2013上海初级会计电算化教学软件安装说明
2013年初级会计电算化考试单选练习题及答案
13．计算机帐务处理中，当月结帐后不能再 输入＿＿凭证． A．当月 B．下月 C．下年 D．下季度 答案：A
14．使用传统往来业务处理方式处理往来业 务的局限主要表现在____。 A．难以自动进行核销 B．难以输入更多管理信息 C．往来管理不够严格 D．以上全部 答案：D
13．操作系统是一种系统软件，他是____的 接口。 A．软件和硬件 B．主机和外设 C．用户和计算机 D．高级语言和机器语言 答ห้องสมุดไป่ตู้：C
14．电子计算机的诞生被誉为＿＿＿人类最 伟大的发明之一。 A．19世纪 B．20世纪 C．18世纪 D．21世纪 答案：B
15．构成计算机的电子和机械的物理实体称 为____。 A．计算机系统 B．计算机硬件系统 C．主机 D．外设 答案：B
18．帐务处理系统中，每月结帐后只能输入 ＿＿的凭证． A．上月
B．当月 C．下月 D．每月 答案：C
19．帐务处理中，会计科目有余额或发生额 时，不能＿＿． A．删除该会计科目 B．删除余额 C．修改余额或发生额 D．以上全部 答案：D
A．数字比字母大 B．0比9大 C．数字比字母小 D．以上均错 答案：C
14．计算机中的运算器能进行____。 A．加、减运算 B．算术和逻辑运算 C．字处理 D．加、减、乘、除运算 答案：B
15．在同型号的微处理器中主频越高，表明 它的工作速度＿＿。 A．越慢 B．适中 C．越方便 D．越快 答案：D
16．中央处理器主要由____构成。 A．硬件和软件
B．控制器和运算器 C．主机和外设 D．控制器和存储器 答案：B
18．商品性会计软件比自行开发的会计软件 []。 A．通用性强，开发水平高 B．维护量小，购置成本高 C． 成本高，开发水平高 D．通用性差，维护量大 答案： A
会计电算化教案中职
会计电算化教案中职
教案标：会计电算化入门
一、教学目标：
1. 了解会计电算化的基本概念和意义。
2. 掌握会计电算化软件的基本操作。
3. 了解会计电算化在企业中的应用。
二、教学重难点：
1. 重点：会计电算化的基本概念和意义，会计电算化软件的基本操作。
2. 难点：理解会计电算化在企业中的应用。
三、教学方法：
1. 讲授法：讲解会计电算化的基本概念和意义。
2. 演示法：通过实际操作演示会计电算化软件的基本操作。
3. 讨论法：组织学生讨论会计电算化在企业中的应用。
四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）
- 引入会计电算化的背景和重要性。
2. 新课呈现（30 分钟）
- 讲解会计电算化的基本概念和意义。
- 演示会计电算化软件的基本操作，如登录、创建账套、录入凭证等。
- 引导学生了解会计电算化在企业中的应用，如财务报表生成、账目管理等。
3. 课堂讨论（10 分钟）
- 组织学生讨论会计电算化对会计工作的影响和优势。
4. 总结归纳（5 分钟）
- 总结会计电算化的要点和重要性。
5. 课后作业
- 布置作业，要求学生在会计电算化软件中进行简单的账目处理操作。
五、教学反思：
通过本次教学，学生对会计电算化有了初步的了解，并掌握了一些基本操作技能。
但在教学过程中，发现部分学生对会计电算化软件的操作还不够熟练，需要在后续的课程中加强练习。
同时，应引导学生更加深入地了解会计电算化在企业中的实际应用，提高学生的实际操作能力和应用能力。
会计电算化课程教学教案
会计电算化课程教学教案一、教学目标1. 理解会计电算化的基本概念和意义。
2. 掌握会计电算化软件的基本操作和应用。
3. 培养学生的会计电算化能力和素质，提高会计工作效率。
二、教学内容1. 会计电算化的基本概念和发展历程。
2. 会计电算化软件的种类和功能。
3. 会计电算化软件的基本操作和应用。
4. 会计电算化实践案例分析。
5. 会计电算化与传统会计的比较和优缺点分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计电算化的基本概念、发展历程和会计电算化软件的种类和功能。
2. 演示法：演示会计电算化软件的基本操作和应用。
3. 案例分析法：分析会计电算化实践案例，让学生深入了解会计电算化的应用。
4. 小组讨论法：分组讨论会计电算化的优缺点和实际操作中遇到的问题。
四、教学准备1. 教材：会计电算化课程教材。
