八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律同步练习新人教版

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第五课 第三课时 善用法律(人教版八年级上册道德与法治课件)

第五课  第三课时 善用法律(人教版八年级上册道德与法治课件)

B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. 初中生小红的父母离异,妈妈因疾病丧失了劳动能力,小红找
爸爸给生活费,可爸爸却总是以各种理由不给,下列能够给小红
提供法律服务和帮助的机构有
(C
)
①法律援助中心②律师事务所③妇女联合会④学校
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②
D. ②③④
6. 爸爸给小浩购买了一辆价值不菲的自行车。一天小浩到商场购
思维导图
课前预习
一、遇到侵害依法求助 1. 遇到法律问题或者权益受到侵害时应怎样做? (1)在社会生活中,我们要学会用__法__律____与人打交道。在遇到法律 问题或者权益受到侵害时,要及时寻求__法__律__救__助___,依靠法律维护自 己的合法权益。 (2)我们可以通过_法__律__服__务__机__构__来维护合法权益。我们要了解一些 能够提供法律服务和帮助的机构,如_法__律__服__务__所__、律师事务所、公证 处、_法__律__援__助__中__心__等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
(2)做法:①当国家利益、__公__共__利__益___、本人或他人的权益受到 __不__法__侵__害___时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法 犯罪时,我们要___善__于___斗争,在保全自己、__减__少__伤__害___的前提下, 巧妙地借助他人或社会的力量,采取__机__智__灵__活__的方式,同违法犯罪作 斗争。 2. 在全面推进依法治国的新时代,青少年应该怎样做? 我们要积极弘扬社会主义__法__治____精神,形成___守__法___光荣、违法可耻 的观念,做到自觉守法、_遇__事__找__法__、解决问题靠法,努力成为一名社 会主义法治的忠实_崇__尚__者___、自觉遵守者和坚定_捍__卫__者___。

【初中教育】20202020八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人

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【精选】20xx最新八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版课题第五课社会生活讲道德第3课时善用法律课型新授课第 3 课时教学目标1:知道未成年人获得法律帮助的方式和途径;懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼,而要智斗.2:逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力.3:知道未成年人获得法律帮助的方式和途径;懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼,而要智斗.重难点教学重点怎样与侵权行为作斗争教学难点运用法律武器保护自己的途径和方法.教法学法案例分析法,探究式学习法.教具学具准备制作PPT教学过程教学设计二次备课一、查学诊断1、提供法律服务和帮助的机构2、诉讼的类型有哪几种?3、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争?4、我们怎样同违法犯罪行为作斗争?二、示标导入教师活动:展示本节课目标及重难点12.4国家宪法日”视频导入师:自xx大提出的的依法治国“新十六字方针”,到十八届四中全会提出全面推进依法治国总目标以来,宪法和人们的生活越发密切,为了提高人们善用法律和维权意识,我国将12月4日定为法制宣传日,下面通过视频来了解一下.(见PPT)三、导学施教目标导学一、遇到侵害依法求助活动一:出谋划策出示材料:刘丽丽事件1.如果你是刘丽丽,还应该怎么做?学生总结:遇到侵害,依法求助(板书:“法”字)在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道.在遇到问题时,要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益.2.她可以求助哪些法律服务机构?通过视频铺垫,学生总结:法律服务所、律师事务所、公证处和法律援助中心(板书),寻求这些法律服务机构的帮助是我们维护合法权益常用的有效手段.下面请同学们阅读教材P58“阅读感悟”了解这些机构.你知道下列情况应到什么机构吗?咨询法律条文应该到?打官司需要找?财产公证需要去?无力支付法律服务费用可以到?教师引导:另外,受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济.可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉.诉讼(打官司)是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动.它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障.诉讼手段通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼(板书).请学生们阅读教材P60“相关链接”进行了解.出示材料:刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼.3.丽丽采取哪种手段来维护合法权益?这是哪一种诉讼?学生回答:属于诉讼手段的民事诉讼.目标导学二、有勇有谋应对违法犯罪活动二:智勇双全快递员小张送快递到某出租房时发现,屋里的几个人显得神神秘秘.在签收快递的时候,小张悄悄观察了屋内的情况,发现他们正利用手机或电脑与外界联系,怀疑他们在实施电信诈骗……问题:猜猜看,快递员小张是怎么做的?学生总结:当国家利益、公共利益、本人和他人权益受到侵害时,要勇于斗争.这是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任.多媒体呈现:2017年两会提出见义勇为有法律“撑腰”,朗读P61“相关链接”观察图片“抢劫”“传销”“微博维权”,观察他们是怎么做的?学生总结:保全自己,设法脱身.勇于并善于同违法犯罪作斗争,有效打击犯罪.教师给出斗争方法指导:拨打110,巧妙周旋,记住犯罪分子体貌特征,了解去向,保护现场.四、练测促学1.在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常需要帮助.下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是( )A.家庭、学校、社会、公安机关B.父母、老师、公安机关C.法律援助中心、律师事务所、公证处D.学校、司法机关、政府部门2.小林的父母从事个体经营,因不满某工商管理人员的粗暴执法,向工商管理部门进行了投诉,这种维权的手段是( )A.非诉讼手段B.民事诉讼C.刑事诉讼D.行政诉讼3.违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的.未成年人在与其斗争时,既要勇敢,又要机智.面对歹徒行凶,未成年人与其斗争行之有效的好方法有( )、①勇敢地与歹徒进行搏斗②记住歹徒相貌③设法稳住歹徒④及时拨打110报警A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.朱某拾到刘某的进口名牌相机,刘某要求其归还,但经多次协商后朱某仍拒绝归还.刘某于是向人民法院提起诉讼,法院判决朱某限期归还相机.由此可见( )A.我国法律维护公民的合法权益B.朱某的行为不具有社会危害性C.违法行为只需受到民事制裁D.诉讼是依法维权的唯一途径五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)课堂小结:这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依法维护自己的合法权益,知道了诉讼是维护合法权益的最后屏障,懂得了同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任.作业布置:见练习册板书设计教学反思成功之处:不足之处:改进措施:。

