县“唱响红歌”合唱团网络视频选拔赛（预选参赛可是独唱单曲、小合唱或
大合唱）。
4、9 月份举办全县中小学“唱响红歌”文艺汇演。
5、（7 月和11 月）“红色文化进校园”主题教育活动阶段成果展示（以各校校园文化建设展
板为主）。
六、活动保障措施
5. 教育局成立“红色文化进校园”主题教育活动领导小组。
名单如下：
组长：丁希全
副组长：张华春程仕健金景林
成员：姜华全锡春麻云钢刘建勋
王海棠黄相梅朴一龙焦昱
各校要成立本校活动组织机构。
6. 各校校长要亲自主抓，为活动的有效开展提供有力资金保障和精神支撑，同时引领全校
师生了解红色文化，学习红色文化，践行红色精神。
（活动期间学校应该有红色文化的板报等设施，渲染校园文化氛围，并将活动结果及时利用校园广播和校园宣传栏进行展示通报）
7. 各校要及时制定行之有效的活动方案，并按照方案展开活动，要做到活动方式生动鲜活
有超越时空的感召力。
既能激发学生兴趣，又能潜移默化让学生受到思想教育。
8. 面向全体学生，广泛发动和调动广大师生积极参与活动，形成校校有活动、班班有歌声、
人人讲故事、师生共参与的喜人局面，切不可敷衍了事，生搬硬套，做表面文章。
要将“红
色文化”的德育功能创造性的落到实处，以此充分展示当代青少年学生热爱社会主义祖国的情怀和积极向上，朝气蓬勃的精神面貌。