2. 课件：制作会计电算化课程的PPT课件。
3. 会计电算化软件：准备会计电算化软件供学生实践操作。
4. 案例材料：收集相关的会计电算化实践案例。
五、教学过程1. 导言：介绍会计电算化的基本概念和发展历程，引起学生对会计电算化的兴趣。
2. 讲解会计电算化软件的种类和功能，让学生了解会计电算化软件的作用。
3. 演示会计电算化软件的基本操作和应用，让学生直观地了解会计电算化的实际应用。
4. 分发案例材料，让学生分组讨论会计电算化的实践案例，引导学生思考会计电算化的优缺点。
5. 总结讲解会计电算化与传统会计的比较和优缺点分析，让学生深入了解会计电算化的优势和局限性。
6. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的会计电算化实践操作。
六、教学评价1. 课堂讲授：评估学生对会计电算化基本概念和理论的理解程度。
2. 软件操作演示：观察学生在模拟操作中的准确性和熟练度。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，以及批判性思维能力。
4. 小组讨论：评价学生在团队中的参与程度和问题解决能力。
5. 课后作业：检查学生对所学知识的应用和巩固情况。
《初级会计电算化》知识点整理
《初级会计电算化》知识点整理2022年会计证考试《初级会计电算化》知识点整理第一章会计电算化概述1、计算机会计信息系统按照发展的阶段分为：电算化会计(会计核算系统)、会计信息系统(会计管理信息系统)、智能会计信息系统(会计决策系统)。
2、20世纪50年代，计算机开始在一些发达国家被应用于会计领域。
3、我国计算机用于会计是从20世纪80年代开始。
4、计算机会计信息系统以计算机技术、信息技术、网络技术、现代数学、现代管理科学为技术基础。
5、计算机会计信息系统以信息论、系统论、控制论、现代会计理论为理论基础。
6、计算机会计信息系统按照技术环境特点分为：单机会计系统、多用户会计系统、网络会计系统(局域网、广域网、Internet网络)。
7、ERP是从MRPII发展来的。
8、网络会计系统的技术基础和关键是Internet/Intranet。
9、会计电算化是将计算机技术、信息技术、网络技术等应用于会计工作，实现以电子计算机代替人工记账、算账、报账以及部分代替人脑完成对会计信息的分析应用为目标的会计工作的总和。
10、实现会计电算化的优点包括：提高了信息质量;保证了会计信息的及时性;提高了会计信息的使用价值;提高了企业会计核算和经营管理水平;促进了会计基础工作规范化;提高了经济效益;提高了劳动效率，减轻了劳动强度;促进了会计科学技术的发展。
12、为了保证会计电算化工作的健康发展，财政部制定并发布了一系列制度、规范性文件，主要包括：《会计电算化工作规范》、《会计电算化管理办法》、《会计核算软件基本功能规范》、《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》。
13、凡是具备相对独立完成会计数据输入、处理和输出功能模块的软件，如账务处理、固定资产核算、工资核算软件、ERP等，均可视为会计核算软件。
14、会计核算软件从功能的通用性上分为通用会计核算软件和专用会计核算软件。
15、商品化会计核算软件必须包括账务处理、报表管理在内的三个模块以上。
会计电算化课程教学教案
会计电算化课程教学教案一、教学目标1. 理解会计电算化的基本概念及其发展历程。
2. 掌握会计软件的基本操作方法和技巧。
3. 学会使用会计软件进行日常会计业务的处理。
4. 培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 会计电算化的基本概念和发展历程。
2. 会计软件的种类和选择。
3. 会计软件的基本操作流程。
4. 会计软件在日常会计业务中的应用。
5. 会计电算化数据的安全性和保密性。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解会计电算化的基本概念、发展历程以及会计软件的种类和选择。
2. 使用案例分析法，分析会计软件在日常会计业务中的应用。
3. 运用实践操作法，让学生亲自动手操作会计软件，提高实际操作能力。
4. 采用讨论法，引导学生思考和探讨会计电算化数据的安全性和保密性。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，配备计算机、投影仪等教学设备。