第五课-第三课时善用法律作业课件-秋部编版道法与法治八年级上册(共20张PPT)

第五课-第三课时善用法律作业课件-秋部编版道法与法治八年级上册(共20张PPT)

B. ①②④
C省杭州市武女士带着八年级的女儿走在回家的
第五路课 做上守法,的公遭民 遇歹徒持刀抢劫,母女用唇语暗号成功脱险,
事后,小明立即拨打“110”报警。
这一案例告诉我们( D ) 当我们的合法权益受到不法侵害时,如果忍气吞声,不仅不能维护自己的合法权益,还会助长违法分子的嚣张气焰。
)
面对这种情况,明轩的正确做法是( )
利用网络平台散布不实言论
当我们的合法权益受到不法侵害时,如果忍气吞声,不仅不能维护自己的合法权益,还会助长违法分子的嚣张气焰。
爸爸重新组建了家庭,但从来没有给小兰生活费。
①遇到非法侵害时,我们应该及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益,而不应该采用非法方式。
9. 小兰的爸爸妈妈离婚了,她和妈妈生活在一起。爸 爸重新组建了家庭,但从来没有给小兰生活费。最近, 妈妈下岗了,致使小兰的生活陷入困境。你认为小兰正 确的做法是( D ) ①找爸爸协商,要求爸爸支付自己的生活费②找爸爸单 位的领导,让他做爸爸的思想工作③可以到专门的法律 机构寻求帮助④如果协商不成,可以到人民法院起诉爸 爸 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
①要及时地向公安机关报案,不能让肇事司机逍遥法 外。②要采用合法手段为自己讨回“公道”,不能忍 气吞声。③要加强自我保护,学习一些自我保护的方 法,提高自我保护能力。④注意观察司机的相貌特征、 穿着打扮、轿车的颜色和车牌号等。
【明辨是非】在等待的时候,针对这一事故,路人议论 开了。甲:被车撞了,司机又跑了,就自认倒霉吧。乙: 如果能够找到肇事司机,就把他的车给砸了。丙:交警 找到肇事司机后,应依法要求对方赔偿损失。
10. 李华的妈妈在某品牌空调专卖店购买了一款空调,