2. 网络环境：校园网或互联网，保证教学资源的共享和传输。
3. 软件环境：配备必要的会计软件，如金蝶、用友等。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作考核：学生在规定时间内完成会计软件的操作任务，考察其操作熟练程度。
4. 期末考试：设置会计电算化相关的试题，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的会计电算化教材。
2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助讲解和展示。
3. 案例素材：收集和整理实际会计电算化应用案例，用于分析和讨论。
4. 操作指导：提供详细的会计软件操作指导文档和视频教程。
5. 练习题库：编制丰富的练习题，涵盖各个知识点。
七、教学安排1. 第1-2周：讲解会计电算化的基本概念和发展历程。
2. 第3-4周：介绍会计软件的种类和选择。
3. 第5-6周：学习会计软件的基本操作流程。
4. 第7-8周：练习日常会计业务处理。
5. 第9-10周：讨论会计电算化数据的安全性和保密性。
6. 第11-12周：课程总结和复习。
1.1.6 2013级会计电算化专业人才培养方案(20130815)
2013级会计电算化专业人才培养方案一、培养目标本专业主要面向中小企业、会计信息化服务行业企业、行政事业等单位，培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，具备会计基础理论和知识，掌握会计电算化基本技能与方法，具有熟练应用财务软件进行财务业务一体化处理能力，能在生产、服务第一线从事会电算化操作、管理，又可以电算化服务企业从事ERP营销、维护等工作，具有持续发展能力的重诚信、实操强的高素质复合技能型人才。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构本专业要求学生学习和掌握会计、审计、财务管理、会计电算化等方面的基本理论和专业知识，系统接受会计电算化方面的基本训练，具有分析和解决会计和会计电算化问题的基本能力。
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，具有良好的政治素质、思想品德和高尚的职业道德，诚实守信，爱岗敬业。
本专业毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质：1.掌握会计、审计、财务管理和会计电算化等方面的基本理论和专业知识；2.掌握会计电算化核算的方法；3.掌握计算机基础知识，具有熟练的计算机应用和实际操作能力；4.熟悉国内外与会计相关的政策、法律、法规和国际会计惯例；5.取得会计从业资格证书和会计电算化上岗证书，具有从事企业、行政事业单位会计与会计电算化核算能力和分析解决会计与会计电算化问题的基本能力；6.能熟练运用会计软件进行会计账务处理；7.通过高等学校英语应用能力考试，具有一定的英语听、说、读、写能力，鼓励参加全国大学生英语四、六级考试；8.具有较好的语言和文字表达、人际沟通、财经应用文写作能力；9.具有一定的岗位迁移能力和可持续发展能力；10.具有良好的心理素质和健康的体魄。
三、学制与修业年限学制：三年；修业年限：三至四年。
四、毕业本专业学生修完本专业人才培养方案规定的全部课程，且成绩合格，准予毕业，核发毕业证书。
五、课程设置及时间分配本专业主要课程设置：西方经济学、基础会计、统计学原理、财务会计、成本会计、财务管理、市场营销、网络组建与维护、EXCEL在财务中的应用、会计信息化、审计、税法、SQL server数据库应用、ERP维护及实训等。
2013年会计从业资格考试《初级会计电算化》第四章串讲要点及练习题(3)
审核凭证1、不属于审核记账员责任的是（）A、对凭证的合法性、规范性和正确性进行审核B、对错误的凭证进行修改C、对不符合要求的凭证和打印输出的账表不予签字确认D、登记机内账簿2．下列关于凭证审核的说法错误的是（）。
A、审核人和制单人不能为同一人．B、已审核的凭证若要修改应先取消审核C、取消审核签字只能由审核人自己进行D、审核后的凭证可直接修改3．取消某张凭证审核的签字，只能由（）进行。
A、制单人B、审核人C、系统管理员D、该凭证的审核人4、关于凭证审核，下列说法错误的是（）。