【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律课件

【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律课件
(2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可 以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起 诉。
◆知识拓展
诉讼是指人民法院根据纠纷当事人的请求,运用审 判权确认争议各方权利义务关系,解决纠纷的活动。诉 讼程序是在诉讼和司法过程中必须遵循的法定顺序、方 式和步骤。诉讼的功能不仅仅限于对过去发生之历史事 实的发现,而更要通过诉讼的过程建立起过错与责任、 犯罪与刑罚之间的联系,从而向公民传递一种应当如何 行为的信息。
2019年5月份总结
●资源上传:5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域:如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新,如历史,语文等(版本以会员学校反馈为主) ③小学新教材资源更新:如部编版语文和政治,小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题: 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
责任?
重点必背
B1. 诉 讼 通 常 分 为 三 种 类 型 : __民__事____ 诉 讼 、 ___刑__事___诉讼、__行 __政____诉讼。
B2. 在 面 对 违 法 犯 罪 时 , 我 们 要 善 于 斗 争 , 在 _保__全__自__己__、减少伤害的前提下,巧妙地借助他 人或__社__会____的力量,采取机智灵活的方式, 同违法犯罪作斗争。如:及时拨打__1_1_0____报 警电话或争取其他成人的帮助;虚张声势,与 违法犯罪分子巧妙周旋;记住违法犯罪分子的 _体__貌_特 __征___;了解违法犯罪分子的去向;保护好 作案现场;等等。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版

知识点二 有勇有谋 应对违法犯罪 1. 为什么要同违法犯罪作斗争?
(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。
2. 青少年如何同违法犯罪作斗争? (1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们 要敢于并善于依法维护正当权益。 (2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙 地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 (3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第3课时
知识点一 遇到侵害 依法求助 1.
在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时, 要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
2. 我国的法律服务机构和司法机关
3. 什么是诉讼?其地位是怎样的? (1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。 (2)地位:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最 后屏障。
3. (教材第59页“探究与分享”)小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 参考答案 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
4. (教材第60页“探究与分享”)日常生活中,如果遇到侵害他人的违法犯罪行为, 你会怎么做?说说你的理由。 参考答案 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶时,设法稳住歹徒,记住 歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等。理由:首先,同违法犯罪作斗 争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维护正当权益。其次,我们身为未成年人,体力 不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。 因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借 助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

中考道德与法治八年级上册第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3讲 善用法律-部编版精选配套课件

中考道德与法治八年级上册第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3讲 善用法律-部编版精选配套课件

精讲点拔
在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇 到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助, 依靠法律维护自己的合法权益。
精讲点拔
1.通过法律服务机构来维护合法权益。 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、 律师事务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有 效的法律帮助。
精讲点拔
见义“智”为,高三女孩解救被拐学妹
精讲点拔
2.如何智为 在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下, 巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法 (1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 (2)虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。 (3)记住违法犯罪分子的体貌特征。 (4)了解违法犯罪分子的去向。 (5)保护好作案现场。
精讲点拔
2.受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、 举报,必要时,可以直接向人民法院起诉。
精讲点拔
探究与分享
中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖,但小峰并未接到获奖通知书。经调查发 现,参加复评工作的李某做了手脚,将奖项给了张某。小峰 一纸诉状将李某和张某告到法院,状告他们共同侵犯了自己 的著作权。经法院审结,小峰获得1.7万元赔偿。
参考答案: (1)刘某维护自身权益的行为不正确。 在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害
时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益;殴打他人属于违法行为,轻者 会触犯《治安管理处罚法》,重者可能会触犯刑法,会受到法律制裁。
(2)勇于同违法犯罪作斗争,学会运用法律维护正当权益;要善于斗争,在保全自 己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯 罪作斗争。如暂时答应,设法周旋、呼救,假装“配合”,记清违法分子体貌特征,寻找 机会向公安机关报警等。

人教部编版8上道法习题课件 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律


A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
知识梳理 巩固练习
2.退出共享单车会员,押金难以要回;商店倒闭关门,充值卡
退款无门;团购订单后,进店消费却被要求额外加钱……面
对种C种侵权现象,下列做法错误的是(

①围堵涉事商家,表达自身诉求 ②求助法律机构,维护合
法权益
A③.①寻②求法律救B济.②,③诉至人民法C.①院④④学会宽D.容③理④解,不必费 力交涉
知识梳理 巩固练习
【知法用法】经诊断,碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看 监控视频,找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人, 提出和解。小明的家人同意由交警调解,双方协商解决。但在 赔偿金额方面双方产生分歧,小明及家人在律师的帮助下,将 肇(3事)司根机据告【到知法法院用。法最】终,,小肇明事及司家机人按运法用院了判哪决些承法担律了手相段应维的护自己 法①律与责侵任权。者协商;②请求有关部门调解;③寻求法律服务机构 的帮助;④向人民法院起诉,讨回公道。
某。多方协调无果,小峰一纸诉状将二人告到法院,状告他
们共同侵犯了自C己的著作权。经法院审结,小峰获得1.7万元
A赔.受偿到。非这法告侵诉害我时们可(寻求法)
律救济
B.法律服务机构可以维护合
法权益
C.诉讼是维护合法权益的最
后屏障
D.运用非诉讼手段可制裁违
法犯罪
知识梳理 巩固练习
5.某公司拖欠小华爸爸工资3万元已两年,小华爸爸多次索要,
利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是
维护合D 法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是(

A.张某向消费者协会投诉某商场产品存 在质量问题
B.市民王某向环保部门反映某企业的违法 排污行为 7.C中.某学企生业小因新拖画欠出员思工维工导资图被(劳如动下保)障助行力政期末复习,图中 C 部A“.我门?与调”社查处会应填写(B.法不可)违 DC..善人用民法法律院就郑某D某.服侵务害社他会人名誉权一 案进行审理

(名师整理)道德与法治八年级上册第2单元第5课第3框《善用法律》省优质课获奖教案

思考:为什么王某受到法律的制裁?
提示:王某以暴制暴,采取非法手段维护自身权益,受到法律制裁。
镜头二
某村农民因村干部想毁约,于是按照合同法的规定,同村干部据理力争,维护了自己的合法权益。
思考:为什么村民能维护自己的合法权益?
提示:村民们能依法维权。
讨论交流:
你选择哪一种做法?
遇到此类被侵权的行为,你会怎么应对?
提示:
1.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
播放视频:依法维权,你的生活会更有尊严
小结:能提供法律服务和帮助的机构有,法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
2.受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。
知识拓展:法律救济是指法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时,获得恢复和补救的法律制度。
拓展空间:
小倩父亲去世后,其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件,并小倩是未成年人为借口,蛮横霸占遗产。
请你帮助她:小倩可以通过哪些途径寻求法律救助?
提示:可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。她通过向政府有关部门、司法机关寻求帮助等非诉讼方式解决问题;如果仍不能解决问题,她可以通过诉讼方式,勇敢地到人民法院状告侵权者,维护自己的合法权益。
重点
依法维护合法权益。
难点
善于同违法犯罪作斗争。
学法
主体参与式学习
教法
情境教学法、交流讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频:学生打工遭欠薪想维权难处不少
讨论交流:
你对此事的看法是什么?
如果你是她的朋友,你会怎样帮助她讨回公道?
提示:视频中的“她”,劳动后有获得劳动报酬的权利,而“每之购”商场却欠薪不给,违反了《劳动法》。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版

遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
在此,警方也提醒大家遇到劫匪首先不要激烈反抗,要 善于“示弱”,这是一种暂时保护自己的策略。同时,不反 抗并不等于妥协和退让,记住嫌疑人特征第一时间报警。
在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗 做到见义智为,才能最有效地打击犯罪。
相关链接
因为青少年在体力和心理上不具备同歹徒正面交锋的能力。因此,只能用智慧 其周旋。
由此,双方多次发生纠纷,原告因此事患上了精神衰弱、失眠。最后原告夫妻俩决定拿 法律武器维权,提起诉讼。法院法官多次上门了解情况并做调解工作。在调解无果的情况下 法院依法迅速判决被告贾某于判决生效后三日内拆除外墙搭建的雨搭和采光板,恢复原状。 行过程中,为了促进邻里关系的和谐,执行法官对被告进行说服教育,使被告认识到自己私 乱建的错误行为,主动拆除,并对由此给原告造成的损害表示歉意。原告也谅解了被告,双 握手言和。
刑事诉讼
刑事诉讼是指国家 法机关在当事人和其他 讼参与人的参加下,依 查明犯罪事实、惩罚犯 分子、保障无罪的人不 刑事追究的活动。
探究与分享
贵州姑娘小王和老乡小李是一对夫妻,住在一出租房的5 楼。正午时分,小李饭后外出,小王一个人在房间午睡。突然, 小王被房间里响起的异动声惊醒。她睁开眼睛一看,发现床前 有一个三十来岁的陌生男子正在翻她的钱包。

八年级道德与法治RJ上册 第2单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第3框 善用法律

来解决。
小莫—可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投
诉、申诉、申请调解,也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼 途径),鉴于小莫受伤害程度的严重性,最好通过诉讼途径解决。
➢ 哪种维权方式最正规、最权威?
诉讼
合作探究
探究二 加强自我防范
小周是小区保安。一天,他为抓抢劫犯罪嫌疑人,被摩托车撞 伤,他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服,并将其交给民警。因此,他被 授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一:小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全,我 们应该向他学习。 观点二:如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了,他就不会获得光荣 称号了。
帮助的机关是( C )
A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门
2. 七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时,无意中发现有人 抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表,对
此,小涵可以采取的行动是( C )
➢ 遇到类似情形,你会怎么应对? • 遇到类似情形,我会通过合理合法的方式,维 护自己的合法权益,不能采取非法方式,更不 能以牙还牙、以恶制恶。 • 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法 律维护自己的“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖,但小峰并未接到获奖通知书。经调 查发现,参加复评工作的李某做了手脚,将奖项给了 张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院,状告他 们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结,小峰 获得1.7万元赔偿。
课堂小结
善 用 法 律
遇到侵害 依法求助
依靠法律维护合法权益 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼
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善用法律
一、单项选择题
1.“自尊自爱做防护,法律武器保平安,遇到侵害莫惊慌,灵活机智巧周旋……”这主要启示未成年人在面对违法犯罪时应学会
A. 不屈不挠
B. 以和为贵
C. 善于斗争
D. 控制情绪
2.八年级学生张平在回家的路上,看见无业人员王某等人拦住本校学生刘某要钱,张平迅速到附近的商店拨打110报警,警察很快赶到,抓获王某等人。

对张平的行为,正确的评价有
①张平的做法很机智②张平善于同违法犯罪作斗争
③张平不敢同违法犯罪作斗争④张平履行了和违法犯罪作斗争的义务
A. ①②③
B. ②⑨④
C. ①②④
D. ①③④
3.维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,也是保护我们权益的最后屏障是
A. 向政府部门寻求帮助以解决问题
B. 通过有关部门调解、仲裁解决争议
C. 通过诉讼的方式来维护权益
D. 通过民间德高望重的人来调解
4.初中生小红的父母离异了,妈妈由于疾病失去了劳动能力,她找爸爸给生活费,可爸爸却以各种理由不给,能够给她提供法律服务和帮助的机构有
①学校②法律服务所③律师事务所④ 妇女联合会
A. ①④
B. ①③
C. ②③
D. ①②
5.下图《弃访转法》,说明公民最权威、最有效的维权途径是
A. 诉讼途径
B. 法律援助
C. 法律服务
D. 非诉讼途径
6.当我们的合法权益受到侵害或者遇到其他一些特殊情况时,我们可以求助于专门的法律服务机构。