A、凭证审核人可以取消审核B、审核后的凭证不能被修改、删除C、会计主管可以取消他人审核的凭证D、可以成批审核记帐1．关于记账操作，下列说法中错误的是（）。
A、记账工作是由计算机自动进行数据处理B、记账一般采用向导方式，使记账过程更加明确C、未经审核的凭证也可记账D、第一次记账时，若期初余额试算不平衡，不能记账2．系统允许每个月（）记账。
A、一次B、两次C、最多三次D、多次3．只能对（）凭证进行记账。
A、已保存B、没错误C、已修改D、已审核4、记账时下列说法正确的有（）。
A、第一次记账时，若期初余试算不平衡，不能记账B、未审核凭证不能记账，记账范围应大于等于已审核范围C、上月未结账时，本月不能记账D、记账过程不允许中断5、（多）对记账的描述正确的是（）A、记账前需数据备份B、第一次记账，期初余额应试算平衡C、未审核凭证不能记账D、一天可以记多次账，也可以多天记一次账6、（多）系统记账一般都遵循这样一个过程（）A、正式记账B、选择符合要求的记账凭证C、数据保护D、自动检验记账凭证7．（判）在我国，实现会计电算化的单位，可以用一级科目汇总表代替总账。
（）8．（判）出于实际工作中更正错账的需要，对于自动生成的各种机内会计报表数据，会计核算软件应具备直接修改功能。
（）9．（判）实行电算化后，与手工记账一样，不应该用“总分类账本期发生额及余额对照表”完全代替总分类账。
中华会计网校2013年北京会计从业考试《初级会计电算化》基础班讲义第五章
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL)
中华会计网校会计人的网上家园
中华会计网校2013年北京会计从业考试《初级会计电算化》基础班讲义
第五单元计算机基本操作
第一讲WINDOWS XP的基本操作
第二讲文字表格编辑操作
第三讲电子表格软件
第四讲网络基本操作
第一讲WINDOWS XP的基本操作
一、WINDOWS的工作环境
二、WINDOWS的基本操作
三、WINDOWS的资源管理
四、应用程序的启动及任务间的切换
五、文件和文件夹操作 3分
六、汉字输入方法
一、Windows的工作环境
（一）启动
（二）桌面环境
任务栏
开始按钮
图标
（三）退出
（一）启动
当计算机安装Windows以后，只要接通计算机电源，Windows就会自动启动。
（二）Windows 的桌面环境
Windows系统成功启动后，呈现在用户面前的整个屏幕称为Windows
桌面。
《会计电算化》课程标准
《会计电算化》课程标准一、课程概述（一）课程性质会计电算化是会计学专业的一门核心课程，它融合了会计学、计算机科学和信息技术等多学科知识，旨在培养学生运用计算机技术处理会计业务的能力，使学生能够熟练掌握会计电算化软件的操作和应用，为今后从事会计及相关工作奠定坚实的基础。
（二）课程定位本课程在会计学专业课程体系中处于重要地位，是在学生掌握了基础会计、财务会计等专业课程的基础上开设的。
通过本课程的学习，学生将进一步提升会计业务处理的效率和准确性，适应现代企业财务管理信息化的需求。
（三）课程设计思路本课程以企业会计电算化工作流程为导向，以培养学生的实际操作能力为核心，按照“项目导向、任务驱动”的教学模式进行设计。
课程内容涵盖会计电算化的基本理论、财务软件的操作流程、会计数据的处理与分析等方面，通过模拟企业实际业务场景，让学生在完成具体任务的过程中掌握会计电算化的知识和技能。
二、课程目标（一）知识目标1、了解会计电算化的基本概念、发展历程和作用。
2、掌握会计电算化信息系统的构成、功能和数据处理流程。
3、熟悉财务软件的基本操作原理和常见模块的功能。
（二）技能目标1、能够熟练安装和启动财务软件，并进行系统初始化设置。
2、熟练掌握账务处理、固定资产管理、工资管理、报表管理等模块的操作流程，能够准确、快速地处理企业日常会计业务。
3、能够运用财务软件进行会计数据的查询、统计和分析，为企业管理决策提供数据支持。
（三）素质目标1、培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够在实际工作中与同事协作完成会计电算化任务。
2、培养学生的严谨细致、诚实守信的职业素养，确保会计数据的准确性和安全性。
3、培养学生的创新意识和自主学习能力，使其能够适应会计电算化领域不断发展的新技术和新要求。