下列属于专门法律服务机构的是
①法律援助中心②消费者协会③法院④公证处
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
7.近日,校园暴力成为网络热议话题,群殴、羞辱以及烫烟头等校园暴力频发,引发社会各界广泛关注。

远离校园暴力,作为中学生,我们要
①懂得控制情绪,宽容他人②只珍视自己生命健康
③提高道德修养和法律意识④提高自我保护能力
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
8.在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常需要帮助。

下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是
A. 家庭、学校、社会
B. 法律服务所、老师、公安机关
C. 学校、司法机关、政府部门
D. 法律援助中心、律师事务所、公证处
9.处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段是
A. 诉讼
B. 非诉讼
C. 公安机关
D. 审判机关
10.七年级学生小风在逛街时无意发现了自己的照片被某影楼放大并展出
A. 叫上朋友一起到影楼理论
B. 破坏影楼展出的照片
C. 需求法律援助,依法维护合法权益
D. 对自己没影响,忍气吞声
11.远离暴力侵害,我们未成年入要提高____意识和____能力。

A. 健康意识交往
B. 防范意识自我保护
C. 法律意识解决问题
D. 责任意识服务社会
12.12.九年级学生小丽在傍晚回家的路上,为图方便坐上了一辆“黑车”,被司机劫持、囚禁。

后来,她趁司机不备,悄悄向家人发出求救短信后获救。

小丽的行为对青少年学生的启示有
①强自我保护意识,提高自我保护能力②加强社会保护,加大对"黑车"的打击力度
③遭遇险情时要沉着冷静,以保护生命为第一原则④保护生命健康权利,只是我们自己的事
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
13.五年前,小虹的父母经法院调解离婚,小虹由母亲抚养,父亲承担每月200元的抚养费。

如今,每月抚养费显然不够维持小虹的生活,致使小虹的生活陷入困境。

对此,小虹正确的做法是
①找爸爸协商,要求增加自己的抚养费②找爸爸单位领导,让他做爸爸的思想工作
③到当地法律服务所寻求帮助④找居委会或街道委员会帮助解决。

A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
14.对于违反师德,体罚学生的老师,学生应该
A. 自认倒霉,忍气吞声
B. 运用法律,依法维权
C. 立即还手,以暴制暴
D. 要求退学,外出打工
15.树立法治观念,养成守法习惯,学会应用法律,对于青少年来说十分重要。

作为青少年我们要
①积极弘扬社会主义法治精神
②形成守法光荣、违法可耻的观念
③做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
④努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚守捍卫者
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①②④
二、非选择题
16.阅读材料,回答问题。

某初级中学学生丁某,读初一时经常旷课,逃学,在家玩电脑,屡教不改。

上初二后,他更沉迷于网吧,花完零用钱就偷家里的钱,再发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖,结果被行政拘留。

初三上学期他在网上结交了一些网友,一起在社会上滋事生非。

一天,为了网友的“哥们义气”他参与打群架,在斗殴中将对手刺成重伤,最后受到了刑罚处罚。

(1)丁某哪些行为属于一般违法行为?哪些行为属于犯罪行为?
(2)丁某走上违法犯罪的道路给我们哪些警示?
17.在武汉,有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后,利用歹徒吃夜宵之机,趁歹徒不备,一面向饭店老板暗指3名歹徒,一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子,老板明白后立即设法报警,几分钟后,3名歹徒被民警抓获。

(1)材料说明了什么?
(2)面对歹徒行凶,你会怎么做?
参考答案
16.(1)①偷别人的手机和学校的电脑零件去卖属于一般违法行为。

②为了网友的“哥们义气”他参与打群架,在斗殴中将对手刺成重伤属于犯罪。

(2)①要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。

②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

③我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。

17.(1)作为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,在面对违法犯罪行为时,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止犯罪。

因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

(2)面对歹徒行凶,可以:(1)设法稳住歹徒。

(2)记住歹徒相貌。

(3)及时拨打“110”报警电话。

当我们遭遇违法犯罪时,首先要观察分析双方的力量对比。

在力量对比悬殊的情况下,不宜与犯罪分子硬碰硬,而要在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,将犯罪分子绳之以法。

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