三、课程内容（一）会计电算化基础1、会计电算化的概念、发展历程和意义。
2、会计电算化信息系统的构成和功能。
3、会计电算化的法规制度和内部控制。
（二）财务软件的安装与初始化1、财务软件的选择与安装。
中华会计网校2013年贵州会计从业考试《会计电算化》习题班讲义前言
会计从业资格考试辅导 初级会计电算化（前
言）
第1页
前 言
一、考法
（一）无纸化考试：60分钟，先理论后实操（25：35）
（二）题型和题量分布
单选题：10小题，1小题1分，共10分。
多选题：10小题，1小题2分，共20分。
判断题：10小题，1小题1分，共10分。
实操题：（金蝶软件）6小题，共60分。
全面考核、动手操作重中之重。
二、教学安排
（一）基础班全面讲解、习题班考试实操、冲刺班提炼考点； （二）习题班章节安排：首先实操题练习，其次讲解理论题；
三、金蝶财务软件下载与安装
1.下载地址：金蝶产品网
/html/down/zyb/ 选择“金蝶KIS 专业版V10.0”
2.解压下载软件，双击，安装完重启。
实务操作考试共六题，每完成一题，必须点击“完成”按钮保存操作记录，成绩有效，否则没。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013上海初级会计电算化教学软件安装说明
一、安装环境要求
CPU 双核1.4G或以上，内存512M或以上，硬盘至少40G以上。
（二）系统软件环境
1、操作系统
2、数据库
SQL 2005（支持Enterprise 与 SERVER 2005 EXPRESS）
说明：
如果没有SQL Server 2005安装程序，“上海版初级会计电算化安装包”提供了SQL Server 2005 Express安装程序。
SQL Server 2005 Express是SQL Server数据库的数据引擎，只提供了最基本的SQL数据库功能，缺乏 SQL数据库进行管理的许多工具，但足以支持初级会计电算化教学软件的运行。
二、安装前的注意事项
为确保系统安装成功，请注意以下问题：
第一，最好新做一个操作系统环境安装初级会计电算化教学软件。
第二，安装时操作系统所在的磁盘分区剩余磁盘空间应大于500 MB。
第三，安装产品的计算机名称中不能带有“汉字”、“-
第四，安装产品之前关闭防火墙和实时监控系统。
三、软件安装指南
必须先进行SQL Server 2005 Express的安装或MSDE 2000的安装，然后才能安装初级会计电算化教学软件。
若计算机中已经安装过上述文件或其他版本符合条件的数据库，则可略过此步骤。
1. 打开“上海版初级会计电算化安装包”文件夹里的“上海市初级会计电算化教学软件”文件夹，双击安装文件“setup.exe”，进入图1所示界面。
2、单击“下一步”按钮，进入设置客户信息窗口，如图2所示。
3、单击“下一步”按钮，进入选择目的地位置窗口，如图3所示。
图3 选择目标文件夹
4、单击“下一步”按钮，系统进入安装SQL Server 2005 Express的界面，如图4所示（如果计算
机中已装有SQL Server 2005数据库，则跳过此步骤，直接进入图5所示）。
5、SQL Server 2005 Express安装完成后，点击下一步，继续安装产品，如图5所示。
6、初级会计电算化教学软件安装完毕后，如图6所示。
图6 安装完毕
7、单击【完成】按钮，重新启动计算机，计算机重新启动后，自动打开“系统管理”窗口，桌面
显示如图7所示。
图7 自动打开“系统管理”窗口注：以下的步骤读者根据实际需要来确定是否要操作。
8．恢复账套的操作：
首先，在程序点击“开始”，见如下界面：
选择“系统管理”，单击“执行”。
出现如下界面：
选择“系统”菜单下的“注册”选项。
出现如下界面：
“用户名”：admin；“密码”：空（即不输入任何字符）；点击“登录”按钮。
（2）选择“账套”菜单下“恢复…”,出现如个界面：
出现“恢复”对话框：
找到C:\“备份”文件夹，找到对应的文件夹。
然后选择“打开”按钮。
点击“是(Y)”按钮，完成“恢复”账套操作。
读者根据需要“恢复”的账套来逐个“恢复”，也可以一次性全部“恢复”完，具体根据个人实际情况和上课进度来安排。
9、单击按钮，【关闭】系统退出。
说明：如果安装初级会计电算化教学软件成功，会自动显示“系统管理”窗口。
“系统管理”窗口还可以从“开始→程序→上海市会计从业资格统一考试→系统管理”，也可以打开“系统管理”窗口。